第第頁音樂小班教案6篇音樂小班教案篇1活動目標：1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。2、用各種水果替換原歌詞，并依據歌詞自編表演動作。3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。活動準備：蘋果樹一棵。已認得蘋果，知道其特征。活動過程：1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飄舞進教室。2、學唱新歌。出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的.動作。老師率領幼兒隨音樂有節奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。老師率領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。3、放聲唱與默唱交替。邊唱歌曲邊拍手。不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。4、創編新歌詞。引導幼兒遷移生活閱歷，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特征。老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。5、即興歌表演。激勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好伙伴一起邊唱邊表演，表達歡快的心情。蘋果樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來。我們愛好吃蘋果，身體健康多歡快。音樂小班教案篇2活動目標：1、初步試驗音樂賞識，感受進行曲明快的節奏。2、培育幼兒注意傾聽音樂的習慣，并能依據音樂想象簡單的故事情節。3、跟隨音樂節奏和相關故事情節，做聲勢動作。4、諳習樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。活動準備：？土耳其進行曲》剪輯片、《歡快木偶》故事圖片、紅木偶和藍木偶圖片活動過程：一、故事開端導入，留下懸念：出示紅、藍木偶，敘述故事開端：在木偶王國里，住著很多很多的小木偶，有紅木偶，還有藍木偶，紅木偶們和藍木偶們是好伙伴，有一天紅木偶出來玩了，（出示相應故事圖片）接下來要發生什么？讓我們一起來聽一聽吧！（留下懸念，引導幼兒認真聽音樂。）二、播放《土耳其進行曲》，幼兒賞識音樂。1、傾聽第1遍音樂，邊傾聽音樂邊提出問題。第一段――師提示：紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步調走了出來。（指示圖片）分別在第二、三、四段的時候提問：這時候，紅木偶們在干什么？1、分段傾聽音樂，回答問題。引導幼兒說出每段音樂表示的大概情節，并將該段落故事圖片呈現在黑板上。第一段――紅木偶出來玩了，他們邁著整齊步調走了出來。第二段――紅木偶開始跳起好看的舞蹈。第三段――這時，藍木偶們也出來了！他們邁著輕輕的腳步。第四段――紅木偶和藍木偶一起歡快地跳起了舞！2、再次傾聽音樂。幼兒邊傾聽音樂，老師邊指示圖畫，敘述簡單的故事情節。三、跟隨音樂、故事情節，有節奏地做聲勢動作。1、教育幼兒做故事情節相對應的聲勢動作。走步――雙腳跺腳；舞蹈――拍手；一起舞蹈――跺腳和拍手。2、老師示范表演一次。3、請幼兒跟隨音樂節奏，在老師的率領下集體表演一次。四、集體表演幼兒集體表演，老師指示圖畫予以提示。活動反思：選材能充足幼兒的喜好和喜好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比較中進一步感知小木偶的動作特征，料投放充足（幼兒人手一個自制的小木偶），設計新奇，讓幼兒百玩不厭。音樂小班教案篇3【活動設計】小班的小伙伴由于其特別的年齡特點所決議，他們對情境性的游戲比較感喜好，而且螃蟹這個小動物也是他們所諳習的，我們的自然角就有，平常小伙伴們一有空就會跑去自然角察看螃蟹，察看它如何走路、如何吐泡泡等。于是就設計了這個活動，讓幼兒在音樂中感受、體會小螃蟹的樂趣。【活動目標】1、學習隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動作。2、在做螃蟹橫行、躲藏動作時，努力做到身體不碰到同伴。【活動準備】1、捉螃蟹的音樂。2、自制一只捉螃蟹網。重點：隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡”動作。難點：在老師的提示下做出與音樂相匹配的動作。【活動過程】1、出示螃蟹頭飾，引起幼兒喜好。你們看是誰來了？（小螃蟹），小螃蟹參加了場音樂舞會，現在請你們來聽音樂，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整體賞識音樂《捉螃蟹》，老師、幼兒認真傾聽音樂，感受音樂。2、師幼共同創編音樂《捉螃蟹》的動作▲創編學習a段動作。（1）引導語：小螃蟹見到了好伙伴，和伙伴打招呼，誰來做做螃蟹是怎么打招呼的？請個別幼兒示范。螃蟹的腳也會打招呼，你們會嗎？（2）引導語：那我們腳和手一起跟音樂來動一動。（老師清唱歌譜）▲創編學習b段動作。（1）引導語：螃蟹最愛好在河里干什么？提議：我們一起來吹個大泡泡吧。（2）引導語：螃蟹是怎樣走路的？幼兒示范后，大家站成散點學習螃蟹橫行的動（3）幼兒討論：“在做螃蟹橫行時，怎樣不影響同伴呢？”引導語：你們剛才在做動作時有沒有碰到其他螃蟹？你用什么好方法解決的呢？（走的時候左右看一看）3、聽音樂完整練習動作。4、老師與幼兒一起玩“捉螃蟹”游戲【成效與反思】？捉螃蟹》的目標是要求幼兒能跟著音樂學螃蟹爬行、吐泡泡。在活動一開始，我請幼兒圍成一個圓形站立，這樣便于幼兒在接下來的活動中相互學習更好的察看。通過平常的察看，小伙伴基本都了解了螃蟹的特點，有八只腳，兩只大鉗子，橫著走路。首先請幼兒依據螃蟹的特征進行仿照，讓他們有個初步的意識，在中心環節吐泡泡的過程中沒有太大的難度，都能完成的很好。音樂段落之間只要略微的提示，他們就能判別清楚。《綱要》指出藝術活動緊要培育幼兒的想象與制造力，而在這個活動中，一味的讓孩子來仿照，孩子缺乏自我發揮的空間。結尾處，雖然有幼兒回答出這個音樂聽了有一種畏懼的感覺，但是真的在游戲時，捕魚人顯現了，他們還是很“興奮”地跑來跑去，這個情景性還不足，沒有真正的投入音樂。在以后的音樂活動中，先要讓他們了解音樂，動作的`學習要其次，能夠更真誠的去感受音樂帶來的意境。【對話與解讀】原來這個活動是屬于中班的一個音樂活動，但是我發覺我們班的孩子對螃蟹情有獨鐘，為了充足他們的這一愿望，特將此活動目標稍作了一下修改。通過活動的實施發覺孩子們對這個活動還是特別感喜好的，對于所設置的活動目標也都達成了。音樂小班教案篇4活動目標：1、在感受歌曲的基礎上，諳習歌曲的旋律，初步學唱歌曲；2、教育幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。活動準備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、cd。活動過程：1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小伙伴們，讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧！”2、老師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今日，小白兔又高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”4、逐一出示圖片，激發幼兒喜好。（1）老師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。（2）老師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”“誰知道它應當放在哪兒？”，說著放入背景圖中。（3）他是花兒的好伙伴，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，適時稱贊。5、出示“小伙伴”圖片。老師：“小伙伴愛上哪兒呢？為什么？”6、賞識target=_blankclass=infotextkey>兒歌。老師：“老師教大家一首target=_blankclass=infotextkey>兒歌，大家聽聽target=_blankclass=infotextkey>兒歌里唱了些什么？”7、邊做動作邊念target=_blankclass=infotextkey>兒歌，要求讀準音。8、集體朗誦target=_blankclass=infotextkey>兒歌，要求有神色、動作，有節奏地朗誦target=_blankclass=infotextkey>兒歌。活動延長：歌曲《我愛我的幼兒園》音樂小班教案篇5一、活動目標：1、感應樂段，并以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。2、配和音樂，培育幼兒制造制造塑料袋的不同玩法。二、活動準備：掛圖p4，塑料袋、橡皮筋、軟墊、打擊棒若干。三、活動隊形：排隊入場、聽故事坐椅子圍成半圓，游戲時散形。四、活動重難點：重點：能以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。難點：制造塑料袋的不同玩法，能用塑膠袋感應樂句。五、活動過程：（一）、故事導入師：“小云妖收到小熊送回來的毛巾，心里樂開了花，拿著小毛巾又唱又跳，它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭臀部、擺擺手、點點頭……我們和小云妖一起來跳舞吧!”（幼兒學習舞蹈動作）（二）、感應樂段：云朵唱歌1、肢體感應拍子（1）老師唱歌詞，搭配每個樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……），老師搭配音樂，神色豐富地配上動作感應一遍，幼兒賞識。（2）幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞，搭配每個樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……）2、肢體感應漸強與漸快搭配每個樂段，逐段搭配音樂以不同肢體部位做出漸強與漸快的動作。師：“小云妖開始覺得有點怕羞，唱得比較小聲，后來越唱越快樂，越唱越高聲越快。我們一起來學學小云妖唱歌，聽聽誰唱得聽。”3、利用軟墊感應漸強與漸快師：“云妖寶寶得到它心愛的寶貝覺得太快樂了，唱歌、跳舞還不足，它想敲鼓來告知大家它的寶貝回來了，它好快樂。”每人一個軟墊、打棒，搭配音樂以不同拍奏方式感應漸強與漸快的動作。（三）、道具：塑料袋云朵1、探究各種塑料袋的音效，幼兒仿照并制造。（1）出示塑料袋子，提問：這是什么呢？摸摸碰碰它聽聽看會發出什么聲音。（2）請個別幼兒呈現他的玩法，其他幼兒仿照。2、感應樂句師：“五顏六色的塑料袋云朵真美麗，小云妖真愛玩，它想出一個新游戲。”音樂：手輕拍塑料袋云朵句尾：用塑料袋遮臉，依樂句（唱完一段后）移開塑料袋裝鬼臉嚇同伴。3、用塑料袋仿照氣球，再次感應樂段單人游戲：手拍、彈、拋師：“好多小動物都被小云妖給嚇到了，云妖還快樂。它想送給小動物們彩色的云朵。”雙人游戲：依樂句相互丟接（左右手交替丟接，最后一小節將塑料袋拋接）。（四）、活動結：全體幼兒盤腿坐下，將塑料整齊疊好，聽音樂出場。音樂小班教案篇6活動目標：1、在拓印的圓上添加線條畫小雞。2、感受涂鴉的歡快。活動準備：黃色水粉顏料及拓印模具黑色記號筆、大草地背景、ppt、五角星活動過程：一、雞媽媽生蛋ppt1瞧！是誰來了？母雞它在大草地上做什么呢？母雞在青青的大草地上孵蛋呢。蛋寶寶長什么樣呀？原來母雞媽媽生的.蛋都是圓圓的。（大草地背景）咕咕噠又來了一只母雞媽媽，青青草地坐一坐（拓印引導語），它在做什么？（可以讓幼兒料想一下，引起懸念）生下了一個圓圓的蛋寶寶。”（老師拓印圓）母雞媽媽在青青草地上一坐，原來是在生蛋寶寶呢。咕咕噠咕咕噠，好多雞媽媽要下蛋了，我們一起來幫雞媽媽選一片最軟最美的草地來生蛋好嗎？（放音樂：幼兒集體在大背景上拓印圓）母雞媽媽在這邊下一個蛋，往前跑幾步又下了一個蛋，往上跑幾步。激勵幼兒：這個蛋又圓又大，那個蛋穩穩的下在草地上雞媽媽下蛋下好了嗎？我們趕快坐坐好來休息一下吧。二、小小蛋兒把門1、ppt2一每天過去了，咦？（蛋殼分裂聲）雞蛋里發生什么事情了？小雞出殼啦。原來過了一段時間，雞寶寶會從蛋殼里鉆出來呢。我們一起認真的察看一下，說說看小雞長什么樣？（從尖尖嘴、細細腳、小眼睛等方面）2、老師幫助小雞從蛋寶寶里變出來好