期末模擬檢測(cè)卷（5）（pdf版）艷麗與香氣撲鼻。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)，以及他閑散

第二部分

17.因?yàn)楦赣H告訴“我們"“一朵花就是一顆白白胖胖

第二部分

與快樂(lè)的心情

_____________、5.B解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力，雁門

的花生”。（或：“我們"數(shù)著化就好像數(shù)著花生，》

_____________、7.(1)散步，漫步(2)只，只是(3)到…去

第三題：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典繼承傳統(tǒng)中之精華

太守行是樂(lè)府曲名，這首詩(shī)是樂(lè)府古體詩(shī)，不是七言

18.示例一：A這句話通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)（神態(tài)、動(dòng)

(4)最終，終于

律詩(shī)；五、六句中“半卷紅族”是為了出其不意，攻其

作、語(yǔ)言)描寫，形象地寫出化生被燒后父親內(nèi)心的

8.河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力」

期末模擬檢測(cè)卷（一）

不各，“臨易水"既表明交戰(zhàn)的地，點(diǎn)，文暗示了將士們

無(wú)奈絕望，表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)

9.(1)(月光下)庭院的地面像積滿了水-一樣清澈透

第一部分

具有“風(fēng)蕭蕭兮易水塞，社士一去兮不復(fù)還”的壯懷

的生命力

明，水里（好像）還有水藻、荇菜交相錯(cuò)雜，原來(lái)是竹

1.誰(shuí)家新燕啄春泥長(zhǎng)河落日?qǐng)A芳草菱萋鸚鵡洲

激烈的豪情：七、八句引用“黃金臺(tái)"的典故表現(xiàn)的是

示例二：B“耷拉”和“擎著"這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表

了和柏樹的影子（而己）。

采菊東籬下云生結(jié)海樓威武不能屈子子孫孫

將士們報(bào)效朝廷的決心，A、C、I)三項(xiàng)說(shuō)法均有誤，

現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無(wú)精打采和花生的精

(2)如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰(shuí)和我一

無(wú)窮匱也

B項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B

神抖數(shù)進(jìn)行對(duì)比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情

起守城呢？

2.(1)絢砥òⅱ(2)憾撼拔跋

7.示例：悲壯的號(hào)角聲彌漫在深秋的天空中，將士們]

態(tài)特征，生動(dòng)形象，突出花塵頑強(qiáng)的生命力。

(3)蘇軾把自己的住所建造在河堤上，（即使）經(jīng)過(guò)家

3,A解析：本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng)

士氣昂揚(yáng)，奮力反擊，鏖戰(zhàn)從白犬進(jìn)行到夜晚，晚葭

解析：本題考查從特定角度賞析重點(diǎn)語(yǔ)句的能力。

門也不進(jìn)去。

中“別具匠心”是指另有一種巧妙的心總（多指文學(xué)、

映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過(guò)

【A】句中“臉色煞白"是神態(tài)描寫，“猛勉坐在地頭”是

10.宦途失意的苦悶勤于政事，愛(ài)護(hù)百姓。

藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)，不能用來(lái)形容自然景湖。

夜霧在大地上凝為紫色。

動(dòng)作描寫，“完了！這下花生肯定活不了了"是語(yǔ)言二，11.古橋有著悠久的歷史：橋上的雕刻占樸精美：內(nèi)

其他三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用均正確。故選A:

二、8.乃令騎皆下馬步行持短兵接戰(zhàn)。

貓寫，表現(xiàn)了父親因?yàn)榛ㄉ粺械叫奶郏瑸橄挛?/p>

卡河兩岸風(fēng)景如畫，橋下小道文化底蘊(yùn)濃郁等

4.B解析：本題考查對(duì)句子的銜接與排序能力。解答

9.(1)告訴，對(duì)…說(shuō)(2)回頭看

寫花生在一場(chǎng)夜雨之后煥發(fā)生機(jī)做輔墊，表現(xiàn)出花

12.我不同意這種觀點(diǎn)，因?yàn)榻淮５卤４髮W(xué)是為了

本題，首先通讀所給語(yǔ)句，了解語(yǔ)段大意，閱讀可知，

]0.B解析：本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)意義和用法的辨祈

生頑強(qiáng)的生命力。【B】句中“年拉”和“擎著"是形容

豐富文章的內(nèi)涵，為古橋增添文化氣息。

本語(yǔ)段主要講的是水汽的變化過(guò)程，即應(yīng)按照生成水

能力。A你，人稱代詞。如，此得上，動(dòng)詞。B可不

人的動(dòng)作的詞語(yǔ)，在這里用來(lái)表現(xiàn)玉米、棉花和花生

13.本利運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。形象地表現(xiàn)了古

汽——凝鉆為露珠匯錄成山泉—瀉進(jìn)洼

譯，表順承，連詞。可不澤，表順承，連詞。、不譯，

面對(duì)干早時(shí)的不同狀態(tài)，突出了花生頑強(qiáng)的生命力：

橋在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的守衛(wèi)作用。

地一匯成靜湖的順序進(jìn)行排列，所以空白處應(yīng)依次

主謂之間，取消句子獨(dú)立性，助詞。代指這個(gè)人或這

據(jù)此分析作答即可。

14.示例：那是一座山一塊塊方石頭壘砌而成的古

填入②④①③。故選B.

件率.代詞。D.況H,副詞。/將近，刷詞。故選B。

19.示例：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們應(yīng)抵

橋，在岸的一邊，從一級(jí)級(jí)石階走上去，橋面平坦的

5.(1).育英學(xué)校開樓“好書伴我成長(zhǎng)”系列讀書活動(dòng)

11.縱使他們不說(shuō)什么，我項(xiàng)籍難道心中沒(méi)有愧嗎？

制住花花世界小的不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文

地方也有兩三米寬，十兒米長(zhǎng)，直達(dá)彼岸。橋面青石

b.把泛“移至“好評(píng)"前而。

12.喝馬贈(zèng)頭知恥重義、視死如歸

中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧華”，默默努力

潛得光滑如鏡，兩側(cè)和背均塵滿青苔。橋欄橋柱

(2)數(shù)字媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)超過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)：于機(jī)

三、3.地理位置、得名原因、歷史沿平、建筑風(fēng)格、文化

結(jié)出屬于自已的果實(shí)。

隱約雕刻若一些怪獸，見(jiàn)證著歲月的滄桑…

閱讀時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)最快。

內(nèi)涵。

20.咯

三、15.上片第一句總攝全篇，點(diǎn)明題旨，直抒贊美之情，

解析：本題考查對(duì)圖表信息的提取與概活能力。圖表

14.不能。第③、④兩段是遞進(jìn)關(guān)系、先介紹了山

上片從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、

期末模擬檢測(cè)卷（二）

反地的是我國(guó)國(guó)民每天使用各蝶介閱速的時(shí)長(zhǎng)情沉，

海關(guān)的建筑特點(diǎn)，然后介紹了山海關(guān)建筑所代表的

長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清

此圖表將閱讀媒介總體上分為“紙質(zhì)蝶介"和“數(shù)字媒

文化內(nèi)涵.

第一部分

麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景

介”兩種，由各自對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知，使用數(shù)宇媒介閱讀

15.運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了1海關(guān)歷史悠1.C2.3.C4.B5.C

16.運(yùn)用比喻，把無(wú)風(fēng)的水面比作疏璃，寫出了水面

的時(shí)長(zhǎng)在總量上明顯高于紙質(zhì)烘介；而數(shù)字媒介中，

久，月占就是軍韋重鎮(zhèn)。

6.(1)長(zhǎng)歌懷采薇(2)白云T載空悠悠(3)長(zhǎng)河落日

的光滑，讓人感覺(jué)不到船的移動(dòng)；動(dòng)靜結(jié)合，無(wú)風(fēng)水

2019年到2020年使月手機(jī)閱讀的時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)福度最四、16..花塵出慘迪破壓，一段時(shí)問(wèn)后又綴滿小黃花。

圓(4)江人大荒流(5)兒處月鶯爭(zhēng)暖樹(5)老驥

面與驚起的沙禽形成鮮明的對(duì)比，使畫而富有牛禮：

大。根據(jù)以上分析，分點(diǎn)概若作容即可

b.“我"心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”，“我"豁然伏撕(？)松柏有本性(8)言笑無(wú)厭時(shí)(9)感時(shí)花

構(gòu)成了一隔美麗的沙禽掠岸圖，表現(xiàn)了詞人對(duì)西湖

(3》周來(lái)面容清瘦、溫和文雅、學(xué)識(shí)淵博

開朗。

暖淚(10)飛鳥抑與還

的喜愛(ài)之情。5,下列各項(xiàng)說(shuō)法中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分》

(RJ·八年級(jí)語(yǔ)文（上》):7.卜列對(duì)句中加.點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分》

A.茅盾的《白楊禮贊是一篇寫景抒情散文，作者借白楊樹謳歌了北方

A.魏王聞之

聞：聽(tīng)說(shuō)

軍民州鉆抗戰(zhàn)的偉人精神和意志。

B.寡人愿了之行也

愿：愿望

期赤模擬檢測(cè)卷（五）

B.陶弘景的《答謝中書書影和酈道元的三峽靜都寫到了山水之景，但兩

C燕上尚未許也

許：答應(yīng)

必刷卷

文中的情感及表達(dá)略有不同，前者直接抒發(fā)陶醉愉悅之情，后者寓

D.王且何利

利：好處

情丁景，表達(dá)了贊美熱愛(ài)之情

時(shí)間：90分鐘

滿分：100分

8.為文中州波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

C.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，有“五律”和“七律"之分，通常規(guī)定每首八句，

乃為之起兵八萬(wàn)車百乘以從Ⅲ文

題號(hào)

第一部分

第二部分

第三部分

總分

每?jī)删涑梢宦?lián)，企詩(shī)通鉀平聲韻。且首句也些押韻。如《使至寨

A.乃為之起兵八萬(wàn)/車二百乘以從田文

得分

北，首“單七欲問(wèn)邊”即抑韻。

B.乃為之起兵八萬(wàn)/車二百/乘以從田文

第一部分(1-6題，共20分)

).新聞按照體裁可以分為消息、新聞特與、通訊，有時(shí)以根據(jù)文章主

C,乃為之起兵八萬(wàn)/車“百乘以從田文

1,下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(3分)

要的表達(dá)方式，進(jìn)行判斷，比如《“飛犬*凌空》全篇以記敘為主，應(yīng)歸

).乃為之起兵八萬(wàn)車二白乘以從田文

A,室(zhi)息

簡(jiǎn)陋(1òu)

銳不當(dāng)(dang)

入通訊類新聞。

9.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

B.要塞(sài)

蒙昧(mei)

俏(aiǎo)然不驚

6。用課文原句填空。(5分)

A.得知秦國(guó)將要攻打魏國(guó)的消息，魏王連夜召見(jiàn)孟嘗君詢問(wèn)對(duì)策

C.領(lǐng)(ban)發(fā)

寬然(sh心)

引吭(hang)高歌

(1)問(wèn)君何能爾，

陶淵明飲酒（其）打

B.孟嘗君認(rèn)為，如果有其他諸侯國(guó)的救援，魏國(guó)就可以得到保企

T).翹(qiào)首

屏(bing).息此咤(chd)風(fēng)云

(2)

,提攜玉龍為君死。

(李賀《雁門太寧行)

C起初，燕工以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠(yuǎn)為中婉拒救助魏國(guó)

2。下列俐子中沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是(3分)

(3)天接云濤連曉霧

(李清照《漁家傲)

D.孟嘗村提醒燕王，秦工攻占魏國(guó)后馬上就會(huì)組織聯(lián)華進(jìn)攻燕國(guó)

A。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)核子健康

(4)野望中，描寫秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：

1山.將文言文材料中畫橫線的利子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

成長(zhǎng)

魏王折節(jié)剖地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣

B.在司馬遷的一生中，無(wú)不以驚人的毅力和非凡的才學(xué)感動(dòng)著后人。

(5)白居易在寬錢塘湖春行中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描與禽鳥的優(yōu)

C.淺淺的水面托起無(wú)數(shù)錯(cuò)洛的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

美詩(shī)句是

二、閱讀下面的文字，完成1115題。(18分)

D.期末考試動(dòng)員會(huì)上，班主任老師特別強(qiáng)調(diào)要避免浮躁情緒的不

第二部分(7一21題，共50分)

冬眠的奧秘

滋生。

閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成710題。(13分》

張幼碩

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不止確的項(xiàng)是(3分)

秦將伐魏。魏王聞之，夜見(jiàn)嘗君，告之日：“奏且攻魏。子為寡人

①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往希在被窩里長(zhǎng)眠一冬

能像狗熊和

A.李東別出心裁，制作的航船模型與眾不問(wèn)，令人叫絕

謀，奈何？"孟嘗君同：“有諸候之救則國(guó)可存也，”玉日：“家人愿子之

青蛙那樣冬眼就好了。然而我們大都不知道：那些冬眼的動(dòng)物身上隱藏

行也。"

B.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海

著人類尚不知曉的驚天奧秘！

粟。

②冬眠是動(dòng)海應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略科學(xué)上叫“墊伏”。有人會(huì)

C,這些豆蔻年華的小伙子，也詐在喝酒前想也不敢想能干出這些傷天

文北見(jiàn)燕王曰：“先日公子常約兩王之交矣，今泰且攻魏，愿大王之：?jiǎn)枺炖锼枚唷⑺镁茫痪褪嵌邌幔克鼈冞€真不是一回亨，只是

救之。"燕玉日：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏。且奈何？”田文：

害理的事。

者的區(qū)別不太容易看出來(lái)。拿魚來(lái)說(shuō)，有兒類魚是會(huì)冬眠的，包括我們熟

日：“夫行數(shù)千里而救人者，此國(guó)之利也。今魏玉出國(guó)門而望見(jiàn)軍，雖欲行悉的鯉魚，每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眼檔：不吃·不喝，不游動(dòng)」

D.“嫦娥三號(hào)"探測(cè)器成功在月球軟著陸，這是2013年舉世矚月的

數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也

大事。

這看似與正帝檔的睡覺(jué)并無(wú)二致，但清注意它們的腮！負(fù)類靠腮呼吸，平

攀

田文曰：“臣效便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請(qǐng)行矣·恐天下之將有

時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，腮也會(huì)輕輕開合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚，腮幾乎不

4。依次填人下面一段文字橫線處的問(wèn)語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是(3分)(大變也。"王日：“大變可得聞乎？”日：“秦攻魏，而燕不救魏，