突破練12詞句理解與表達技巧賞析高考總復習優化設計GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2024一二一、(2023山東日照一摸)閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)人其實高不過一棵莊稼

宋長征①人住在村子里,養雞,喂狗,用鍘刀鍘碎一捆青草,是為了一頭牛青青黃黃的日子。雞會打鳴,會下蛋,會在村前的小河灘上領著一幫子女逮螞蚱。人也想,可是脫不開身呀,村外的田里種著莊稼,村子里整天發生著大大小小的事情。所以,人想活成一只雞都不成;再說,雞的下場也不怎么光榮。狗最會看家,看似臥在墻根下,瞇縫著眼,稍有動靜,就紅了眼,把一個“汪”字重復喊了很多遍。其實,見你一哈腰,便弓了身子,夾起尾巴,鉆進一個柴草窠里,再不愿管別人的閑事。人不像狗,要不然,活得多沒意義。一二牛呢,我不說你也知道。主人下地了,牛被拴在林東的一棵歪脖子柳樹上,日頭在東,在西邊臥;日頭爬上南天門,就靠緊了柳樹根。嘴倒嚼著,尾巴甩來甩去,也拍不到一只蒼蠅;日頭落在屋檐上的時候,牛們大都站起身來,朝著莊稼地的方向,哞——哞——喊了兩嗓子,不大一會兒就有人走了過來。天就黑了。一二莊稼住在地里。南崗子,西水洼,起起伏伏,不咋平坦的老河灘上都是莊稼的家。眼下,莊稼做不了自己的主,村子里住的有的是人。別看平常不怎么出來,開春了,動鐮了,一個個像從戰壕里躍出來的士兵,跟無形的時光拼著搶著,不過是為了果腹,重復上演著祖先繼續了很多年的戰爭。莊稼一開始不大理會這個,好像有了人,日子便再不會像草那么索然無趣。老河灘上的草就沒人管,發芽了,開花了,結果了。羊呢,比較挑嘴,喜歡的,抿在嘴里,不緊不慢,咀嚼著光陰;不喜歡的,比如刺老牙,打了個響鼻,分明在告訴自己的子女:那玩意兒碰不得。至于莊稼到底羨不羨慕草的活法,這個你得問莊稼。反正,鄉下有風也有雨,有寂寞的寒冬,也有漫長而火熱的盛夏,草能忍受,莊稼也不懼怕——腳下一樣是貧瘠或者豐腴的土地,頭上是或陰或暗的天,生長時不妨昂首向天,成熟時不妨低頭看地。這日子,悠悠遠遠,不也已經走了很多年?一二凝望炊煙,靜聽流年。人這一輩子啊,還真是有些復雜,不能像一棵莊稼,在野地里生長。像螞蟻那樣日日辛勞,不過是為了尋找一個遮風避雨的處所。村子就是一個螞蟻窩,一個個老去的螞蟻靠在土墻根下曬太陽。他們拿不起鋤頭了,也背不起草筐,眼看著村口那棵刺槐樹上的葉子落了一片又一片,老去的脈絡里已尋找不到春天的影像。他們卻又無限希望,看著咿咿呀呀在土里打滾的娃兒們笑得合不攏嘴。也許吧,咀嚼了那么些年的莊稼子孫,此時已風化在泥土,緊緊握住一條根,千叮嚀萬囑咐,一定不要錯過時光,記得在春天上路。一二一棵莊稼就是一種溫暖——但不一定就是糧食。十月的棉田迎來了收獲云的季節,那些絲絲絨絨的棉絮,將被村莊里勤勞的婦女采收在貼身的布兜,在一個個寂寞的夜里,嚶嚶,嚶嚶,紡織著平凡的一生。那些棉的溫度,從此將穿在男人身上,暖在男人的腳上,甚至,遠在千里的兒女,從郵局的包裹里,輕輕,輕輕,取出,一種暖意會霎時奪眶而出。遠在天涯的你,是否也在牽掛這樣一種溫暖,那細密的針腳,就是一個母親用盡一生寫滿的愛的叮嚀。一棵莊稼長啊長,分明在汲取天地日月的精華。有一種莊稼叫谷子,細細的莖,狹長的葉子,于夏日的某天,被一粒粒點進田里。陽光有多熱烈,生命就有多少激情,他們扎根,分蘗,像風一樣頂著七月的流火往上躥。一二靜止,就是靜美。這是在秋天,才能體悟到的一種美麗情愫。滿地的谷子啊,穗頭,比麥子大了好幾倍,齊刷刷低下謙卑的頭顱。稻草人適時登場,這個陪伴了土地與鄉村多少年的神秘人物,就像一尊神的雕像。或者,凝視了鄉村很久,像一位普度眾生的圣母,輕輕一拂,谷子便在這個季節迅速膨脹,給貧瘠的家園以最大的希望。讓男兒如山,讓女兒如花,繼續奔跑在鄉村或鄉村以外的歲月。學做一棵莊稼不容易。七奶放下手中的鐮刀,向遠處張望。她在等誰呢?哪怕一陣風能捎來馬兒的消息也好。馬兒是七奶的長子,七奶一天念叨一百遍也不覺得嘮叨,這樣,七奶在鄉下寂寞的夜里再不會哭泣。一二馬兒嘬加雞蛋紅糖的小米粥長大,長大了的馬兒是一條駿逸的小馬駒。馬兒上學了。馬兒落榜了。馬兒在家門口不怕風吹雨打太陽曬,蚊子咬了渾身紅疙瘩,也不肯放棄學習。馬兒參軍了。馬兒考上了軍醫大學。馬兒娶妻了。馬兒提干了……馬兒卻很少再回家。到后來,村里人再也沒見過馬兒的蹤影。木匠六爺說了:人啊,咋還不如一棵莊稼。人吶,有時候真的不如一棵莊稼。一棵莊稼離村莊很近,見風就長,絕不辜負鄉下母親期盼的眼神。紡成絲線,不是為了牽絆,是為了寄托一種遠在天涯的溫暖;熬一碗熱粥,不是為了挽留,是為了把積攢一生的祝福裝進兒女的兜。想念時,哪怕是夢囈也會叫出最親最暖的那個字——娘。一二玉米又長起來了,蟬的歌唱得無比嘹亮,村莊在仲夏的氤氳里安詳。人還是村子里的人,喚狗的喚狗,攆雞的攆雞,把日子過得瑣瑣碎碎,細細長長。一棵莊稼在田野里,聽風,聽雨,聽蟋蟀柔柔的絲弦,明明知道人其實高不過一棵莊稼,也不炫耀所謂的豐功偉績。其實,人知道就好。知道了一棵莊稼的高度,才能仔細審視腳下的土地,無論走多遠,不忘卻,不迷惘,就會像一棵莊稼,明晰自己的方向。哪怕最后化身為土,也會在來生茁壯。(有刪改)注①宋長征,山東農民作家。一二1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(

)(3分)A.雞“領著一幫子女逮螞蚱”,狗把“汪”字“重復喊了很多遍”,運用擬人的手法,描寫生動形象,充滿生活氣息。B.“開春了”“動鐮了”“發芽了”“開花了”“結果了”,“了”字表示動作發生或完成,語句簡潔明快,節奏感強。C.“凝望炊煙,靜聽流年”是過渡段,文章以此為界,上文描寫鄉村景物,下文抒發對鄉村人、事的思考,思路清晰。D.文章用形象化、詩性的語言,將尋常的鄉村生活描繪得富有詩情畫意,又不失其鄉土特色,雅俗共賞,富有感染力。C解析

C項,由原文“人不像狗,要不然,活得多沒意義”“有一種莊稼叫谷子,細細的莖,狹長的葉子,于夏日的某天,被一粒粒點進田里”可知,上文并非只寫鄉村景物,也有思考和抒情;下文也描寫了鄉村景物。一二一二2.關于文中敘寫七奶的部分,下列說法不正確的一項是(

)(3分)A.七奶每天不厭其煩地念叨,是因為她唯有通過念叨才能慰藉孤獨的心靈。B.該部分運用倒敘,先寫七奶等待馬兒,后交代馬兒的成長歷程,這樣寫避免了敘述的單調。C.七奶用鄉土的饋贈養大馬兒,她期盼馬兒放棄在外發展,在家奉養自己。D.對馬兒的回憶用語簡潔而不簡單,不深入言說卻濃縮了成長的悲歡,具有藝術張力。C解析

C項,“她期盼馬兒放棄在外發展,在家奉養自己”錯誤。七奶的期盼不是讓馬兒放棄在外發展,在家奉養自己,而是無論走多遠,都能回望故鄉和母親,不忘本。一二3.(對點練)本文題目“人其實高不過一棵莊稼”意蘊豐富,請結合全文簡要分析。(4分)參考答案①人往往身不由己,活得復雜,不如莊稼活得自由純粹。②莊稼堅韌、謙虛,有激情,讓人生存,給人希望,值得學習。③人可能會辜負生長的土地,而莊稼不會如此,給人啟迪,令人深思。一二4.(對點練)有評論認為作者筆下的鄉村圖景“真實而有力道”,請簡要分析這種效果是如何取得的。(6分)參考答案(1)真實:①用豐富的鄉村意象和生動飽滿的細節,呈現出真正的鄉村圖景。②站在農民的角度,寫出真實的鄉村生活體驗。(2)力道:①將人與莊稼進行對比,揭示深刻的哲理。②物、人、事交織,有濃郁的鄉土情思,也有對農村現狀、人情的審視與思考。一二二、(2023浙江嘉興二模統考)閱讀下面的文字,完成5~8題。(16分)時光隧道里不熄的燭光楊立秋很多東西,因為時代的變遷消失了,但蠟燭沒有。它仍存在著,并且很好、很體面、多姿多彩地存在著。如今,蠟燭不再僅僅用作照明,還成為渲染氛圍的載體。它像是丑小鴨蛻變成的白天鵝。白天鵝固然美麗,但我無論如何忘不掉過去的丑小鴨,因為是丑小鴨伴我走過了人生行程中的那一段隧道。一二那個時候,也就是我小的時候,家家離不開蠟燭。幾乎每晚都有的定時停電,使千家萬戶的窗戶里都搖曳著昏黃而幽暗的燭光。那時買蠟燭都成包買,一元一角一包,一包十根,有紅白兩種顏色,都是一個模子弄出來的統一的形狀。搖曳著蠟燭光暈的夜晚,往往是令我和弟弟害怕的夜晚。那時,雙職工的父母時常要加班或是值夜班,這樣,家里就只有我和弟弟。于是,停電的夜晚,就是我們最難熬的夜晚了。天剛剛放黑,我把蠟燭和火柴準備好,和弟弟草草吃完鍋里溫熱的晚飯,就靜靜地守候在蠟燭旁。只要燈光倏地一滅,兩雙小手就會麻利地配合著把蠟燭點上。一個劃火柴,一個拿蠟燭,點燃后,傾斜一陣,借用滴落的蠟燭油的粘熱性,把它粘在桌子上,然后,甩了鞋,麻利地爬上炕,各自蜷縮在兩個角落里。一二剛剛點燃的蠟燭,先是發出一陣“嗞啦啦”的聲響,暴跳一番后,才趨于平靜,把昏黃的燭光,懶洋洋地灑在屋子的角角落落里。這時,墻壁上,就映出被燭光顫動出的物體的黑影。這黑影,隨著燭光的搖曳,時大時小,時傾斜時豎立……不知為什么,那時,我就是怕這些影子,特別是映在墻上的我和弟弟的影子。頭和身子,總會在絲絲縷縷的青煙中,被搖曳的燭光,抻扯出不成比例的黑影,且又顫顫的、黑魆魆的,看著就害怕。越害怕,還越要看。這時候,我們最盼望的就是能聽到爸爸媽媽的開門聲。一二每當我們睜開惺忪的眼睛,看到明亮的燈光和燈光下爸爸媽媽的面龐時,立刻就會像小兔子似的一下子跳起來。那時,我們就會感到燈光格外的可愛明亮,爸爸媽媽的面龐也格外的慈祥可親。不管多晚了,我們都要在明亮的燈光下,在幽幽的蠟燭的煙味中,躥蹦幾個來回。盡管我們害怕停電的夜晚,但那只局限在父母加班或是值夜班的時候,父母在家時,停電的夜晚,是很有趣的。那時,我可以十分坦然淡定地面對倏然的漆黑把我們完全吞沒,并且,時常會在父母找蠟燭點燃的時間里,和弟弟邊學貓叫,邊捉迷藏。等父母點燃了蠟燭,一家人要么圍著飯桌吃飯,要么各自做著什么事情,一切都是那樣的溫暖,那樣的平和。一二一家人晃動的身影,不時地投在墻壁上,一會兒分開,一會兒重疊,一會兒拉長,一會兒縮短,一會兒傾斜,一會兒豎直,但我沒有一點怕的感覺了。有時,我們會纏著爸爸在墻壁上用雙手做出各種影像,有張嘴的大灰狼,有吃草的小兔,有戴草帽插秧的農民……那時,被燭光映照的墻壁,真的就像一塊大屏幕,更像一個深藏著可怕和歡快的魔方。這魔方,被時光的巨手,玩轉成了一段愈來愈久遠的記憶。然而,成就這魔方的蠟燭和燭光還在,它們正被另一只時光的巨手繼續玩轉著,玩轉著溫馨,玩轉著浪漫,玩轉著各式各樣的燭光晚宴——當然,這是在生活過得平安順利的日子里。一二但也有例外的時候,頑皮的弟弟再一次從窗子上蹦下來,把左膀弄成了骨折,又多花了幾十元錢。于是,剛好能夠接續的生活費便斷了線。先是媽媽臉上布滿烏云,嘴里不斷地吐出長長的嘆息。這時候的家里就沒了往日的歡笑。就像每次遇到困難都是爸爸站出來一樣,他帶著我每到星期天就去北山里拾柴火,再到柴火市場賣上無數個兩元五角補貼家用。這才使斷了捻兒的生活之光又重新燃起了溫暖的火苗。家里所有人臉上都有了笑意。就是從那時候起,不到十歲的我便和父親一起拾柴火揀焦子(俗稱“煤核兒”),一直到我初中畢業弟弟接了班,我家里的柴火和焦子還是堆積如山。一二那時,我們這些在大石河邊生活的孩子們,在不同的季節玩著不同的游戲,打魚摸蝦,挖耗子洞,滑冰游泳繞螞蚱。可我不行,我們爺倆有空就出去一天,不是拾一車柴火,就是揀一車焦子,每一次雖然累得小腿發軟,可心里都是沉甸甸的,是那樣的充實。也許就是這段經歷培養了我不懼困難、不畏艱辛的頑強品格,才使我在以后的人生路上越走越堅定。有一年盛夏,我回父母家,剛進院子,雙眼就被映照在夕陽下的滿頭白發晃了一下,不知為什么,像一道突然燃起的燭光。昔日里那位面對苦難生活永遠能夠想出無窮應對辦法的父親真的老了,腰彎了,腿不直了,眼睛也花了。一二就在那一刻,我特別想對父親說點什么,但不知從何說起。父親不是希臘神話中的太陽神赫利俄斯,給人類帶來了無盡的光明,也不是中國神話中開天辟地的盤古,劃開天地之混沌。父親就是父親,是一個平凡得不能再平凡的平民百姓,但是,父親給兒子生命時光隧道里點燃了一支永遠不會熄滅的蠟燭。(選自《散文百家》,2022年第8期,有刪改)一二5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(

)(3分)A.文中寫“麻利地配合著把蠟燭點上”和“麻利地爬上炕”,都從側面寫出了晚上停電在當時是常有的事情。B.作者回憶了他和弟弟睜開惺忪的眼睛看到燈光和父母時特別興奮的場景,是為了表明停電對小孩的傷害之深。C.“時光的巨手”玩轉著“燭光晚宴”,這里的“晚宴”并不意味晚餐有多豐盛,而是強調那其樂融融的氛圍。D.父親的滿頭白發像“一道突然燃起的燭光”,令作者憶起往事,同時意識到帶著父愛的燭光一直燃燒在心中。B解析

B項,“是為了表明停電對小孩的傷害之深”錯誤,是為了突出小孩對父母的依戀。一二一二6.關于文中拾柴火揀焦子的部分,下列說法不正確的一項是(

)(3分)A.面對弟弟的意外骨折造成的家庭困難,父親的積極行動與母親的唉聲嘆氣形成了比照,凸顯出父親樂觀向上的品質。B.從“沒了往日的歡笑”到“都有笑意”,這形象地表明:在父親的帶領下,生活得到了改善,全家人覺得滿足而充實。C.“我”和父親拾柴火揀焦子時,在石子河邊生活的其他孩子在玩游戲,這讓“我”體會到了貧窮帶來的無奈。D.拾柴火揀焦子這段特殊經歷對一個成長中的少年影響至深,對“我”性格的形成、品格的錘煉具有重大意義。C解析

C項,“讓‘我’體會到了貧窮帶來的無奈”錯誤,是讓我覺得“那樣充實”。一二7.(對點練)本文是如何在平實的敘述背后隱伏豐富情感的?結合文本,簡要分析。(4分)參考答案從敘述特點和情感之間的契合角度考慮。①通過大量敘述與少量議論抒情的結合體現情感。如開篇對蠟燭進行多角度敘述后,緊跟“因為是丑小鴨伴我走過了人生行程中的那一段隧道”,讓隱藏在文字背后的情感露出一點端倪。②通過敘述內容的前后對比突出隱藏的情感。對比敘