第第頁學前班老師工作總結學前班老師工作總結1歲月匆促而逝，好像只是彈指一瞬。回顧這一年來所經過的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗，讓我發覺窗外的景色也別樣的美麗。在一年中，我竭盡自身最大的努力，傾注最高的熱誠，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：一、政治思想方面我酷愛自身的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行老師職責，幫助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。在教學中，我敬重幼兒，營造公平和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我幫助幼兒發覺自身的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。譬如在上數學課時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的肢體語言和神色，激發兒童的愛好。二、認真備課教學按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教玩具。課后，我依據教學目標達成情況從優點、不足和改進措施這三點進行認真反思，在反思中進步。三、細心批閱作業依照教研組的布置，依據課時進度，我適時適量地為幼兒布置作業。作業書寫要求嚴格，寫前我為幼兒做好示范，寫后我細心為幼兒批閱，適時糾錯、多多激勵。能用個性化的語言為幼兒書寫激勵語，不但培育了幼兒良好的學習習慣，也拉近了和幼兒的距離。四、積極參加園本課題研修自人和幼兒園關于《利用游戲活動提高幼兒語言表達本領的策略討論》這一課題立項以來，我積極參加園本研修工作。在為期兩個月的磨課活動中，無論是各位老師的精彩示范課還是聽評課活動，都讓我受益匪淺，更深知自身在幼兒教育方面的不足需要更多的學習和閱歷積累。通過課題研修，我了解到游戲對提高幼兒語言表達本領的緊要作用，也反思自身的日常教學，發覺在這一方面存在很多的誤區，譬如：課前對游戲設置不精細、游戲時間預留過少、游戲方式太過單一等等。我將結合課題，針對自身在教學中存在的問題，努力探究，爭取形成自身的一套教學模式。五、堅持學玩結合在工作中，自身努力加強上課技能，力求講解清楚化、條理化、精準化、情感化、生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充足體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得快樂。六、虛心虛心請教在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自身的不足，征求他們的看法，改進工作我愛幼教這一行，由于這個職業是純潔的、美好的。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的搭配，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我自動親切地與家長溝通。我充足利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自身孩子在園的情況。我適時把孩子在園的表現及顯現的問題反映給家長，積極與家長聯系，適時反應顯現的問題，使家長了解情況，以便雙方搭配輔導，搭配幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長充足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自身的伙伴，但他們碰到困難時，我很熱誠的去幫助他們，為此，我想只要自身付出了，家長才略對我工作確實定。總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不絕地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，重視幼兒自身本領的培育。并與家長緊密聯系，實現家園同步。與配班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自身的思想及業務素養，積極地進行專題討論，積極地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！學前班老師工作總結2這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的搭配下，在我們學前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的珍惜下歡樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：一、安全工作放第一從教育開始，由細處入手，怎樣闊別不安全。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩不安全的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，而且每周我們都進安全排查，有問題適時解決。課間班主任隨時提示督促，放學更是堅守崗位。我們還依據學校的要求每月組織疏散演習！二、培育良好的行為習慣良好的行為習慣的養成是本學期的緊要工作，針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規范同學行為習慣，教育同學禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育同學學會傾聽，積極大膽的發表自身的觀點，隨時關注同學的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師自動問好，樂意把心里的隱秘告知老師，與同學友好相處，平常交流都能用禮貌用語。老師贊揚激勵的話語，洪亮的封號，美麗有趣味的獎品，使同學在不知不覺中養成良好的學習習慣。三、我為長輩做點事感恩是我們中華民族的傳統美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才略體味真情，才略感受幸福，享受生活。現在的孩子都是家庭的中心，家長的偏愛，別人的掛念在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周開始我們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每周末回家老師會依據本周的文明禮儀所學內容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培育了孩子的自理、獨立本領，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的'活動在家中的表現都有了很大的變更！四、幼小連接教育教學開放日成功舉辦XX年XX月XX日上午，小學部幼小連接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學成績展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，賞識了老師組織活動時的風采，了解了老師精彩的教育教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐性！家長們極其支持幼小連接的教育工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學校為家長供給了半天的時間讓我們靜下心來察看孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。此次活動的開展，成功地搭建了家校溝通的橋梁，對連續優化幼小連接教育發揮了推動作用，也必將促使幼小連接工作再上新的臺階。五、豐富多彩的寢室文化學前班的孩子自理本領較差，通過這段時間的培育，孩子的自理本領有了很大的提高，自身能夠疊被子、整理內務。而且布置孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小伙伴首先從家里帶來了自身的玩具說是要和小伙伴們一起共享，之后每個小伙伴都帶來了自身心愛的玩具，他們懂得了共享！老師商討利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式，疊被子，整理內務，整理行李箱等等，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自身的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經在比賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學間友愛的真諦！學前班老師工作總結3跟隨著孩子們的天真笑臉，緊張繁忙而又歡樂的一學期結束了，回顧這學期，繁忙而快樂的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結：一、思想方面1、加強學習，我把重要精力放在本職工作上，嚴格要求自身，面對一個班集體，我深感自身責任的重點。以把教育同學養成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活本領。2、嚴格班級整治，抓緊"養成教育"，首先從思想、行動上我把重要精力放在班級整治和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂業、敬業、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐性，堅持正面教育原則，耐性細致地做好他們的教育工作。3、隨時與家長溝通校內外情況，聽取家長的看法和要求，不絕改進工作，發覺問題適時矯正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是個性本領的培育，使家長認同諳習我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加學校的'教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和搭配，同時家長們也給與我們充足確實定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。二、教育教學工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自身動手制作教具。了解幼兒原有的學問，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能碰到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，重視個別教育。多看對業務有幫助的書籍，不絕擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供給充足的操作料子。依據班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的本領。2、在教學中以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并自動去學習，更好地因材施教，因人施教。3、依據訂立的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供給幼兒活動料子，更好地培育幼兒全面進展。三、認得不足，努力進步記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的老師，理應作為教育的探究者，其探究的途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的變更，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙繁忙碌的，但是看到孩子們在輕松快樂的環境中能健康茁壯的成長，歡樂的學習和游戲，感到全部的付出都是值得的。學前班老師工作總結4轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不絕實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的本領都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們高興的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：一、政治思想方面認真學習《新綱要》的引導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。工作中我團結同志，酷愛集體，服從調配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱誠的心態去完成領導布置的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐性、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情況啟程，結合園內工作計劃，細心布置好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面和諧進展的同時也得到個性的進展。這也是我一直以來堅持的努力方向。碰到不懂的問題，適時積極想園長和老老師請教。在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動料子，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動料子，做到有計劃有目的地投放，并適時增減活動料子。引導幼兒積極認真參加區域活動，充足幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、本領投放了不同難度的活動料子。本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充足利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培育幼兒的學習愛好。三、常規工作方面從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，磨練幼兒的身體素養。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，搭配保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都緊密留意幼兒的身體情形，常常檢查幼兒是否有發燒情形或其他不舒適的情形。另外，針對現在的孩子大多數是獨生子女，家長都特別偏愛，什么事情都包攬替換，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、誠實英勇、知錯就改、酷愛勞動、樂于助人等良好的'品質。。。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素養漸漸上升。四、安全教育方面嚴抓幼兒的安全問題，加強幼兒的安全意識，增長幼兒的安全學問。在日常生活中，時刻提示幼兒注意安全，常常檢查班上的環境有否存在安全隱患，譬如桌子上的一些釘子等，做到適時發覺，適時清除。每次出外活動前，先察看四周圍的環境是否存在一些安全隱患，假如有便適時清除，然后再率領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。五、家長工作方面一個學期以來，我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的一致認可和贊揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同找尋出教育幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。其次.定時更換家園聯系欄.給家長們供給最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都予以了的支持。六、工作中的不足我還應加強業務研討，適時反思，隨時總結，不絕改進工作中的不足。并合理布置工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓。學前班老師工作總結5轉瞬間，一學期的工作即將結束。本學期，依據園內的布置，結合班極計劃，各項工作開展很好。回顧繁忙、緊張的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，訂立了詳實實在且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保艦家長工作等各方面的實在要求，并擬訂了實在措施和方法，訂立了與季節特征相吻合的各科教學進度表。并依照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。本學期，由于大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自發的遵守，我們偏重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜愛的孩子，和小伙伴能融洽相處，團結友愛，相互幫助，培育他們良好的'品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有靜默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。常常針對孩子們的性格特點送給孩子一句激勵的話，樹立孩子的自信念。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應當怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極確實定和贊揚，使幼兒提高自信念，獲得成功的喜悅。在教學方面，我針對孩子們的年齡特點，教他們了一些感愛好的學問。語言領域重要是提高他們的口語表達本領與邏輯思維本領，能夠們確、流利地講故事，背兒歌，說繞口令，讀句子等，能夠正確地使用一些形容詞、動詞等，并時刻注意他們的發音，為將來的寫話打好基礎拼音方面是幼兒教育的重點，本學期他們能將單韻母、復韻母能夠正確地聽寫下來，能夠默寫聲母，把握整體認讀音節，能夠比較流利地拼讀詞語、句子，數學領域重要應當讓幼兒們會讀、寫20以內的數，能夠嫻熟地進行10以內的加、減法。學前班即將走進小學學習，幼小連接工作也很緊要.所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持注意的穩定和長期，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專注聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維快捷性的訓練。日常生活中，加強生活本領的培育。如：整理書包，管理自身的物品，定時入睡，定時上幼兒園，重視激勵幼兒發自內心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內在的學習愛好和動力，使他們順當適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自身即將成為一名小同學，要各處樹立好模范。在課桌椅的擺放上，也依照小同學的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能快速、自然、順本地適應小同學活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的進展。本學期我在幼兒園工作得非常高興，由于收獲很大，但同時我也意識到自身存在的不足，在今后的工作中，我還要不絕地努力，連續做一名稱職的人民老師。學前班老師工作總結6一個學期的工作在緊張而繁忙中結束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不絕實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了本領，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們高興的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和共享我們學前班這一學前的歡樂與學習一、常規工作：從班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自身討論形成各項常規的規定，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自發遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理本領的引導，請家長共同搭配對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小同學活做好準備。二、教育工作：學前班即將走進小學學習，幼小連接工作很緊要．所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持注意的穩定和長期，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專注聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維快捷性的訓練。日常生活中，加強生活本領的培育。如：整理書包，管理自身的物品，定時入睡，定時上幼兒園，重視激勵幼兒發自內心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內在的學習愛好和動力，使他們順當適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自身即將成為一名小同學，要各處樹立好模范。在課桌椅的擺放上，也依照小同學的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能快速、自然、順本地適應小同學活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的進展。在教學中，我認真備課，結合幼兒的閱歷、本領、愛好、需要調整教學方法，多創設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒取得學問，把握用所學解決實際問題的本領，切實提高了幼兒自主學習和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維快捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不絕的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和自動性，緊要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的引導下，幼兒學會試驗簡單的科學小試驗如：“磁鐵的特性”“彈性”“聲音”等，知道常見的'自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作本領。利用“六一”兒童節開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。為幼兒創設良好的學習、探究環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我進展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的實際情況啟程，在活動中積極滲透探干脆學習的理念，促進幼兒的進展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探究、學習，通過與環境、與料子的互動中，提高了幼兒語言的運用本領及探究本領。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的愛好。三、家長工作一個學期以來，與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的一致認可。學期中我們還開展了家長會，進行家園交流，請家長各自發表自身的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。平常，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長看法和要求,并有針對性的進行引導，發覺問題適時矯正,不絕地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!四、認得不足，努力進步記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的老師，理應作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的變更，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認得到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才略把工作做得更好，才略不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。學前班老師工作總結7一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規定意識，培育良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際啟程激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展：一、愛心——班主任工作的靈魂愛心不但體現在每位老師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，顯現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安頓和教育孩子注意安全，當孩子身體顯現不適時，要適時發覺處置并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的暖和。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我適時聯系家長，孩子得到適時的治療，孩子的家長感謝得對我說：真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!學前班的孩子年齡小，平常的很多生活小細節都不注意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說同學的東西老是不見了，常常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給同學更多的愛，同學才略健康歡樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。二、耐性——班主任工作的關鍵在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：三十多個同學管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒時間管！我總是微笑面對。說實話有時確實會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不絕有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒掌控自身的情緒，發起脾氣來。但驀地意識到我對孩子的耐性教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐性細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多贊揚、多激勵，多給孩子們贊同的目光，少批判、少責備。正如一位名人所言：用放大鏡看同學的優點，用縮小鏡看同學的缺點。于是我克服自身的煩躁情緒，調整好心態，讓自身安靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應當努力探求的目標。現在，通過自身對孩子耐性快捷的教育，班紀大有更改，孩子們現在甚至能特別安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!三、育心——班主任工作的基礎學校是培育教育同學學學問的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐性教育外，更多的是培育孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做本領強——我的花最多的好孩子。一個有事業心和使命感的'老師，理應作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的變更，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認得到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才略把工作做得更好，才略不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰略戰術，讓同學充足吃透教材，完全把握內容，踏實研討學科，平常認真作業，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以虛心謹慎，堅強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，發奮進取，永不言棄的致學態度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫穿，學以致用。廣泛學習各方面學問，爭取能夠全面有效的進步，進展，向著自身預定的目標努力奮斗。學前班老師工作總結8一轉瞬又到了學期教學工作結束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結合同學實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現對本學期的工作總結如下：本學期是孩子們在學前班的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際啟程激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、把握肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內容。對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言本領的培育。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算本領，所以我們常常布置時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別重視幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些美妙的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動時假如幼兒能用一些新奇的`詞句我們都會進行適時的贊揚，并激勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達本領計算本領都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不絕的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和自動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，把握了10以內數的加減法，幼兒的數學思維本領得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目學前班老師工作總結9本學期即將結束，回顧這學期以來工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際啟程激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。數學教育是通過直觀教具，從實在料子和游戲活動中把抽象，由外部的感知活動轉化為內部的思維活動，培育同學對數學產生愛好的一種教學活動。本學期學前班數學教學總結如下：一、堅持直觀教學在教幼兒學習數學的構成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助教學。如在學習4的構成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。二、重視培育孩子的學習愛好在教學中，我不但讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自身學會提問。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的懷疑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中，就更應當關注他們，想他們所想，探明幼兒古怪在哪里，懷疑在哪里，然后引導幼兒把心中的懷疑用問題的方式表達出來，把古怪心轉化為一個個問題，才略引起孩子進一步探究的.愛好。這種從古怪到提出問題的養成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節數學課時，都盡量準備豐富的教具，為孩子創設有趣味的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發孩子學習的愛好。三、加強培優輔差工作特別是極個別差生，總是耐性輔導，手把手的教，并適時與家長取得聯系，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，成績都得到更好的提高。四、開展游戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以游戲進行教學可以加強他們對數學學習的樂趣，并能讓孩子們在輕松、歡樂的情景下打開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累充足的操作閱歷，讓孩子們更喜愛數學并養成自動探究，努力探求學問的愛好和養成良好的學習習慣。五、家長與老師的緊密合作家庭是幼兒活動時間最長的場合，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長飾演著極其緊要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不但不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人特別重視與家長溝通，爭取家長的搭配。讓家長參加孩子的學習，協作老師共同構建孩子的心智與學習本領的進展。學前班老師工作總結10這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的搭配下，在我們學前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的珍惜下歡樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：一、班級情況分析：50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學習上本班學前兒童都還比較認真，特別是拼音、數學、美術，我們班幼兒都比較感愛好。經過長期的培育，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高二、語言教學方面1、要求同學學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調同學用一般話進行交注，在日常生活中多注意同學交談時的發音和語調，發覺錯誤立刻矯正。2、進一步豐富詞匯，激勵和引導同學背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導同學在日常生活中快捷運用。3、通過講故事或唱兒歌，使同學能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自身的意思。同時教育同學要集中注意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發覺異同，并從中學習好的敘述方法。三、數學教學方面在教育教學中，實行探究在前教學在后的形式，大大激發了幼兒學習的積極性和自動性。特別在計算方面體現較明顯，從操做實物到把握了單變加數，以及心算練習十以內的加法。四、拼音教學方面拼音教學重要采納直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才略記學得快捷，同時讓幼兒進行察看思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發音，直到同學能發準音為止。在認記方面，重要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學記得快捷，不易忘掉。同學通過本學期學習，重要學習了24單韻母和23個聲母，把握了基本的拼音方法。總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的'工作又向前邁進了一大步，不但孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多寶貴的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平常，我有時說話的語氣不足生動等，這些不足都有待于我以后漸漸積累閱歷來改進和提高。學前班老師工作總結11繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自身在這一學期的工作情況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。一、教育教學方面作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入討論教學大綱，認真細致地備好每一堂課。本學期我所擔負的是一班級音樂五班級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈。依據不同班級的不同特點進行教學。低班級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們的特點的教案。低段孩子重要選擇音樂活潑有趣味的歌曲，與律動相結合，這樣才略提高孩子的愛好又能解決他們的好動特點。五班級的，依舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而漸漸加強。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感愛好的音樂。在教學過程中，既要通過音樂實現教人的`目的，又要通過教人來更好地學習音樂。二、師徒結對方面感謝學校舉辦師徒結對學習，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我師傅是一個做事特別細心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少，一下是我學習感想。1.就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對同學的感染力就更大。2.由于要向師傅敘述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標布置教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自身的備課水平有了提高。3.師傅給我評課時，會反饋出很多我自身沒有意識到的優點和缺點。譬如過度與的連接、道具的使用等，我會認真思考師傅的看法，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。4.我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好!課堂的連接特別到位，真正的做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中磨練，音樂教學與現實生活緊密結合在一起，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體味到了她思想的靈動，而且精準地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我好像感悟到吳老師課堂的真諦，并對我的課堂產生了極為深遠的影響。這次師徒匯報課通過多次的與師傅交流，最好完美落幕。真心的感謝師傅的付出，讓我在不絕的成長。三、比賽方面從五月份開始我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈比賽，為了確定優越的成績我們每天利用課余時間拍了，通過一個月的辛苦排練，孩子們終究取得了優越的成績。真心為他們取得的成績快樂，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不但讓孩子們得到了磨練，對自身的專業也是一次質的提高。四、活動方面學前班畢業晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業典禮特別成功，實現了預期的效果，也留給了孩子們一個永久難忘的美好回憶。本次活動是由學前班的老師共同設計、策劃、準備和實施完成的。我們積極搭配，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項“困難”的任務，并取得了較好的效果。畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習，不絕進步，走出一條精彩的人生之路。學前班老師工作總結12我班現有幼兒17名，其中女生5名，男生12名年齡在五歲―——六歲之間，學前班同學在生活常規和認知學習方面的基礎較差。通過一年的學習，大多數同學能注意個人衛生、自動清掃教室衛生。個別同學影響同伴學習的毛病已經改正，同學對自身的學習用品能很好的保護、書包已經能夠擺放整齊。認知方面：幼兒對四周事物充足古怪，喜愛聽故事讀兒歌，語言表達不暢，用詞用句不精準。大部分同學對數學把握很好，學會了100以內的數字.社會進展方面：大部分同學能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對伙伴很熱誠，個別同學愛搶同伴玩具的習慣也已更改。工作目標：依據本班的實際情況，我完成了以下教育目標1促進同學身體健康進展，連續培育了良好的生活習慣；2形成良好的認知結構，進展認知本領；3促進同學語言表達本領的.進展；4培育良好的道德品質與基本行為規范，進展人際交往本領。實在的措施：1做好了管理工作.依據天氣變更適時引導同學增減衣裳，常常檢查同學個人衛生。2充足利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育磨練，加強體質，做好了各項安全、保健工作；3合理組織一日教學活動，創設豐富的活動形式激發了同學的活動愛好和求知欲，引導同學自動地感知、探究事物，讓同學在察看及語言表達本領方面都得到良好的進展；形成了良好的學習習慣。通過講解、游戲等多種方式，激勵、督促同學養成了良好的生活常規.4率領值日生做好了教室的清潔工作，培育同學愛勞動的品質；5杜絕一切不安全的隱患，教育同學不推擠，不快速追趕、疾馳等。家長工作1熱誠接待家長，利用接送同學時間與家長交流，讓家長了解孩子在學校的情況；2開展家長電話聯系方式家訪；3認真寫好《家校聯系手冊》，以書面形式與家長交換情況及緊要的工作布置。學前班老師工作總結13經過半年的教育教學，我們學前班的孩子現已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名老師的驕傲，近半年的學前生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大。總結過去的工作以便更好的提高自身的各項工作水平。一、班級情況分析共51名同學。男生27人、*24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術、心腦速算，我們班同學都比較喜愛，經過半年的嚴格管理和培育，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。二、教學工作本學期加強了同學的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培育，提前做好了幼小連接工作。在學期初我們為同學準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動同學對繪畫更加提高了愛好，識字教學也取到了明顯效果，大多數同學都可以獨立閱讀小故事的本領。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數學重要在于教會同學算題的方法與技巧，繪畫教學磨練了同學的想象力和制造力。生活方面，我對同學進行了獨立性的訓練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培育同學的獨立意識，同時加強獨立解決問題的本領，在生活中培育同學自身的事情自身做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規定，課堂規定和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些同學到一班級的時候肯定是最棒的孩子。三、安全工作安全工作是最緊要的工作之一，保障每個同學的人身安全，是每位老師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓同學能在一個安全的環境中生活成長，我做到以下幾點：1、每天下課前兩分鐘給同學講安全教育課，教同學自我保護本領，2、不吞食異物、3不玩火、4水、電、5不快步疾馳，6不從高處往下跳，7不亂爬高處，8不吃生人的東西，9不跟陌生人走，10發生不安全時，會高聲呼救等安全學問，教育同學正確的自我保護方法和本領。四、積極做好家園溝通老師與家長互動的效果直接影響班級經營成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對同學的.掛念，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。1、重視溝通的實踐性和針對性，當問題顯現，第一時間余家占聯絡很緊要，讓家長知道老師對問題的重視，對同學的進展很在意，平常熱誠對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下同學在家的表現或掛念一下同學的身體情況，家長都會感覺特別暖和。2、班級需要讓家長幫助的地方家長總是竭力給與幫助。3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。總之：本學期特別忙也特別累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發覺了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不絕的學習新的學問，努力提高自身的思想及業務素養，大膽的創新教學方法，學習每個老師們的教學閱歷，對同學加強德育教育，加強同學常規教育，重視同學的自身本領培育，力求把今后的工作做更好。學前班老師工作總結14本學期，我遵守學校的各項規章制度，團結同事，酷愛群眾，對班級工作認真負責，努力求真、求實、求新。以用心熱誠的心態去完成學校布置的各項工作，用心參加各種培訓學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自身。愛崗敬業，對待每一個孩子盡量做到耐性、細心、愛心、公正、敬重。業余時間閱讀相關教學書籍，在干中學，在學中干，不絕積累教學閱歷，不絕地提高自身的業務水平，努力使自身各方面邁向一個新的臺階。一、教學活動在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，用心動手制作各種教學用具。了解幼兒把握的學問、技能、愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能碰到的困難等，并實行相應的措施。關注全體幼兒，重視個別教育，使其連續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉悅的心境，制造簡單、快樂的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩。空余時間我還用心自動走進別人的課堂，多學習和借鑒優秀同行的教學閱歷，認真做好課堂記錄，適時進行交流、探討和反思，多看對業務有幫助的書籍，不絕擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。本學期，我重要擔負學前班數學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上，我結合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡單嫻熟地把握字母讀音及簡單音節的拼讀方法，并能在四線格中正確規范地進行書寫。經過耐性引導和訓練，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。在數學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡單理解并了解和使用，如：在分解教學中，讓相應數量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數字寶寶老師耐性握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數學教學中，我還采納趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得搞笑好玩。在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心，重視培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，重視以幼兒為主體，讓同學在快樂的實踐活動中，激勵幼兒發揮想象，大膽構思，不絕提高幼兒的創新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養也漸漸構成。在手工教學中，我重要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒試驗去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導，在學期后半段，我重要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。二、幼小連接工作幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經之路是升入小學，如何讓幼兒快樂地進入小學，自信獨立地順當適應小學的學習和生活，搞好幼小連接工作，是學前班的緊要工作。培育幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力，是我們開展幼小連接工作的切入點，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。1、透過電訪、家長會向家長宣揚幼小連接工作的緊要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長適時溝通和交流，使家長們能夠適時了解和把握自身的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精準把握自身的孩子當前的進展水平和情形，并對其進行專門的教育和引導，使家校能更進一步的搭配，相互理解和支持，使每一個孩子都能順本地從學前班過渡到小學的學習與生活。3、開展一系列用心有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心進展特點，從學前班的實際啟程，用心制造條件，透過豐富多彩的教育活動、教育環境的創設、日常生活的'管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展。如：激勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氛圍，觀摩小學的各種活動、環境布置、教學設施等，從而進一步的激發幼兒憧憬對小學的學習生活，更進一步地培育幼兒入小學的愛好，為更加有效地開展幼小連接工作奠定基礎。三、教學中的不足及努力的方向在教學中自身有很多不足之處，譬如：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應利用多種新奇的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現。有時老師在課堂教學中簡單忽視一些差生或者中等生。應用心努力改善，讓差生跟上優生，優生輔導差生。我信任，在我的不絕努力之下，孩子會有所更改，期望明年他們的表現會越來越棒。學前班老師工作總結15眼看著一學期很快就要過去了，回顧一學期的工作,在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現將本學期的個人工作總結匯報如下：一、教學工作：1、加強常規建設，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規定，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調整，我進一步培育幼兒自我服務的本領，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較頑皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小伙伴漸漸能相互幫助、掛念集體，搗亂的小伙伴小了，酷愛勞動的小伙伴多了。幼兒的獨立意識加強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們捉住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發鉛筆彩筆、點人數……捉住這些細小的機會，既培育了他們為同伴服務的本領，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整