2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第1課時(shí)生活在新型民主國(guó)家說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第1課時(shí)生活在新型民主國(guó)家，新人教版。本課時(shí)內(nèi)容主要包括我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主，生活在民主國(guó)家里的好處四個(gè)部分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義民主的重要性，增強(qiáng)民主意識(shí)，提高參與政治生活的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)方法與手段教學(xué)實(shí)施過(guò)程拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《民主的理論與實(shí)踐》：介紹民主的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)代社會(huì)的作用，讓學(xué)生了解民主的重要性。

-《法治國(guó)家的探索與實(shí)踐》：探討法治國(guó)家的理念、特征及其在我國(guó)的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

-《公民參與政治生活》：講解公民如何通過(guò)各種途徑和方式參與政治生活，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀議會(huì)、法院等民主機(jī)構(gòu)，了解民主法治的運(yùn)行機(jī)制。

-開(kāi)展課堂討論：讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考民主法治對(duì)自己和他人的意義，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：如志愿服務(wù)、社區(qū)管理等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

教學(xué)方法與手段：

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等資源，搜集與本節(jié)課相關(guān)的資料，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-組織課堂討論，讓學(xué)生在交流中拓展知識(shí)，提升能力。

-利用多媒體設(shè)備，播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

作用與目的：

-幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，深入理解民主與法治的重要性。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的《生活在新型民主國(guó)家》的課堂教學(xué)中，我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略。現(xiàn)在，我將對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，以期為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。

首先，我感到在教學(xué)準(zhǔn)備方面做得較為充分。通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，我成功地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了初步探索。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中存在偷懶現(xiàn)象，這導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)不盡如人意。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以確保課堂效果。

其次，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我注重了知識(shí)的講解和學(xué)生的實(shí)踐操作。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)民主與法治的概念有了更深入的理解。但我也注意到，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、設(shè)置激勵(lì)措施等，以提高學(xué)生的參與度。

此外，在教學(xué)方法上，我嘗試了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種方法。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，但也存在一定局限。例如，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中容易走神，合作學(xué)習(xí)時(shí)又過(guò)于依賴他人。針對(duì)這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，如適當(dāng)加大課堂提問(wèn)力度、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)等，以提高教學(xué)效果。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我通過(guò)作業(yè)反饋和課堂表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了評(píng)價(jià)。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好，但在知識(shí)應(yīng)用和情感態(tài)度方面仍有待提高。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和情感態(tài)度的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)置情境、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說(shuō)明理由。

陳述：在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人。

答案：正確。根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)社會(huì)主義民主的特點(diǎn)。

答案：我國(guó)社會(huì)主義民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。最廣泛體現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利；最真實(shí)體現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國(guó)家；最管用體現(xiàn)在我國(guó)社會(huì)主義民主制度能夠有效保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

3.案例分析題：分析下列案例，回答問(wèn)題。

案例：某校九年級(jí)（1）班的學(xué)生通過(guò)班會(huì)討論，決定利用課余時(shí)間組織一次公益活動(dòng)。活動(dòng)前，他們向?qū)W校申請(qǐng)，得到了學(xué)校的支持。活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，得到了社區(qū)居民的好評(píng)。

問(wèn)題：這個(gè)案例體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義民主的哪些方面？

答案：這個(gè)案例體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義民主的最廣泛、最真實(shí)、最管用。最廣泛體現(xiàn)在學(xué)生們享有組織公益活動(dòng)的權(quán)利；最真實(shí)體現(xiàn)在學(xué)生們能夠通過(guò)班會(huì)討論決策，并得到學(xué)校的支持和社區(qū)居民的認(rèn)可；最管用體現(xiàn)在學(xué)生們能夠有效地組織活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的民主權(quán)利。

4.論述題：請(qǐng)論述生活在民主國(guó)家里的好處。

答案：生活在民主國(guó)家里，人民能夠享有廣泛的民主權(quán)利，參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理，保障自己的利益得到維護(hù)。同時(shí)，民主國(guó)家注重法治，人民的基本權(quán)利和自由得到法律保障，社會(huì)公平正義得到維護(hù)。此外，民主國(guó)家鼓勵(lì)公民積極參與政治生活，培養(yǎng)公民的民主意識(shí)和參與能力，提高公民的政治素質(zhì)。

5.探究題：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)民主與法治的理解。

答案：民主與法治是現(xiàn)代社會(huì)的重要特征。民主是指人民享有廣泛的民主權(quán)利，能夠參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理，實(shí)現(xiàn)自己的利益。法治是指國(guó)家和社會(huì)活動(dòng)在法律框架內(nèi)進(jìn)行，法律是治理的基礎(chǔ)和保障。在我的生活中，民主與法治體現(xiàn)在學(xué)校里的班級(jí)管理、家庭中的家庭規(guī)則等方面。例如，班級(jí)里的班干部是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的，他們要負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的管理，同時(shí)也要接受同學(xué)們的監(jiān)督。家庭中的家庭規(guī)則是通過(guò)家庭成員的討論制定的，大家都需要遵守。這些例子讓我深刻體會(huì)到民主與法治的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：

①人民民主專政

②社會(huì)主義國(guó)家

③人民是國(guó)家的主人

2.重點(diǎn)詞：社會(huì)主義民主。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①最廣泛

②最真實(shí)

③最管用

3.重點(diǎn)句：生活在民主國(guó)家里的好處。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①享有廣泛權(quán)利

②參與國(guó)家管理

③保障自身利益

4.藝術(shù)性和趣味性：使用圖示、顏色標(biāo)注、符號(hào)標(biāo)記等，使板書(shū)更具吸引力。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

使用圖示展示我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，如人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，并用不同顏色標(biāo)注人民、專政、社會(huì)主義等關(guān)鍵詞。在圖示旁邊，用符號(hào)標(biāo)記出人民是國(guó)家的主人的關(guān)鍵句。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)閱讀教材中關(guān)于生活在新型民主國(guó)家的相關(guān)章節(jié)，并回答以下問(wèn)題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義民主的特點(diǎn)。

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生活在民主國(guó)家里的好處的理解。

2.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查或采訪，了解人民如何參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理，以及民主與法治在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)：

-對(duì)于回答問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)逐一進(jìn)行檢查，指出錯(cuò)誤并給出正確答案。

-對(duì)于理解有誤的學(xué)生，我會(huì)耐心解答他們的疑問(wèn)，幫助他們理解教材內(nèi)容。

-對(duì)于回答不完整或思路不清晰的學(xué)生，我會(huì)給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們多思考、多練習(xí)。