三年級上冊數(shù)學(xué)同步教案4.3三位數(shù)減三位數(shù)不退位、退位人教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我根據(jù)人教版三年級上冊數(shù)學(xué)同步教案4.3三位數(shù)減三位數(shù)不退位、退位制定的詳細教案：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三位數(shù)減三位數(shù)不退位、退位。教材的章節(jié)為第四冊第三章，具體內(nèi)容包括：不退位減法、退位減法、練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)減三位數(shù)的不退位、退位方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立完成三位數(shù)減三位數(shù)的計算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生檢查和糾正錯誤的習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：退位減法的計算方法。2.教學(xué)重點：不退位減法、退位減法的計算方法和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示情景：小明有320個糖果，他給了小紅180個糖果，請問小明還剩多少個糖果？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生用不退位減法進行計算。2.不退位減法講解：教師通過示例，講解三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法計算方法。如：320180=140。3.退位減法講解：教師通過示例，講解三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法計算方法。如：420380=40。4.練習(xí)題：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，并檢查答案。（1）不退位減法：234120=114356270=（2）退位減法：432321=111567453=1145.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，并檢查答案。（1）不退位減法：12374=49246157=89（2）退位減法：365251=114689576=113六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：不退位減法：320180=140退位減法：420380=40七、作業(yè)設(shè)計1.不退位減法：（1）題目：234120=114答案：114（2）題目：356270=答案：2.退位減法：（1）題目：432321=111答案：111（2）題目：567453=114答案：114八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生掌握了三位數(shù)減三位數(shù)的不退位、退位方法，能夠在教師的引導(dǎo)下獨立完成計算。但在退位減法的計算中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置一些類似的題目，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生嘗試四位數(shù)減三位數(shù)的計算，提高學(xué)生的計算能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明有320個糖果，他給了小紅180個糖果的情景。這個情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣，使他們更愿意參與計算。通過這個情景，我希望學(xué)生能夠理解減法的實際意義，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。二、不退位減法講解在講解不退位減法時，我通過示例320180=140，向?qū)W生展示了三位數(shù)減三位數(shù)不退位的計算方法。在這個示例中，我強調(diào)了從個位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要向前一位借位。我還提醒學(xué)生，在計算過程中要注意退位的情況，以確保計算的準(zhǔn)確性。三、退位減法講解在講解退位減法時，我通過示例420380=40，向?qū)W生展示了三位數(shù)減三位數(shù)退位的計算方法。我解釋了退位減法的步驟，包括：1）確定需要退位的位數(shù)；2）向前一位借位；3）進行減法計算。我還強調(diào)了在借位后，原來的位數(shù)要減去借位的數(shù)值。通過這個示例，我希望學(xué)生能夠理解退位減法的原理，并能夠熟練運用。四、練習(xí)題在練習(xí)題環(huán)節(jié)，我出示了不退位減法和退位減法的題目，并讓學(xué)生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實踐，鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，我鼓勵他們檢查答案，以培養(yǎng)他們檢查和糾正錯誤的習(xí)慣。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要手段。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些不退位減法和退位減法的題目，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)。通過這些題目，我希望學(xué)生能夠進一步鞏固所學(xué)知識，并在實際操作中提高計算能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進行教學(xué)調(diào)整。在課后反思中，我注意到部分學(xué)生在退位減法的計算中還存在一定的困難。因此，我計劃在課后進行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計算能力。同時，我還計劃拓展延伸，鼓勵學(xué)生嘗試四位數(shù)減三位數(shù)的計算。這樣，學(xué)生可以在掌握三位數(shù)減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步提高計算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)的不退位、退位計算方法。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行三位數(shù)減三位數(shù)的教學(xué)時，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我還運用生動形象的比喻，如將退位減法比作“借位游戲”，使學(xué)生更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。對于重點和難點的部分，我給予了更多的時間進行講解和示例，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題和困惑，并給予及時的解答和指導(dǎo)。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生互相討論和交流，促進學(xué)生之間的互動和合作。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我精心設(shè)計了一個貼近學(xué)生生活的情景。通過小明有320個糖果，他給了小紅180個糖果的情景，我成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。這個情景使學(xué)生能夠直觀地理解減法的實際意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。對于退位減法的講解，我可能沒有給予足夠的時間和示例進行講解，導(dǎo)致部分學(xué)生仍然存在困惑。因此，在后續(xù)的教學(xué)中，我需要增加針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動提出問題和困惑。為了改善這一情況，我計劃在后續(xù)的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與課堂提問，并給予積極的反饋和鼓勵。在教案反思方面，我認(rèn)識到需要更加注重學(xué)生的個體差異。在布置作業(yè)時，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的題目，以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還應(yīng)該及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，幫助他們及時糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，本節(jié)課我通過運用教學(xué)技巧和竅門，成功提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，我也認(rèn)識到在后續(xù)的教學(xué)中，需要不斷反思和改進，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的計算能力。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我精心設(shè)計了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細的答案。這些題目涵蓋了不退位減法和退位減法的計算方法，旨在提高學(xué)生的計算能力和理解能力。題目1：不退位減法（1）題目：234120=114答案：114（2）題目：356270=答案：題目2：退位減法（1）題目：432321=111答案：111（2）題目：567453=114答案：114題目3：綜合應(yīng)用（1）題目：小明有450個糖果，他給了小紅180個糖果，請問小明還剩多少個糖果？答案：450180=270（2）題目：超市的蘋果價格為每千克128元，小明買了3千克的蘋果，一共花費了多少錢？答案：128×3=384題目4：拓展延伸（1）題目：計算789542的結(jié)果。答案：789542=247（2）題目：計算678431的結(jié)果。答案：678431=247通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能夠進一步鞏固三位數(shù)減三位數(shù)的不退位、退位計算方法，并提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。在解答這些題目的過程中，學(xué)生能夠加深對減法計算的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。答案解析：題目1：不退位減法（1）234120=114：從個位開始相減，40=4，32=1，21=1，所以結(jié)果是114。（2）356270=：從個位開始相減，60=6，57（需要借位）=157=8，32=1，所以結(jié)果是。題目2：退位減法（1）432321=111：從個位開始相減，21=1，32=1，43=1，所以結(jié)果是111。（2）567453=114：從個位開始相減，73=4，65=1，54（需要借位）=154=11，所以結(jié)果是114。題目3：綜合應(yīng)用（1）小明有450個糖果，他給了小紅180個糖果，請問小明還剩多少個糖果？答案：450180=270（2）超市的蘋果價格為每千克128元，小明買了3