Unit10ConnectionsWritingWorkshopANewsReportPeriod1教材分析本課是一節指導學生寫新聞的寫作課，本課通過一則社區街道節的新聞報道引導學生關注新聞的結構及寫作特點。在本單元前面課時內容和語言的學習基礎上，學生嘗試自己寫一篇新聞。本課是對單元主題學習內化后的輸出任務。教學目標在本課學習結束時，學生能夠：1.獲取新聞的事實性信息。2.梳理新聞的文本結構。3.找出新聞的語體風格、用詞和語言特點。4.完成一篇新聞的寫作。教學重難點【教學重點】1.獲取新聞的事實性信息。2.梳理新聞的文本結構。3.找出新聞的語體風格、用詞和語言特點。【教學難點】引導學生完成一篇新聞的寫作。教學過程Step1WarmingupYouaregoingtowriteanewsreportonaschoolormunityevent.Discussthesequestionswithyourpartner.(1)Whateventwouldyouliketowriteabout?(2)Whataspectsareyougoingtoinclude?(3)Howisanewsreportnormallyorganized?設計意圖：引導學生討論新聞寫作，激發學生對新聞寫作的興趣。Step2Reading1.Readthenewsreport.Answerthequestions.(1)Whateventisthereportabout?(2)Whenandwheredidtheeventhappen?(3)Whoattendedtheeventandwhatdidtheydo?(4)Whatdidtheeventbringtothemunity?設計意圖：通過第一遍閱讀，幫助學生獲取新聞的主要信息。2.Thenewsreporthasfourparagraphs.Labeleachparagraphwithafunction.3.Writedownalltheexpressionsthatconveythefactthattheeventwasasuccess.設計意圖：通過講解，幫助學生了解新聞寫作的框架結構。Step3Writing1.Write23sentencesabouttheeventyouaregoingtoreport.UsetheSentenceBuildertohelpyou.2.GuideSstolearnsometipsforbetterwriting.3.GuideSstolearnhowtowriteagoodlead.4.pletetheoutlineofyournewsreport.5.UseyouroutlineandtheWritingHelptowriteyourfirstdraft.6.Edityourreportinpairs.設計意圖：通過表格幫助學生理清寫作思路，引導學生觀察寫作，逐步完成提綱和第一稿。Step4AssignmentPolishtheirnewsreport.設計意圖：修改作文，進一步掌握新聞寫作的特征。Unit10ConnectionsWritingWorkshopANewsReportPeriod2教材分析本課是新聞報道寫作的第二課時，介紹了新聞報道寫作的相關技巧。教學目標在本課學習結束時，學生能夠：1.知道如何寫出一篇好的新聞報道。2.學會欣賞和鑒別優秀的新聞報道。教學重難點【教學重點】了解如何寫出一篇好的新聞報道?！窘虒W難點】學會欣賞和鑒別優秀的新聞報道。教學過程Step1RevisionWhatshouldwepayattentiontowhenwritinganewsreport?設計意圖：幫助學生回憶撰寫新聞報道的步驟。Step2Writing1.GuideSstolearntypesofnewsreportandappreciatesomesamples.設計意圖：了解新聞報道的類型，欣賞、鑒別不同的新聞報道。2.GuideSstolearntipsforbetternewsreportwriting.設計意圖：從各個角度幫助學生了解如何寫出一篇好的新聞報道