2025屆廊坊三中化學九上期末監測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下圖所示實驗中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明密度大于空氣且能與水反應的現象是A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅2．下列推理正確的是（）①燃燒過程中伴隨著發光放熱，所以有發光放熱現象的變化一定是燃燒②分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的③單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質④化學變化中有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．④ D．③⑤3．化學與人類生產、生活密切相關。下列生產、生活過程屬于物理變化的是A．糧食釀酒 B．焚燒垃圾發電 C．天然氣燃燒 D．活性炭吸附異味4．一定條件下，密閉容器內發生的某化學反應，測得t1和t2時各物質的質量如表中所示。下列說法不正確的是物質MNPQt1時的質量/g519317t2時的質量/g233x51A．x的值等于3B．該反應一定是化合反應C．P可能是催化劑D．M與N的質量變化比23:35．2014年“六·五”世界環境日中國的主題為“向污染宣戰”。下列做法不符合這一主題的是A．用風能與太陽能發電替代燃煤發電B．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式C．施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量D．淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐6．下列有關分子、原子說法錯誤的是A．很小 B．不斷運動 C．有間隔 D．不可分7．“歸納與比較”是學習化學的重要方法，下列對CO2和CO的比較，表述錯誤的是（）A．結構：二氧化碳比一氧化碳多1個氧原子B．性質：二氧化碳能與石灰水反應，一氧化碳不能C．用途：二氧化碳能滅火，一氧化碳卻能做燃料D．產生：二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃燒過程中生成8．下列關于碳循環和氧循環說法不正確的是A．碳循環和氧循環過程中均發生了化學變化B．碳循環和氧循環分別是指二氧化碳和氧氣的循環C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環，又涉及氧循環D．碳、氧循環對維持自然界中的物質、能量及生態平衡具有重要意義9．“綠水青山就是金山銀山”，說的是自然環境與人們的生活關系密切，倡導大家要愛護自然環境。下列做法符合這一理念的是A．農業上為增加農作物產量，可以大量施用化肥農藥B．任意排放工業產生的廢氣、廢水、廢渣C．大量植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林D．采取就地掩埋的方法來處理各種生活垃圾10．下列有關水的說法中錯誤的是A．水的凈化方法中，蒸餾凈化效果最好B．氫氣燃燒生成水，沒有任何污染C．活性炭能吸附水中的色素和異味D．加入肥皂水能使硬水轉化為軟水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：（1）2個氫原子_______；（2）地殼中含量最多的金屬元素_______；（3）3個鎂離子________；（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是甲、乙兩位同學在實驗室制取氣體并驗證氣體化學性質的實驗操作示意圖。綜合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____________（2）甲同學的實驗中制取氧氣的化學方程式為_____________，氧氣可用排水法收集的原因是____________。（3）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是___________，燃燒的產物是__________（填化學式）。（4）乙同學的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：_____________，寫出發生反應的化學方程式________________。（5）制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變_________色。B中的現象是_______________。根據C中的實驗現象，列舉一例二氧化碳的用途____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．氫氧化鈉是實驗室常用的一種化學藥品。（1）制取少量氫氧化鈉可以用下面的流程:①寫出步驟②的化學方程式__________________。②氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂________________（填序號）。A硼酸溶液B3-5%的碳酸氫鈉溶液C稀硫酸D石灰水（2）室溫下，小雪同學將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到100g硫酸銅溶液中。當滴入氫氧化鈉溶液80g時，恰好完全反應。①滴加過程中產生的明顯現象_________________。②加氫氧化鈉溶液至40g時，溶液里含有的溶質為__________________（寫化學式）。③求硫酸銅溶液的質量分數________________。14．金屬材料廣泛應用于生產生活中。（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性（填“導熱”、“導電”或“延展”）。（2）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。濾液中一定含有水及_______（填化學式），向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是_______（填化學式）。（3）A~G是初中化學常見的物質。已知A為黑色固體單質，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質，它們的轉化關系如下圖所示，回答問題。①寫出化學式：B_______；F______。②反應Ⅱ的化學方程式為________。③反應lll的化學方程式為__________。（4）某鋼鐵廠每天需消耗4900t含Fe2O376%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產含Fe96%的生鐵的質量是_____（結果保留至0.1）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．大棗營養豐富、性平味甘，有改善虛弱體質、滋補神經、補血安神、養胃健脾等功效，其中含有十分豐富的葉酸（C19H19N7O6）及多種微量元素。請回答下列問題：（1）葉酸分子中碳、氫、氮、氧四種原子的個數比為_____；（2）葉酸分子中碳、氫元素的質量比是_____。16．實驗室現有一瓶含有少量氯化鈣的碳酸鈣固體粉末。為測定該樣品中碳酸鈣的質量分數，某化學興趣小組的同學向6g該樣品中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應，得到溶質質量分數為10％的氯化鈣溶液1．5g。請計算：該固體樣品中碳酸鈣的質量分數。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】二氧化碳能使用紫色石蕊溶液潤濕的棉球變紅，不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球變紅，二氧化碳的密度比空氣的密度大，故選D。2、C【分析】單質是由同種元素組成的純凈物，氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物?！驹斀狻竣偃紵橛邪l光、放熱現象，但有發光、放熱現象不一定是燃燒，如燈泡發光、放熱，故不正確；②分子可以構成物質，但物質不一定是由分子構成的，也可能是由原子或離子構成的，故不正確；③單質只含一種元素，但含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故不正確；④化學變化有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化，故正確；⑤氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故不正確。故選C。【點睛】化學變化是有新物質生成的變化，構成物質的微粒：分子、原子、離子。3、D【解析】A.有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。糧食釀酒有新物質生成，屬于化學變化，此選項不符合題意；B.焚燒垃圾發電有新物質生成，屬于化學變化，此選項不符合題意；C.天然氣燃燒有新物質生成，屬于化學變化，此選項不符合題意；D.活性炭吸附異味無新物質生成，屬于物理變化，此選項符合題意。故選D。【點睛】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。4、D【詳解】A、根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，故51+9+3+17=23+3+x+51，x=3，不符合題意；B、反應后，M、N的質量減少，故M、N為反應物，反應前后P的質量不變，P可能是催化劑，也可能不參與反應，反應后，Q的質量增加，故Q為生成物，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不符合題意；C、反應前后，P的質量不變，P可能是催化劑，不符合題意；D、M的質量變化為：51-23=28，N的質量變化為：9-3=6，M與N的質量變化比為28：6=14：3，符合題意。故選D?！军c睛】質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和；化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子重新組合而生成其他物質的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減。5、C【詳解】A、風能、太陽能屬于清潔能源，不會造成環境污染，故符合主題；B、以步行、騎自行車等方式出行，能減少化石燃料的使用，從而減少向大氣中排放二氧化碳，符合主題；C、施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量，會造成土壤和水體的污染，故不符合主題；D、淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐，可以保護環境，故符合主題。故選C。6、D【詳解】分子和原子都很小，都在不斷運動，都有間隔，分子和原子都可以再分。

故選D。7、A【解析】試題分析：CO2和CO的比較中，結構：一個二氧化碳分子比一氧化碳分子多1個氧原子。故選A．考點：基本概念和原理8、B【分析】在自然界中碳循環和氧循環主要是指通過光合作用和呼吸作用，物質之間的轉化。【詳解】A、碳循環過程中綠色植物光合作用，吸收二氧化碳產生氧氣和葡萄糖，氧循環過程中呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳和水，均發生了化學變化，不符合題意；B、碳循環和氧循環不單指二氧化碳和氧氣的循環，還涉及到其他物質，例如水、葡萄糖等，符合題意；C、綠色植物的生長過程，既有光合作用又有呼吸作用，所以既涉及碳循環，又涉及氧循環，不符合題意；D、碳、氧循環可以消耗空氣中的二氧化碳產生氧氣和有機物，氧氣的消耗可以產生熱量和二氧化碳，對維持自然界中的物質、能量及生態平衡具有重要意義，不符合題意。故選B。9、C【解析】A、農業上施加農藥和化肥可以提高糧食的產量，但是要合理施加，不能過量，否則會污染空氣或破壞土壤，故錯誤；B、工業三廢廢水、廢氣、廢渣的任意排放會造成環境污染，故錯誤；C、大量植樹造林可以防止空氣污染，改善空氣環境，故正確；D、生活垃圾應該集中處理，合格后排放，隨意掩埋生活垃圾會造成環境污染，故錯誤。故選C。10、D【詳解】A、蒸餾能使混合物的水變成純凈物的水，水的凈化方法中，蒸餾凈化效果最好，故A正確；B、氫氣燃燒生成水，沒有任何污染，故B正確；C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，故C正確；D、肥皂水能鑒別和軟水，煮沸能使硬水變成軟水，故D不正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2HAl3Mg2+【詳解】（1）元素符號前加數字表示原子個數，2個氫原子：2H；（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁：Al；（3）離子符號前加數字表示離子個數，3個鎂離子：3Mg2+；（4）元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數值，正負號在左，數字在右。氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，表示為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、水槽氧氣不易溶于水，且不與水反應鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶石灰石或者大理石和稀鹽酸紅澄清石灰水變渾濁滅火【詳解】（1）標號儀器的名稱：①水槽。（2）甲同學的實驗中制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口有一團棉花，應是加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為，氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水，且不與水反應。（3）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，燃燒的產物是四氧化三鐵，化學式為。（4）乙同學的實驗中制取二氧化碳所用的藥品：石灰石或者大理石和稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生反應的化學方程式為。（5）制取二氧化碳時，A中浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅色，因為二氧化碳與水反應生成碳酸使紫色石蕊變紅，B中的現象是澄清石灰水變渾濁，根據C中的實驗現象，因為二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，所以裝置C中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，二氧化碳的用途是滅火?！军c睛】本題主要考查實驗室制取氧氣的有關知識、物質燃燒的實驗現象和化學方程式的書寫等方面的知識，二氧化碳的制取、收集和性質，應該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時，石蕊試液變紅色，不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色，而是二氧化碳和水反應生成的碳酸能使石蕊試液變紅色。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、A產生藍色沉淀CuSO4、Na2SO416%?！驹斀狻浚?）①步驟②中氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2；②氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂酸性物質，將殘留的氫氧化鈉中和掉：A、硼酸溶液能和氫氧化鈉發生中和反應，且硼酸沒有腐蝕性，將殘留氫氧化鈉反應掉；B、3-5%的碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液不反應，且溶液也呈堿性，會加重腐蝕性；C、稀硫酸能與氫氧化鈉反應，但硫酸本身也有較強的腐蝕性；D、石灰水不與氫氧化鈉反應，且本身也有較強的腐蝕性；故選A；（2）①氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，滴加過程中產生的明顯現象產生藍色沉淀；②加氫氧化鈉溶液至40g時，溶液里含有的溶質硫酸銅有剩余，溶液中的溶質為剩余的硫酸銅和生成的硫酸鈉；③設溶液中硫酸銅的質量為xx=16g硫酸銅溶液的質量分數。【點睛】方程式的計算，關鍵根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質量比算數錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、延展MgCl2Cu和FeFe2O3CuOFe+CuSO4=FeSO4+Cu