2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)課（1）配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)課（1）配套教案新人教版教材分析標(biāo)題：“2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)課（1）配套教案新人教版”

課程基本信息：

-學(xué)科：數(shù)學(xué)

-年級(jí)：一年級(jí)

-主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算

-教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)則及計(jì)算方法

-教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固100以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)和加法運(yùn)算。

2.新課講解：利用教具和圖片，講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)則和方法，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解并掌握運(yùn)算過(guò)程。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算練習(xí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高運(yùn)算能力。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算的規(guī)則和方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固和加深對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算的理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算，讓學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式分析和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到進(jìn)一步的提升和發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算方法。

解決辦法：通過(guò)具體教具和圖片的演示，讓學(xué)生觀察和操作，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)加法運(yùn)算的規(guī)律，從而幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算方法。

難點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。

解決辦法：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生按照正確的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)分組討論和合作交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步突破難點(diǎn)，提高運(yùn)算能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入和新課講解環(huán)節(jié)，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻和具體的例子，向?qū)W生傳授兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)則和方法。

（2）實(shí)踐操作法：在練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作教具，進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

（3）合作交流法：在總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論和合作交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）數(shù)數(shù)游戲：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固100以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)和加法運(yùn)算。

（2）教具演示：在新課講解環(huán)節(jié)，利用教具和圖片，讓學(xué)生直觀地觀察和操作，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算方法。

（3）練習(xí)題環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算練習(xí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高運(yùn)算能力。

（4）分組討論：在總結(jié)環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算的動(dòng)畫(huà)和例題，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握運(yùn)算方法。

（2）視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地感受和理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算過(guò)程。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)計(jì)算器、數(shù)學(xué)游戲等工具，讓學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（4）教具和圖片：準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和圖片，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)練習(xí)課》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的基本概念。兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)是數(shù)學(xué)中基礎(chǔ)的加法運(yùn)算。它是我們進(jìn)行更復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸步?jīng)常會(huì)用到。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于運(yùn)算順序和計(jì)算方法這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的基本概念、運(yùn)算法則和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算：

-理解加法運(yùn)算的概念和意義。

-掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則。

-學(xué)會(huì)使用加法運(yùn)算符號(hào)“+”表示兩位數(shù)加一位數(shù)的運(yùn)算。

-能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算。

2.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算：

-理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算的概念和意義。

-掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則。

-學(xué)會(huì)使用加法運(yùn)算符號(hào)“+”表示整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算。

-能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算。

3.加法運(yùn)算的運(yùn)算順序：

-理解加法運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先加哪個(gè)數(shù)，后加哪個(gè)數(shù)。

-掌握加法運(yùn)算的運(yùn)算順序規(guī)則。

-能夠按照正確的運(yùn)算順序進(jìn)行加法運(yùn)算。

4.加法運(yùn)算的計(jì)算方法：

-理解加法運(yùn)算的計(jì)算方法，即如何進(jìn)行具體的計(jì)算。

-掌握加法運(yùn)算的計(jì)算方法規(guī)則。

-能夠運(yùn)用加法運(yùn)算的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。

5.加法運(yùn)算的應(yīng)用：

-理解加法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-能夠運(yùn)用加法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

-培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算。通過(guò)講解和練習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法。下面我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

課堂小結(jié)：

1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算：

-兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算是指將一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)相加。

-運(yùn)算規(guī)則是先將兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)與一位數(shù)相加，如果結(jié)果大于等于10，則向十位數(shù)進(jìn)1；如果結(jié)果小于10，則直接寫(xiě)在個(gè)位上。

-例如：23+5=28，其中3+5=8，2+1（進(jìn)位）=3，所以結(jié)果是28。

2.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算：

-整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算是指將一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)相加。

-運(yùn)算規(guī)則是先將整十?dāng)?shù)的個(gè)位數(shù)與一位數(shù)相加，如果結(jié)果大于等于10，則向十位數(shù)進(jìn)1；如果結(jié)果小于10，則直接寫(xiě)在個(gè)位上。

-例如：30+5=35，其中0+5=5，3+1（進(jìn)位）=4，所以結(jié)果是35。

3.加法運(yùn)算的運(yùn)算順序：

-加法運(yùn)算的運(yùn)算順序是指在進(jìn)行多個(gè)加法運(yùn)算時(shí)，應(yīng)該先計(jì)算哪個(gè)加法。

-一般按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，即先計(jì)算最左邊的加法，然后依次向右計(jì)算。

-例如：23+5+7=35，先計(jì)算23+5=28，再將結(jié)果28與7相加，所以結(jié)果是35。

4.加法運(yùn)算的計(jì)算方法：

-加法運(yùn)算的計(jì)算方法是指如何進(jìn)行具體的加法運(yùn)算。

-可以通過(guò)列豎式、心算等多種方法進(jìn)行加法運(yùn)算。

-例如：23+5，可以通過(guò)列豎式計(jì)算，先將5加到3上，得到8，然后將2加到結(jié)果上，所以結(jié)果是28。

5.加法運(yùn)算的應(yīng)用：

-加法運(yùn)算在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、時(shí)間計(jì)算等。

-可以通過(guò)運(yùn)用加法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算：

-請(qǐng)計(jì)算以下兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

a)45+6

b)76+8

c)89+4

2.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算：

-請(qǐng)計(jì)算以下整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的加法運(yùn)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

a)20+7

b)50+3

c)90+5

3.加法運(yùn)算的運(yùn)算順序：

-請(qǐng)計(jì)算以下加法運(yùn)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

a)35+6+2

b)47+8+5

c)84+3+7

4.加法運(yùn)算的計(jì)算方法：

-請(qǐng)用豎式計(jì)算以下加法運(yùn)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

a)23+5

b)76+8

c)45+6

5.加法運(yùn)算的應(yīng)用：

-請(qǐng)運(yùn)用加法運(yùn)算解決以下實(shí)際問(wèn)題：

a)小明有23個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？

b)小華買(mǎi)了30元的東西，又買(mǎi)了7元的東西，請(qǐng)問(wèn)她一共花了多少錢(qián)？

c)小剛看了3小時(shí)的電視，又看了2小時(shí)的電視，請(qǐng)問(wèn)他一共看了多少小時(shí)的電視？教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法的理解不夠深刻，這可能影響到他們?cè)趯?shí)際計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確性。其次，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算的順序和進(jìn)位規(guī)則掌握得不夠熟練，導(dǎo)致在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于所