2022年秋季七年級生物期末學情診斷試題卷注意事項：1．本卷為試題卷，考生應在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。2．答題前，考生須先將自己的姓名、準考證號分別在試題卷和答題卡上填寫清楚。3．答題完成后，請將試題卷、答題卡、草稿紙放在桌上，由監考老師統一收回。4．本試卷共四道大題，36道小題，滿分100分，與地理同堂考試，兩科時量共120分鐘。一、選擇題：（本大題有30道小題，每小題2分且只有一個最恰當的答案，共60分）1.下列各項中，都是生物的是（）A.珊瑚蟲、鐘乳石 B.蝴蝶、螞蟻C.恐龍化石、電腦病毒 D.機器狗、蘑菇【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．珊瑚蟲具有生物的特征，是生物；鐘乳石不具有生物的特征，不是生物，A不符合題意。B．蝴蝶、螞蟻都具有生物的特征，是生物，B符合題意。C．恐龍化石、電腦病毒都不具有生物的特征，不是生物，C不符合題意。D．機器狗不具有生物的特征，不是生物；蘑菇具有生物的特征，是生物，D不符合題意。故選B。2.下列不具有細胞結構的生物是（）A.向日葵 B.海馬C.香菇 D.煙草花葉病毒【答案】D【解析】【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構。病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質。【詳解】向日葵是植物、海馬是動物、香菇是真菌，都有細胞結構；煙草花葉病毒是植物病毒沒有細胞結構。故D符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構。3.將調查的生物進行分類的方法有（）A.按照形態結構特點分類 B.按照生活環境分類C.按照用途分類 D.以上方法都可以【答案】D【解析】【詳解】生物有多種分類方法，按照形態結構特點，將生物分為動物、植物、其他生物；

按照生活環境，將生物分為陸生生物和水生生物等；

按照用途，將生物分為農作物、家禽、家畜等。4.造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”現象的主要原因是（）A.陽光 B.水分 C.溫度 D.土壤【答案】C【解析】【分析】環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。【詳解】試題分析：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，因此造成這一差異的環境因素是溫度。故選C。【點睛】考點：環境對生物的影響。5.種菜要鋤草，因為雜草與蔬菜之間的關系是（）A.競爭 B.合作 C.寄生 D.共生【答案】A【解析】【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。【詳解】A、競爭關系是指兩種生物為爭奪資源、空間而發生的爭斗，豆苗與雜草相互爭奪陽光、水分和無機鹽以及生存的空間等，屬于競爭關系，符合題意。B、合作關系是指同種生物彼此協作，互惠互利，不符合題意。C、寄生是指從活的動植物體內或體表吸取營養物質的營養方式，不符合題意。D、共生關系是指兩種生物在一起互相依賴、彼此有利，分開后至少有一方不能生存，不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。6.小麗對我縣的一些自然景觀進行了描述，下列可以看作一個生態系統的是（）A.南華山景區內的松樹 B.環繞鳳凰古城的沱江河C.沱江河內的所有鴨子 D.長潭崗水庫的所有魚【答案】B【解析】【分析】在一定區域內生物和它所生活環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。【詳解】A．南華山景區內的松樹，缺少消費者，分解者和非生物因素，不是生態系統，A不符合題意。B．環繞鳳凰古城的沱江河，既包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，屬于生態系統，B符合題意。C．沱江河內的所有鴨子，缺少生產者，分解者和非生物因素，不是生態系統，C不符合題意。D．長潭崗水庫的所有魚，缺少生產者，分解者和非生物因素，不是生態系統，D不符合題意。故選B。

7.使用顯微鏡觀察裝片時，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，裝片移動的方向應該是（）A.右下方 B.右上方 C.左上方 D.左下方【答案】C【解析】【分析】本題考查的是顯微鏡下物像的特點，在顯微鏡下看到的是實物的倒像。【詳解】在顯微鏡中成像是倒像的，如果發現物像位于視野的左上方，它實際上位于玻片標本的右下方，所以要移到中央，應向左上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央，C正確。【點睛】掌握顯微鏡成像特點是本題解題關鍵。8.某同學用四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，視野中細胞數目最多的是（）A.目鏡5×，物鏡10× B.目鏡10×，物鏡40×C.目鏡10×，物鏡10× D.目鏡16×，物鏡10×【答案】A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數；顯微鏡的放大倍數越大，視野越暗；視野范圍越小，細胞體積越大，細胞數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野范圍越大，視野越亮，細胞體積越小，觀察到的細胞數目越多。【詳解】據分析可知，要想在視野中觀察到的細胞數目增多，應選用顯微鏡的放大倍數最小的一組目鏡和物鏡。顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數；四臺顯微鏡的放大倍數分別是：5×10=50（倍），10×40=400（倍），10×10=100（倍），16×10=160（倍）。其中放大倍數最小的是A項，因此，BCD錯誤，A正確。故選A。9.火龍果富含花青素，花青素存在于細胞的（）A.細胞核 B.葉綠體 C.細胞膜 D.液泡【答案】D【解析】【分析】植物細胞有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，各具有一定的功能。【詳解】A．細胞核是貯存和復制遺傳物質的場所，在細胞的遺傳、代謝、分化等各項生命活動中，起控制作用。是細胞的控制中心，A不符合題意。B．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中，是細胞中的能量轉換器，B不符合題意。C．細胞膜具有透過性，它能控制物質的進出，其透過性又是具有選擇性的，它能有選擇的讓有用的物質進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內有用的物質流出和細胞外廢物的進入，C不符合題意。D．植物細胞的細胞質中有液泡，液泡內含有細胞液，細胞液中有多種有味道的物質及營養物質、色素（如花青素）等，D符合題意。故選D。10.用鑷子撕下一塊洋蔥鱗片葉內表皮，制成標本放在顯微鏡下觀察，這種標本屬于（）A.玻片 B.切片 C.涂片 D.裝片【答案】D【解析】【分析】（1）玻片根據保存時間的長短分為臨時裝片和永久裝片，臨時玻片只能臨時觀察使用的玻片，不能長久保存；永久裝片能較較長時間保存的玻片。（2）玻片標本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片。切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。【詳解】玻片標本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片。裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。可見D正確。故選D。11.植物細胞中的能量轉換器是A.細胞核和葉綠體 B.細胞核和線粒體C.葉綠體和線粒體 D.線粒體和液泡【答案】C【解析】【詳解】植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。

故選C。【點睛】線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器。12.若把一只白色雌鼠受精卵的細胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎細胞的細胞核，培養成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宮內發育，則生下的小鼠毛色為（）A.白色 B.黑色 C.灰色 D.黑、白相間【答案】B【解析】【詳解】細胞的控制中心是細胞核，細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導和控制細胞中的物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。生下的小鼠的性狀是由提供細胞核黑色雌鼠的基因控制的它的毛色為黑色。點睛：細胞是物質，能量和信息的統一，細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。13.用顯微鏡觀察草履蟲時，應從培養液的什么部位吸取草履蟲？（）A.中上層 B.中下層 C.表層 D.下層【答案】C【解析】【分析】草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食。【詳解】草履蟲是好氧型生物，而培養液的表層氧氣多，所以培養液表層的草履蟲多。再者表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，光照充足，表層食物多，適于草履蟲生活。所以觀察草履蟲的實驗中，為了吸取草履蟲，應吸取培養液表層。故選C。14.與苔蘚植物相比，蕨類植物更適應陸地環境的原因是A.可以開花 B.能產生種子C.具有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織 D.靠孢子繁殖【答案】C【解析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內開始有了輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植株生長利用，因此蕨類植物一般比較高大，適于在陸地上生活。【詳解】苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，只有假根，因此無法支持很高的地上部分，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以植株比較矮小。而蕨類植物不僅有真正的根，而且體內還有輸導組織，因此蕨類植物與苔蘚植物相比更高等、更能較好地適應陸地生活。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握蕨類植物比苔蘚植物高等的原因。15.下列詩句中描寫藻類植物的是（）A.西湖春色歸，春水綠如染 B.苔痕上階綠，草色入簾青C.墻角數枝梅，凌寒獨自開 D.大雪壓青松，青松挺且直【答案】A【解析】【分析】藻類植物多數生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，細胞內有葉綠體。【詳解】A．藻類植物多數生活在水中，細胞內有葉綠體，很多的單細胞的藻類植物呈現綠色。“西湖春色歸，春水綠于染”，大體意思是春天、日出時溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現綠色，A符合題意。B．苔蘚植物生活在陰濕處，如井臺上，矮小，呈綠色。“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的是苔蘚植物，B不合題意。C．梅具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，屬于被子植物，C不符合題意。D．松的種子裸露，外面沒有果皮包被，屬于裸子植物，D不符合題意。故選A。【點睛】解答此題的關鍵是掌握藻類植物和苔蘚植物的主要特征，結合分析詩句，靈活答題。16.裸子植物名稱的由來是（）A.胚珠裸露 B.種子外有果皮包被C.沒有種子 D.種子裸露，沒有果皮包被【答案】D【解析】【分析】被子植物與裸子植物的根本區別是種子外面有無果皮包被著。【詳解】裸子植物的胚珠外面無子房壁發育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，種子是裸露的，因此稱為裸子植物。如松樹、杉樹、柏樹、銀杏等。故選D。17.人們經常把花生描述為“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子”，“白胖子”是指（）A.胚乳 B.胚 C.種子 D.子葉【答案】B【解析】【分析】“麻屋子、紅帳子、里面住著白胖子”中，麻屋子是果皮，紅帳子是花生的種皮，白胖子是胚。【詳解】A．單子葉植物種子的結構中含有種皮、胚及胚乳，而花生屬于雙子葉植物，A不符合題意。B．花生屬于果實，麻屋子是果皮，由子房壁發育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發育而成，白胖子是胚，有受精卵發育而來，B符合題意。C．花生種子是由種皮和胚組成，即紅帳子和白胖子構成花生的種子，C不符合題意。D．種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，D不符合題意。故選B。18.實驗小組的同學進行水稻發芽實驗，共用了200粒種子，其中沒有發芽的共有10粒，該實驗小組種子的發芽率是（）A.9% B.95% C.96% D.98%【答案】B【解析】【分析】發芽率是指發芽種子數占種子總數的百分比，計算方法是：種子的發芽率=發芽的種子數/供檢測的種子總數×100%，解答即可。【詳解】共用了200粒種子，其中沒有發芽的種子共有10粒，根據上面的公式代入數據即可得出答案：發芽率=（200-10）÷200×100%=95%。故選B。19.早春播種，用地膜覆蓋的主要目的是（）A.提高濕度 B.提高地溫 C.防止風沙 D.防治害蟲【答案】B【解析】【分析】種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【詳解】早春播種時，用地膜覆蓋，可以提高土壤的溫度，減少土壤水分蒸發，能促進種子萌發和植株生長，從而達到提前播種、提前收獲的目的。因此，早春播種，用地膜覆蓋的主要目的是提高地溫。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件。20.種子萌發時，最先突破種皮的是（）A.子葉 B.胚芽 C.胚根 D.胚軸【答案】C【解析】【分析】種子萌發時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉或胚乳內的營養物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。萌發時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發育成莖和葉。【詳解】種子萌發時首先吸水膨脹，胚根首先突破種皮，發育成根，胚軸伸長，胚芽發育成葉，因此ABD錯誤，C正確。故選C。21.從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內的有機物最終來源于（）。A.狼 B.羊 C.草 D.陽光【答案】D【解析】【分析】在生態系統中，只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，因此能量最終來源是太陽光能，而有機物的最終來源是綠色植物。【詳解】狼吃羊，狼體內的有機物來源于羊；羊吃草，羊體內的有機物來源于草；草體內的有機物是草進行光合作用自己制造的，因此狼體內的有機物最終來源于太陽能。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。22.“紅杏飄香，柳含煙翠拖輕縷”。柳樹植株上能發育成枝條的結構是（）A.芽 B.根 C.莖 D.葉【答案】A【解析】【分析】葉芽（或枝芽）的結構如下圖：【詳解】芽按照將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發育成花的芽叫花芽；既能發育成枝和葉又能發育成花的芽叫混合芽。在葉芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。所以，植物體的枝條和綠葉是由芽發育而來的。胚根發育為根，芽軸發育為莖。故選A。【點睛】解答此題的關鍵是熟知葉芽中各結構的功能。23.木本植物的莖能夠逐年加粗，是因為莖內有A.篩管 B.導管 C.韌皮部 D.形成層【答案】D【解析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。【詳解】A．篩管運輸有機物，由上向下，位于韌皮部，故A不符合題意。B．導管運輸水和無機鹽，由下向上，位于木質部，故B不符合題意。C．韌皮部內有篩管，位于樹皮以內，形成層以外，具有保護作用，以及篩管運輸有機物，故C不符合題意。D．在樹皮以內有一層分生組織，叫形成層。形成層的細胞不斷的側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地生長加粗，故D符合題意。故選D。24.植物生長需要無機鹽，下列癥狀對應錯誤的一項是（）A.缺氮時——植株矮小，葉片發黃B.缺鉀時——莖稈軟弱，容易倒伏C.缺磷時——植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現紫色D.缺氮、磷、鉀——油菜只開花不結果【答案】D【解析】【分析】植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。【詳解】A．氮肥的作用是促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠。缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發黃，正確。B．鉀能促進植株莖稈健壯，改善果實品質，增強病蟲害和倒伏抵抗能力。缺鉀時，莖稈軟弱，容易倒伏，正確。C．磷肥能促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力，促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現紫色，正確。D．缺硼時，油菜只開花而不結果，造成花兒不實，錯誤。故選D。

25.在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）A根冠 B.分生區C.伸長區 D.成熟區【答案】D【解析】【詳解】因為成熟區有大量根毛，大大增加了植物與土壤的接觸面積，成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位。26.葉片與外界環境之間氣體交換的“門戶”是（）A.表皮 B.氣孔 C.葉脈 D.導管【答案】B【解析】【分析】氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。【詳解】氣孔是由保衛細胞之間形成的小孔，它也是葉片與外界相通的唯一通道。氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路，在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。故選B。27.移栽植物時，為了提高成活率，需要降低植物的蒸騰作用，下列不屬于此原理的是（）A.在陰天或傍晚時移栽 B.移栽時剪去一部分枝葉C.移栽后給植物適當遮陰 D.給移栽的植物“打針輸液”【答案】D【解析】【分析】影響蒸騰作用的因素：光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等。影響植物蒸騰作用強弱的因素：（1）內部因素：①氣孔頻度。氣孔頻度是每平方毫米葉片上的氣孔數。氣孔頻度大，有利于蒸騰的進行。②氣孔大小。氣孔直徑較大，內部阻力小，蒸騰快。③氣孔下腔。氣孔下腔容積大，葉內外蒸氣壓差大，蒸騰快。④氣孔開度。氣孔開度大，蒸騰快；氣孔開度小，蒸騰慢。（2）外部因素：蒸騰速率取決于葉內外蒸氣壓差和擴散阻力的大小，所以凡是影響葉內外蒸氣壓差和擴散阻力的外部因素，都會影響蒸騰速率。①光照。光對蒸騰作用的影響首先是引起氣孔的開放，減少氣孔阻力，從而增強蒸騰作用。其次，光可以提高大氣與葉子的溫度，增加葉內外蒸氣壓差，加快蒸騰速率。②溫度對蒸騰速率的影響很大。當大氣溫度降低時，葉溫比氣溫高出2～10℃，因而氣孔下腔蒸氣壓的增加大于空氣蒸氣壓的增加，使葉內外蒸氣壓差增大，蒸騰速率增大；當氣溫過高時，葉片過度失水，氣孔關閉，蒸騰減弱。③濕度。在溫度相同時，大氣的相對濕度越大，其蒸氣壓就越大，葉內外蒸氣壓差就變小，氣孔下腔的水蒸氣不易擴散出去，蒸騰減弱；反之，大氣的相對濕度較低，則蒸騰速率加快。④風速。風速較大，可將葉面氣孔外水蒸氣擴散層吹散，而代之以相對濕度較低的空氣，既減少了擴散阻力，又增加了葉內外蒸氣壓差，可以加速蒸騰。強風可能會引起氣孔關閉，內部阻力增大，蒸騰減弱。【詳解】A．在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，利于移栽植物的成活，A不符合題意。B．移栽時剪去一部分枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率，B不符合題意。C．移栽后給植物適當遮陰，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失，提高成活率，C不符合題意。D．給移栽的植物“打針輸液”，輸的液體中含有水分和無機鹽，水和無機鹽能促進植物體的生長和成活，D符合題意。故選D。28.大量種植水稻過程中，農民要考慮單位面積上的光照，促進光合作用，提高產量。下列做法最合理的是（）A.合理密植 B.增加氧氣濃度 C.合理灌溉 D.合理施肥【答案】A【解析】【分析】合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產量。【詳解】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用；種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經濟的做法。所以，大量種植水稻過程中，農民要考慮單位面積上的光照，促進光合作用，提高產量，最合理的做法是合理密植。光合作用的原理是二氧化碳，增加氧氣濃度不會促進光合作用；合理灌溉、合理施肥與考慮單位面積上的光照，促進光合作用，提高產量，沒有直接關系。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握合理密植能充分利用光能，提供光合作用效率。29.呼吸作用的實質是A.合成有機物，儲存能量B.分解有機物，儲存能量C.合成有機物，釋放能量D.分解有機物，釋放能量【答案】D【解析】【詳解】分析：本題考查的是植物進行光合作用和呼吸作用的關系，光合作用和呼吸作用是相互聯系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區別

聯系

場所

原料

條件

產物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機物、氧氣

合成有機物

儲存能量

相互對立

相互影響

呼吸作用

所有活細胞

有機物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水

分解有機物

釋放能量

植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除了一部分轉變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦質營養的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．所以植物進行呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量．故選D點評：關于植物能量的釋放和合成，可結合著植物的光合作用和呼吸作用的關系理解掌握．30.貯藏糧食時，常常需要降低呼吸作用的強度，下列措施正確的是（）A.干燥、低溫 B.增加氧濃度、高溫 C.潮濕、增加氧濃度 D.潮濕、高溫【答案】A【解析】【分析】呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，同時釋放能量。溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。【詳解】呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，同時釋放能量。溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機物最少，有可能渡過最長時間的休眠期，如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強，種子內貯存的有機養料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短。因此，貯藏糧食時，常常需要降低呼吸作用的強度，措施正確的是干燥，低溫。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握溫度、水分、以及二氧化碳對種子呼吸作用的影響。二、識圖作答題：（本大題共2小題，31題每空2分，32題每空1分，共15分）31.下列圖示中，圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：（1）圖一為生產者和消費者，要成為一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是________和________。（2）圖二表示圖一中的一條食物鏈，其中乙對應圖一中的生物是________。（3）圖一中有_______條食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈_______________________。【答案】（1）①.非生物部分##分解者②.分解者##非生物部分（2）鼠（3）①.5②.草→鼠→蛇→鷹【解析】【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【小問1詳解】草是生產者，動物是消費者，因此若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的組成成分是非生物部分和分解者。【小問2詳解】生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累，因此營養級別最高的生物，其體內積累的有毒物質會最多；圖乙表示該生態系統有毒物質相對含量，則四種生物構成的食物鏈是丁→乙→甲→丙。對應的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。則乙對應圖一中的生物是鼠。【小問3詳解】圖中食物鏈共5條：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鷹；其中最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹。32.如圖為桃樹部分器官的結構示意圖，請據圖回答問題：（1）圖一（桃花）中最主要結構是_____________（填“花蕊”/“子房”/“胚珠”）。（2）桃樹開花后要結出桃子，還要經歷的生理過程包括___________和___________以及生長發育。（3）桃子營養豐富，美味可口。圖二中桃的可食用部分①（果皮）主要是由圖一中的⑤___________發育而來的。（4）菜豆種子萌發初期所需的營養物質來自于種子結構中的____________。【答案】（1）花蕊（2）①.傳粉②.受精（3）子房壁（4）子葉【解析】【分析】觀圖可知：①是果皮、②是種子、③是花藥、④是胚珠、⑤是子房壁。綠色開花植物從開花到結果，中間必須經過傳粉和受精過程。【小問1詳解】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，花蕊（雄蕊和雌蕊）與果實和種子的形成有直接關系，是一朵花的最主要的部分。【小問2詳解】綠色開花植物從開花到結果，中間必須經過傳粉和受精過程。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫做受精。完成受精后，才能為果實和種子的形成奠定基礎。【小問3詳解】受精后，花的部分結構凋落了，只有子房發育成果實，其中⑤子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。【小問4詳解】在種子萌發的過程中，胚根生長最快，發育成根，胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖和根的部分。桃的種子是雙子葉植物，子葉中貯存著豐富的營養物質，胚發育所需的營養物質來自于子葉。三、實驗探究題：（33題每空2分，34題每空1分，共15分)33.根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，該操作的目的主要是避免在蓋玻片下產生_________。（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙在_______吸引。（3）染色后，某同學按規范操作，在實驗過程中看到了上圖幾個視野：①該同學最終看到了視野C，在此之前他看到的視野依次是B→D→A→C，從A（模糊）到C（清晰）需要調節顯微鏡結構中的________（填“粗”或“細”）準焦螺旋。②在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是___________（填清水或生理鹽水）。③植物細胞結構中具有保護和控制物質進出的是____________。【答案】（1）氣泡（2）另一側（3）①.細②.清水③.細胞膜【解析】【分析】1．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染。

2．由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。【小問1詳解】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現氣泡，影響觀察效果。【小問2詳解】染色時在蓋玻片的一側滴碘液，用吸水紙從另一側吸引，使染液侵入標本的全部。【小問3詳解】①細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒和調出更加清晰的物像。所以如果觀察到物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，應調節細準焦螺旋，從A到C需要調節顯微鏡的細準焦螺旋。②為了保持細胞正常形態，觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水，觀察人的口腔上皮細胞開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。③細胞膜能控制細胞內外物質的進出，讓細胞內有用的物質不能外出，有害的物質不能進入，具有選擇透過性，保持細胞內部環境的相對穩定。

34.如圖一表示銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑色圓紙片在B處兩面遮蓋，移到光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。分析回答下列問題：（1）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____________________________________。（2）圖二中小燒杯中盛的液體是_________（填“清水”或“酒精”）。目的是溶解葉片中的葉綠素。（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成______色，說明光合作用的產物是淀粉。（4）B處和C處形成一組對照實驗，變量是_________。（5）寫出光合作用的式子_______________________________。【答案】（1）使葉片內的淀粉運走或耗盡（2）酒精（3）藍（4）光##光照（5）二氧化碳＋水＋氧氣【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。（3）圖示一中的實驗存在兩組對照組，一個是A與C，唯一的變量是有葉綠體與無葉綠體；另一個是B與C，唯一的變量是見光與不見光。【小問1詳解】實驗中將植物暗處理的目的是通過植物的呼吸作用將葉片中的淀粉運走耗盡。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。【小問2詳解】酒精能溶解葉綠素。葉片在酒精中隔水加熱后，葉片中的葉綠素溶解在酒精中，因此圖中小燒杯中盛的液體是酒精，經脫色后的葉片變成黃白色，這是因為葉片中的葉綠素溶解到酒精中去了。【小問3詳解】淀粉遇到碘液變藍色。銀邊天竺葵的綠色部分C有葉綠體，能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍色；非綠色部分A，細胞內不含有葉綠體，不能進行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍；黑紙片B部分缺乏光照，不能進行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍。所以滴加碘液后只有C處變藍，證明光合作用的產物是淀粉。【小問4詳解】B、C構成一組對照實驗，唯一的變量是光。C處有光，能進行光合作用，B處無光，不能進行光合作用，因此得出的結論是光是光合作用的必要條件。【小問5詳解】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，用反應式表達為：。四、分析說明題：（每空1分，共10分)35.你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥或小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖是人體組織的形成過程，請分析回答：（1）①過程表示細胞的________過程，該過程的結果是使細胞數目增多，④過程表示細胞的______過程，該過程的結果是形成不同的組織。（2）經③過程形成的新細胞與受精卵內的遺傳物質_________（填“相同”或“不同”）。（3）人的大腦皮層主要由圖中的_________組織構成，人體的血液屬于圖中的_________組織。（4）水稻與人相比較，水稻體內沒有_______（填“細胞”/“器官”/“系統”）這一個結構層次。【答案】（1）①.分裂②.分化（2）相同（3）①.神經②.結締（4）系統【解析】【分析】（1）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。（3）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組