2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第27課綜合探究：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)（3）教學(xué)教案岳麓版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第27課綜合探究：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)（3）教學(xué)教案岳麓版必修2教材分析本節(jié)課為人教版《思想政治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元“公民的權(quán)利和義務(wù)”的第二課“依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解公民的權(quán)利和義務(wù)，以及如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，能夠自覺行使權(quán)利，履行義務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，掌握正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、PPT、黑板、粉筆。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的思考。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解公民的權(quán)利和義務(wù)。

3.課堂講解：講解公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

4.案例分析：分析一些關(guān)于公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在生活中正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。

6.總結(jié)提升：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利和義務(wù)的重要性。

7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和踐行。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、公共參與和法治意識(shí)等核心素養(yǎng)。

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)公民的權(quán)利和義務(wù)，使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的政治制度和法律體系，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生了解公民參與政治生活的途徑和方式，提高學(xué)生的公共參與意識(shí)，培養(yǎng)積極參與社會(huì)事務(wù)的能力。

3.法治意識(shí)：讓學(xué)生掌握公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身權(quán)益。

4.邏輯思維：通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，提高溝通協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，主動(dòng)探索問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.價(jià)值觀塑造：通過(guò)課堂講解、案例分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的社會(huì)公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，對(duì)公民權(quán)利有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一定的法律知識(shí)，能夠理解法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的保障作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治問(wèn)題比較感興趣，尤其是與自己生活密切相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)問(wèn)題。學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面有一定的能力，喜歡通過(guò)案例分析和小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以區(qū)分權(quán)利和義務(wù)的界限的困難。此外，學(xué)生在實(shí)際生活中如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)方面可能會(huì)存在挑戰(zhàn)，需要通過(guò)案例分析和實(shí)踐作業(yè)來(lái)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版《思想政治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元“公民的權(quán)利和義務(wù)”的第二課“依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公民權(quán)利和義務(wù)的案例圖片、圖表，以及相關(guān)的新聞視頻等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握公民的權(quán)利和義務(wù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示和操作。此外，還應(yīng)確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行板書和講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，完成對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的學(xué)習(xí)和理解。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一份關(guān)于正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和踐行，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)參考資料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)參考資料，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行查閱和參考，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

9.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，收集學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的意見和建議，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份教學(xué)評(píng)價(jià)表，用于對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“公民的權(quán)利和義務(wù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公民的權(quán)利和義務(wù)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“公民的權(quán)利和義務(wù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“公民的權(quán)利和義務(wù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公民的權(quán)利和義務(wù)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公民權(quán)利和義務(wù)的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)公民權(quán)利和義務(wù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公民的權(quán)利和義務(wù)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公民權(quán)利和義務(wù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公民的權(quán)利和義務(wù)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“公民的權(quán)利和義務(wù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“公民的權(quán)利和義務(wù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公民的權(quán)利和義務(wù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《憲法》：《憲法》是國(guó)家的根本大法，是每個(gè)公民都應(yīng)該了解和遵守的法律。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《憲法》中與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的條款，深入理解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

《中華人民共和國(guó)公民權(quán)利和政治權(quán)利保障法》：這部法律詳細(xì)規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、出版自由、集會(huì)自由等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這部法律，進(jìn)一步了解公民的權(quán)利和義務(wù)。

《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》：勞動(dòng)法是保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的重要法律，學(xué)生可以通過(guò)閱讀勞動(dòng)法，了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，以及如何維護(hù)自己的權(quán)益。

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是為了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益而制定的法律。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這部法律，了解消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，以及如何維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

公民權(quán)利和義務(wù)的案例分析：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，搜集有關(guān)公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的案例，并進(jìn)行分析，以此加深對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的理解。

公民權(quán)利和義務(wù)的現(xiàn)狀調(diào)查：學(xué)生可以結(jié)合自身的生活實(shí)際，對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解自己在日常生活中應(yīng)該如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

公民權(quán)利和義務(wù)的主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞公民權(quán)利和義務(wù)的主題，進(jìn)行演講活動(dòng)，提高自己的表達(dá)能力和思辨能力。

公民權(quán)利和義務(wù)的公益活動(dòng)：學(xué)生可以參加一些公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、愛心捐助等，親身體驗(yàn)公民履行義務(wù)的過(guò)程，提升自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公民的權(quán)利和義務(wù)

-權(quán)利：人身權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、文化權(quán)利

-義務(wù)：遵守憲法法律、維護(hù)國(guó)家安全、尊重社會(huì)公德、履行家庭責(zé)任

②詞：權(quán)利、義務(wù)、法律、公民、社會(huì)、國(guó)家

③句：公民既有權(quán)利也有義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互制約教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題、主動(dòng)參與討論等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，如是否能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)、是否能夠有效溝通、是否能夠提出有深度的問(wèn)題等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的理解程度，如是否能夠正確回答問(wèn)題、是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，如是否認(rèn)真完成、是否能夠獨(dú)立思考、是否能夠提出有深度的問(wèn)題等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

-對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助，指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)和困惑，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)特見解，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-對(duì)于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，教師應(yīng)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《中華人民共和國(guó)憲法》：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》全文，了解憲法的基本內(nèi)容和原則，加深對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的理解。

《中華人民共和國(guó)民法典》：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)民法典》，了解民事法律關(guān)系的基本概念和公民權(quán)利義務(wù)的具體規(guī)定。

《中華人民共和國(guó)刑法》：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)刑法》，了解刑事責(zé)任年齡、犯罪構(gòu)成等刑法基本知識(shí)，理解公民義務(wù)和法律責(zé)任。

《中華人民共和國(guó)行政法》：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)行政法》，了解行政行為、行政復(fù)議、行政訴訟等行政法律關(guān)系的基本概念和公民權(quán)利義務(wù)的具體規(guī)定。

《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，以及勞動(dòng)關(guān)系的處理和勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決。

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，了解環(huán)境保護(hù)的基本