04第一部分Topic4旅游與出行(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）04第一部分Topic4旅游與出行(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強化篇)課程基本信息1.課程名稱：2025版高中英語聽力Ⅱ（高二強化篇）-旅游與出行

2.教學(xué)年級和班級：高二（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力材料的聆聽與理解，提升學(xué)生運用英語描述旅游與出行相關(guān)話題的能力，增強學(xué)生的聽力和口語交流技能。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)旅游與出行相關(guān)的聽力材料，使學(xué)生了解不同文化背景下的旅游與出行習(xí)俗，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析聽力材料中的信息，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立思考并發(fā)表自己對旅游與出行的看法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和獲取知識的能力，提高學(xué)生獨立解決問題的能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-聽力材料的理解與分析

-旅游與出行相關(guān)詞匯的掌握

-運用英語進行旅游與出行話題的聽說交流

2.難點：

-聽力材料中的細節(jié)信息捕捉

-旅游與出行專業(yè)詞匯的理解與應(yīng)用

-在實際場景中運用英語進行流暢的聽說交流

3.解決辦法：

-針對聽力材料的理解與分析，教師可提供關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生預(yù)覽和預(yù)測聽力內(nèi)容。

-對于旅游與出行相關(guān)詞匯的掌握，可以通過詞匯卡片、小組競賽等形式加強記憶和應(yīng)用。

-通過角色扮演、小組討論等互動活動，提供真實語境，讓學(xué)生在實踐中運用英語進行旅游與出行話題的聽說交流。

-聽力材料中的細節(jié)信息捕捉，可以通過反復(fù)聽錄音、答題后討論等方式，提高學(xué)生的聽力技巧。

-旅游與出行專業(yè)詞匯的理解與應(yīng)用，可以通過詞匯辨析、例句展示等方法加深理解。

-在實際場景中運用英語進行流暢的聽說交流，可以通過模擬旅游場景、小組互動等方式，提供實踐機會。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高聽說能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)旅游與出行的實際場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高實際應(yīng)用英語的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題，小組內(nèi)互相檢查答案。

-角色扮演：學(xué)生分組，模擬旅游咨詢、預(yù)訂機票等場景，進行角色扮演。

-小組討論：學(xué)生分組討論旅游與出行的話題，分享彼此的觀點和經(jīng)驗。

-口頭報告：學(xué)生選擇一個旅游目的地，進行口頭報告，介紹目的地的景點、交通等。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件展示旅游與出行相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強學(xué)生的直觀感受。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站、旅行博客等，讓學(xué)生了解更多的旅游與出行信息。

-使用錄音設(shè)備播放聽力材料，讓學(xué)生反復(fù)聆聽，提高聽力水平。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張旅游照片，引發(fā)學(xué)生對旅游話題的興趣。

-提出問題：“你們最喜歡的旅游目的地是哪里？為什么？”鼓勵學(xué)生用英語表達自己的想法。

-讓學(xué)生分享各自的旅游經(jīng)歷，用英語簡要介紹，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

-教師圍繞旅游與出行的話題，介紹相關(guān)的詞匯和表達方式，如“旅行”、“景點”、“交通工具”等。

-通過示例和練習(xí)，講解旅游與出行話題的語法結(jié)構(gòu)，如形容詞比較級、過去時態(tài)等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聽力材料，講解聽力技巧，如如何捕捉細節(jié)信息、預(yù)測聽力內(nèi)容等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題，小組內(nèi)互相檢查答案。

-教師設(shè)計旅游與出行話題的口語任務(wù)，如模擬旅游咨詢、預(yù)訂機票等場景，進行角色扮演。

-學(xué)生分組討論，分享彼此的觀點和經(jīng)驗，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對旅游與出行話題的理解和掌握程度。

-學(xué)生用英語回答問題，教師給予評價和反饋。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生分組，運用所學(xué)知識，設(shè)計一個旅游宣傳冊，包括景點介紹、交通方式等。

-每組展示自己的宣傳冊，其他學(xué)生和教師提問，展示者用英語回答。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)旅游與出行話題的重要性和實用性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的旅游目的地的短文，運用所學(xué)詞匯和語法知識。

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界文化與自然遺產(chǎn)名錄》：介紹世界各地的著名景點和文化遺產(chǎn)，拓展學(xué)生對旅游目的地的了解。

-《旅行英語》：一本專門為旅行者編寫的英語口語指導(dǎo)書籍，包括旅行中的常用表達和對話場景，幫助學(xué)生提高旅游英語口語能力。

-《背包旅行指南》：一本介紹背包旅行技巧和經(jīng)驗的書籍，包括如何規(guī)劃旅行路線、節(jié)省旅行開支等實用信息，幫助學(xué)生了解更多的旅行知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站、旅行博客等，了解更多的旅游與出行信息，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以觀看旅游相關(guān)的英語視頻，提高自己的聽力水平，同時了解不同國家的旅游文化。

-學(xué)生可以參加旅游與出行話題的英語角活動，與其他學(xué)生交流旅行經(jīng)驗，提高口語表達能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀英語旅游指南或旅游文學(xué)作品，了解旅游目的地的歷史、文化和風(fēng)俗，提高自己的文化素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置與旅游與出行話題相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的旅游目的地的短文，運用所學(xué)詞匯和語法知識。

-設(shè)計旅游與出行話題的聽力練習(xí)，讓學(xué)生課后自主完成，提高聽力水平。

-讓學(xué)生收集旅游與出行相關(guān)的英語資料，如旅游廣告、旅行攻略等，進行閱讀和分析，提高閱讀能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的語言表達準(zhǔn)確性、語法正確性以及詞匯運用恰當(dāng)性等方面。

-對于作業(yè)中的錯誤，給予具體的修改建議，幫助學(xué)生理解和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

-對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-定期與學(xué)生進行交流，了解他們在完成作業(yè)過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)旅游與出行的實際場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如模擬旅游咨詢、預(yù)訂機票等，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3.交互式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論和角色扮演，促進師生互動和學(xué)生之間的交流，提高學(xué)生的口語表達能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時學(xué)生的參與度不高，需要更多有效的管理策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法：在聽力材料處理方面，需要更多樣化的教學(xué)方法來提高學(xué)生的聽力技巧和細節(jié)捕捉能力。

3.教學(xué)評價：評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，需要更多元化的評價方式，不僅要關(guān)注學(xué)生的語言知識，還要關(guān)注學(xué)生的應(yīng)用能力和文化意識。

（三）改進措施

1.教學(xué)管理：嘗試引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)