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文檔簡介
Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA1a—2c教師寄語:Neverdothingsbyhalves(不要做事半途而廢)【學習目標】:1.熟練讀出,拼寫本節課的表示愛好的單詞.2.熟練的談論表示能力的話題,以及自己的意愿【學習重點】:學會談論自己或別人的能力模塊【教材研習·策略引領·目標達成】精彩展示自主研習10分鐘【溫故知新】回憶want的用法,試譯她想要一些漢堡。She_____some____________.Tom想去踢足球。Tomwants___________soccer.父母想讓我買一條褲子。Myparentswant____________apairof_________.【預習初探】一、寫出下列單詞并展示.彈吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________下象棋_____________畫畫___________講英語__________二.你能寫出并快速識記下列俱樂部?1.美術俱樂部__________2.音樂俱樂部____________3.Englishclub____________4.游泳俱樂部_______________5.象棋俱樂部___________________你能試說一下運動俱樂部和講故事俱樂部嗎?_____________________展示要求:把答案展示并且能給出其他例子。給學生二分鐘準備,小組成員能夠到前面英漢互譯并會拼寫新單詞合作探究20分鐘(任務一)練習下面的對話:,并和你的同學編新對話.A:Iwanttojoin….B:Canyou…?A.:Yes,Ican/No,Ican’t.A;She/Hewantstojoin…B:Canshe/he…?A;Yes,she/hecan/No,she/hecan’t(任務二)聽錄音.圈出你聽到的俱樂部(2a)Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub(任務三)兩人一組,利用上面的俱樂部來練習下面的對話.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin----A;Canyou…?B:A.:Yes,I/wecan/No,I/wecan’t自編對話:(用不同的人稱)展示要求1、逐一完成任務,任務一和三分別給學生四分鐘,然后自由展示2.要求聲音洪亮拓展提升7分鐘小結訓練并展示Task:Iwanttoknowwhatyourfavoriteclubsare.Groupwork.NameClubswanttojoincanEliMusicclubPlaytheguitar試寫幾句話,根據調查結果(可參考2b)展示要求:1、小組內認真調查,用心總結。2、選取一個組進行展示。目標檢測3分鐘(一)選擇1.Canyou________English?A.speakB.talkC.sayD.tell2.Canhe__________basketball?A.play B.playsC.playing D./3.Mybrotherwant________thechessclub.A.join B.tojoinC.joins D.jointo4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.A.and B.or C.but D.so5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A./B.aC.an D.the(二)補全對話A.Canyou___________(唱歌)?B.Yes,I________.Canyou_________(游泳)?A.No,Iwanttojoin_______________(象棋俱樂部).B.Idon'tlike______________(象棋)A.Whatclubdoyouwantto__________?B.Iwanttojoin__________________(游泳俱樂部)(三)翻譯下列句子1.你會跳舞嗎?是的,我會。_________________________________________________________2.他想加入美術俱樂部。_________________________________________________________3.我會彈吉他。___________________________________________________________4.—Lily想加入什么俱樂部?—她想加入英語俱樂部。_________________________________________________________5.他們會下象棋嗎?不,不會。___________________________________________________________五、課后反思通過本節課的學習我最大的收獲_________________________________感到自己有待加強的是________________________________________達成目標:能夠迅速獨立完成習題,掌握重點,找出不足Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA2d-3c導學案教師寄語::Neverdothingsbyhalves.(不要做事半途而廢)【學習目標】:1繼續學習.情態動詞can的用法并熟練應用2.學習了解海報【學習重點】:.能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿模塊【教材研習·策略引領·目標達成】精彩展示自主研習10分鐘【溫故知新】一.變換句型Iwanttojoinaswimmingclub.(對劃線提問)__________doyouwant____________?Janecanplaythechess.(對劃線提問)____________Jane______?二.試譯;運動對健康有好處.________________________________.【預習初探】參看課本2-3頁,找出下列短語和句子.擅長____________講故事__________講故事俱樂部_________________聽起來好_________________加入運動俱樂部_____________________參加兩個俱樂部_____________讓我們現在就參加吧!_______________寫故事__________draworswim__________練中國功夫_____________與張先生談話_____________學校表演____________展示要求:字跡工整,并且能夠背誦短語和句子合作探究20分鐘知識點:Join1.HewantstojointheParty2.Doyouwanttojoinus?3.Theyliketojoininthegame.Join用法;________________________________________________ShowWehaveaschoolshoweverymonth.Pleaseshowyourphototome.=Pleaseshowmeyourphoto.Show的用法:_________________________________________Speak/tell/talk/sayCanyouspeakalittleEnglish?Ioftentellmylittlebrotheraninterestingstory.Shedoesn’tliketalkingtoyou.Theysaythankstome.區別總結:________________________________________Begoodat/for/with1.Iamgoodatmath/speakingEnglish.2.Milkisgoodforyou3.AreyougoodwithChildren?區別總結:____________________________________展示要求:寫出用法,并且能夠用所給詞造句,靈活運用拓展提升7分鐘完成3b,背誦,之后試寫一個海報SwimmerwantedforSchoolSwimmingClubTel:364-4577Foronlytwo展示要求:書寫清楚工整目標檢測3分鐘一、當堂檢測
(一)單項選擇1.—Canyou_______Japanese?—Yes,alittle.A.sayB.tellC.speakD.talk2.Icanplay___verywell.A.guitarB.theguitarC.guitarsD.aguitar3.—Doyoulikeapples________pears?—Ilikeapples.A.orB.andC.alsoD.too4.Hewants_______thepiano.5A.playB.playsC.playingD.toplay6.Hecan’tplaytheviolin_______guitar.A.orB.andC.butD.also7.Pleasecomeand________.A.joinweB.joinusC.joininD.join8.Sheisgood_____dancing.A.forB.atC.with句型轉換:1.Shecansinganddance.(對劃線提問)
____________she______?2.Showhimabook.(同義句)
Show_________________________.3.Shewantstojointheartclub.(就劃線部分提問)
_______________________________________________tojoin?達成目標:寫出答案,并解釋原因Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB1a-1f教師寄語:Neverdothingsbyhalves(不要做事半途而廢)【學習目標】:1.熟練讀出,書寫本節課有關樂器的單詞.2.學會詢問某人能力的句型..【學習重點】:學會談論自己或別人的能力.模塊【教材研習·策略引領·目標達成】精彩展示自主研習10分鐘【溫故知新】一.根據句意用所給單詞的適當形式填空Canyourbrother_______volleyball?(play)WhatclubdoesLiLei_____Tojoin?(want)Kate______English.Andshecanalso_____alittleChinese.Canyouwrite______?(story)Canyousing?Yes,Icansingvery_____(good)Shewantstojointhe______(swim)club.二.選擇()7.Icanplay____volleyball,butmyfathercanplay___chess.Mybrothercanplay___guitar.A.the,\,theB.\,\,theC.\,the,the()8.Katewants____theEnglishclub.joinsB.tojoinC.tojoininDto()9.Tom’ssistercansingand____theguitar.toplayB.playsC.playD.playing()10.CanyoushowyourIDcard_______me?forB.withC.inDto【預習初探】.寫出下列單詞并展示.敲鼓__________鋼琴__________吹喇叭___________小提琴_____________彈鋼琴___________拉小提琴_____________展示要求:字跡清楚寫出答案,并解釋原因背寫單詞或短語合作探究20分鐘完成聽力1d-1f后,介紹你和你的家庭成員的愛好,能夠(或不能)從事的活動以及想參加的俱樂部。例如:Ilikesinging,Icansing,andIcansingverywell.butIcan’tplaythepiano,soIwanttojointhemusicclub…展示要求:小組內推選2-5號任意一名同學,口頭展示拓展提升7分鐘把上面的口頭材料寫下來展示要求:書寫清楚,非展示同學注意挑錯誤目標檢測3分鐘連詞成句:Play,brother,the,your,guitar,can______________________________?Talk,please,after,to,MrZhang,school_____________________________________.are,you,good,telling,stories,at,the_____________________________________________?club,to.what,do,want,join,you_______________________________?do,I,can,kungfu____________________________.句型轉換:1.Hewouldliketojointhemusicclub.(同義句)
He______________________________________themusicclub.2.Shecansinganddance.(否定句)
She___________sing____________dance.3.LiLeicanplaytheviolin.(一般疑問句)
_____________________LiLei________________theviolin?4.Shewantstojointheartclub.(就劃線部分提問)
_________________________________________tojoin?5.Mysistercanswimverywell.(就劃線部分提問)
____________________________________sisterswim?五、課后反思通過本節課的學習我最大的收獲_________________________________感到自己有待加強的是______________達成目標:清楚工整寫出答案,并解釋原因Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB2a-3b導學案教師寄語:Neverdothingsbyhalves(不要做事半途而廢)【學習目標】:1.熟練讀出,書寫本節課有關樂器的單詞.2.學會詢問某人能力的句型..【學習重點】:學會談論自己或別人的能力.模塊【教材研習·策略引領·目標達成】精彩展示自主研習10分鐘【溫故知新】【預習初探】1.閱讀2a,完成表格NamesWhattheycandoPeterMaHuanAlan翻譯官參看課本2a和2b,找出下列單詞或短語1.在學校音樂俱樂部_______________2.一些人________________3.老人院_______________4.對……有辦法___________5.講故事___________________6.與…交朋友_________________7.在某方面幫助某人___________8.說英語的_______________9.學生運動中心___________________10.在周末______________.11.教音樂_______________________12.有時間__________________展示要求:清楚工整,并能夠用所給的短語造句子合作探究20分鐘1.Icanalsoplaysoccer.Iamalsoastudent.Ialsogotoschoolat7:00.Icansinganddance,too.also一般放在情態動詞及be動詞之后,實義動詞之前。練習:IamagoodstudentandI____________agooddaughter.ShecanspeakEnglish,IcanspeakEnglish,____________.2.Areyougoodwitholdpeople?Vegetablesaregoodforourhealth.Theoldmanisgoodtous.MrZhangisgoodatteachingmath3.Theschoolneedshelptoteachmusic.WeneedyoutohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents.(原句再現)Need用法1)我們需要幫助。We_____________________.2).我們需要完成這項任務.Weneed__________thetask.3)Lucy需要你幫助她。Lucyneeds________________________her.help用法作動詞請幫幫我。Please______________________!她常幫助我學英語。Sheoften___________________________myEnglish.她常幫助我學英語。Sheoften________________________studyEnglish.作不可數名詞我們敬老院需要幫助。Weneed__________attheoldpeople’shome.謝謝你的幫助。Thankyouforyour_____________.展示要求:寫出每組詞或短語的用法區別,并大聲講出來。例如:also一般放在___詞及_____詞之后,____之前。too只用于肯定句中,
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