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1認識對稱現象，繪制對稱圖形體會對稱圖形的特征，畫出簡單圖形的軸對稱圖形教師取一張白紙、對折？（板書：對稱圖形2稱的？”小結：剛才對折時出現的折痕，是這幅圖的對稱軸。34學習難點在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形字是對稱的請學生說一說對稱圖形的特征5教師指導，并說明要點針對錯誤圖形，進行分析67探索鏡面對稱的一些特征），空高掛一輪圓月；猴子走到井邊，發現井邊有一輪圓月，猴子以為天上的月亮掉到了井里；猴子大聲叫喊，同伴扛來長長的網兜。眾猴子怎么也撈不出板書課題：鏡子中的數學教師示范8？）教師巡視指導教師巡視指導9《猴子撈月》在方格紙上畫出簡單的平移后的圖形新課課前準備細繩、扣子、方格紙，風車等？（？（指導學生做平移運動指導學生以三角形中的某一點（如頂點）為標準，觀察它會，觀察一個圖形的平移過巡視指導學習重點增強學生方向、平移和確定位置的有關知識學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計（12）北指導觀察圖示說一說這幅圖的“四面八方”“貓抓老鼠”數學游戲涉及的知識雖然不多，但2、通過參與收集、設計圖案的活動，使學生感受圖案的美，從而培養健康的審學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計板書課題：欣賞與設計。板書課題：欣賞與設計。？（2、能比較熟練進行因數是整十的乘法計算，并能運用這一知識解決日常生活中一些簡單的數學問題。進行因數是整十的乘法計算。學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計？（：（教師巡視指導時間分配時間分配豎式計算兩位數乘兩位數。學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計豎式計算兩位數乘兩位數（有進位）豎式計算兩位數乘兩位數（有進位）新課課前準備演示板，掛圖等學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計出示課本主題圖 板計 學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計時間分配時間分配學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計832132時間分配時間分配2、鞏固四則混合運算的基本知識和技能用口算卡片出示題目學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計法。今天，我們一起把這些知識進行整理和復習，），教師巡視指導教師巡視指導及時反饋矯正3）你是怎么解決問題？4）“四年級還差15包了”包，包了13包，還剩幾本書？”元”，應該先求出“剩余的票有多少張。”課堂小結課堂小結學生學習活動流程、學法設計教師導學流程、教法設計

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