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文檔簡介
2019-2020學年高三歷史上學期定位考試10月試題一、選擇題:本大題共15小題,每小題4分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。選擇1.春秋戰國時期,孔子主張“仁”和“禮”,法家強調“法”和“刑”,老子強調自然的靜態平衡,墨子主張“愛無差等”,雜家主張“治國公平”、“為民謀利”,這些主張的共同之處是A、重視協調人與人、人與社會之間的關系B、重視協調人與自然的關系C、都闡釋了各自的“和諧”思想D、都主張“禮”、“法”并用2.南宋時期,商品價格由行戶,行頭、官府三方制定,將商品質量分為精、次,粗三等,然后按照質量等級確定商品價格,最后將制定好的價格登錄在案寫成狀文,報送官府專門管理價格的部門備案。這表明當時A.商品經濟高度發達 B.商品價格由市場決定C.官府操縱商品價格 D.政府重視市場的監管3.咸豐十年(1860年),曾國藩上書皇帝說:“自古外夷之助中國,成功之后,每多意外要求。馭夷之道,貴識夷情。目前資夷力以助剿濟運,得紓一時之憂;將來師夷智以造炮制船,尤可期永遠之利”。由此可知曾國藩
A.繼承了“師夷制夷”思想B.認為應全面向西方學習C.強烈的“天朝上國”思想D.主張“中體西用”思想4.辛亥革命后兩年里,全國出現了500多家報館,標榜民主,評價時政。其中胡鄂公就在天津的《大中華報》上“無日不罵項城(袁世凱)”。材料反映了辛亥革命后A.社會資訊傳播方式的改變B.傳統社會道德觀念被打破C.言論出版自由制度受尊重D.民主共和的觀念深入人心5.汪敬虞在《中國近代經濟史》中統計,從1895年到1898年的4年中,全國各省新開設的資本萬兩以上的廠礦共62家,資本總額1246.5萬兩白銀,遠遠超過甲午前20余年的總數,平均每年設廠數超過甲午前的7倍。這主要得益于A.清政府主導大力推動工業化B.列強放松對華資本輸出C.民間“實業救國”思潮興起D.群眾性反帝愛國斗爭高漲6.20世紀30年代,蔣介石向全國發表廣播講話:“我們的態度只是應戰,而不是求戰。應戰,是應付最后關頭,必不得已的辦法……如果戰端一開,就是地無分南北,人無分老幼,無論何人皆有守土抗戰之責任,皆應抱定犧牲一切之決心。”對此理解正確的是A.有利于動員全民抗日B.全面抗戰路線的確定C.妥協退讓的對日態度D.國共合作的正式形成7.金沖及《二十世紀中國史綱》載:“當時,國民黨軍隊向解放區的進攻主要集中在兩翼:陜北戰場有21個旅,共20萬人;山東戰場有56個旅,共40萬人。兩翼之間的兵力十分薄弱,想依仗黃河天險阻擋住解放軍南下。”為此,解放軍實施了A.全面防御,打退敵人圍剿B.重點防御,粉碎敵人進攻C.戰略反攻,挺進大別山D.戰略決戰,發動三大戰役8.1954年第一屆全國人大正式頒布《中華人民共和國憲法》,體現了人民民主和社會主義的原則;1982年,全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》,形成以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系。當時這兩部憲法的頒布和修訂A.重建和完善了民主制度B.為撥亂反正提供了法律依據C.確立了新型國家的架構D.為經濟建設提供了法律依據9.1985年,中共中央、國務院下發文件改革農產品統購統派制度,糧食、棉花由統購改為合同定購,逐步取消生豬、水產品和蔬菜派購,允許自由上市交易,按質論價。這些政策措施A.瓦解了人民公社體制B.擴大了農民生產經營自主權C.增強鄉鎮企業的活力D.確立了農村的市場經濟體制10.恩格斯評價:梭倫改革“在制度中加入一個全新的因素”,通過改革,有產階級日益獲得勢力,舊的血緣親屬團體逐漸遭到排斥。這說明梭倫改革的財產等級制A.剝奪了貴族的政治權力B.實現全體公民之間的平等C.便于工商業主參政議政D.成為平民控制政府的工具11.德意志帝建立后,進行了大規模的統一法制建設。德意志帝國國會于1877年頒行《民事訴訟法》和《刑事訴訟法》,1896年通過《民法典》,1897年通過《商法典》。這些法律A.說明帝國國會有完整的立法權 B.說明政治民主化能夠促進經濟工業化C.適應了工業化快速發展的需要 D.說明德意志帝國形成了完善的代議制12.蘇俄國內戰爭勝利后,暴動頻繁出現。有的暴動者提出“要蘇維埃,不要布爾什維克”的口號,還有人認為,這些暴動是對正義的勝利喪失了任何希望的勞動居民的暴動,為此,蘇維埃政權采取的措施是A.實行義務勞動制B.推行了農業集體化運動C.取消了自由貿易D.以糧食稅代替余糧收集制13.二戰后,資本主義各國經歷了從凱恩斯主義向新自由主義的演化,中國經歷了由照搬蘇聯模式向中國特色社會主義建設道路探索的改革。這表明A.國家對經濟活動的直接干預逐漸減少B.企業國有化成為變革的重要內容C.經濟危機是推動體制變革的重要原因D.各國經濟發展模式趨向一致14.《全球通史》稱:“當美國在撤離歐洲時,蘇聯卻正在使自己在其東歐保護區處于穩固地位。由于蘇聯努力追求這些目標,便與西方列強發生了直接的愈來愈尖銳的沖突。”這種“沖突”產生的深遠影響是A.第二次世界大戰的爆發B.兩極格局逐漸形成C.區域集團化趨勢的加強D.世界多極化的形成15.評論家這樣介紹某一畫派的特色:“如果一幅畫必須遠遠地欣賞,大概就是這個畫派的杰作了,因為畫家采用的也是從遠處看來的眼光,把許多描飾都簡化了。”“對色彩的強調,對整個畫面色、光效果的重視,是他們的最終目標,隨之而來的是空間及事物具體結構的消逝。”“他們對事物的處理,就只管風格不風格,而不管是什么東西。”這個畫派應是A.現實主義B.現代主義C.印象主義D.浪漫主義二、非選擇題16.(28分)閱讀材料,完成下列要求。材料一在世界各民族中,英國算得上是一個典型,它體現著一種獨特的發展方式﹣﹣英國發展方式。這種方式以和緩、平穩、漸進為主要特色,即使對世界事務不甚了解的人也會有一種模糊的印象,即英國走一個穩重的民族,它注重實際而不耽于空想,長于寬容而不愛走極端,……但正是這個不愛走極端的穩重的民族為現代世界(至少是西方世界)奠定了好幾塊基石。﹣﹣錢乘三陳曉律《在傳統與變革之間﹣﹣英國文化模式溯源》材料二英國與歐共體(歐盟)關系簡表時間關系1951年4月法國、聯邦德國、意大利、比利時、荷蘭及盧森堡六國簽訂《巴黎條約》,建立了歐洲煤鋼共同體。1960年1月英國與奧地利、丹麥、挪威、葡萄牙、瑞士、瑞典六國正式簽署了《歐洲自由貿易聯盟條約》.1961年9月英國首次申請加入歐洲經濟共同體,遭到拒絕。1967年5月英國申請加入歐共體,再次遭到拒絕。1973年1月英國正式加入歐共體。1973年10月第一次石油危機爆發,歐洲大陸經濟遭受重創,英國也受到嚴重拖累。1975年6月英國舉行留歐公投,最終67.2%的民眾選擇留歐。2013年1月英國首相卡梅倫發表講話,表達了對遭到歐債危機拖累的不滿,以及對歐洲一體化進程可能損害英國利益的擔憂。2016年6月24日英國脫歐公投結果顯示,51.89%的英國公民選擇脫離歐盟。﹣﹣摘偏自《人民日報,2016年6月25日,《英國與歐盟的那些事》(1)根據材料一并結合所學知識,從政治角度說明近代英國“獨待的發展方式”,并指出英國是如何為現代世界其定基石的。(12分)(2)根據材料二指出英國對歐共體(歐盟)態度的變化,并結合所學知識簡要分析其原因。(12分)(3)報據上述材料并結合所學知識,歸納影響英國與歐共體(歐盟)關系的主要原因。(4分)17.(12分)閱讀材料,完成下列要求。從圖中任選三個關鍵詞,提煉出一個觀點,并加以論述。(要求:觀點明確,史實準確,史論結合,邏輯清晰。)高三歷史試題參考答案一、選擇題:本大題共15小題,每小題4分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C2D3A4D5C6A7C8D9B10C11C12D13A14B15C二、非選擇題(1)方式:通過光榮革命和《權利法案》,英國確立了君主立憲制;18世紀,責任內閣制形成,國王正式處于“統而不治”的地位;1832年議會選舉改革,工業資產階級分享了政治權利.(6分)基石:率先實現工業化,推進工業時代到來;較早實行政治變革,為他國提供了范例;近代科學文化發展(或經典力學體系、早期啟盟思想),給人類留下寶貴財富.(6分)(2)變化:由觀望到申清加入再到主動脫離.(4分)原因:申請加入:二戰后英國經濟實力下降,歐共體迅速發展.主動脫離:歐債危機.英國傳統的外交政策(或均勢外交、孤立主義).(8分)(3)原因:國家利益;國家綜合實力;歷史文化傳統;國際形勢.(4分)26、(12分)示例1:關鍵詞:中外朝制度軍機處科舉制觀點:君主專制不斷加強3分①漢武帝時提拔親信近臣,構成新的決策機構中朝,以丞相為首的三公九卿等官僚機構“外朝”成為執行機構,加強了君主專制。3分②唐朝時期科舉制將選官權集中到中央和皇帝手中,為君主專制選拔人才。3分③清朝時期設立軍機處,軍機大臣直接聽命于皇帝,跪受筆錄,上傳下達,軍國大事都由皇帝一人裁決,標志君主專制達到頂峰。3分示例2:關鍵詞:天人感應存天理滅人欲科舉制觀點:儒家思想一定程度上是維護君主專制的工具董仲舒新儒學宣傳“天人感應”鼓吹君權神授,適應了君主專制的需要,成為漢代官方正統思想。程朱理學將儒家倫理綱常上升到天理的高度,提出“存天理,滅人欲”,維護君主專制統治,南宋末年后成為官方哲學。③明清時期科舉制八股取士,束縛了人們的思想,維護了君主專制統治。示例3:關鍵詞:天人感應存天理滅人欲黃宗羲觀點:儒家思想既有約束君主專制的一面又有維護君主專制的另一面。維護:程朱理學將儒家倫理綱常上升到天理的高度,提出“存天理,滅人欲”,維護專制統治。約束:①董仲舒的新儒學提出“天人感應”,用天意來限制君主專制的過度膨脹,促使行仁政。②黃宗羲提出“天下為主,君為客”等具有民主色彩的新儒學,一定程度上限制了君主專制。示例4:關鍵詞:科舉制黃宗羲軍機處觀點:明清時期君主專制不斷強化并達到頂峰①明清時期科舉制八股取士,束縛了人們的思想,維護了君主專制統治。②黃宗羲提出“天下為主,君為
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