2023秋蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)10摩擦力(表格教案)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：摩擦力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：學(xué)生能夠觀察并描述生活中不同物體間的摩擦現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察摩擦力的變化，培養(yǎng)動(dòng)手操作和問(wèn)題解決能力。

3.分析與判斷能力：學(xué)生能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)散思維，提出減少摩擦力的方法。

5.交流與合作：學(xué)生在小組討論中，培養(yǎng)溝通與合作能力，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```

|教學(xué)重點(diǎn)|教學(xué)難點(diǎn)|

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|摩擦力的概念及其影響因素|摩擦力的直觀感受與實(shí)際測(cè)量|

|實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系|設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)控制變量法的應(yīng)用|

|實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系|如何在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)量和比較摩擦力|

|減小摩擦力的方法及其應(yīng)用|理解摩擦力在實(shí)際生活中的重要性|

|實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫|如何準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果|

|小組討論與合作|有效地在小組內(nèi)溝通和分享想法|

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三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-摩擦力的概念及其影響因素：理解摩擦力是物體間接觸時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，以及它與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察不同粗糙程度的接觸面對(duì)摩擦力的影響。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察不同壓力下摩擦力的變化。

-減小摩擦力的方法及其應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何在不同情境下減少摩擦力，提高效率。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：學(xué)會(huì)如何記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)果，并撰寫成報(bào)告。

-小組討論與合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)有效溝通、合作并共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-摩擦力的直觀感受與實(shí)際測(cè)量：學(xué)生可能難以從直觀上理解摩擦力的存在，并且不知道如何實(shí)際測(cè)量摩擦力。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)控制變量法的應(yīng)用：學(xué)生可能不理解如何在實(shí)驗(yàn)中只改變一個(gè)變量，而保持其他變量不變，以觀察其對(duì)摩擦力的影響。

-如何在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)量和比較摩擦力：學(xué)生可能不清楚如何使用工具（如彈簧測(cè)力計(jì)）來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量摩擦力，并比較不同條件下的摩擦力大小。

-理解摩擦力在實(shí)際生活中的重要性：學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到摩擦力在日常生活中的作用和重要性。

-如何準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果：學(xué)生可能不知道如何詳細(xì)和準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)中的觀察結(jié)果。

-有效地在小組內(nèi)溝通和分享想法：學(xué)生可能缺乏小組合作技巧，不知道如何在小組內(nèi)有效溝通和分享自己的想法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023秋蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)》第10課“摩擦力”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的摩擦力的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握摩擦力的概念和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材和材料：

-彈簧測(cè)力計(jì)：用于測(cè)量物體間的摩擦力。

-木塊：用于在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量摩擦力。

-不同粗糙程度的布料或紙張：用于觀察摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

-重物：用于施加壓力，觀察摩擦力與壓力大小的關(guān)系。

-滑輪組：用于演示摩擦力的作用。

-實(shí)驗(yàn)記錄表：用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，安排幾張桌子和小椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，放置實(shí)驗(yàn)器材和材料，以便學(xué)生能夠方便地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、電腦等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行講解、展示和互動(dòng)。

6.安全注意事項(xiàng)：在實(shí)驗(yàn)操作前，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)器材的使用方法和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。同時(shí)，教師要監(jiān)督學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，防止意外發(fā)生。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《摩擦力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：‘你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要克服摩擦力的情況？’（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索摩擦力的奧秘。"

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解摩擦力的基本概念。摩擦力是物體間接觸時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。它存在于我們生活中的各個(gè)方面，例如走路、開車等。摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了摩擦力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與摩擦力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示摩擦力的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了摩擦力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)摩擦力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《摩擦力的秘密》：一篇介紹摩擦力原理及其應(yīng)用的科普文章，幫助學(xué)生深入了解摩擦力的科學(xué)原理。

-"摩擦力在日常生活中的應(yīng)用"：介紹摩擦力在各種日常情境中的應(yīng)用，如交通、工程等。

-"減小摩擦力的方法及其原理"：講解如何通過(guò)不同的方法減小摩擦力，并解釋其背后的科學(xué)原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中找尋摩擦力的例子，觀察和記錄摩擦力的作用。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)，探索摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力大小之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科學(xué)書籍或文章，深入了解摩擦力的科學(xué)原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以與家人或朋友分享所學(xué)的摩擦力的知識(shí)，提高對(duì)科學(xué)的理解和興趣。七、典型例題講解1.例題一：摩擦力的大小（計(jì)算題）

題目：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在水平面上受到一個(gè)10N的拉力，求物體受到的摩擦力大小。

解答：物體受到的摩擦力大小等于拉力的大小，即摩擦力為10N。

2.例題二：摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系（實(shí)驗(yàn)題）

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

解答：可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)木塊放在不同粗糙程度的布料上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。通過(guò)比較不同粗糙程度下的測(cè)力計(jì)讀數(shù)，可以觀察到摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

3.例題三：摩擦力與壓力大小的關(guān)系（實(shí)驗(yàn)題）

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系。

解答：可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)木塊放在水平面上，用不同重量的重物壓在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。通過(guò)比較不同壓力下的測(cè)力計(jì)讀數(shù)，可以觀察到摩擦力與壓力大小的關(guān)系。

4.例題四：減小摩擦力的方法（應(yīng)用題）

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證減小摩擦力的方法的有效性。

解答：可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。然后，在木塊下面放置一塊滑輪，再次用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物塊，比較兩次測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。通過(guò)觀察滑輪的存在是否減小了摩擦力，可以驗(yàn)證減小摩擦力的方法的有效性。

5.例題五：摩擦力的實(shí)際應(yīng)用（應(yīng)用題）

題目：解釋摩擦力在自行車剎車系統(tǒng)中的應(yīng)用。

解答：摩擦力在自行車剎車系統(tǒng)中起著重要作用。當(dāng)騎行者捏住剎車把手時(shí)，剎車片與車輪接觸面的摩擦力會(huì)增大，從而減緩車輪的旋轉(zhuǎn)速度，達(dá)到剎車的目的。摩擦力的大小直接影響到剎車效果，因此，剎車系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需要考慮到摩擦力的優(yōu)化。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的《摩擦力》教學(xué)中，我采用了理論介紹、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，試圖讓學(xué)生全面地理解和掌握摩擦力的概念和原理。從課堂反應(yīng)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)摩擦力的直觀感受和實(shí)際測(cè)量表現(xiàn)出一定的興趣，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作方面還存在一些困難。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诳刂谱兞糠ê蜏?zhǔn)確測(cè)量摩擦力方面存在一定的困惑，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和操作技巧的講解。

此外，在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮涣骱头窒碜约旱南敕〞r(shí)存在一定的障礙。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚓o張而不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重鼓勵(lì)和支持學(xué)生的表達(dá)和交流。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄和整理方面存在一些問(wèn)題，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析方法的講解。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作方面，我將更加注重實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和操作技巧的講解，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的方法。

2.在小組討論和成果展示方面，我將更加注重鼓勵(lì)和支持學(xué)生的表達(dá)和交流，幫助學(xué)生克服害羞和緊張的情緒。

3.在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和整理方面，我將更加注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析方法的講解，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和整理的方法。

總之，今天的《摩擦力》教學(xué)雖然取得了一定的效果，但還存在一些問(wèn)題和不足。我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握摩擦力的概念和原理。課堂1.提問(wèn)：在課堂中，通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)摩擦力的理解和掌握程度。例如，可以提問(wèn)學(xué)生摩擦力的定義、摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)、如何減小摩擦力等。通過(guò)學(xué)生的回答，可以了解他們對(duì)摩擦力的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.觀察：在課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。例如，可以觀察學(xué)生是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽講、是否能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等。通過(guò)觀察，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

3.測(cè)試：在課堂中，可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)摩擦力的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題、計(jì)算題等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行作答。通過(guò)測(cè)試，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題等進(jìn)行批改，給出詳細(xì)的評(píng)分和反饋。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題等進(jìn)行批改，給出詳細(xì)的評(píng)分和反饋。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，可以對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你的實(shí)驗(yàn)報(bào)告做得很好，繼續(xù)努力，你會(huì)取得更好的成績(jī)！”或者“你的練習(xí)題做得很好，繼續(xù)加油，相信你會(huì)在下一次考試中取得更好的成績(jī)！”通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.提供學(xué)習(xí)資源和建議。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，可以為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)資源和建議，幫助他們更好地理解和掌握摩擦力的概念和原理。例如，可以推薦一些與摩擦力相關(guān)的科普文章、實(shí)驗(yàn)視頻等，或者建議學(xué)生多進(jìn)行一些實(shí)際操作，加深對(duì)摩擦力的理解。通過(guò)提供學(xué)習(xí)資源和建議，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)摩擦力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①摩擦力的概念

-摩擦力是物體間接觸時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

-摩擦力存在于我們生活中的各個(gè)方面，例如走路、開車等。

-摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。

②摩擦力的大小

-摩擦力的大小等于拉力的大小，即摩擦力為10N。

-可以通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量摩擦力的大小。

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