學校教育特殊兒童工作計劃第1篇學校教育特殊兒童工作計劃第1篇一、班級概況

由于學生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

二、具體措施

1、營造積極向上的班級氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動

根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優秀日記展評、“特別的`愛獻給媽媽”等。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。

3、指導培養小干部

精心培養小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規檢查評比

從學生自身出發，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。

5、針對特殊學生，開展特殊教育

通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

學校教育特殊兒童工作計劃第2篇新學期又開始了，本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

一、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、具體措施

（一）教育教學工作：

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

4、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

（二）環境創設：

1、教室環境的創設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

（三）游戲方面：

1、創設豐富的游戲環境，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

學校教育特殊兒童工作計劃第3篇20xx年禹村鎮初級中學將緊緊圍繞教育局要做好學校“特殊群體”學生關愛工作的要求，緊跟上級領導的指導，繼續推進我校“特殊群體”關愛活動深入開展。

一、提高認識，加強領導，增強做好“特殊群體”學生關愛教育工作的責任感

1、廣泛宣傳，提高認識。學校將充分通過家長會、宣傳欄等形式，大力宣傳關愛特殊群體學生教育管理工作的意義，通過家訪、調查等多種渠道，全面掌握學校留守兒童、特困兒童、殘疾兒童、單親兒童等學生構成的“特殊群體”現狀，掌握第一手資料。

2、加強領導，落實責任。完善組織建設，學校成立了校長為組長，副校長為副組長，年級組長、各班班主任為成員的工作領導小組，進一步明確了分工，下設辦公室，負責具體工作，保證活動順利開展。我校將把抓好特殊兒童的校內外教育工作列入學校管理目標，召開專題會議，完善學校“特殊群體”教育管理方案并公布實施。

二、多措并舉，強化管理，努力構建“特殊群體”學生關愛教育工作的長效機制

1、建立成長記錄檔案。為了全面了解在校學生的家庭生活及成長狀況，學校將繼續開展“百名教師進千家”集體家訪活動，摸清學生的家庭條件、成長環境、在家表現、家長訴求等現狀，了解他們中間存在的亟待解決的問題，完善“特殊群體”學生檔案，并實行嚴格的`保密制度。

2、加強心理健康輔導。學校將定期為留守兒童做心理健康疏導和講座，解答他們心中的困惑；創造機會讓孩子與父母取得聯系，讓家長對孩子進行“電話教育”；組織留守兒童到校外實踐基地進行素質拓展及交流活動；同時，利用國慶節、春節等家長返鄉的機會約學生父母面談，以便更好地進行短期的家庭教育；除此之外，還將定期舉行家訪，監護人培訓、座談會，交流留守兒童的經驗做法等活動，并及時做好材料整理以便對今后的工作進行指導。

3、尋求社會力量幫扶。學校將積極協調各方力量，為特困學生尋求社會幫扶，減免就餐費用或募集獎學金，對特困學生進行幫扶。

4、搭建助推成長平臺。學校將采取措施，以各種活動為載體，多方面搭建適合特殊兒童施展才藝的平臺，如合唱團、廣播站、鼓號隊、繪畫班等，吸收優秀學生加入學生會，幫助特殊兒童提高參與意識，增強自信心。

三、形成合力，狠抓落實，進一步確保“特殊群體”學生關愛教育工作取得實效

1、加強溝通，部門聯動。學校校長將親自抓，切實保證該項工作落到實處；繼續保持前期的優秀做法，學校領導、教師與特殊兒童結成幫教對子；學校加強與鄉司法、民政、婦聯等部門的溝通與聯系，形成家庭、學校、社會三位一體齊抓共管的關愛教育工作格局。

2、狠抓落實，堅持不懈。我校把“特殊群體”學生關愛工作作為一項常規工作，應明確對象，把握重點，創新方法，常抓不懈，提高工作針對性和實效性，學校還將該項工作完成情況納入對教師的督導考核范圍，從而確保該項工作取得實效。解決“特殊群體”學生問題絕非一朝一夕之功，禹村鎮初級中學領導深刻認識到，“特殊群體”學生的教育成效對農村教育起著至關重要的作用，關心和保護特殊群體學生健康成長，是我們義不容辭的責任和義務，我們相信，在政府和上級教育部門的堅強領導下，我校的“特殊群體”學生關愛工作必將會擁有更加湛藍的天空。

學校教育特殊兒童工作計劃第4篇轉眼間，來常特已經半年了，環境已經慢慢的熟悉，但是，2013對我來說仍是一個新的開始，新的挑戰。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索。全新的角色，肩負的是信任和責任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要。在本學期的工作中，這份計劃不僅是我工作的一個依據，也是自己前進的方向。下面就將這學期的班主任計劃做如下陳述：

一、指導思想

和上學期相比，本學期益智部2班在班級學生基本沒有變化，由原班9名同學和1名新同學組成。本班各項工作的開展將以學校總體工作計劃為指導，以提高班級集體凝聚力、提高學生的參與意識、提升集體榮譽感為主要努力方向，以學生行為習慣的養成教育為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德素質，規范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。

二、學生情況分析

本班共有學生10名，其中男生8名，女生2名；住校生4人，走讀生6人；自閉癥一名（xx），腦癱一名（xx），精神分裂癥一名（xx），智力障礙7名（xx，xx，xx，）。班級學生整體情況較好，在各方面都有所體現：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。

學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。

班級特點，本班學生愛學習、守紀律。班級同學較活潑，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來，總的來說，學生比較聽話，情況比較穩。

三、班級工作重點

(一)行為習慣的養成教育

1．遵守學校作息時間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。

2．聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好，上課認真聽講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問題。

3．課間在老師的帶領下進行活動，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下。

4．遇見老師主動與老師、同學問好。

5．自覺維護學校的衛生，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要撿起，扔進垃圾桶。

6．在就餐時，要有秩序，排隊打餐，在本班位置上就餐，能夠愛惜糧食，吃飯時盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤。

7．按時就寢，能夠聽從生活老師的安排。

（二）安全方面，搞好每位學生的自我保護教育，增強學生安全意識，具有一定的自我保護的能力。

（三）鼓勵支持學生積極參加學校各項活動，積極參加六一文藝匯演和運動會，力爭在校運會等活動中取得優異成績，增強集體榮譽感。開展豐富多采的主題班會活動，在集體活動中增強學生的集體榮譽感和班級的凝聚力，使同們團結互助，共同進步。

（四）做好學生的心理健康教育。針對學生的各種心理問題，能正確及時地給予教育引導，并且爭取家長對學校工作的積極配合。多與學生進行交流，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。

（五）多與學生家長談話交流，實施有計劃的教育。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題。

四、基本措施和做法

1.學習方面。首先做好常規教育，聽見鈴聲要進教室坐好，上課不可以東張西望，不可以隨意說話，要舉手發言等；其次在課業方面，根據學生程度不同，對其要求做出調整，努力做到使教育適合每一個孩子，適當表揚，多給學生鼓勵。

2.文明行為方面。養成講文明，講衛生的好習慣，培養學生見到老師主動問好，見到垃圾主動拾起的良好行為意識。并且對于學在到校、課堂、課間、兩操、放學、就餐、就寢等方面表現好的學生給予適當獎勵，定期對學生進行良好行為習慣的教育。

3.衛生方面。根據情況分配三個人一組進行衛生值日，在老師的帶領下打掃教室衛生，使他們在勞動技能方面得到加強和鍛煉。學生每天輪流擦黑板和講臺，使學生樹立“教室是我家”、“教室衛生，人人有責”的意識。

4.德育方面。要處處與學校教育方向保持一致，搞好班級的育人環境，培養同學的責任心，本著“一個也不能少的原則”，抓好每位同學的德育教育工作。讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，能積極進取，追求自己想要的生活。班主任要“學高為師，身正是范”，勇于做學生的表率，身教重于言教。

學校教育特殊兒童工作計劃第5篇一、指導思想：

堅持以《蕭山區特殊教育“十一五”事業發展規劃》為指導，積極落實蕭山區特殊教育工作計劃，進一步推進特殊教育工作，不斷深化對隨班就讀和輔讀班工作的規范化管理。以學校工作為本，以教師工作為主，以讓特殊需要的學生適應社會生活為目標，為有特殊需要的學生創設良好的學習生活環境，平等合適的學習機會，并給予更多的'關愛與幫助。

二、工作目標：

提高特教教學質量，努力完成區特殊教育下達的工作和各項任務；不斷開展理論學習，提高教師素質及教育教學能力；認真搞好教學研究，提高課堂教學效率；用好用活資源教室，充分利用資源教室的條件幫助學生全面發展。

三、具體工作：

完善學校特殊教育教研組，落實好特殊教育師資隊伍，明確特殊教育的職責與任務。

組織教師學習《現代特殊教育》和《中國特殊教育》，全面、深刻的領會特教工作及了解特教的動態和各種內容，幫助教師更好地教育教學。

認真落實制訂好切合學生實際的個別化教學計劃，目標措施有針對性有實效。在制訂個別化教育計劃時，要有恰當的教育起點、恰當的長期和短期目標，注重認知、技能、情感等方面的全面發展。

不斷完善資源教室設備、設施。把全體特殊學生納入資源教室的服務對象，不僅限于智障學生，也包括自閉癥、學習障礙等特別學生，也納入資源教室活動的范圍。

搞好教研活動，相互聽課，相互學習，相互幫助，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

積極參加上級發起的特殊教育教學方面的活動，鼓勵中青年教師共同參與特殊教育的論文評比、案例評選活動，實實在在地研究，平時多注重筆錄，爭取能在各級評比中取得較好的名次。

教師要注重教學經驗的積累與總結，依據特殊學生的特殊情況進行教育與分析，并要求每位教師撰寫一些相關的教學案例或個案。

對于特殊學生的日常練習與作業進行保留，認真記錄好特教學生每次考試成績，同時做好有關資料的匯總、整理及積累工作。

學校教育特殊兒童工作計劃第6篇一、班級情況分析

本班共有幼兒52名，其中男幼兒25名，女幼兒27名。這學期我與熊劍霞、高云香老師合作帶中班。從上一周觀察，我覺得這班的孩子調皮的比較多，常規方面不夠理想，尤其是課堂紀律方面，老師在講課，認真聽講的孩子還不到半數，有的在講話，有的在相互打鬧，甚至有很多幼兒三番五次的往衛生間里跑，我認為這是本學期需要整頓的方面。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

一、教育教學工作

在教學中，為了實現有效教學，必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗，了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發幼兒情感，使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。

二、班級日常管理

配合班主任做好日常班級管理，培養良好的.生活衛生習慣，整頓課堂紀律，在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

三、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自己保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

四、家長工作

利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，配合班主任認真填寫每月的《幼兒家園聯系冊》，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的學習，以良好心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。

學校教育特殊兒童工作計劃第7篇新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據本班學生特點，并結合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：

一、日常工作：

每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。

課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。

升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。

每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促學生及時離校回家。

認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。

二、班級管理方面

開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。

利用每周一下午的第七節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。

每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生進行督促。

每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現。及時進行教育。

經常和學生父母取得聯系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。

三、德育方面。

教育學生要樹立和加強安全意識。

幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。

教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。

教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。

教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的.各種有教育意義的活動。

四、大型活動

對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。

做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。

活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束后，及時進行總結。

對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。

以上就是本學期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。

學校教育特殊兒童工作計劃第8篇低智商兒童上學是他們生活中的一個轉折點。剛入學的低智商兒童對學校的一切都感到陌生、新奇，甚至會有所恐懼。對學校的環境和學習生活需要一個熟悉和適應的過程。在家中，他們會比較依賴父母，一旦走進學校，要讓他們接受學校生活，我認為班主任首先要充當父母的角色，使他們消除陌生感，對學校生活產生興趣，其次要對他們進行文明禮貌和常規教育，因為學校畢竟不同于家里。

本學期我打算具體從以下幾個方面做起：

一、在學校領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育和管理工作，努力使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到發展。

二、著重抓對學生的養成教育。

三、協同其他科任教師組織學生學好各科文化課，提高學生文化素質。

四、經常與各科教師、學生家長聯系，分析、研究學生的思想、學習、健康狀況、重視學生安全教育，采取有效措施，促進學生的身心健康發展。

五、注意注意及時完成學校布置的各項任務。

作為新班級的新班主任，面對一群新面孔，尤其是這樣一群特殊的孩子，我深感責任重大，我會在工作過程中不斷完善自己，使學校領導放心，讓學生家長滿意，希望在工作中能得到大家的監督、批評、指正和幫助。

學校教育特殊兒童工作計劃第9篇一、教育教學：

教育教學涉及到語言領域，社會科學領域和健康領域，其中語言領域里著重于英語，經過九月份幼兒英語課程學習的進展來看，大多數幼兒能夠很好的完成教學目標，在授課中，發現部分幼兒存在英語基礎薄弱的現象，目前教學范圍是在現有教材基礎上進一步的擴充，教學方法結合了小彩虹及南京教材的多種方法，吸引了幼兒學習英語的興趣，達到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不斷的改進、對于社會科學的教育教學，幼兒表現出濃厚的學習興趣，基本上掌握了教學目標，尤其是本月有很多的節日，讓幼兒的課上的充實豐富，在教師節里，不但讓幼兒加深了對節日的理解，更增進了師生間的感情，增強了幼兒對于中秋節，國慶節的濃厚節日意識。

本月進行數學優質課評選活動，初次體驗優質課評選，心情十分緊張，經過精心的準備，課上得卻不太理想，對于數學我是個門外漢，存在很多問題，課后楊老師和其他老師對我的課進行了評價，提出了很多建議，給了我很多指導和啟發。

二、一日常規：

通過我們教師和保育員的'共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手在一日常規里占了很大的比重，因此我不斷的強化幼兒的洗手步驟，對于一些在洗手上有不良習慣的幼兒，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善、在吃飯方面，我們經常使用鼓勵的語氣，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進步。

三、家長工作：

這個月我們進行了多次家訪，通過家訪，進一步加強了教師與家長的溝通和聯系，促進了家園工作，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對于孩子的無私貢獻的心情，同時也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時表現截然不同，進一步加深了對幼兒的全面了解，這對于我日后工作有很大的幫助。

四、衛生保健：

由于氣候的異常，正是病毒性流感盛行時期，為了確保幼兒的健康，在衛生保健方面我們從未懈怠，我們密切協作保育員定期對班里餐具，毛巾，櫥柜，玩具進行消毒，時刻提醒幼兒注意衛生。

通過工作經驗的不斷積累，我會把工作做得更好、十二月工作計劃如下：

一、進一步提高教育教學水平，重點突出教學，讓幼兒增強對英語的學習興趣。

二、繼續培養幼兒在一日常規中的良好習慣，加強幼兒常規意識。

三、加強與家長的溝通和聯系，定時進行家訪，及時了解幼兒現狀。同時，確保家長能夠隨時清楚幼兒在園情況。

四、定期召開家長會和家長開放日。

五、積極開展戶外活動，加強幼兒身體素質鍛煉。

六、積極籌備文化節節目。

七、配合保育員繼續做好衛生保健工作。

1、主題活動：結合“紅黃藍綠”開展主題活動，中班11月份工作計劃，讓幼兒通過玩顏色游戲感知色彩帶的變化。結合“香香的蔬菜”開展主題活動。讓幼兒認識各種蔬菜，讓幼兒養成不挑食的飲食習慣。

2、環境創設：結合主題創設、豐富主題墻飾，收集秋天的水果，做成水果娃娃。搜集各種蔬菜并開展制作活動。繼續豐富，完善區域環境布置，建立游戲常規，開展幼兒園的創造性游戲。

3、結合季節特點，開展秋游活動和秋季運動會。

4、衛生保健：指導幼兒學習入廁不講話、聊天。并指導幼兒午餐后涂抹潤膚油，天氣干燥，日常活動中隨時提醒幼兒及時喝水。放學前，提醒幼兒塞好衣褲。

4、家長工作：做好日常性的家長工作，以及家長半日觀摩活動。利用晨間接待和下午放學及時與家長溝通，了解幼兒情況。

5、品德教育：教育幼兒散步時保護環境，不踩踏花草樹木。

6、安全工作：對幼兒進行外出的安全教育，并結合“”開展火災逃生的演習活動，幫助幼兒懂得一些自己保護的方法。

學校教育特殊兒童工作計劃第10篇大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習10以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

二、學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的`時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1、教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2、正確的方法書寫1～10的數字。

3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

4、幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近。

5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速思考。

四、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

學校教育特殊兒童工作計劃第11篇指導思想：

以精細化管理為抓手，以深化改革為動力，以教育局教育工作會議精神為指引，以《一比一訪三走進》等活動為載體，走內涵發展之路，進一步強化辦學理念，完善特殊教育學校標準化學校建設。探索適合我校校情的“醫教結合”之路，強化個別化、生活化教育，為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。

一、加強教師隊伍建設

為深入貫徹學校辦學理念，進一步加強教師教學思想的引導，把學生自理能力的培養，良好行為習慣的養成、文明禮貌的培養、責任意識的培養、生存能力的培養等綜合素質的達成作為學校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學過程中得到具體落實。

加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業技能培訓，為教師的專業化成長創造條件。在校本培訓中，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業務素質和業務能力。加強骨干教師的培養，加快青年教師的成長進程。發揮名師和骨干教師的作用，每學期每人進行示范引領課，并和新教師結成幫教對子。

校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業務學習和通識學習為載體進行業務理論培訓、在集體備課過程中進行業務能力(手語、課件等)的培訓。并結合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果。

二、加大課程改革力度

1、精細教學常規管理

堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規定課程;二是進一步增強過程管理意識，按照科學、高效、規范的要求，關注每一個細節;三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學的每一個環節都有章可循、有據可依。

嚴把集體備課關。嚴把課堂教學關。嚴把作業批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌。挖掘教師教學風格，打造精品、高效課堂

2、積極探索教改模式

進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼于“有效課堂教學”模式的構建，突出學生基礎知識、基本技能的訓練，注重學生生存能力的培養。

3、積極探索“醫教結合”教學模式

借助我校省級課題《感覺統合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺，促進教師進一步掌握“醫教結合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領，并總結經驗，逐步形成適合我校校情的“醫教結合”教學模式。召開教學成果展示會，發現和培植高校課堂教學經驗，樹立典型，示范引領。

組織教師參加各級各類繼續教育培訓活動。以校內教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業發展。繼續執行每學科每月一次教研活動的規定。教研組由原來的.四個組(語文、數學、音體美、科任)增加至現在的五個組(新成立一個康復組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動，學校領導深入到各個組內參與指導教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。

4、加強科任課程和大課堂教學的管理

學校領導將經常深入課堂第一線，了解教學中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。

5、加強業務學習

開學前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內容準備得充分，以“醫教結合”理念為主線，結合我校的課題進行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學期末，將繼續舉辦讀書學習的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變為教師自由發言，為教師的個性發展提供更廣闊的空間。

6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作

提高設備的完好率和利用率。

7、做好校本課程的開發工作

教導處制定出校本課程開發制度，充分調動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。

三、以賽代訓，為師生展示搭平臺

按照省教育廳下發的《關于建立黑龍江省特殊教育資源網的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優秀教學設計、優秀課件、優秀教育敘事，原創優秀論文、優秀視頻課例等材料。規定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事，每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選，積極調動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業務能力和材料的組織、篆寫能力。

繼續推廣“書香校園”系列活動，要求教師結合所教學科，挖掘學生潛力，發掘愛讀書的好苗子，并有針對性地進行課外閱讀的指導和培養，本學期末，學校將舉行學生讀書匯報會，并將評選出我校的“讀書之星”，對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵。

以上是本學期我校教學工作的重點內容，全體教師將齊心努力，為我校的教學工作再上一個新臺階作出應有的貢獻。

學校教育特殊兒童工作計劃第12篇做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒園教師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶！在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

一、教育教學工作

1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

2、每周按時完成教學資料，激發幼兒樂趣，使幼兒進取地介入，從學習中體會歡樂。

3、開展趣味的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的進取性，對經常遲到的幼兒，與家長取得聯系，獲得家長的配合與撐持.

5、培養幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養孩子的自力性和自覺性。

6、認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛生保健工作

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到"不時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，整潔的環境。

2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的`工作自己做，提高自理本事；

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處；

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三、進取和家長溝通因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長

所以家長工作由為重要，僅有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會進取和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，縮短家長和教師之間的距離。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的提高！也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝！

學校教育特殊兒童工作計劃第13篇一、基本情景分析

1、學生情景分析：

二年級共有學生46人，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業、但在閱讀、說話方面本事差、也有劉路等幾個學生由于基礎差，學習不夠扎實等原因，拖班內后腿，有待本學期幫忙提高。

2、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元、識字教學貫穿于閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語、“綜合學習”對知識、本事進行系統學習、本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。

二、任務要求

1、教學目的要求

本學期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個、學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字、在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文、學會默讀，做到不出聲，不指讀、結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句、能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心、能寫自我想說的話、想象的事物。

2、質量教育目標

針對上學期學生對知識的掌握情景，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀、在平時的學習中，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識，力爭期末考試中多數學生到達A級。

3、教研課題：培養學生寫日記的習慣

課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的'人和事寫下來。

4、素質教育目標

鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養、尤其要在閱讀中激發學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字、讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養學生向往完美的情境，學會積累并養成積累的習慣。

三、具體方法和措施

引導學生主動識字、引導學生在已有的識字基礎上主動識字、運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，并能組詞造句。

加強書寫指導、練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養成良好的書寫習慣。

學校教育特殊兒童工作計劃第14篇孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自己意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

一、班況分析

我班原有幼兒x人，新添x人是外地生，現有幼兒人數是x人。其中男生x人，女生x人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自己照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。

二、本學期的工作重點

4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向刨根問底的提問為什么？他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

（1）根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，

（2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

（3）提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的`意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

（1）、保持干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。

（2）、繼續教給幼兒一些自己服務能力和自己保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

（3）、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

（4）、加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。

3、家長工作方面：

（1）、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）、運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經

（4）、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

三、班級特色教學

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——農村自然材料與美術活動中幼兒創造力的培養。

我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術活動中體驗創造的樂趣。

所以我們決定開展農村自然農村與美術活動中幼兒創造力的培養的研究，試圖通過因地制宜，充分開發利用農村自然材料，來提高幼兒在美術活動中的創造力。

隨著孩子們年齡的增長和學習經驗的積累，幼兒的創作能力和動手能力就變的越來越強，審美能力也得到了提高。

四、本學期具體目標及內容

1、健康教育領域：

（1）養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

（2）培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自己保護意識。

2、科學教育領域：

（1）喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同

（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

（3）認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

（4）培養孩子的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

3、語言教育領域：

（1）培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。

五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，并及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富游戲情節，深入發展游戲。

六、每月安排

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環境建構區：游戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。開展《身體暢想曲》的主題活動，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設《迎接國慶》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯系冊，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的蔬菜一族中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。

學校教育特殊兒童工作計劃第15篇一、招生客服部

1.每月的有效咨詢量不少于當月指標數量，每人每月不得少于30個有效咨詢量。

每周的回訪客戶（包括微信和電話回訪）不低于7個；

文章的發表、轉發或者評論不低于7個。每月招生人數不低于招生目標數量（參照20xx年招生任務）

3.在線客服咨詢回復，接聽咨詢電話。

4.接待來訪考查家長，做好登記與跟進，促成體驗或直接交費。

5.協助其他部門開展戶外親子課堂、智慧家長課堂、重要節日主題活動。

6.跟蹤體驗生促成交費。每天與體驗生家長和相關任課老師溝通學生情況，密切留意家長的思想動態，配合林主任共同做好學生評估、個別化康教方案。

7.跟進微課的錄制，在各大網絡平臺上推廣微課，轉化客戶。

9.利用抖音、今日頭條等自媒體平臺布文章視頻，擴大知名度。

10.錄入來訪登記表、體驗申請表資料，體驗生流失報告表，電話、網絡咨詢和學生交費統計。

11.整理完善在訓學生電子檔案。

12.及時回復淘寶客戶咨詢，將淘寶客戶轉化為目標客戶。

13．開拓外部轉介招生渠道（公辦訓練機構、醫院等）。

二、宣傳推廣與活動策劃

（一）、繼續做好百度、搜狗、神馬、360搜索平臺的關鍵詞、創意優化，做好每周、每月的推廣數據分析，根據實際情況調整優化推廣方案，盡力將推廣成本降低，提升推廣效果。

（二）、開發微信搜索、朋友圈廣告等新的傳播途徑。

（二）、推廣名師微課堂，分別是荔枝微播和千聊live，通過對同行在這兩個平臺課堂的分析，微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼，

操作方法建議：

1、課堂模式：每個老師講的微課堂都分系列;微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼+視頻（孩子的視頻臉部要加馬賽克處理）。

2、提前錄制語音課堂，錄制期間課堂要加密，錄制完成后再設置不需要密碼。

3、課堂的內容對收聽的人來說是有營養有價值，最好能夠引起他們的共鳴，所以每個老師講之前可以先寫一個講稿文案出來，以總干事、中心主任為首，組織審閱講課腳本與ppt課件，提前錄制。

每個月至少有1場微課，當微課堂內部測試沒有問題之后，招生部的值班人員把微課堂推送到家長微信大群或推送給每個家長，引導家長去收聽，以后如果要收費，就引導群里面的家長怎樣通過分享給兩個可以免費聽課。講課頁面會放微信公眾號的二維碼，以后招生部值班人員值班期間也登陸微信公眾平臺，看看有沒有潛在的客戶咨詢的，如果有就引導潛在顧客加自己的微信號。

（三）其他宣傳途徑的開發

1、糯米網：以本地商家的廣告形式推薦，可以考慮嘗試一下推廣效果。

2、媽媽網：可以跟網站進行有償合作，發幾篇有質量度稍微高點的文章上去測試效果如何。

3、在高德地圖、百度地圖和騰訊地圖加入官網鏈接。

4、百度貼吧：繼續經常在百度貼吧、大眾點評網上發帖子。

5、淘寶店鋪：繼續對淘寶店鋪進行維護，增加一些其他的教學產品，收集更多的準客戶信息。

學校教育特殊兒童工作計劃第16篇一、指導思想。

深入開展安全生產專項治理，突出抓好重點行業和領域的專項整治，著力解決安全生產工作中的薄弱環節和突出問題，及時有效控制和消除事故隱患，防范生產安全事故的發生，保障全鄉安全生產形勢穩定。

二、工作目標。

通過履行安全生產檢查的法定職責，督促生產經營單位落實安全生產主體責任，進一步規范安全生產執法檢查行為，提高行政效能，促進全鄉安全生產狀況進一步好轉，減少一般事故，遏制一般以上事故的發生。

三、執法范圍。

按照“屬地監管，分級負責”的工作原則，根據生產經營單位經營類型、數量、行業分布、生產規模、危險因素，上一年度隱患整改情況、重大危險源監控情況、事故情況等分類。重點抓好以下幾類生產經營單位的執法檢查：非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等行業和“三合一”的生產經營單位。年度內執法檢查不少于100家次；此外，安全生產條件較差、規章制度不落實、存在事故隱患的生產經營單位；往年發生過生產安全死亡事故的單位以及群眾舉報的單位；重點建設工程項目；專項整治、聯合執法、安全標準化創建和重點防護期全鄉安全大檢查確定的檢查單位。

四、檢查主要內容。

生產經營單位法人、生產負責人、安全負責人、安全員、特種作業人員持證上崗和員工安全教育培訓情況；

相關法律法規有規定的生產經營單位審領安全生產行政許可證，依法從事生產經營的情況；

作業場所職業健康危害預防和檢測的情況；

建立和落實安全生產責任制、安全生產規章制度、操作規程、作業流程、危險崗位技術交底和交接班情況；

依法設置安全生產管理機構或配備專（兼）職安全生產管理人員的情況；

按照國家規定提取和使用安全生產費用、安全生產風險抵押金以及其他安全生產投入的情況；

新建、改建、擴建工程項目的安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用，以及按規定辦理設計審查和竣工驗收等情況；

在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施、設備上，設置安全警示標志、告知卡的情況；

對安全設備設施的維護、保養、定期檢測的情況；

重大危險源登記建檔、定期檢測、評估、監控和制定應急預案的情況；

教育和督促從業人員嚴格執行本單位的安全生產規章制度和安全操作規程，并如實告知作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施情況；

為從業人員提供符合國家標準或者行業標準的勞動防護用品，并監督、教育從業人員按照使用規則正確佩戴和使用情況；

在同一作業區域內進行生產經營活動，可能危及對方生產安全的，與對方簽訂安全生產管理協議，明確各自的安全生產管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產管理人員進行安全檢查與協調等情況；

對外來承包、承租單位的安全生產工作實行統一管理情況，包括對外來單位從業資質審核等情況；

定期組織安全生產檢查，及時排查治理生產安全事故隱患的情況；

生產安全事故應急救援預案的制定、演練以及上報備案情況；

危險物品的.儲存、使用單位和礦山企業建立應急救援組織或者兼職救援隊伍、簽訂應急救援協議，以及應急救援器材與設備的配備、維護、保養的情況；

按照規定報告生產安全事故的情況；

依法應當監督檢查的其他情況。

五、工作要求。

認清當前形勢，提高思想認識。

加強安全檢查，減少和控制事故發生，是事關民生、事關社會和諧的一項重要政治任務。

突出執法重點，狠抓工作落實。

各負有安全監管職能的部門要按月細化執法任務，做好檢查準備，做到時間、人員、內容、效果“四落實”。要統籌兼顧，上下溝通，做好月度計劃與專項計劃銜接，優先安排每月（季）必須進行檢查的企業。要突出高危行業、事故發生單位、重大危險源和重大隱患、重點時段；要嚴肅查處安全生產領域的違章、違法行為，督促生產經營單位全面落安全生產主體責任。加大事故隱患排查治理，落實隱患排查治理工作責任。

結合重大活動、重要節假日期間安全生產工作的要求，深化安全生產專項整治，從基礎和本質上改善全鄉的安全狀況。

學校教育特殊兒童工作計劃第17篇一、日常工作：

1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。

2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。

3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。

4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促學生及時離校回家。

5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。

二、班級管理方面

1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。

2、利用每周一下午的第七節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。

3、每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生進行督促。

4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現。及時進行教育。

5、經常和學生父母取得聯系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。

三、德育方面

1、教育學生要樹立和加強安全意識。

2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。

3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。

4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。

5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。

四、大型活動

1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。

2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。

3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束后，及時進行總結。

4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。

學校教育特殊兒童工作計劃第18篇一、指導思想。

深入開展安全生產專項治理，突出抓好重點行業和領域的專項整治，著力解決安全生產工作中的薄弱環節和突出問題，及時有效控制和消除事故隱患，防范生產安全事故的發生，保障全鄉安全生產形勢穩定。

二、工作目標。

通過履行安全生產檢查的法定職責，督促生產經營單位落實安全生產主體責任，進一步規范安全生產執法檢查行為,提高行政效能，促進全鄉安全生產狀況進一步好轉，減少一般事故，遏制一般以上事故的發生。

三、執法范圍。

按照“屬地監管，分級負責”的工作原則，根據生產經營單位經營類型、數量、行業分布、生產規模、危險因素，上一年度隱患整改情況、重大危險源監控情況、事故情況等分類。重點抓好以下幾類生產經營單位的執法檢查：非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等行業和“三合一”的生產經營單位。年度內執法檢查不少于100家次；此外，安全生產條件較差、規章制度不落實、存在事故隱患的生產經營單位；往年發生過生產安全死亡事故的單位以及群眾舉報的單位；重點建設工程項目；專項整治、聯合執法、安全標準化創建和重點防護期全鄉安全大檢查確定的檢查單位。

四、檢查主要內容。

（一）生產經營單位法人、生產負責人、安全負責人、安全員、特種作業人員持證上崗和員工安全教育培訓情況；

（二）相關法律法規有規定的生產經營單位審領安全生產行政許可證，依法從事生產經營的情況；

（三）作業場所職業健康危害預防和檢測的情況；

（四）建立和落實安全生產責任制、安全生產規章制度、操作規程、作業流程、危險