九年級道德與法治上冊第四單元財富論壇第十一課財富之源第1框財富基于勤勞教案教科版主備人備課成員教材分析《道德與法治》九年級上冊，第四單元“財富論壇”，第十一課“財富之源”，第一框“財富基于勤勞”。本節課內容主要圍繞勤勞創造財富這一主題，引導學生理解勤勞是創造財富的重要因素，培養學生熱愛勞動、勤勞致富的價值觀。

教學目標：

1.讓學生理解勤勞是創造財富的重要因素。

2.培養學生熱愛勞動、勤勞致富的價值觀。

3.提高學生分析問題、解決問題的能力。

教學重點：

1.勤勞是創造財富的重要因素。

2.培養學生熱愛勞動、勤勞致富的價值觀。

教學難點：

1.如何讓學生深刻理解勤勞的意義。

2.如何培養學生熱愛勞動、勤勞致富的價值觀。

教學過程：

1.導入新課：通過講述一個勤勞致富的故事，引發學生對勤勞創造財富的思考。

2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解勤勞的含義和勤勞致富的意義。

3.課堂討論：分組討論，讓學生分享自己或身邊的例子，說明勤勞是如何創造財富的。

4.案例分析：分析教材中的案例，讓學生進一步理解勤勞致富的過程和方法。

5.總結提升：總結本節課的主要內容，強調勤勞是創造財富的重要因素，引導學生樹立勤勞致富的觀念。

6.課后作業：布置一道關于勤勞致富的實踐作業，讓學生在課后進行思考和踐行。核心素養目標本節課旨在培養學生的道德與法治核心素養，使學生在掌握勤勞創造財富的知識的基礎上，形成正確的價值觀和行為習慣。具體目標如下：

1.增強學生的社會責任感，使學生認識到勤勞對社會和國家的重要性。

2.培養學生的法治意識，讓學生明白勤勞致富是在法治社會中實現的。

3.提高學生的辯證思維能力，使學生能夠從多角度分析勤勞創造財富的問題。

4.培養學生的實踐能力，引導學生將勤勞的價值觀付諸實踐，努力創造財富。重點難點及解決辦法重點：

1.勤勞是創造財富的重要因素。

2.培養學生熱愛勞動、勤勞致富的價值觀。

難點：

1.如何讓學生深刻理解勤勞的意義。

2.如何培養學生熱愛勞動、勤勞致富的價值觀。

解決辦法：

1.針對重點一，通過講述勤勞致富的故事、分析教材中的案例，讓學生從多角度理解勤勞的含義和勤勞致富的意義。

2.針對重點二，通過課堂討論、分享例子等方式，讓學生充分表達自己的觀點，從而培養學生的價值觀。

突破策略：

1.利用多媒體手段，如視頻、圖片等，生動形象地展示勤勞致富的例子，增強學生的感知。

2.創設情景，讓學生親身體驗勤勞的過程，從而加深對勤勞的理解。

3.組織課外實踐活動，如參觀企業、開展勞動競賽等，讓學生在實踐中培養熱愛勞動、勤勞致富的價值觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.引導發現法：教師通過提出問題，引導學生主動探索勤勞的意義和勤勞致富的過程。

2.案例分析法：教師提供具體的勤勞致富案例，讓學生分析討論，從而加深對勤勞的認識。

3.小組合作法：教師組織學生分組討論，促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊精神。

教學手段：

1.多媒體演示：教師利用多媒體課件，展示勤勞致富的故事和案例，生動形象地詮釋勤勞的意義。

2.在線互動：教師運用教學軟件，開展在線問答、討論等活動，提高學生的參與度和積極性。

3.視頻教學：教師播放相關視頻，讓學生直觀地感受勤勞的過程，增強學生的學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對勤勞的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道勤勞是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于勤勞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受勤勞的魅力或特點。

簡短介紹勤勞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.勤勞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解勤勞的基本概念、意義和作用。

過程：

講解勤勞的定義，包括其主要特點和表現。

詳細介紹勤勞在創造財富中的作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.勤勞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解勤勞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的勤勞案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解勤勞的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用勤勞解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與勤勞相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對勤勞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調勤勞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括勤勞的基本概念、意義、案例分析等。

強調勤勞在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用勤勞。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于勤勞的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《勤勞致富的故事》：收錄了一些歷史上著名的勤勞致富故事，如陳涉起義、朱元璋的創業故事等，讓學生從更多角度了解勤勞致富的意義和價值。

《現代勤勞創業案例》：介紹了一些現代人的勤勞創業故事，如馬云、馬化騰等，讓學生了解勤勞在現代社會中的重要性。

《勤勞與懶惰的社會實驗》：介紹了一些關于勤勞與懶惰的社會實驗，讓學生了解勤勞對個人和社會的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

讓學生結合自己的生活實際，思考勤勞的意義和價值，可以讓學生家長參與進來，共同探討勤勞對家庭和個人的影響。

學生可以嘗試找一些相關的社會實驗或案例，進行深入研究和分析，嘗試找出勤勞致富的規律和方法。

學生可以嘗試運用勤勞的價值觀，解決自己在學習、生活和工作中遇到的問題，提高自己的解決問題的能力。

學生可以嘗試寫一篇關于勤勞的短文或報告，分享自己的學習心得和感悟，以及對勤勞的認識和理解。重點題型整理1.判斷題：

（1）勤勞是創造財富的重要因素。（正確/錯誤）

答案：正確。

解析：根據課文內容，勤勞是創造財富的重要因素，可以通過努力工作和創新來實現財富的積累。

2.簡答題：

（2）請簡述勤勞在創造財富中的作用。

答案：勤勞在創造財富中起著重要作用，它可以提高工作效率，增加產出，促進創新和發明，從而實現財富的積累。

3.案例分析題：

（3）請分析教材中的案例，說明勤勞是如何創造財富的。

答案：教材中的案例展示了勤勞創造財富的過程。例如，某個創業者通過勤奮工作和不斷努力，創立了一家成功的企業，實現了財富的積累。這個案例表明，勤勞可以通過努力工作和創新來創造財富。

4.論述題：

（4）請論述勤勞對于個人和社會的意義。

答案：勤勞對于個人和社會都具有重要意義。對于個人來說，勤勞可以幫助他們實現自身的價值和目標，提高生活質量和幸福感。對于社會來說，勤勞可以促進經濟的發展和社會的進步，實現共同繁榮。

5.應用題：

（5）請給出一個關于勤勞致富的實例，并解釋為什么勤勞是創造財富的重要因素。

答案：例如，馬云，他通過勤奮工作和不斷努力，創立了阿里巴巴，成為了一位成功的企業家。馬云的勤勞使得他能夠不斷創新，開拓市場，實現財富的積累。這個實例表明，勤勞是創造財富的重要因素，因為勤勞可以讓人付出更多的努力，迎接挑戰，實現自己的目標。內容邏輯關系①勤勞是創造財富的重要因素

-知識點：勤勞的含義、勤勞在創造財富中的作用

-詞：勤勞、創造、財富、重要因素

-句：勤勞是通過努力工作和創新來實現財富積累的重要因素。

②勤勞在現實生活