2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易教案新人教版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元“商業(yè)貿(mào)易與日常生活”第8課“世界市場與商業(yè)貿(mào)易”教案，基于新人教版選擇性必修2的內(nèi)容，主要涵蓋以下教學(xué)內(nèi)容：

1.探討世界市場的形成與發(fā)展歷程，分析世界市場形成的原因及其影響。

2.介紹商業(yè)貿(mào)易的基本形式，如直接貿(mào)易、間接貿(mào)易、轉(zhuǎn)口貿(mào)易等，并分析各種貿(mào)易形式的優(yōu)缺點。

3.分析世界貿(mào)易組織（WTO）的成立及其在全球化進(jìn)程中的作用，探討我國加入WTO的意義。

4.研究商業(yè)貿(mào)易與日常生活之間的關(guān)系，包括商品流通、消費觀念、生活方式等方面的變化。

5.結(jié)合歷史案例，分析商業(yè)貿(mào)易在促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平方面的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀念，使其能夠從歷史的角度理解世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢。

2.提高學(xué)生分析歷史問題的能力，通過研究商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展變化，學(xué)會從多角度審視和評價歷史事件。

3.增強學(xué)生對現(xiàn)實社會經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)運用歷史知識解讀現(xiàn)實問題的能力，提高對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，通過了解世界市場的形成與發(fā)展，認(rèn)識到不同國家和地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，提高跨文化溝通能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀，理解商業(yè)貿(mào)易與日常生活息息相關(guān)，培養(yǎng)健康、理性的消費行為。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解世界市場的形成與發(fā)展歷程：重點講解新航路的開辟、工業(yè)革命、全球化等階段，強調(diào)這些階段對世界市場發(fā)展的影響。

-掌握商業(yè)貿(mào)易的基本形式：直接貿(mào)易、間接貿(mào)易、轉(zhuǎn)口貿(mào)易等，結(jié)合實例分析各種貿(mào)易形式的運作機(jī)制及其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的作用。

-認(rèn)識世界貿(mào)易組織（WTO）的作用：講解WTO的成立背景、宗旨以及在國際貿(mào)易中的作用，以我國加入WTO為例，說明其對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-商業(yè)貿(mào)易與日常生活關(guān)系：探討商品流通、消費觀念、生活方式等方面的變化，分析商業(yè)貿(mào)易對人們生活的影響。

舉例：以絲綢之路上東西方商品交流為例，闡述直接貿(mào)易在促進(jìn)文明交流中的重要作用；以現(xiàn)代跨境電商為例，說明間接貿(mào)易在便利消費者、擴(kuò)大市場方面的優(yōu)勢。

2.教學(xué)難點

-理解世界市場形成與發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律：難點在于解釋市場形成的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面因素，以及這些因素如何共同推動世界市場的發(fā)展。

-掌握不同貿(mào)易形式的適用場景和優(yōu)缺點：難點在于讓學(xué)生理解各種貿(mào)易形式在實際操作中的區(qū)別，以及如何根據(jù)具體情況選擇合適的貿(mào)易形式。

-深入分析WTO在全球化中的作用：難點在于解釋W(xué)TO如何通過制定貿(mào)易規(guī)則、解決貿(mào)易爭端等方式推動全球化進(jìn)程，以及其在面對全球化挑戰(zhàn)時的局限性。

-理解商業(yè)貿(mào)易對日常生活的影響：難點在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到商業(yè)貿(mào)易不僅影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還深刻改變著人們的價值觀和生活方式。

舉例：解釋工業(yè)革命如何通過生產(chǎn)力的提升推動世界市場的形成；分析在現(xiàn)代國際貿(mào)易中，為什么轉(zhuǎn)口貿(mào)易在某些情況下更為合適；討論WTO在面對貿(mào)易保護(hù)主義時如何發(fā)揮作用；通過對比不同時期的消費觀念，說明商業(yè)貿(mào)易對人們價值觀的影響。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計算機(jī)及多媒體設(shè)備

-教學(xué)掛圖

-實物模型（如絲綢之路地圖、貿(mào)易船模型等）

2.軟件資源：

-歷史教學(xué)軟件

-動態(tài)PPT課件

-視頻資料（如關(guān)于世界市場發(fā)展、WTO介紹等紀(jì)錄片片段）

3.課程平臺：

-在線學(xué)習(xí)平臺（用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)等）

-班級群組交流平臺（用于學(xué)生討論、問題解答等）

4.信息化資源：

-電子版教材

-歷史文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（用于學(xué)生拓展閱讀）

-貿(mào)易數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析資源

5.教學(xué)手段：

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-對話式教學(xué)（引導(dǎo)學(xué)生提問、討論）

-角色扮演（模擬國際貿(mào)易談判等場景）

-互動式教學(xué)游戲（如模擬經(jīng)營貿(mào)易公司等）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《世界市場與商業(yè)貿(mào)易》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意到了商品上的‘MadeinChina’標(biāo)簽？”（舉例說明）這個標(biāo)簽的出現(xiàn)與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索世界市場與商業(yè)貿(mào)易的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解世界市場的基本概念。世界市場是指全球范圍內(nèi)商品和服務(wù)交換的場所，它是經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，對各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。以絲綢之路為例，分析其在古代世界市場中的作用，以及如何促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)世界市場的形成與發(fā)展、商業(yè)貿(mào)易的基本形式這兩個重點。對于難點部分，如全球化背景下的貿(mào)易模式，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與世界市場與商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的實際問題，如“一帶一路倡議對世界市場的影響”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的模擬實驗，如模擬國際貿(mào)易談判，讓學(xué)生親身體驗不同貿(mào)易形式的運作。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“世界市場與商業(yè)貿(mào)易在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“如何應(yīng)對貿(mào)易保護(hù)主義？”。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了世界市場的形成與發(fā)展、商業(yè)貿(mào)易的基本形式及其在實際生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)注和思考世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.世界市場的形成與發(fā)展

-新航路的開辟及其對世界市場的影響

-工業(yè)革命與世界市場的拓展

-經(jīng)濟(jì)全球化與世界市場的深化

2.商業(yè)貿(mào)易的基本形式

-直接貿(mào)易：買賣雙方直接進(jìn)行商品交換，如絲綢之路上的商品交流

-間接貿(mào)易：通過第三方進(jìn)行商品交換，如跨境電商平臺

-轉(zhuǎn)口貿(mào)易：商品通過一個或多個國家中轉(zhuǎn)，如中東地區(qū)的石油貿(mào)易

3.世界貿(mào)易組織（WTO）的作用

-WTO的成立背景和宗旨

-WTO在國際貿(mào)易中的主要職能和規(guī)則

-我國加入WTO的意義和影響

4.商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系

-商品流通與消費觀念的變化

-商業(yè)貿(mào)易對生活方式的影響

-網(wǎng)絡(luò)購物與新型消費模式

5.商業(yè)貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

-商業(yè)貿(mào)易在促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

-貿(mào)易政策對國家經(jīng)濟(jì)的影響

-一帶一路倡議對世界經(jīng)濟(jì)的影響

6.貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易

-貿(mào)易保護(hù)主義的概念及其表現(xiàn)形式

-自由貿(mào)易的理念及其優(yōu)勢

-貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易的爭論及其實踐

7.歷史上的商業(yè)貿(mào)易案例

-絲綢之路的作用與影響

-大航海時代歐洲的商業(yè)擴(kuò)張

-英國工業(yè)革命與全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成

8.商業(yè)貿(mào)易中的倫理問題

-公平貿(mào)易與可持續(xù)發(fā)展

-商業(yè)倫理與企業(yè)社會責(zé)任

-環(huán)境保護(hù)與商業(yè)貿(mào)易的沖突與協(xié)調(diào)教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《世界市場與商業(yè)貿(mào)易》這一章節(jié)的教學(xué)后，我覺得有幾個地方需要好好反思一下。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解世界市場的形成與發(fā)展過程上還存在一定的困難。可能是我講解得不夠透徹，或者例子不夠生動形象。因此，我計劃在下一節(jié)課中，引入更多的歷史案例，通過故事化的方式，讓學(xué)生們更好地理解這一過程。

另外，關(guān)于商業(yè)貿(mào)易的基本形式，我覺得我講授得還不夠詳細(xì)，學(xué)生們在實際應(yīng)用中可能會感到困惑。接下來，我會設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生們親身體驗不同貿(mào)易形式的運作，增強他們的理解。

在講授WTO的作用時，我感覺課堂氛圍略顯沉悶。我打算在以后的課堂中，引入一些實時新聞，讓學(xué)生們了解WTO在國際貿(mào)易中的實際作用，提高他們的興趣。

針對商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系，我覺得可以讓學(xué)生們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來討論，這樣能讓他們更加深刻地體會到商業(yè)貿(mào)易對生活的影響。

在實踐活動方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組討論時，有些小組的討論效果并不理想。為了提高討論質(zhì)量，我計劃在下次活動中，提前給出一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生們有針對性地展開討論。

1.在講授理論知識時，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生們提問，及時解答他們的疑惑。

2.引入更多歷史案例，以故事化的方式講解，提高學(xué)生們的興趣和理解程度。

3.設(shè)計更多實踐活動，如角色扮演、模擬實驗等，讓學(xué)生們親身參與，加深對知識點的理解。

4.提前給出分組討論的引導(dǎo)性問題，提高討論質(zhì)量和效果。

5.結(jié)合時事新聞，讓學(xué)生們了解所學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

6.在課后收集學(xué)生們的反饋意見，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

在未來的教學(xué)中，我會努力實施這些改進(jìn)措施，希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握世界市場與商業(yè)貿(mào)易的知識，提高他們的歷史學(xué)科素養(yǎng)。重點題型整理1.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析世界市場形成與發(fā)展的主要原因。

答案：

世界市場的形成與發(fā)展主要受到以下因素的影響：

（1）新航路的開辟，使歐洲與亞洲、非洲等地的聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展。

（2）工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的飛躍，大量商品的生產(chǎn)使得各國之間的貿(mào)易需求增加，進(jìn)一步拓展了世界市場。

（3）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加強，跨國公司和全球供應(yīng)鏈的形成，使世界市場日益深化和緊密。

2.案例題：請以絲綢之路為例，說明直接貿(mào)易在古代世界市場中的作用。

答案：

絲綢之路是古代東西方直接貿(mào)易的重要通道，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）促進(jìn)了東西方商品的交流，如中國的絲綢、瓷器等傳入西方，西方的黃金、馬匹等傳入中國。

（2）加強了東西方文化的交流與融合，佛教、基督教等宗教和文化通過絲綢之路傳播。

（3）推動了沿線國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了城鎮(zhèn)和商業(yè)的繁榮。

3.討論題：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勎覈尤隬TO的意義和影響。

答案：

我國加入WTO的意義和影響主要包括以下幾點：

（1）有利于我國更好地融入全球經(jīng)濟(jì)體系，拓展國際市場，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）推動國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制改革，增強企業(yè)競爭力，提高資源配置效率。

（3）引入國際先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，提升國內(nèi)產(chǎn)業(yè)水平。

（4）擴(kuò)大就業(yè)，提高人民生活水平。

4.論述題：請從商業(yè)貿(mào)易與日常生活的關(guān)系角度，論述網(wǎng)絡(luò)購物對新型消費模式的影響。

答案：

網(wǎng)絡(luò)購物對新型消費模式的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）打破了地域限制，消費者可以隨時隨地購買全球商品。

（2）商品種類豐富，滿足了消費者個性化、多樣化的需求。

（3）價格透明，消費者可以輕松比價，提高購物性價比。

（4）推動了線上線下融合，如O2O模式，為消費者提供便捷的購物體驗。

5.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易的爭論及其實踐。

答案：

貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易的爭論主要集中在以下幾點：

（1）貿(mào)易保護(hù)主義認(rèn)為，保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)免受外國競爭是維護(hù)國家利益的重要手段；而自由貿(mào)易主張取消關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，實現(xiàn)資源在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置。

（2）貿(mào)易保護(hù)主義實踐如提高關(guān)稅、限制進(jìn)口等，可能導(dǎo)致國際貿(mào)易摩擦和全球經(jīng)濟(jì)失衡；自由貿(mào)易則有助于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長和繁榮。

在實踐方面，以下例子可供參考：

（1）美國在19世紀(jì)末實行的“麥金利關(guān)稅法案”，提高了進(jìn)口關(guān)稅，以保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)，但引發(fā)了國際貿(mào)易爭端。

（2）二戰(zhàn)后，關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）和WTO的成立，推動了自由貿(mào)易的發(fā)展，促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的增長和繁榮。課堂在教學(xué)過程中，我主要通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的問題，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，在講解世界市場的形成與發(fā)展時，我會問：“新航路的開辟對世界市場有哪些影響？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這一知識點的理解程度。

在觀察環(huán)節(jié)，我會留意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如他們的參與程度、互動情況以及課堂紀(jì)