公立小學教務管理制度一、總則（一）目的為了加強學校教務管理，建立科學、規范、高效的教學秩序，全面提高教育教學質量，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師、學生及教學管理人員。（三）基本原則1.以學生為中心，關注學生全面發展，保障教學活動的順利開展。2.遵循教育教學規律，不斷優化教學過程，提高教學效果。3.明確職責，分工協作，確保各項教務工作有序進行。4.堅持公平、公正、公開的原則，維護教學秩序和師生權益。二、教學計劃與課程設置（一）教學計劃制定1.每學期開學前，教務處應根據國家課程標準、學校辦學理念和學生實際情況，制定全校教學工作計劃。2.各學科教研組應依據教學大綱和教學計劃要求，制定本學科教學計劃，并報教務處審核備案。3.教師應根據學科教學計劃和班級學生特點，制定個人教學計劃，明確教學目標、教學內容、教學進度、教學方法和評價方式等。（二）課程設置1.嚴格執行國家和地方課程標準，開齊開足各類課程，不得隨意增減課程和課時。2.結合學校實際和學生興趣特長，合理開發校本課程，豐富課程資源，滿足學生多樣化需求。3.安排好課程表，科學合理地分配各學科的教學時間，保證學生有足夠的時間進行課堂學習、課外活動和自主學習。三、教師教學工作管理（一）備課1.教師應認真備課，深入研究教材、教法和學情，精心設計教學方案。2.備課要做到“三備”（備教材、備學生、備教法）、“三寫”（寫教案、寫教學反思、寫教學后記），教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學媒體、作業布置與批改等內容。3.鼓勵教師進行集體備課，共同研討教學內容、教學方法和教學資源，實現資源共享，提高備課質量。（二）課堂教學1.教師應嚴格按照課程表和教學計劃上課，不得擅自停課、調課或代課。2.課堂教學要注重激發學生學習興趣，培養學生自主學習、合作學習和探究學習能力，關注學生個體差異，因材施教。3.教師要注重課堂教學的組織與管理，營造良好的課堂氛圍，確保教學秩序井然。4.積極運用現代教育技術手段輔助教學，提高課堂教學效率和質量。（三）作業布置與批改1.教師應根據教學目標和學生實際情況，合理布置作業，作業要適量、適度，具有針對性和層次性。2.作業形式應多樣化，包括書面作業、口頭作業、實踐作業等，避免機械重復的作業。3.教師要認真批改作業，及時反饋學生作業情況，對學生作業中存在的問題要進行個別輔導或集中講解。4.鼓勵教師采用多元化的評價方式對學生作業進行評價，激發學生學習積極性。（四）教學輔導1.教師應關注學習困難學生和學有余力學生的發展，有針對性地開展課外輔導。2.輔導要做到定時間、定地點、定內容、定對象，注重輔導效果，提高學生學習成績。3.鼓勵教師通過個別輔導、小組輔導、集中輔導等形式，幫助學生解決學習中遇到的問題，培養學生良好的學習習慣。（五）教學評價1.建立科學合理的教學評價體系，對教師教學工作進行全面、客觀、公正的評價。2.教學評價應包括學生評教、同行評教、領導評教、教師自評等多種方式，評價結果作為教師績效考核、職稱評定、評優評先的重要依據。3.教師要認真對待教學評價，及時總結教學經驗，反思教學中存在的問題，不斷改進教學方法，提高教學質量。四、學生學習管理（一）入學與注冊1.新生入學時，學校應按照招生政策和規定，辦理入學手續，建立學生學籍檔案。2.學生應按時到校注冊，如有特殊情況不能按時注冊，需提前向學校請假并說明原因。3.教務處負責對學生注冊情況進行審核，對未按時注冊的學生要及時與家長聯系，了解情況并督促其辦理注冊手續。（二）考勤管理1.學生應嚴格遵守學校作息時間，按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。2.因病、因事不能到校上課的學生，應按照學校請假制度辦理請假手續。請假一天以內由班主任批準，請假一天以上由教務處批準。3.教師應認真做好學生考勤記錄，對遲到、早退、曠課的學生要及時進行教育，并與家長取得聯系。4.學校定期對學生考勤情況進行統計和通報，對曠課累計達到一定節數的學生，按照學校相關規定進行處理。（三）學習紀律1.學生應遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極參與課堂教學活動。2.學生應按時完成作業，遵守考試紀律，誠信考試，嚴禁抄襲、作弊等行為。3.學校加強對學生學習紀律的教育和管理，對違反學習紀律的學生要及時進行批評教育，情節嚴重的要按照學校相關規定進行處理。（四）學業評價1.建立多元化的學生學業評價體系，全面評價學生的學習過程和學習結果。2.學業評價包括平時成績、期中考試成績、期末考試成績等，平時成績應根據學生課堂表現、作業完成情況、測驗成績等綜合評定。3.教師應及時向學生反饋學業評價結果，幫助學生了解自己的學習情況，發現問題及時調整學習策略。4.學校定期對學生學業成績進行分析和總結，針對存在的問題采取有效措施加以改進，促進學生學業水平的提高。五、教學資源管理（一）教材管理1.教務處負責教材的征訂、發放和管理工作。2.教材征訂應根據教學計劃和學生人數，選擇經教育部門審定的教材，確保教材質量。3.教材發放要及時、準確，做好教材的驗收、登記和發放工作，確保學生按時領取教材。4.教師應妥善保管教材，不得隨意丟棄、轉借或損壞教材，學期結束后應將教材交回學校統一保管。（二）圖書資料管理1.學校圖書館應配備豐富的圖書資料，滿足師生教學和學習的需要。2.圖書館要建立健全管理制度，做好圖書的采購、分類、編目、上架、借閱、歸還等工作。3.鼓勵師生借閱圖書資料，提高圖書資料的利用率。同時，要加強對圖書資料的愛護和管理，防止圖書資料的丟失和損壞。4.定期對圖書資料進行更新和補充，保持圖書資料的時效性和豐富性。（三）教學設施設備管理1.學校應配備完善的教學設施設備，包括教室設施、實驗室設備、多媒體設備等。2.建立教學設施設備管理制度，明確管理職責，定期對教學設施設備進行檢查、維護和保養，確保設施設備正常運行。3.教師應正確使用教學設施設備，不得擅自拆卸、改裝或損壞設施設備。如發現設施設備故障，應及時報告學校相關部門進行維修。4.對教學設施設備的采購、更新和報廢等要嚴格按照相關規定辦理手續，確保資產安全。六、教學常規檢查與評估（一）教學常規檢查1.教務處定期對教師備課、上課、作業布置與批改、教學輔導等教學常規工作進行檢查。2.檢查方式包括定期檢查、不定期抽查、專項檢查等，檢查結果要及時反饋給教師，并作為教師績效考核的重要依據。3.教師應積極配合教學常規檢查工作，對檢查中發現的問題要及時整改，不斷提高教學常規工作質量。（二）教學評估1.學校定期開展教學評估活動，對教師教學質量、學生學習效果等進行全面評估。2.教學評估應采用多樣化的評估方法，如課堂觀察、學生測試、問卷調查、教學成果展示等，確保評估結果客觀、公正、準確。3.根據教學評估結果，總結教學經驗，發現存在的問題，制定改進措施，不斷提高學校教學水平。七、考試與招生管理（一）考試管理1.學校嚴格按照國家和地方教育部門的規定組織各類考試，包括期中考試、期末考試、學業水平測試等。2.考試命題要依據課程標準和教學大綱，注重考查學生的基礎知識、基本技能和綜合運用能力，試題要科學合理、難易適度。3.加強考試組織與管理，嚴肅考試紀律，確保考試公平、公正、公開。對考試作弊等違規行為要按照學校相關規定進行嚴肅處理。4.考試結束后，教師應及時認真批改試卷，做好成績統計和分析工作，并將考試成績及時反饋給學生和家長。（二）招生管理1.學校按照教育部門制定的招生政策和計劃進行招生工作，確保招生工作公開、公平、公正。2.招生過程中要嚴格審核學生報名材料，規范招生程序，不得違規招生。3.做好新生入學資格