2022-2023學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動5音樂在我身邊（教學(xué)設(shè)計）一、活動目的通過本次綜合實踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和表演能力，使學(xué)生更好地感知音樂的魅力，增強他們的欣賞能力、表演能力以及創(chuàng)新能力。二、活動內(nèi)容本次綜合實踐活動的內(nèi)容是“音樂在我身邊”，以生活中的音樂為切入點，旨在通過聽音樂、演唱、創(chuàng)作等方式來學(xué)習(xí)音樂的知識，感受音樂的美妙，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)素養(yǎng)、表達能力和協(xié)作精神。三、教學(xué)步驟1.前期準備事先準備好一些生活中常聽到的音樂，如流行歌曲、兒歌、古典音樂等，并將這些音樂儲存在播放器或電腦中，以備不時之需。2.第一階段：音樂欣賞（1）步驟教師播放一段音樂，讓學(xué)生關(guān)注音樂的旋律、節(jié)奏、樂器等方面，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。學(xué)生根據(jù)聽到的曲調(diào)、旋律進行手舞蹈創(chuàng)編并表演，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)運動能力和創(chuàng)新能力。有條件的話，可以邀請專業(yè)的音樂老師或音樂家來指導(dǎo)學(xué)生做更深入的音樂欣賞和學(xué)習(xí)。（2）預(yù)期結(jié)果本階段的主要預(yù)期結(jié)果是，學(xué)生能夠感知音樂的魅力，提高他們的音樂鑒賞能力和創(chuàng)新能力。同時，通過手舞蹈的方式，也能夠鍛煉他們的協(xié)調(diào)運動能力和集體協(xié)作精神。3.第二階段：音樂創(chuàng)作（1）步驟教師請學(xué)生根據(jù)自己的想象和觀察，自由創(chuàng)作一首屬于自己的音樂作品。可以是歌曲、器樂曲或其他形式的表現(xiàn)方式。學(xué)生可以先想好自己的曲調(diào)和歌詞，然后進行模擬演唱，逐步完成作品創(chuàng)作。教師可以對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)和點評，鼓勵他們不斷嘗試創(chuàng)新，提高音樂表達能力、創(chuàng)作能力和協(xié)作能力。（2）預(yù)期結(jié)果本階段的主要預(yù)期結(jié)果是，學(xué)生能夠通過自由創(chuàng)作來表達自己的音樂感受和思想，提高他們的音樂表達能力和創(chuàng)新能力。同時，也能夠促進學(xué)生的創(chuàng)意思考和團隊合作精神。4.第三階段：音樂表演（1）步驟學(xué)生憑借自己的音樂作品，可以進行個人或小組的音樂表演。教師可以邀請其他班級的學(xué)生或其他學(xué)校的學(xué)生來觀看，讓學(xué)生們的音樂作品得到更廣泛的認可和展示。學(xué)生可以利用現(xiàn)代科技手段，將自己的音樂作品錄制下來，并上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，與更多的人分享自己的音樂作品。（2）預(yù)期結(jié)果本階段的主要預(yù)期結(jié)果是，學(xué)生能夠通過表演來展示自己的音樂作品，提高他們的音樂表演能力和自信心。同時，也能夠獲得更廣泛的認可和贊譽，促進學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。四、教學(xué)評價本次綜合實踐活動的評價主要包括學(xué)生對音樂的理解和認識，表現(xiàn)出的音樂表達能力和創(chuàng)新能力，以及表演中的形象和形式等方面。可以通過教學(xué)觀察、問卷調(diào)查等方式進行評價，以便更好地調(diào)整和完善綜合實踐活動的設(shè)計。五、教學(xué)總結(jié)通過本次綜合實踐活動的設(shè)計，學(xué)生能夠更全面地了解和感知音樂的魅力，提高自己的音樂藝術(shù)素養(yǎng)和表達能力。同