Unit7Atweekends（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit7Atweekends

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)，2024-2025學(xué)年譯林版（三起）

3.授課時(shí)間：第10周，星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞五年級(jí)上冊(cè)英語教材中的Unit7Atweekends主題展開，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯、句型及日常表達(dá)。在教學(xué)過程中，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit7Atweekends，學(xué)生能夠掌握描述周末活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，提高英語口頭和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下人們的周末生活方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極探究和實(shí)踐，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握描述周末活動(dòng)的詞匯（如watchTV,playsoccer,visitgrandparents等）和句型（如“Ioften...”，“Whatdoyouusuallydo...？”）。

解決辦法：通過多媒體展示、角色扮演等生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中反復(fù)練習(xí)，鞏固記憶。

2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述周末習(xí)慣性活動(dòng)。

突破策略：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相采訪，用一般現(xiàn)在時(shí)詢問并回答彼此的周末活動(dòng)，教師實(shí)時(shí)糾正并指導(dǎo)。

3.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下的周末生活方式。

解決辦法：引入多元化文化素材，組織課堂討論，讓學(xué)生了解并尊重不同文化差異，提高跨文化交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書、教師用書。

2.軟件資源：教學(xué)課件、電子教案、教學(xué)音頻、視頻材料。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：情景模擬、小組合作、角色扮演、互動(dòng)問答、即時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布Unit7Atweekends的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表和討論周末活動(dòng)的視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我的周末活動(dòng)”，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的周末通常做些什么。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并通過微信群進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯列表，觀看視頻，了解不同的周末活動(dòng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄自己的周末活動(dòng)，并準(zhǔn)備在課堂上分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問提交至校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)和微信進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉詞匯和話題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的動(dòng)畫視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述周末活動(dòng)時(shí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提供例句和場(chǎng)景。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)使用目標(biāo)語言。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的語法和表達(dá)問題，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生觀看視頻，跟隨老師講解，思考如何用英語描述自己的周末活動(dòng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論，通過角色扮演模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)目標(biāo)語言。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)語法和表達(dá)問題提出疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生掌握語法知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和協(xié)作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解，并能應(yīng)用于描述周末活動(dòng)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的英語日記。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的英文文章和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成英語日記，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：通過老師提供的資源，了解不同文化背景下的周末活動(dòng)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在描述活動(dòng)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的語法和詞匯，提高寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)不同文化的了解。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略的改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和語法知識(shí)：

-掌握了描述周末活動(dòng)的相關(guān)詞匯，如watchTV,playsoccer,visitgrandparents等。

-學(xué)會(huì)了使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述習(xí)慣性的周末活動(dòng)。

-能夠運(yùn)用所學(xué)句型（如“Ioften...”，“Whatdoyouusuallydo...？”）進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答交流。

2.口語表達(dá)和聽力理解：

-在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠自信地用英語表達(dá)自己的周末活動(dòng)。

-聽力理解能力得到提升，能夠理解并回應(yīng)他人關(guān)于周末活動(dòng)的描述。

3.跨文化交際：

-通過學(xué)習(xí)了解了不同文化背景下人們的周末生活方式，增加了跨文化交際的意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同的文化差異，為未來國(guó)際交流打下了基礎(chǔ)。

4.學(xué)習(xí)能力和思維方式：

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)。

-通過小組合作和課堂討論，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和批判性思維得到鍛煉。

-學(xué)生在反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中，能夠識(shí)別自己的不足，并提出改進(jìn)措施。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如寫英語日記、與外國(guó)朋友交流周末計(jì)劃等。

-學(xué)生對(duì)于如何規(guī)劃周末活動(dòng)有了更深的理解，能夠在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理安排。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，包括積極回答問題、主動(dòng)參與小組活動(dòng)等。

-觀察學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們運(yùn)用目標(biāo)語言的能力和合作交流的技巧。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的成果，包括語言的準(zhǔn)確性、流利性以及討論內(nèi)容的深度和廣度。

-對(duì)學(xué)生在展示中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和問題解決能力給予肯定和反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括詞匯填空、句型匹配、聽力理解等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，針對(duì)性地給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，特別是在語法和詞匯運(yùn)用上的錯(cuò)誤。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改學(xué)生英語日記，評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的運(yùn)用情況，以及寫作表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行記錄，并在課堂上統(tǒng)一講解和反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生明確自身優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit7Atweekends的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)存在困難。在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生無法正確使用這個(gè)時(shí)態(tài)來描述他們的周末活動(dòng)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些更具針對(duì)性的練習(xí)，例如設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的參與度不夠。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用一些激勵(lì)措施，例如給予積極參與的學(xué)生一些小獎(jiǎng)勵(lì)，或者組織一些有趣的小組競(jìng)賽活動(dòng)。

此外，我還注意到一些學(xué)生在課后作業(yè)完成情況不佳。這可能是由于他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固，或者缺乏有效的學(xué)習(xí)策略。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，例如教他們?nèi)绾斡行У貜?fù)習(xí)和記憶新學(xué)的知識(shí)，以及如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。典型例題講解1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你每周的周末活動(dòng)。

答案：Iusuallywatchmoviesandreadbooksatweekends.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問你的朋友的周末活動(dòng)。

答案：Whatdoyouusuallydoatweekends?

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的朋友每周的周末活動(dòng)。

答案：Heusuallyplaysbasketballandvisitshisgrandparentsatweekends.

4.請(qǐng)