北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元第1課時百分數(shù)的認識（同步教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員教材分析《北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊》第四單元第1課時“百分數(shù)的認識”是學(xué)生在小學(xué)階段對數(shù)的認識的重要部分。本課時通過引入百分數(shù)的概念，使學(xué)生理解百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，并掌握百分數(shù)的讀寫方法和應(yīng)用。教材內(nèi)容貼近生活實際，通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生體會百分數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，如購物折扣、商品成分等。課程設(shè)計將圍繞百分數(shù)的概念、讀寫和應(yīng)用，強調(diào)與實際生活的聯(lián)系，通過實例和練習(xí)，幫助學(xué)生建立起對百分數(shù)意義的理解，提高學(xué)生解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析《北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊》第四單元第1課時“百分數(shù)的認識”核心素養(yǎng)目標分析，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)應(yīng)用等能力展開。通過本課時的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在以下幾方面得到提升：

1.數(shù)學(xué)抽象：學(xué)生能夠從具體實例中抽象出百分數(shù)的概念，理解百分數(shù)是表示兩個數(shù)之間比例關(guān)系的一種形式，提高對數(shù)的抽象思維能力。

2.邏輯推理：學(xué)生通過分析實例，能夠推理出百分數(shù)的讀寫方法，掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠運用百分數(shù)的知識，建立簡單的數(shù)學(xué)模型，解決實際問題，如購物折扣、商品成分等，提高數(shù)學(xué)建模能力。

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)俜謹?shù)的概念和方法應(yīng)用于生活實際，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。

5.數(shù)學(xué)交流：學(xué)生能夠運用所學(xué)的百分數(shù)知識，進行有效的數(shù)學(xué)表達和交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.百分數(shù)的定義及其表示的意義。

2.百分數(shù)的讀寫方法及與分數(shù)、小數(shù)的互化。

3.百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。

難點：

1.百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。

2.百分數(shù)在實際問題中的運用，特別是比例關(guān)系的建立。

解決辦法及突破策略：

1.對于百分數(shù)的定義和意義，通過生活實例引入，如商品打折、溶液配比等，讓學(xué)生在具體情境中感知百分數(shù)的概念。

-策略：利用多媒體展示生活案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和討論，從而加深對百分數(shù)意義的理解。

2.對于百分數(shù)的讀寫方法，設(shè)計互動教學(xué)活動，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中掌握。

-策略：分組進行讀寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，確保學(xué)生正確掌握讀寫技巧。

3.對于百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，提供直觀的工具，如圖形、表格等，幫助學(xué)生建立直觀的認識。

-策略：提供圖表化工具，讓學(xué)生通過填表、繪圖等方式，直觀感受三者之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

4.對于百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題解決任務(wù)，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

-策略：設(shè)置多層次、多類型的練習(xí)題和應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生逐步從易到難解決問題，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)建模和應(yīng)用能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-白板

-教學(xué)課件

-百分數(shù)學(xué)習(xí)卡片

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子書包平臺

3.信息化資源：

-電子教材

-互動式教學(xué)軟件

-百分數(shù)學(xué)習(xí)APP

4.教學(xué)手段：

-情境導(dǎo)入

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動提問

-實例講解

-動手操作練習(xí)

-課堂小結(jié)

-課后作業(yè)與反饋

-個性化輔導(dǎo)

-評價量表教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或電子書包平臺，發(fā)布關(guān)于“百分數(shù)的認識”的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞百分數(shù)的概念和應(yīng)用，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，如“你在生活中見過百分數(shù)嗎？它代表了什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生自主閱讀資料，嘗試理解百分數(shù)的定義和用途。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前接觸百分數(shù)概念。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解百分數(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示商品打折的情景，引出百分數(shù)的概念。

-講解知識點：詳細講解百分數(shù)的定義、讀寫方法及其與分數(shù)、小數(shù)的互化。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，如“如果你是商店老板，如何用百分數(shù)來表示打折信息？”

-解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考百分數(shù)的相關(guān)問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，應(yīng)用百分數(shù)知識。

-提問與討論：對不理解的部分提出問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解百分數(shù)知識，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過情景模擬，加深對百分數(shù)應(yīng)用的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進學(xué)生間的交流。

作用與目的：

-加深對百分數(shù)知識點的理解和記憶。

-培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境的能力。

-增強學(xué)生的團隊合作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后練習(xí)題。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦與百分數(shù)相關(guān)的閱讀材料和實際案例。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固百分數(shù)的讀寫和應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，深化對百分數(shù)知識點的理解。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，探索拓展資源。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的百分數(shù)知識和技能。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高其解決實際問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和自我提升能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解百分數(shù)的定義，掌握百分數(shù)的讀寫方法，以及百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生能夠運用百分數(shù)解決實際問題，如購物折扣、商品成分等，提高了解決實際問題的能力。

-學(xué)生通過小組合作和課堂活動，鍛煉了團隊合作意識和溝通能力，提高了數(shù)學(xué)表達和交流的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，通過自主閱讀和預(yù)習(xí)問題，對百分數(shù)有了初步的認識。

-在課中強化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實踐活動和合作學(xué)習(xí)，加深了對百分數(shù)知識點的理解，掌握了解決問題的方法。

-課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固了所學(xué)知識，提高了知識的應(yīng)用和拓展能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

-學(xué)生通過解決實際問題，體會到了數(shù)學(xué)在實際生活中的價值，增強了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

-學(xué)生在小組合作和討論中，學(xué)會了尊重他人意見，形成了良好的合作精神和團隊意識。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確地讀寫百分數(shù)，理解百分數(shù)表示的是兩個數(shù)之間的比例關(guān)系。

-學(xué)生掌握了百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的互化方法，能夠靈活運用這些方法解決數(shù)學(xué)問題。

-學(xué)生能夠?qū)俜謹?shù)應(yīng)用于實際問題，如計算折扣、百分比增長等，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，鍛煉了口頭表達和邏輯思維能力。

-學(xué)生通過動手操作練習(xí)，提高了計算和問題解決的速度和準確性。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)會了查找資料、整理信息的方法，提高了信息處理能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對百分數(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感，增強了自信心。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了相互支持、共同進步，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計①百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

②百分數(shù)的讀寫方法：百分數(shù)的讀法與分數(shù)、小數(shù)類似；百分數(shù)的寫法是在數(shù)值后面加上百分號“%”。

③百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化：百分數(shù)可以轉(zhuǎn)換為分數(shù)和小數(shù)，反之亦然。

2.詞、句：

①百分數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。

②折扣：表示商品打折時減少的價格占原價的百分比。

③溶液：表示溶液中溶質(zhì)占溶劑的百分比的百分數(shù)。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表和圖形：通過圖表和圖形展示百分數(shù)的讀寫方法，使板書更直觀、有趣。

②設(shè)計互動環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生填寫百分數(shù)的讀寫方法，提高學(xué)生的參與度。

③創(chuàng)設(shè)情境：在板書中創(chuàng)設(shè)一些與百分數(shù)相關(guān)的情境，如商品打折、溶液配比等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與百分數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或生活案例，如“百分數(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用”、“科學(xué)家如何使用百分數(shù)進行實驗分析”等，以加深對百分數(shù)在實際生活中應(yīng)用的理解。

-視頻資源：提供一些介紹百分數(shù)應(yīng)用的短視頻，如“百分數(shù)在體育比賽中的運用”、“百分數(shù)在股市分析中的作用”等，幫助學(xué)生直觀感受百分數(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛使用。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，自主查找與百分數(shù)相關(guān)的閱讀材料，增加知識儲備。

-學(xué)生在觀看視頻資源時，應(yīng)做好筆記，記錄下視頻中提到的關(guān)鍵信息和自己在觀看過程中的思考。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，推薦合適的閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解和吸收拓展內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會，通過寫作、繪圖或口頭報告的形式，與同學(xué)和老師分享，促進知識的交流和應(yīng)用。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事：“百分數(shù)與古代稅收”介紹百分數(shù)在古代稅收中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解百分數(shù)在歷史上的重要作用。

-生活案例：“環(huán)境保護中的百分數(shù)”介紹百分數(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，如空氣質(zhì)量指數(shù)、水質(zhì)指標等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（2）視頻資源：

-“百分數(shù)在市場營銷中的應(yīng)用”介紹商家如何運用百分數(shù)制定促銷策略，吸引消費者購買。

-“百分數(shù)在醫(yī)療健康中的作用”介紹醫(yī)生如何通過百分數(shù)分析患者的身體指標，為患者提供合理的治療方案。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我感到自己在教學(xué)方法和策略上取得了一些成果，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如情境導(dǎo)入、小組合作學(xué)習(xí)、互動提問等。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和積極性，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對這些方法的理解和應(yīng)用還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

其次，在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計預(yù)習(xí)問題等。這些策略在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中還存在一些困難，如資料查找、信息整理等，需要我在今后的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)管理方面，我通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和作業(yè)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題，但也存在一些不足之處，如對學(xué)生的個性化需求的關(guān)注不夠，需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，提供更加個性化的輔導(dǎo)。課堂在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對百分數(shù)的概念和讀寫方法掌握得較好，能夠準確回答問題。然而，也有部分學(xué)生對百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換存在一定困難，需要我在今后的教學(xué)中進一步強調(diào)和鞏固。

在觀察環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，主動發(fā)表自己的觀點