全國人教版初中信息技術七年級上冊第五單元第16課二、《網上購物》教學設計主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容是《網上購物》。根據全國人教版初中信息技術七年級上冊第五單元第16課的安排，本節課將介紹網上購物的基本流程、注意事項以及如何進行安全支付。

2.教學內容與學生已有知識的聯系。

在教學過程中，教師需要引導學生回顧已經學過的關于互聯網的基本知識，如互聯網的基本概念、網絡瀏覽器的基本使用等。同時，本節課的內容與學生的生活實際密切相關，可以激發學生的學習興趣。此外，教師還可以通過展示一些實際的網上購物案例，幫助學生更好地理解和掌握本節課的內容。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：通過本節課的學習，學生能夠了解網上購物的基本流程和安全支付的方法，提高對網絡信息的識別和處理能力。

2.數字化學習與創新：學生將學會使用網絡瀏覽器進行網上購物，掌握搜索商品、比較價格、下單等基本操作，培養數字化學習的意識和能力。

3.信息社會責任：教師將通過講解網上購物的注意事項，教育學生遵守網絡購物規則，保護個人信息安全，增強信息社會責任感。

4.實踐與探究：本節課將提供一些實際的網上購物案例，學生可以進行實踐操作，培養實踐能力和探究精神。

5.思維發展與提升：通過分析網上購物的優點和缺點，學生可以培養批判性思維能力，學會從多個角度分析和解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.網上購物的基本流程和安全支付方法。

2.網絡瀏覽器的基本使用。

難點：

1.如何進行安全支付。

2.如何在眾多商品中選擇性價比高的商品。

解決辦法：

1.通過實際操作演示和案例分析，幫助學生理解網上購物的基本流程和安全支付方法。

2.利用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，直觀展示網絡瀏覽器的基本使用方法。

3.組織學生進行小組討論，分享他們在網上購物時的經驗和技巧，互相學習，共同提高。

4.提供一些購物網站的模擬平臺，讓學生在實際操作中學會如何進行安全支付和比較商品價格。

5.鼓勵學生提問和質疑，教師及時解答，幫助學生解決學習中的困惑和問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解網上購物的基本流程和安全支付方法，使學生對網上購物有一個清晰的認識。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享他們在網上購物時的經驗和技巧，互相學習，共同提高。

3.實驗法：提供一些購物網站的模擬平臺，讓學生在實際操作中學會如何進行安全支付和比較商品價格。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示網上購物的流程、安全支付的方法和注意事項，使學生更加直觀地理解所學內容。

2.教學軟件：使用一些教學軟件，如購物模擬軟件、網絡安全軟件等，幫助學生更好地掌握網上購物的技能和安全支付的方法。

3.網絡資源：利用互聯網上的資源，如購物網站、論壇、博客等，讓學生了解更多的網上購物信息和安全支付的知識。

4.實物展示：準備一些實物，如購物網站的二維碼、支付工具的實物等，讓學生更加直觀地了解網上購物的操作流程和安全支付的方法。

5.小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成一些網上購物的任務，培養學生的團隊協作能力和實際操作能力。

6.作業練習：布置一些網上購物的作業練習，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高他們的實際操作能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網上購物的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網上購物是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于網上購物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受網上購物的便利性和實用性。

簡短介紹網上購物的定義、基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.網上購物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網上購物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網上購物的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹網上購物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.網上購物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網上購物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網上購物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網上購物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用網上購物解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網上購物相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網上購物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調網上購物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括網上購物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調網上購物在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網上購物。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于網上購物的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）電商平臺：介紹一些主流的電商平臺，如淘寶、京東、拼多多等，讓學生了解這些平臺的購物流程和特色服務。

（2）安全支付工具：介紹一些常用的安全支付工具，如支付寶、微信支付、銀聯支付等，讓學生了解這些支付工具的使用方法和安全性。

（3）網絡購物技巧：介紹一些網絡購物的技巧和經驗，如如何比較價格、如何選擇商家、如何進行售后服務等。

（4）網絡安全知識：介紹一些網絡安全知識，如如何保護個人信息、如何識別虛假廣告、如何防范網絡詐騙等。

2.拓展建議：

（1）讓學生在課后嘗試在主流電商平臺進行購物體驗，了解購物流程和特色服務，提高實際操作能力。

（2）組織學生進行一次網絡安全知識競賽，通過競賽的形式，加深學生對網絡安全知識的了解和掌握。

（3）鼓勵學生加入一些網絡購物交流群組，與其他網友分享購物經驗，互相學習，提高購物技巧。

（4）讓學生在課后撰寫一篇關于網絡購物的體驗報告，總結自己的購物經歷和心得，提高寫作能力。

（5）組織學生參觀一些電商企業的辦公場所，了解電商企業的運作模式和就業前景，激發學生的學習興趣和職業規劃意識。

（6）邀請一些電商行業的專家或從業者來校進行講座，分享他們的經驗和見解，拓寬學生的視野和知識面。作業布置與反饋作業布置：

1.完成一份關于網上購物的調查報告，包括以下內容：

-調查對象：選擇一些身邊的朋友、同學或家人作為調查對象。

-調查內容：了解他們對網上購物的態度、使用頻率、關注的電商平臺、購物偏好等。

-調查方法：可以采用問卷調查、訪談或觀察等方式進行。

-調查結果：整理調查數據，分析調查結果，得出結論。

2.選擇一個自己感興趣的商品，進行網上購物體驗，并撰寫一篇購物體驗報告。報告內容包括：

-選擇商品的原因和動機。

-購物平臺的介紹和選擇理由。

-購物流程的描述和體驗感受。

-商品質量、價格和服務的評價。

-購物過程中遇到的問題和解決方案。

3.制作一份關于網上購物的宣傳海報，包括以下內容：

-電商平臺或品牌的選擇和介紹。

-商品的圖片和簡要描述。

-購物優惠活動的介紹和宣傳。

-網絡安全支付知識的宣傳。

作業反饋：

1.對學生提交的調查報告進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。例如，可以指出調查問卷設計是否合理、數據整理是否清晰、分析是否深入等。

2.對學生撰寫的購物體驗報告進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。例如，可以指出報告結構是否合理、描述是否詳細、評價是否客觀等。

3.對學生制作的宣傳海報進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。例如，可以指出海報設計是否吸引人、信息傳達是否清晰、網絡安全支付知識的宣傳是否到位等。

4.鼓勵學生在班級內部進行交流和分享，互相學習和借鑒。可以組織一次班級展示活動，讓學生展示自己的作業成果，并進行點評和交流。

5.及時與家長溝通，了解學生在家庭中的作業完成情況，共同關注學生的學習進步。可以定期向家長發送學生的作業完成情況和反饋意見，促進家校合作。板書設計1.重點知識點：

（1）網上購物的基本流程：瀏覽商品、選擇商品、比較價格、下單支付、收貨評價。

（2）安全支付的方法：使用第三方支付平臺、驗證支付信息、保護個人信息。

（3）網絡購物的優點和缺點：方便快捷、價格優惠、商品多樣；質量無法保證、存在安全風險、售后服務不到位。

2.關鍵詞：

（1）電商平臺：淘寶、京東、拼多多等。

（2）安全支付工具：支付寶、微信支付、銀聯支付等。

（3）購物技巧：比較價格、選擇商家、進行售后服務。

3.趣味性設計：

（1）用彩色粉筆標注重點知識點，增加視覺沖擊力。

（2）設計一些有趣的插圖或漫畫，如購物車、支付盾牌等，吸引學生的注意力。

（3）用有趣的句子或口號，如“網購有風險，支付需謹慎！”、“購物達人，從今天開始！”等，激發學生的學習興趣和主動性。

（4）設計一些互動環節，如讓學生上臺展示板書內容，增加學生的參與感和記憶效果。教學反思與改進首先，我注意到學生在課堂上積極參與，表現出對網上購物的濃厚興趣。他們提出了一些有趣的問題，并與同學進行了熱烈的討論。這表明我的教學方法能夠激發學生的學習興趣和主動性，這是非常積極的。

然而，我也發現了一些需要改進的地方。例如，在講解安全支付的方法時，我發現有些學生對支付工具的使用和安全意識還不夠熟悉。這可能是因為我在講解這部分內容時，沒有提供足夠的實際操作機會。

為了改進這一點，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.增加實際操作的機會，讓學生親身體驗網上購物的過程，包括選擇商品、比較價格、下單支付等。這樣，他們可以更好地理解理論知識，并提高實際操作能力。

2.在講解安全支付的方法時，使用更多的實際案例和模擬場景，讓學生更深入地了解支付工具的使用和安全意識。通過實際操作和案例分析，學生可以更好地理解支付工具的使用方法和安全重要性。

3.鼓勵學生提出問題和質疑，及時解答他們的疑問。這樣可以增強學生的理解力和參與度，提高他們的學習效果。課后作業1.請列舉三個你認為最安全的網上支付方式，并簡要說明為什么。

2.請設計一份網上購物的安全提示海報，內容需包括至少五種安全支付方式、個人信息保護措施、識別虛假廣告的方法等。

3.請嘗試在淘寶、京東等主流電商平臺上購買一件商品，并記錄整個購物流程。完成后，請撰寫一份購物流程體驗報告，包括選擇商品的原因、比較價格的方法、下單支付的過程、收貨評價的感受等。

4.請分析以下購物網站的首頁設計，包括商品分類、搜索框、熱門商品推薦等，并指出其優缺點。

5.請總結本節課所學的網上購物技巧，并結合自己的購物經驗，提出一條針對網上購物的安全建議。

答案：

1.最安全的網上支付方式：支付寶、微信支付、銀聯支付。原因：它們都有完善的安全保障措施，如實名認證、支付密碼保護等。

2.安全提示海報內容：五種安全支付方式（支付寶、微信支付、銀聯支付、信用卡支付、PayPal等）、個人信息保護措施（不泄露密碼、使用強密碼等）、識別虛假廣告的方法（查看評價、咨詢客服等）。

3.購物流程體驗報告示例：選擇商品的原因：商品質量好、