二年級上冊心理健康教育說課稿-面對批評 全國通用_第1頁
二年級上冊心理健康教育說課稿-面對批評 全國通用_第2頁
二年級上冊心理健康教育說課稿-面對批評 全國通用_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

二年級上冊心理健康教育說課稿-面對批評一、教學目標1.了解批評的基本概念和表現(xiàn)方式。2.通過故事和課堂互動，了解批評對自己和他人的影響。3.掌握面對批評的正確態(tài)度和方法，提高自我調(diào)節(jié)和處理問題的能力。二、教學重點1.批評的概念及其對個人的影響。2.正確處理批評的方法和技巧。三、教學內(nèi)容1.批評的概念批評是指在對別人的某種行為或做法發(fā)表自己的意見時，采用一種負面的表達方式。對于一些尚未完全發(fā)育成熟的孩子來說，批評往往會給他們帶來許多負面的影響，如產(chǎn)生自卑、恐懼、拒絕等情緒。因此，在面對批評時，需要我們正確地應對，以避免負面可能造成的傷害。2.批評對個人的影響我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過被批評的時候，不管是在學習還是生活中。面對批評時，大多數(shù)的孩子會有以下的表現(xiàn)：感到焦慮不安，害怕做錯事。產(chǎn)生自卑、自閉等負面情緒。產(chǎn)生相互排斥、攻擊甚至互相傷害的行為。因此，我們需要教育孩子在接受批評時對自己有一定的理解和認識，避免對自己的評價失去信心。3.正確處理批評的方法和技巧正確處理批評的方法和技巧是我們需要重點強調(diào)的內(nèi)容。這里給出一些具體建議：接受批評時，不要過于敏感，首先要認真聽取評價人的意見。給批評一個積極的評價，認識到批評可以幫助自己成長，為自己的成長打下基礎(chǔ)。通過自我思考，找出批評中的錯誤，并采取積極的態(tài)度去改正。不要依賴別人的評價，要有自己的想法和判斷力。在自我評價中尋找自己的優(yōu)點和長處，不要一味老追求完美，這樣容易給自己造成困擾。4.案例分析以下是一個案例，可以通過對這個案例進行分析和討論，讓孩子們更加深入了解和掌握正確的批評處理方法：小明在一次數(shù)學考試中得了比較低的分數(shù)，他的家長在看到考試成績后對他發(fā)表了負面評價。面對這個情況，小明應該怎么辦？首先，小明應該認真聽取父母的評價，并且從中找到自己的問題所在。然后，在家長的幫助下，認真檢查并積極改進自己的學習方法，以期下次考試能夠取得更好的成績。最后，小明要記住，這個錯誤并不代表他就是一個沒有用的人，他可以通過不斷的努力來改變自己。四、教學活動1.小組闖關(guān)：孩子們分組，通過闖關(guān)游戲，在游戲中感受友好的批評，激發(fā)對于批評的興趣和好奇心。2.故事分享：老師通過分享一則故事或者小說，讓孩子們了解正確的面對批評方法，并通過討論來引導孩子思考。3.問題解答：在教學結(jié)束時，通過問題解答來檢測孩子們的掌握情況。五、教學總結(jié)本次課程通過引導孩子了解批評的概念和影響，正確處理批評的方法和技巧，讓孩子學會了如何面對批評，提高自我調(diào)節(jié)和處理問題的能力。在教學過程中，重點是以互

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論