編號：19教案第19次課2學(xué)時授課形式新授授課時間課目、課題項目三、辦公大人任務(wù)一、通知（一）教學(xué)目的和要求1.培養(yǎng)學(xué)生處理事務(wù)的能力，學(xué)會發(fā)布通知，順利對接職場辦公環(huán)境。2.掌握通知的結(jié)構(gòu)和寫作思路，能夠順利撰寫通知。3.了解通知的性質(zhì)和特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生處理事務(wù)的能力，學(xué)會發(fā)布通知，順利對接職場辦公環(huán)境。2.掌握通知的結(jié)構(gòu)和寫作思路，能夠順利撰寫通知。3.了解通知的性質(zhì)和特點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設(shè)計）一、通知的性質(zhì)通知是一種知行文體，《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中明確指出“通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。”二、通知的特點(diǎn)（一）廣泛性；（二）曉諭性；（三）中轉(zhuǎn)性三、常見通知的寫作根據(jù)通知的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以將通知分為“會議通知”“工作通知”“轉(zhuǎn)發(fā)性通知”“發(fā)布通知”等四類，在辦公工作中，會議通知和工作通知使用較為普遍。以下就重點(diǎn)介紹這兩類通知的寫作。（一）會議通知的寫作會議通知的主要功能是對會議的有關(guān)事項進(jìn)行交代說明。根據(jù)會議時間的長短、會議規(guī)模的大小，會議通知的形式也較為多樣。在實(shí)際的企業(yè)工作中，會議通知主要以“張貼”和“文件”兩種發(fā)布方式為主，張貼的會議通知內(nèi)容可以只有一句話或者一段文字，這里重點(diǎn)介紹以正式文件方式發(fā)布的會議通知。會議通知寫作的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、主送單位、正文和落款四個部分。1．標(biāo)題會議通知的標(biāo)題一般由“發(fā)文單位名稱”“事由”“文種”三要素構(gòu)成。2．主送單位頁碼：1會議通知的主送單位就是通知的受理單位，常常用模糊性的同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱。3．正文會議通知的正文一般由通知的開頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。（1）開頭開頭一般由“發(fā)文緣由”和“過渡句”兩個部分組成。（2）主體主體即會議通知的具體事項。（3）結(jié)尾既可以自然收尾，也可以用“特此通知”等慣用語收尾。4．落款落款處應(yīng)該有發(fā)文單位的署名，并加蓋印章，另起一行署上成文日期。三、課堂練習(xí)作業(yè)布置訂正課堂練習(xí)主要參考資料《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》，張莉、胡懿主編，電子工業(yè)出版社2019年11月第1版課后自我總結(jié)分析五年制高職學(xué)生比較聽話，上課時能夠按照教師的要求逐步完成各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過程比較順暢。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生錯誤