七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12巍巍中山陵教案1蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12巍巍中山陵教案1蘇教版教材分析《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12巍巍中山陵教案1蘇教版》是對(duì)課文《巍巍中山陵》的詳細(xì)解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)。本課文是蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的一篇課文，主要介紹了我國(guó)著名的革命先烈孫中山先生的陵墓——中山陵的宏偉壯麗及其歷史意義。本課文旨在讓學(xué)生了解孫中山先生的偉大事跡，感受中山陵的雄偉氣勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括對(duì)課文《巍巍中山陵》的閱讀理解、詞匯積累、句子翻譯以及課文背后的歷史背景和文化內(nèi)涵的探討。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解課文的主要內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句型的運(yùn)用，了解中山陵的歷史意義，培養(yǎng)對(duì)孫中山先生的崇敬之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解課文《巍巍中山陵》的主要內(nèi)容，把握課文的大意。

2.能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型的運(yùn)用。

3.能夠了解中山陵的歷史意義，對(duì)孫中山先生產(chǎn)生崇敬之情。

4.能夠通過(guò)閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.課文《巍巍中山陵》的主要內(nèi)容的解讀。

2.課文中的關(guān)鍵詞匯和句型的運(yùn)用。

3.中山陵的歷史意義和孫中山先生的偉大事跡。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.課文中的生僻詞匯和復(fù)雜句型的理解。

2.對(duì)中山陵的歷史意義和孫中山先生的偉大事跡的深入理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和審美情感四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解課文《巍巍中山陵》，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的詞匯積累和句子翻譯能力。學(xué)生能夠熟練掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型的運(yùn)用，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.思維能力：通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生能夠?qū)φn文中的信息進(jìn)行篩選和整合，能夠?qū)χ猩搅甑臍v史意義和孫中山先生的偉大事跡進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《巍巍中山陵》，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史和文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)生能夠了解中山陵的歷史背景和文化內(nèi)涵，對(duì)孫中山先生的革命事跡有所了解，并產(chǎn)生崇敬之情。

4.審美情感：通過(guò)欣賞課文中的描繪中山陵的美麗句子，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。學(xué)生能夠感受到中山陵的宏偉壯麗，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)生美感和欣賞之情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文《巍巍中山陵》的主要內(nèi)容的解讀。

2.課文中的關(guān)鍵詞匯和句型的運(yùn)用。

3.中山陵的歷史意義和孫中山先生的偉大事跡。

難點(diǎn)：

1.課文中的生僻詞匯和復(fù)雜句型的理解。

2.對(duì)中山陵的歷史意義和孫中山先生的偉大事跡的深入理解。

解決辦法：

1.對(duì)于課文中的生僻詞匯和復(fù)雜句型，可以通過(guò)提前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自主查找資料，教師在課堂上進(jìn)行解釋和例句演示，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.對(duì)于中山陵的歷史意義和孫中山先生的偉大事跡的深入理解，可以通過(guò)多媒體展示相關(guān)的歷史背景資料，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生通過(guò)課文的閱讀，結(jié)合歷史知識(shí)，深入理解中山陵的重要性和孫中山先生的革命事跡。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12巍巍中山陵》這篇課文所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括課文文本、課文注釋、相關(guān)練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。可以收集中山陵的圖片、孫中山先生的相關(guān)歷史圖片、中山陵的建筑布局圖等，以幫助學(xué)生更直觀地了解中山陵的宏偉壯麗。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于孫中山先生的革命事跡的視頻資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，不涉及實(shí)驗(yàn)部分，所以不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，可以將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組都有一個(gè)討論桌和足夠的座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和講解相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)資源的播放。確保這些設(shè)備的正常運(yùn)行，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、句型、教學(xué)難點(diǎn)等整合到PPT中，以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

7.練習(xí)題和作業(yè)：準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，以便在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

8.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12巍巍中山陵》這篇課文。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)孫中山先生和中山陵了解多少？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索孫中山先生的偉大事跡和中山陵的宏偉壯麗。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文《巍巍中山陵》的基本內(nèi)容。這篇課文是介紹我國(guó)著名的革命先烈孫中山先生的陵墓——中山陵的宏偉壯麗及其歷史意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的具體描述。這個(gè)描述展示了中山陵的雄偉氣勢(shì)，以及孫中山先生的革命事跡。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的關(guān)鍵詞匯和句型的運(yùn)用。對(duì)于課文背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如孫中山先生的革命事跡對(duì)我們的生活有哪些啟示。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，如讓學(xué)生們自己描繪一下他們心中的中山陵。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“孫中山先生的革命事跡和中山陵的歷史意義”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課文《巍巍中山陵》的基本內(nèi)容、孫中山先生的革命事跡和中山陵的歷史意義。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《孫中山傳》、《中山陵志》等，這些書(shū)籍能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加詳細(xì)和深入的關(guān)于孫中山先生和中山陵的歷史背景和文化內(nèi)涵的知識(shí)。

-紀(jì)錄片：如《中山陵紀(jì)錄片》、《孫中山先生的革命歷程》等，通過(guò)觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以更加直觀地了解孫中山先生的革命事跡和中山陵的宏偉壯麗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如百度百科關(guān)于孫中山先生和中山陵的詞條、相關(guān)歷史事件的新聞報(bào)道等，這些資源可以為學(xué)生提供更多的歷史背景和相關(guān)事件的信息。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里觀看與孫中山先生和中山陵相關(guān)的紀(jì)錄片，并寫(xiě)一篇觀后感，以此來(lái)加深對(duì)孫中山先生的革命事跡和中山陵的歷史意義的理解。

-組織一次孫中山先生和中山陵的主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)扮演孫中山先生、中山陵的歷史人物等方式，親身體驗(yàn)和感受孫中山先生的革命事跡和中山陵的宏偉壯麗。

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集關(guān)于孫中山先生和中山陵的相關(guān)歷史事件和背景資料，并進(jìn)行分享和討論，以此來(lái)提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與孫中山先生和中山陵相關(guān)的書(shū)籍，并寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和思考能力。

-結(jié)合其他學(xué)科，如歷史、政治等，進(jìn)行跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度和層面理解孫中山先生的革命事跡和中山陵的歷史意義。典型例題講解例題1：請(qǐng)你用課文中的句子描述一下中山陵的宏偉壯麗。

答案：中山陵矗立在南京紫金山南麓，是一座雄偉壯觀、莊嚴(yán)肅穆的建筑。它的主體建筑是碑亭，亭內(nèi)豎立著巨大的石碑，上面刻有孫中山先生的名言：“革命尚未成功，同志仍需努力。”碑亭的四周環(huán)繞著浮雕，生動(dòng)地展現(xiàn)了孫中山先生的革命事跡。

例題2：課文中有哪些詞語(yǔ)可以幫助我們了解孫中山先生的偉大事跡？

答案：課文中有許多詞語(yǔ)可以幫助我們了解孫中山先生的偉大事跡，如“革命”、“民主”、“平等”、“自由”等。這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了孫中山先生的革命理念和為民族獨(dú)立、人民幸福所付出的努力。

例題3：請(qǐng)解釋下列句子中的關(guān)鍵詞匯：“巍巍中山陵”、“革命尚未成功”和“同志仍需努力”。

答案：

1.“巍巍中山陵”：形容詞“巍巍”用來(lái)形容中山陵的宏偉壯麗，表達(dá)了孫中山先生的偉大和對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。

2.“革命尚未成功”：表示孫中山先生所倡導(dǎo)的革命事業(yè)還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，提醒人們繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)民主、自由和平等而奮斗。

3.“同志仍需努力”：呼喚人們繼續(xù)努力，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)孫中山先生的革命理念而共同奮斗。

例題4：請(qǐng)從課文中找出一句表達(dá)了孫中山先生對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念的句子。

答案：課文中的句子“革命尚未成功，同志仍需努力”表達(dá)了孫中山先生對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。

例題5：請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。

答案：課文主要描述了孫中山先生的陵墓——中山陵的宏偉壯麗及其歷史意義。孫中山先生是中國(guó)近代偉大的革命先行者，他為民族獨(dú)立、人民幸福和國(guó)家統(tǒng)一付出了巨大的努力。中山陵是孫中山先生的安息之地，它象征著孫中山先生的革命精神和崇高品質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用課文中的句子描述一下中山陵的宏偉壯麗。

2.課文中有哪些詞語(yǔ)可以幫助我們了解孫中山先生的偉大事跡？

3.請(qǐng)解釋下列句子中的關(guān)鍵詞匯：“巍巍中山陵”、“革命尚未成功”和“同志仍需努力”。

4.請(qǐng)從課文中找出一句表達(dá)了孫中山先生對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念的句子。

5.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。

答案：

1.中山陵矗立在南京紫金山南麓，是一座雄偉壯觀、莊嚴(yán)肅穆的建筑。

2.課文中有許多詞語(yǔ)可以幫助我們了解孫中山先生的偉大事跡，如“革命”、“民主”、“平等”、“自由”等。

3.

1.“巍巍中山陵”：形容詞“巍巍”用來(lái)形容中山陵的宏偉壯麗，表達(dá)了孫中山先生的偉大和對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。

2.“革命尚未成功”：表示孫中山先生所倡導(dǎo)的革命事業(yè)還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，提醒人們繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)民主、自由和平等而奮斗。

3.“同志仍需努力”：呼喚人們繼續(xù)努力，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)孫中山先生的革命理念而共同奮斗。

4.課文中的句子“革命尚未成功，同志仍需努力”表達(dá)了孫中山先生對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。

5.課文主要描述了孫中山先生的陵墓——中山陵的宏偉壯麗及其歷史意義。孫中山先生是中國(guó)近代偉大的革命先行者，他為民族獨(dú)立、人民幸福和國(guó)家統(tǒng)一付出了巨大的努力。中山陵是孫中山先生的安息之地，它象征著孫中山先生的革命精神和崇高品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：中山陵的宏偉壯麗與孫中山先生的革命精神

2.內(nèi)容：

-中山陵的地理位置：南