姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、某校七年級的歷史老師組織了一次活動，讓大家進行角色扮演，小張同學扮演的是原始人類——北京人。他在切割獸肉時選擇的道具應該是（

）A．打制石器B．鐵制工具C．青銅工具D．磨制石器

2、“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所”。《周易》中的這句話反映了傳說時代出現的哪一社會現象（

）A．炎帝時期，首創耒耜B．黃帝時期，制作衣裳C．炎帝時期，通商交換D．黃帝時期，開墾耕種

3、據史書記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是（

）A．伯益建立夏朝B．世襲制代替禪讓制C．啟是夏朝第一代君主D．夏朝是中國歷史上第一個王朝

4、“家”是由“宀”和“豕”（豬）組成，表示一個家庭必需要有房子和畜禽。根據甲骨文的造字特點，說出“家”字屬于下列哪一類（

）A．會意B．象形C．形聲D．假借

5、下圖是在半坡遺址發現的“人面魚紋彩陶盆”，以下說法正確的是（

）

A．反映了半坡原始居民較高的制陶技術B．說明了長江流域原始居民掌握了繪畫技術C．反映了河姆渡居民懂得捕魚D．陶器是原始農耕時期較為先進的生產工具

6、萬物運行有其自然的法則，對立的雙方是可以相互轉化的，正所謂“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”同樣的道理，我們的學習成績也是可以轉化的。最早持這一觀點的我國古代思想家是（

）A．孔子B．管子C．老子D．孟子

7、下列古錢幣的形制與鑄幣文字蘊含著豐富的歷史信息。這最適合用來研究中國古代（

）

A．征稅方式的變化B．冶鐵技術的進步C．抑商政策的演變D．民族交融的加強

8、在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”“漢界”字樣，這是以棋比喻歷史上的“楚漢之爭”。這場戰爭發生在（

）A．商紂和周武王間B．夏桀和商湯間C．秦二世和陳勝吳廣間D．項羽和劉邦間

9、《史記》：京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外、至腐敗不可食。這描述的是哪一時期的景象（

）A．秦始皇時期B．漢高祖時期C．漢文帝、漢景帝時期D．光武帝時期

10、據古代文獻記載和大量出土文物考評，我國使用貨幣已有三千年以上的歷史。貨幣出現的先后順序是①交子

②秦半兩錢

③五銖錢A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①

11、襄陽人杰地靈，許多名人做出過杰出貢獻。劉秀的貢獻是（

）A．匡扶漢室，建立蜀國B．隆中對策，三分天下C．建立東漢，光武中興D．輔佐吳國，春秋爭霸

12、公元前209年，中國歷史上第一次農民大起義爆發了。公元前209年可以表示為A．公元前3世紀初B．公元前3世紀末C．公元前2世紀初D．公元前2世紀末

13、只有在特定的時空框架中，才可能對歷史有準確的理解。下列對下圖反映的歷史事件解讀正確的一項是（

）

A．發生在三國時期B．為曹操統一北方奠定了基礎C．使北方再度陷入分裂和割據局面D．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎

14、下列選項中，史實與結論之間邏輯關系正確的是（

）選項史實結論A229年，孫權稱帝，定都建業加速了西南地區的開發B280年，西晉滅吳西晉統一了全國C291年，八王之亂爆發直接導致西晉的滅亡D383年，淝水之戰使前秦統一了黃河流域A．AB．BC．CD．D

15、“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當加降黜。”材料反映了北魏孝文帝改革措施中的A．說漢語B．穿漢服C．用漢姓D．遷都城

16、下列人物與其成就的搭配，不正確的是（

）。A．蔡倫——改進造紙術B．祖沖之——《大明歷》C．王羲之——《洛神賦圖》D．賈思勰——《齊民要術》

17、漢武帝下詔規定，諸侯王除嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這說明漢武帝采取的措施是（

）A．實施“推恩令”B．罷黜百家，尊崇儒術C．實行鹽鐵專賣D．派大將北擊匈奴

18、下列圖片中的文物反映的主題實質是

A．農具的多樣性B．勞作的艱辛C．農業生產力的提高D．耕作技術的差異

19、山頂洞人對于火，已經能做到（

）A．使用火B．知道火C．人工取火D．保存火

20、比較下面兩幅示意圖，其反映的共同趨勢是（

）

A．漢族逐步實現統一B．由分裂逐步走向統一C．經濟重心逐步南移D．政權并立與民族交融二、綜合題

21、戰國時期，社會經歷了巨大的變革。請結合下列材料回答相關問題。

【看百家講壇，品勝敗興衰】材料一

歷史進入戰國時期，大兼并的殘酷現實導致了諸侯國之間弱肉強食的殘酷競爭格局……在戰國七雄的競爭中，秦國一開始并沒有表現出勝人一籌的實力，直到商鞅變法后……秦國最終奠定了統一天下的基礎和實力。

【讀經典著作，析變法舉措】材料二

商鞅被任命為左庶長，以頒布《墾草令》為起端，先后兩次推行變法。變法內容主要包括：廢井田開阡陌，實行土地私有制；推行小家庭制度，重農抑商，獎勵耕織；廢除世卿世祿制，獎勵軍功；推行縣制，加強中央集權；實行連坐制度，輕罪重刑；統一度量衡制等。——《商鞅變法：不為人關注的另一面》

【游中華大地，贊祖先智慧】材料三

都江堰位于四川省都江堰市城西，是中國古代建造并使用至今的大型水利工程，被譽為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。2000年，都江堰被列入世界文化遺產名錄。

(1)戰國中期以后，在“諸侯國之間弱肉強食的殘酷競爭格局”中，先后崛起的是哪幾個國家？

(2)分析材料二，請根據下列提示，寫出商鞅變法中相對應的措施。（用原文）

①最能體現變法性質的措施——

②促進社會經濟發展的措施——

③提高軍隊戰斗力的措施——

④害了舊貴族利益的措施——

⑤強中央集權，對后世行政管理制度有重大影響的措施——

(3)都江堰是由誰主持修建的？它被譽為“世界水利文化的鼻祖”的原因是什么？

22、秦漢時期，是我國歷史上第一個大一統時期。這一時期在中國統一多民族國家和中華文明的發展歷程中占有非常重要的地位。閱讀下列材料材料一

秦的統一，結束了春秋以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。為了適應國家統一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統一的措施。秦始皇為消除文字上的差異，命李斯等人統一文字……；下令廢除六國貨幣，以秦國的______作為統一的貨幣在全國通行……。材料二

為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了_____的政策。讓士兵還鄉務農，釋放奴婢為平民；減輕農民的賦稅，減免徭役和兵役。到了漢文帝景帝時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，國力增強。——均選自部編義務教育教科書七上

閱讀材料，請回答：

(1)根據材料一回答秦始皇最大的貢獻是什么？

(2)結合所學習歷史知識，回答材料一中秦始皇把筆畫規整的什么文字作為通用文字頒行全國？又以秦國什么貨幣作為統一的貨幣在全國通行？根據材料一回答秦始皇大力推行一系列鞏固統一的措施目的是為了什么？

(3)據材料二歸納西漢初年漢高祖采取的總稱什么政策？后來漢代到文帝、景帝時期，政治清明，經濟發展，這一時期被稱為“▲”。

23、中華文明源遠流長、博大精深，影響深遠。閱讀下列材料，回答問題。材料一【思想之光】在五千多年的文明發展中，中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、和諧。以和為貴，與人為善，己所不欲、勿施于人等理念……是建設人類命運共同體的重要思想寶庫。——趙可金《人類命運共同體思想的豐富內涵與理論價值》

(1)“己所不欲、勿施于人”是我國古代哪一位大思想家的主張？他的核心思想是什么？列舉他在教育教學方面的貢獻或主張。材料二【科技之光】

(2)結合所學知識，說說圖一這項戰國時期著名水利工程是誰主持修建的？它的主要功能是什么？圖二的這本書最有可能是哪本農書？材料三【醫學之光】

新冠肺炎疫情暴發后，在沒有特效藥的情況下，中國篩選出的“三藥三方”正是在《傷寒雜病論》等古籍的經方基礎上化裁而來。中醫藥積極參與全球抗疫，被多個國家借鑒和使用，成為抗疫防控中國方案的一大亮點。習近平特別指出“中西醫結合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點，也是中醫藥傳承精華、守正創新的生動實踐”。——中國新聞網《醫圣祠前觀古今，習近平“把脈”中醫藥發展》

(3)材料三中提到《傷寒雜病論》的作者是誰？現在我們接種疫苗預防疾病，應用了他的哪一理論？【文史之萃】材料四

(4)信息卡中的“他”指的是何人？“他”撰寫的史學巨著是什么？

24、春秋戰國是我國歷史上一個社會大變革的時期。閱讀材料，回答問題。材料一

進入春秋時期，周王室勢力衰微，諸侯勢力逐漸強大起來……與此同時，鐵器和牛耕的使用提高了生產力，私田越來越多……——岳麓版《選修一》材料二

商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。——毛澤東主要內容政治1.確立縣制，由國君直接派官吏治理2.廢除貴族的世襲特權3.改革戶籍制度，加強對人民的管理4.嚴明法度，禁止私斗B1.廢除井田制，允許土地自由買賣2.鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除徭役3.統一度量衡軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地材料三

事在四方，要在中央，圣人執要，四方來效。——《韓非子》

(1)根據材料一，結合所學知識，分析這一時期經濟上的變革的最重要的表現是什么？

(2)根據材料二并結合所學知識，指出與此相關的歷史事件是什么？請寫出B處屬于哪一方面內容？該事件給秦國帶來了哪些影響？（一點即可）

(3)材料三韓非子的觀點屬于戰國時期哪一學派？

25、在中國古代的歷史長河中，無數杰出人物熠熠生輝，推動了中華民族發展的進程。某七年級（一）班以“走進歷史人物感受豐功偉績”為主題開展項目化學習，下面是各小組承擔的不同任務，請與他們一起完成。

任務一【讀圖學史一一時空觀念】

(1)一組同學收集到被譽為“中國走向世界第一人”的漢代張騫的史料。請觀察下面示意圖，寫出A點的名稱。根據以下圖文材料并結合所學，簡要評價張騫所作出的歷史貢獻。

絲綢之路示意圖材料：《漢書·張騫傳》記載：“然騫鑿空（開通道路），諸后使往者皆稱博望侯，以為質（誠信）于外國，外國由是信之。”任務二【材料研析，史料實證】

(2)二組同學查閱了并稱為“秦皇漢武”的有關史料。請根據圖一和圖二的文物，寫出秦始皇為鞏固統一所采取的措施，概括這些措施的共同作用。根據材料并結合所學，說明漢武帝是如何實現“安天下”，從而鞏固大一統政權的。

圖一

圖二秦銅權和秦銅量材料：孝武皇帝（漢武帝）愍（憐憫）中國罷勞，無安寧之時，乃遣大將伏潑北攘匈奴，……功業既定，乃封丞相為富民侯，