[中學(xué)聯(lián)盟]黑龍江省八五四農(nóng)場中學(xué)初中體育與健康教學(xué)設(shè)計：體育與健康主備人備課成員教材分析《體育與健康》是初中階段學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重要教材，它系統(tǒng)地闡述了體育鍛煉的科學(xué)方法、體育項目的技巧要領(lǐng)以及健康生活的重要性。本教學(xué)設(shè)計針對中學(xué)聯(lián)盟黑龍江省八五四農(nóng)場中學(xué)初中生，緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點，重點選取體育技能的實踐與應(yīng)用、團隊合作的培養(yǎng)以及健康知識的傳授。課程強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容與課本知識點的深度聯(lián)系，提升學(xué)生運動技能的同時，增強他們的健康意識和團隊協(xié)作能力。通過具體的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，引導(dǎo)他們形成終身鍛煉的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：本課程以培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)為核心，緊密結(jié)合《體育與健康》新教材要求。通過課程實施，旨在提升學(xué)生運動能力，掌握基本的體育知識和技能，培養(yǎng)良好的體育情感與態(tài)度，強化健康行為與意識。具體目標(biāo)包括：發(fā)展學(xué)生的基本運動素質(zhì)，提高運動技能和體能水平；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、公平競爭的體育精神；增強學(xué)生健康自我管理能力，樹立科學(xué)健身觀念；提升學(xué)生安全意識，形成正確的運動習(xí)慣。通過以上目標(biāo)的實現(xiàn)，促使學(xué)生在體育與健康領(lǐng)域得到全面發(fā)展，為終身健康打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：根據(jù)《體育與健康》教材的前置內(nèi)容，學(xué)生們已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)的體育理論知識，包括運動生理學(xué)的基本概念、身體鍛煉的原則、以及部分體育項目的規(guī)則。此外，他們還具備一定的體育技能基礎(chǔ)，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等基本運動技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生正處于身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對體育活動通常具有較高的興趣和熱情。學(xué)生們具有較強的模仿能力和實踐欲望，喜歡通過游戲和競賽等形式參與體育活動。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于合作學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)，通過團隊協(xié)作和親身體驗來掌握新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在體育技能的進一步提升中，學(xué)生可能會面臨技術(shù)動作的精確度、體能的極限挑戰(zhàn)以及運動心理的調(diào)節(jié)問題。例如，對于一些技巧性較強的運動項目，如籃球的投籃、排球的發(fā)球等，學(xué)生可能需要反復(fù)練習(xí)才能掌握要領(lǐng)。此外，體能訓(xùn)練中的耐力跑、力量練習(xí)等可能對學(xué)生體力和毅力構(gòu)成挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)健康知識方面，學(xué)生可能對理論知識的學(xué)習(xí)興趣不高，需要通過生動的案例和互動討論來提高他們的參與度。同時，部分學(xué)生可能存在運動損傷的風(fēng)險，需要教學(xué)中注重安全指導(dǎo)，預(yù)防潛在的運動傷害。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：學(xué)校體育場地、運動器材（籃球、排球、跳繩等）、體能訓(xùn)練設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備。

-軟件資源：《體育與健康》教材、體育教學(xué)視頻、運動技能圖解、健康知識手冊。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、體育課程學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：教學(xué)PPT、運動技能演示動畫、健康知識電子互動教材。

-教學(xué)手段：課堂講授、示范教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情境模擬、體育游戲、體能測試、信息化教學(xué)互動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于體育項目技巧和健康知識的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何正確進行籃球投籃”課題，設(shè)計問題如“投籃時的手腕和手臂應(yīng)如何協(xié)調(diào)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用系統(tǒng)反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，初步理解投籃技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過平臺提交筆記和疑問。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸投籃技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示籃球比賽精彩投籃視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解投籃技巧，結(jié)合示范和實例。

-組織課堂活動：設(shè)計小組投籃練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進行個別指導(dǎo)和集體解答。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考投籃技巧要點。

-參與課堂活動：在小組活動中實踐投籃，體驗技巧應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解投籃技巧。

-實踐活動法：通過投籃練習(xí)，加強技能掌握。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對投籃技巧的理解，提高運動技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和解決問題的能力。

-增強團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置投籃練習(xí)和健康知識相關(guān)的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦籃球教學(xué)視頻和健康飲食資料，供學(xué)生參考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固投籃技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看教學(xué)視頻，了解更多籃球知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價，促進自我提升。

-作用與目的：

-鞏固投籃技巧和健康知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識面。

-通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運動技能的提升：學(xué)生掌握了籃球投籃的基本技巧，如站位、投籃姿勢、手腕和手臂的協(xié)調(diào)等。在反復(fù)練習(xí)和小組比賽中，他們的投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性得到了明顯提高。此外，學(xué)生對其他體育項目的技能掌握也有所提升，如排球發(fā)球、跳繩技巧等，體現(xiàn)出教材中技能訓(xùn)練的有效性。

2.健康知識的增長：通過課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，學(xué)生對健康飲食、運動損傷預(yù)防、科學(xué)鍛煉等方面的知識有了更深入的了解。他們能夠運用所學(xué)知識，制定合理的鍛煉計劃和飲食安排，提升自我健康管理能力。

3.團隊合作與溝通能力的培養(yǎng)：在小組活動和課堂討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴有效溝通，共同解決問題。他們在體育活動中，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能夠相互鼓勵、支持，共同為團隊目標(biāo)努力。

4.自主學(xué)習(xí)能力的提升：通過課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。他們能夠獨立思考問題，主動查找資料，解決問題，從而提高了學(xué)習(xí)效率。

5.體育情感與態(tài)度的改善：學(xué)生在課程中體驗到了運動的樂趣，增強了對體育運動的熱愛。他們更加重視體育鍛煉，將體育視為一種健康、積極的生活方式，形成了良好的體育情感和態(tài)度。

6.安全意識和運動習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到運動安全的重要性，掌握了預(yù)防運動損傷的基本方法。他們在日常生活中，能夠自覺遵循安全原則，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

1.籃球投籃技巧：學(xué)生掌握了投籃的基本要領(lǐng)，如站位、手部姿勢、投籃力度等。在實踐活動中，他們能夠靈活運用這些技巧，提高投籃命中率。

2.健康飲食：學(xué)生了解了健康飲食的重要性，學(xué)會了如何搭配膳食，保證營養(yǎng)均衡。他們能夠根據(jù)自身需求，制定合理的飲食計劃，促進身體健康。

3.運動損傷預(yù)防：學(xué)生掌握了預(yù)防運動損傷的方法，如熱身運動、正確使用運動器材等。在體育鍛煉中，他們能夠注意自身安全，降低運動損傷的風(fēng)險。

4.科學(xué)鍛煉：學(xué)生了解了科學(xué)鍛煉的原則，如漸進性、持續(xù)性、個性化等。他們能夠根據(jù)自己的身體狀況和需求，制定合適的鍛煉計劃，提高鍛煉效果。

5.團隊合作：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了如何與隊友協(xié)同作戰(zhàn)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。他們能夠在比賽中，相互信任、支持，共同為團隊勝利努力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過預(yù)習(xí)、作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何查找資料、分析問題、解決問題，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神是評價的重要方面。觀察學(xué)生在練習(xí)中的動作準(zhǔn)確性、運動技能的運用以及對課堂紀(jì)律的遵守情況，以此評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度和運動技能的提升。

2.小組討論成果展示：通過小組討論和成果展示，評價學(xué)生在團隊合作中的貢獻和溝通能力。評估學(xué)生在討論中是否能有效表達(dá)自己的觀點，是否能夠傾聽他人意見，并共同解決問題。

3.隨堂測試：設(shè)計針對本節(jié)課重點內(nèi)容的隨堂測試，如投籃技巧的實操考核、健康知識問答等，以檢驗學(xué)生對知識點的理解和技能的掌握。

4.課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的完成情況，評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對課堂內(nèi)容的深化理解。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。評價應(yīng)具體、具有建設(shè)性，旨在激勵學(xué)生持續(xù)進步。

-對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予正面肯定，鼓勵他們在技能訓(xùn)練中繼續(xù)努力。

-對小組討論中的亮點和不足進行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進行團隊協(xié)作和溝通。

-對隨堂測試的成績進行分析，指出學(xué)生的強項和需要改進的地方，并提供針對性的練習(xí)建議。

-對課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的情況進行評價，強調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略提出建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與體育項目技巧相關(guān)的書籍、雜志文章，如《籃球技巧大全》、《運動損傷預(yù)防手冊》等，讓學(xué)生深入了解不同運動項目的技巧和健康知識。

-視頻資源：提供與體育技能訓(xùn)練相關(guān)的教學(xué)視頻，如籃球投籃技巧教學(xué)、排球發(fā)球技巧教學(xué)等，讓學(xué)生通過觀看視頻直觀學(xué)習(xí)技巧要領(lǐng)。

-在線課程：推薦一些與體育與健康相關(guān)的在線課程，如運動生理學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)與健康等，讓學(xué)生在課后進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

-健身App：推薦一些健身App，如Keep、MyFitnessPal等，讓學(xué)生根據(jù)自己的需求制定個性化的鍛煉計劃，提高鍛煉效果。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀推薦材料，深入理解體育項目的技巧和健康知識。

-觀看視頻資源，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，鞏固和提升運動技能