2024年秋七年級英語上冊StarterModule4MyeverydaylifeUnit3What’syourfavouritesport教案（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容來自2024年秋七年級英語上冊StarterModule4Myeverydaylife中的Unit3What’syourfavouritesport。教學內容主要包括介紹和討論個人喜歡的運動，學習相關的運動詞匯以及使用特殊疑問句詢問他人喜歡的運動。這些內容與學生已有知識的關系在于，學生已在之前的課程中學習了介紹個人喜好的基本句型，例如“Ilike…”和“Myfavourite…”，并掌握了簡單的日常對話交流技巧。在此基礎上，Unit3將幫助學生擴展體育類詞匯，并通過特殊疑問詞“What’syourfavouritesport?”來深入探討個人興趣，加強他們的語言表達能力和聽力理解能力。通過本節課的學習，學生將能更加流暢地運用英語來談論自己的日常生活和興趣愛好。核心素養目標分析本節課的核心素養目標立足于培養學生在語言能力、思維品質、文化意識和學習能力方面的綜合發展。通過學習Unit3What’syourfavouritesport，學生將能夠在語言能力方面提升以下技能：

1.能夠聽懂并準確使用關于體育運動的詞匯和句型，描述個人及他人的運動喜好；

2.能夠通過特殊疑問句有效詢問他人的興趣愛好，并進行簡單對話交流；

3.能夠在真實的語境中運用所學知識，表達自己對體育活動的看法和感受。

在思維品質方面，學生將通過討論和分析不同的運動項目，培養批判性思維和比較能力，促進邏輯思維和創造性思維的發展。

文化意識方面，課程將引導學生了解不同國家和文化中的體育運動，增進對多元文化的理解和尊重。

學習能力方面，學生將學會如何通過自主學習、合作學習和探究學習來獲取新知識，提高自我管理和評價的能力。重點難點及解決辦法本節課的重點在于學生對體育運動相關詞匯的掌握，以及能夠運用特殊疑問句詢問和回答關于運動偏好的問題。難點則在于學生需要在實際對話中靈活運用所學詞匯和句型，以及如何在交流中自然地轉換話題。

重點：

1.運動詞匯的記憶和使用，如：football,basketball,swimming,running等。

2.特殊疑問句型的構造和應用，如：“What’syourfavouritesport?”和回答“Myfavouritesportis...”

難點：

1.在對話中流暢地使用運動詞匯進行自我介紹和詢問他人。

2.對話中的語境切換和話題延伸。

解決辦法和突破策略：

1.采用圖片、實物或動作展示等方式幫助學生記憶運動詞匯，通過重復練習和游戲加強記憶。

2.利用角色扮演和小組對話活動，讓學生在實際語境中練習特殊疑問句的構造和回答，增強語言實踐能力。

3.教師提供示范對話，引導學生觀察和學習語境切換的技巧，并提供多個對話場景供學生練習。

4.設計小組競賽，鼓勵學生主動參與，通過競爭激發學習興趣，同時為每個學生提供展示和練習的機會。

5.對于學習困難的學生，教師提供個別輔導，針對其具體問題進行針對性指導，幫助他們克服難點。教學方法與策略為了實現本節課的核心素養目標，針對七年級學生的年齡特點和認知水平，我采用了以下教學方法與策略：

1.教學方法：

a.講授法：教師通過簡潔明了的語言向學生介紹運動詞匯和特殊疑問句型，為學生提供必要的語言輸入。

b.討論法：組織學生進行小組討論，讓他們在討論中運用所學知識，提高語言表達能力。

c.案例研究：通過分析具體運動項目的案例，幫助學生理解不同運動的特點，提高他們的思維品質。

d.項目導向學習：設置小組項目，讓學生自主收集關于不同運動的信息，并進行展示和分享。

2.教學活動：

a.角色扮演：學生模擬真實的對話場景，練習使用特殊疑問句詢問和回答關于運動偏好問題。

b.游戲：設計“運動詞匯接龍”和“你問我答”等游戲，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。

c.小組競賽：組織小組間的運動詞匯和對話競賽，鼓勵學生積極參與，提高課堂氛圍。

d.實驗活動：讓學生嘗試不同的運動項目，親身體驗，增強對運動詞匯的理解和記憶。

3.教學媒體和資源：

a.PPT：使用PPT展示運動詞匯、句型結構、對話示例等，幫助學生直觀地理解和學習。

b.視頻：播放與運動相關的視頻，讓學生在觀看過程中學習運動詞匯和句型，提高聽力理解能力。

c.在線工具：利用在線翻譯工具、語音識別軟件等輔助教學，幫助學生糾正發音，提高口語表達能力。

d.實物和圖片：準備運動器材、圖片等實物，增強學生對運動詞匯的記憶。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運動話題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動對我們的日常生活有什么影響嗎？它給我們帶來了哪些好處？”

展示一些關于不同運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運動的魅力和多樣性。

簡短介紹運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.運動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動詞匯的基本概念和用法。

過程：

講解運動詞匯的定義，包括一些主要的運動項目。

詳細介紹如何用英語描述不同的運動，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例對話，讓學生更好地理解運動詞匯在實際對話中的應用。

3.運動話題案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動話題的交流技巧和應用。

過程：

選擇幾個典型的對話案例進行分析，展示如何用英語詢問和回答關于運動偏好。

詳細介紹每個案例的背景、交際技巧和實用表達，讓學生全面了解運動話題的交流方式。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論運動話題的未來發展趨勢，并提出創新性的交流方式。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與運動相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動話題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調運動話題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括運動詞匯、對話技巧、案例分析等。

強調運動話題在日常交流中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己最喜歡的運動的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.運動項目詞匯：

-football

-basketball

-swimming

-running

-tennis

-volleyball

-badminton

-cycling

-gymnastics

-skateboarding

-skiing

-judo

-boxing

-wrestling

2.特殊疑問句型：

-What’syourfavouritesport?

-Whydoyoulike...?

-Howoftendoyou...?

3.常用句型：

-Ilike...

-Myfavouritesportis...

-Iplay...every...

-Ithink...is...

-Weusually...on...

4.運動的描述性詞匯：

-exciting

-interesting

-fun

-healthy

-energetic

-relaxing

-challenging

5.對話中的禮貌用語：

-Canyoutellme...?

-Doyoulike...?

-Howabout...?

-Thatsoundsgreat.

-I'mnotsure,but...

6.運動話題相關的表達：

-teamsports

-individualsports

-outdooractivities

-indooractivities

-extremesports

-watersports

-wintersports

-summersports

7.介紹運動頻率的詞匯：

-often

-sometimes

-rarely

-never

-always

-usually

-onceaweek

-twiceamonth

8.運動的健康益處：

-improvephysicalfitness

-buildstrength

-increaseflexibility

-reducestress

-helploseweight

-improvecardiovascularhealth

-enhancecoordination

9.運動的社交意義：

-makefriends

-improveteamwork

-learnsportsmanship

-buildconfidence

-provideasenseofcommunity

10.課堂活動與練習：

-角色扮演：模擬真實對話場景，練習詢問和回答關于運動偏好。

-小組討論：討論運動的好處，最喜歡的運動以及頻率。

-運動詞匯接龍游戲：增強詞匯記憶，提高反應速度。

-對話競賽：分組進行對話練習，提高口語表達能力。

-課后作業：撰寫關于自己最喜歡的運動的短文或報告。板書設計①重點知識點：

-運動項目詞匯：football,basketball,swimming,running...

-特殊疑問句型：What’syourfavouritesport?Whydoyoulike...?

-描述性詞匯：exciting,interesting,fun,healthy...

-運動頻率詞匯：often,sometimes,usually...

②重點句型：

-Ilike...

-Myfavouritesportis...

-Iplay...every...

-Whataboutyou?

③課堂活動與練習：

-角色扮演對話

-運動詞匯接龍游戲

-小組討論：運動的好處與頻率

板書設計示例：

```

MyEverydayLife

Unit3What’syourfavouritesport?

SportsVocabulary:

-football

-basketball

-swimming

-running

-...

SpecialQuestions:

-What’syourfavouritesport?

-Whydoyoulike...?

DescriptiveWords:

-exciting

-interesting

-fun

-healthy

-...

FrequencyWords:

-often

-sometimes

-usually

-...

KeySentences:

-Ilike...

-Myfavouritesportis...

-Iplay...every...

-Whataboutyou?

ClassActivities:

-Role-playdialogues

-Sportsvocabularyrelay

-Groupdiscussion:Benefits&frequencyofsports

```

板書設計注重條理清晰，通過不同的版塊將知識點、句型、課堂活動明確區分，同時使用簡潔明了的字體和顏色，增強視覺吸引力。此外，設計中的圖標和簡單的插圖增加了藝術性和趣味性，有助于激發學生的學習興趣和主動性。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生在課堂上的參與程度、互動情況和語言運用能力，評價他們對運動話題相關詞匯和句型的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評價學生小組討論的質量，包括討論主題的深度、組員間的合作和討論成果的展示方式。

3.隨堂測試：設計一些關于運動話題的選擇題、填空題或簡答題，測試學生對課堂所學知識的理解和應用能力。

4.課后作業：評估學生提交的關于自己最喜歡的運動的短文或報告，關注其語言表達、邏輯思維和創新性。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現和測試結果，給予及時的反饋和建議，鼓勵他們在語言表達和思維品質方面進一步提高。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.采用項目導向學習：通過設置小組項目，讓學生自主收集關于不同運動的信息，并進行展示和分享，提高學生的自主學習能力。

2.設計豐富多樣的課堂活動：通過角色扮演、小組討論、運動詞匯接龍游戲等多樣化活動，激發學生的學習興趣和積極性，促進學生的參與和互動。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在小組討論環節，部分學生參與度不高，存在個別學生依賴他人完成任務的情況。

2.教學方法方面：在運動詞匯接龍游戲中，發現部分學生對詞匯的記憶不夠牢固，需要加強詞匯記憶的訓練。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，可以采取以下改進措施：

a.在小組討論前，明確每個學生的任務和責任，確保每個學生都有參與的機會。

b.在討論過程中，教師可以巡回指導，及時發現和解決學生的問題，提高討論的質量。

c.討論結束后，組織學生進行總結和反思，分享他們在討論過程中的收獲和不足，促進學生的自我反思和提升。

2.針對教學方法方面的問題，可以采取以下改進措施：

a.在運動詞匯接龍游戲前，提供一些復習和記憶運動詞匯的方法和技巧，幫助學生更好地記憶。

b.在游戲過程中，可以適當調整游戲的難度和規則，以適應不同學生的學習水平和能力。

c.游戲結束后，組織學生進行詞匯的復習和鞏固，提供一些相關的練習和活動，幫助學生加深對詞匯的理解和記憶。典型例題講解例題1：請根據以下情境完成對話。

情境：小明和小紅在談論他們最喜歡的運動。

小明：嗨，小紅，你最喜歡的運動是什么？

小紅：我最喜歡的運動是游泳。

小明：哦，真的嗎？我也喜歡游泳。我們可以在周末一起去游泳嗎？

小紅：當然可以