2024年大班安全危險的煙花爆竹教案一、教學內容本節課選自《幼兒安全常識》教材第五章節“生活中的危險品”，詳細內容圍繞煙花爆竹的安全知識進行。主要包括：煙花爆竹的種類、危險性、安全燃放方法、事故處理措施等。二、教學目標1.了解煙花爆竹的種類及其危險性，提高幼兒的安全防范意識。2.學會正確的煙花爆竹燃放方法，增強幼兒的自我保護能力。3.掌握煙花爆竹事故的處理措施，提高幼兒的應急處理能力。三、教學難點與重點教學難點：煙花爆竹的正確燃放方法及事故處理措施。教學重點：了解煙花爆竹的種類、危險性，提高幼兒的安全意識。四、教具與學具準備1.教具：煙花爆竹圖片、實物模型、安全教育動畫視頻、燃放示范視頻等。2.學具：安全教育手冊、安全標志卡片、模擬煙花爆竹燃放的道具等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用煙花爆竹實物模型和圖片，引導幼兒觀察、討論，激發他們對煙花爆竹的興趣。2.煙花爆竹種類及危險性講解（10分鐘）通過展示煙花爆竹圖片，講解各種煙花爆竹的種類及其危險性，讓幼兒認識到安全燃放的重要性。3.正確燃放方法學習（10分鐘）播放燃放示范視頻，引導幼兒學習正確的燃放方法，強調注意事項。4.事故處理措施學習（10分鐘）播放安全教育動畫視頻，教授幼兒遇到煙花爆竹事故時的處理措施，并進行角色扮演練習。5.隨堂練習（10分鐘）分組進行模擬煙花爆竹燃放練習，教師指導并糾正錯誤。6.安全意識教育（5分鐘）通過講解安全標志卡片，強化幼兒的安全意識。七、作業設計a.畫出自己最喜歡的煙花爆竹，并說明其危險性。b.列舉三種正確的煙花爆竹燃放方法。c.情景模擬：遇到煙花爆竹事故時，應該如何處理？2.答案：a.畫出煙花爆竹，注明危險性。b.正確燃放方法如：遠離人群、保持安全距離、遵守燃放規定等。c.事故處理措施如：保持冷靜、迅速撤離、撥打報警電話等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師針對本節課的教學效果進行反思，調整教學方法，以提高幼兒的安全意識。2.拓展延伸：組織幼兒參觀消防隊，了解消防安全知識，增強幼兒的安全意識。重點和難點解析：1.教學難點：煙花爆竹的正確燃放方法及事故處理措施。2.實踐情景引入：確保情景引入能吸引幼兒注意力，激發學習興趣。3.安全意識教育：通過安全標志卡片強化安全意識，使幼兒能夠自覺遵守安全規定。4.作業設計：作業需具備實際操作性和情景模擬性，讓幼兒在家庭環境中鞏固所學知識。一、正確燃放方法及事故處理措施（1）正確燃放方法a.選擇合適的燃放地點，遠離人群、建筑物和易燃物品。b.嚴格遵守燃放規定，不購買非法煙花爆竹。c.燃放時，保持安全距離，使用專用點火工具。d.燃放過程中，切勿將煙花爆竹對準他人或動物。e.燃放完畢，應立即清理現場，確認無明火后再離開。（2）事故處理措施a.遇到煙花爆竹事故，保持冷靜，迅速撤離現場。b.如有人受傷，立即進行初步救治，如止血、包扎等。c.撥打報警電話，尋求專業救援。二、實踐情景引入（1）教師準備豐富多樣的煙花爆竹圖片和實物模型，引導幼兒觀察、討論。（2）通過提問方式，讓幼兒分享自己對煙花爆竹的了解和看法，激發學習興趣。（3）結合幼兒的回答，引出本節課的教學內容，使幼兒明確學習目標。三、安全意識教育（1）通過講解安全標志卡片，讓幼兒了解各種安全標志的含義，提高安全意識。（2）組織幼兒進行角色扮演，模擬遇到煙花爆竹事故時如何正確應對，強化安全意識。（3）鼓勵幼兒在家庭和學校中，積極參與安全宣傳活動，成為安全小衛士。四、作業設計（1）作業題目要具有實際操作性和情景模擬性，讓幼兒在完成作業的過程中鞏固所學知識。（2）作業答案要清晰明了，使幼兒能夠輕松掌握。（3）家長應積極參與作業的完成，關注幼兒的學習進度，共同提高幼兒的安全意識。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.講解時應注意語速適中，語調親切，以吸引幼兒的注意力。2.語氣要嚴肅，強調安全知識的重要性，讓幼兒認識到安全教育的必要性。二、時間分配1.確保每個環節的時間分配合理，避免過于冗長或倉促。2.實踐情景引入和課堂提問環節可適當延長，以激發幼兒的學習興趣和參與度。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發性，引導幼兒思考和回答。2.鼓勵幼兒積極參與，對他們的回答給予肯定和鼓勵，增強自信心。四、情景導入1.利用生動、具體的實物和圖片，創設趣味性強的情景，吸引幼兒注意力。2.結合幼兒的生活經驗，讓他們在情景中感受煙花爆竹的危險性，提高安全意識。教案反思：一、教學內容1.教學內容是否符合幼兒的認知水平，是否能夠引起他們的興趣。2.教學難點和重點是否講解清楚，幼兒是否能理解并掌握。二、教學方法1.是否采用多樣化的教學手段，如動畫、實物、情景模擬等，提高幼兒的參與度。2.教學過程中，是否注重啟發式教學，引導幼兒主動思考和學習。三、課堂互動1.課堂提問是否具有針對性和有效性，能否激發幼兒的思考與討論。2.教師與幼兒的互動是否充分，是否關注到每個幼兒的學習情況。四、作業設計1.作業是否具有實際操作性和情景模擬性，能否幫助幼兒鞏固所學知