第第頁健康洗教案8篇健康洗教案篇1【活動目標】1、使幼兒了解寒假中應注意的安全，加強幼兒的自我保護意識。2、通過討論，激發幼兒憧憬過寒假的情感，教育幼兒快樂、合理地過寒假。3、培育幼兒的表達本領和對事物的判定本領。【活動準備】圖片、視頻。【活動過程】1、談話與討論：（1）師：我們已經學了好多安全學問，那么小伙伴知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，否則就會發生不安全，哪個小伙伴知道家中存在的不安全有哪些？（激發幼兒對家中不安全的注重，初步對家中的不安全進行了解：在家里，不能動電源，要否則，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發上蹦跳，那樣簡單摔倒，摔傷……）（2）除了家中的不安全，我們身邊和生活中還有很多不安全存在著，你知道的不安全有哪些？（幼兒討論：在班里，不能跑，要否則會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候倘若不好好用，就會扎著別的小伙伴；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小伙伴在滑梯上推小伙伴，就會把小伙伴推倒……小伙伴不能在公路上玩；公路上有活動的井蓋，小伙伴走路的時候，肯定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小伙伴不能動開水……）2、使幼兒了解寒假的含義，豐富學問閱歷，激發幼兒過寒假的愛好。3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達本領和想象、判定本領。（1）老師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"（2）幼兒相互說出本身想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達本領。（3）那么在寒假里，有哪些事情是不行做的呢？引導幼兒說出有關安全學問的內容。4、老師總結寒假里要注意的安全事項。（1）寒假里要注意保暖，防備感冒。不吃生冷不潔凈的東西。（2）不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。（3）冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護本身不被凍傷。（4）過春節時，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。（5）獨舒暢家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。健康洗教案篇2活動目標：1.使幼兒把握安全地上下樓梯的方法。2.培育幼兒的安全意識。3.初步了解健康的小常識。4.知道檢查身體的緊要性。活動重點難點：1、重點：使幼兒學會安全地上下樓梯。2、難點：兩腳交替走樓梯。活動準備：印有腳印的樓梯。活動過程：一、創設相應的環境，讓幼兒在潛移默化中感受在園樓梯間設置安全教育的活動設施，包含正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣味、易理解的上下樓標志等圖片;在語言區設立“我會走樓梯”園地。二、聽老師正確介紹上下樓的安全學問由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認得相關安全標志;結合小伙伴上下樓梯打鬧的圖片，讓小伙伴們描述圖片內容，分析圖中的小伙伴哪兒做得不對;請小伙伴們討論上下樓梯應當怎樣做才是正確的;結合實際事故發生的案例分析，告知幼兒哪些行為是安全的，哪些不安全的;一起學習兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊。右側行，手扶把。不喧嘩，不推鬧。漸漸走，保安全。三、供給實踐場地進行模擬演練，在游戲中加強安全學問教育通過角色游戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲，讓幼兒來把學習的上下樓梯的學問運用到游戲中。活動延長：每天設立值日生，在樓梯處監督小伙伴是怎樣走樓梯的，設立“安全走樓梯，我最棒”評比欄，評比出能堅持安全走樓梯的幼兒。活動反思：學走樓梯是幼兒園日常活動之一、班級幼兒在走樓梯的過程中常常會發覺擠推的現象，有的幼兒無法做到正確規范的走樓梯。因此在走樓梯的活動中顯現了安全隱患。如何正確規范的走樓梯，如何保證走樓梯活動的安全工作是老師在做好一日活動安全工作不容忽視的環節之一、通過各種手段幫忙幼兒學習正確方法，建立肯定的安全意識是本次活動的價值。由于幼兒的心理特點—喜愛爭先、不愿意等待，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟著一個。而往往由于爭搶發生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟著一個走成為了本次活動需要突破的難點。圖片對比能直觀的讓幼兒發覺走樓梯的正確規范的方法，在選擇與辨識中建立正確的認知。實踐活動能讓幼兒將意識轉化為行為。在練習中學習與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練，便于幼兒把握要領，能便利幼兒邊實踐的過程中反思本身的動作與要領之間的區分，從而直接的矯正。談論活動是閱歷的拓展，利用幼兒舉一反三、小班的孩子連單獨走樓梯還有困難，更不用說一個跟著一個走有序的走樓梯了。因此特意布置了走樓梯的內容，在走的過程中還是有幼兒不會跟著走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習，感覺孩子們進步不少。活動中老師強調肯定要跟住老師，老師在哪里，你也必需在哪里，不行闊別老師。健康洗教案篇3活動目的：1.了解感冒信息以及防備感冒的方法2.懂的身體健康的緊要性，學習保護身體3.培育良好的衛生習慣。4磨練幼兒的反應本領，提高他們動作的協調性。活動準備：細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷活動過程：一、回憶感冒的感覺提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？顯現那些癥狀？1)咳嗽，喉嚨痛2)鼻塞，流鼻涕3)發熱，頭痛2.感冒了以后，應當怎么辦？（有什么好方法讓身體快點好起來）1)適時就醫2)定時吃藥3)注意休息二、了解感冒的原因提問：說說你是為什么感冒了？1.受涼了，冷了（教育幼兒依據冷暖穿脫衣）2.被傳染了（提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢？a.是否有接觸到病毒b.人的個體差異）三、討論防備感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意衛生2.盡量避開與感冒患者接觸3.少去人員密集的地方，特殊市室內4.加強體育磨練5.均衡飲食6.充分的睡眠活動反思：每次季節變動時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫忙幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多磨練身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環節圍繞目標。我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒察看圖片中的人怎么了，通過察看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒本身有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的緊要性。第二個環節是“想一想人為什么會感冒”老師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達本身的想法，以本身的閱歷說出各種原因。經過過第二環節后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環節“怎樣防備感冒。”了解感冒了應當如何應對的方法，同時也在討論中得到了閱歷，如何防備感冒，特殊是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，交流中了解簡單的防備感冒的學問，加強了自我保護的意識。由于選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在活動中能積極舉手發言，體會積極參加活動的樂趣。2、活動中能對幼兒的回答作適合的回應。雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫忙幼兒梳理、概括相關閱歷，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。不足方面：1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運動中磨練身體，加強抵御力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能適時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。倘若能適時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的歡樂。在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能打開討論說出本身的想法。磨練了幼兒的口語表達本領。同時，幼兒對磨練身體的緊要性也有了解，閱歷得到了提升。健康洗教案篇4活動目標：1、初步懂得保護視力的緊要性。2、了解學習一些保護視力的有關常識，逐漸養成好習慣。活動準備：五官的圖片每人一套、固體膠。活動過程：一、共同游戲引起幼兒愛好1、“請小伙伴們跟老師一齊做‘指鼻子’的游戲，好不好?”2、討論五官的名稱位置“伙伴們，你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒察看)“眼睛長在什么地方，有幾只?”“鼻子有幾個，長在什么地方?”“嘴巴有幾張，長在什么地方?”“耳朵有幾只，長在什么地方?”小結：原先我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子二、說一說說一說五官的作用以及保護五官聽故事了解五官的作用。眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)小結：他們的本事這么大，我們就應怎樣保護他們呢?三、貼一貼在操作中進一步加深了解1、老師示范2、幼兒本身動手操作，老師個別引導要求：依照正確的位置粘貼小結：來看看大家貼的五官位置對不對。健康洗教案篇5活動目標：1、學習匍匐前進，加強幼兒上、下肢的力氣。2、進行綜合練習活動，進展幼兒的平衡，協調本領。3、連續加強幼兒的規定意識。4、通過游戲認讀"匍匐前進、電網、地雷、矮墻"等漢字。5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，漸漸養成樂觀開朗的性格。6、愛好參與體育磨練，養成愛運動的好習慣。活動準備：1、材料：地雷若干（字卡）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（粘紙）電網兩張（排球網）。2、場地布置，作戰路線圖（人手一份）。3、"偵察兵"掛飾人手一個，"匍匐前進、電網、地雷、矮墻"等漢字若干。活動過程：一、開始部分1、師吹哨子與幼兒進活動室，整隊。師邊吹哨子邊與幼兒121進場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數，請報到2數的小偵察兵向前走一步。2、準備活動：四路縱隊跟音樂做武術操一遍。師：今日我們小偵察兵又要學習新本事了，在學習新本事前，我們先來做一些準備動作。（師與幼兒聽音樂表演武術操。）二、基本部分1、引導幼兒練習"電網"下爬過，并討論如何爬才能不遇到"電網"。（1）師指電網：現在，我們小偵察兵們要學習新本事了，你們看，這是什么？（師依據幼兒的回答出示"電網"漢字并認讀）那我們該怎么來過這個"電網"呢？請你們先相互商議一下，該怎么過"電網"？（幼兒相互討論并自由練習）（2）老師小結并示范匍匐前進。師："小偵察兵們講得都很好，而且都能安全地過"電網"，但是請我們請他們來爬一下，你們要看認真了，他們中誰的爬法最像偵察兵？"（兩或三個幼兒同時示范，其他幼兒察看，比較出誰最像偵察兵的爬法）師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，（師出示字卡，幼兒認讀）我們一起來試試好嗎？師：原地示范，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。（3）分批練習匍匐前進（也可分前后），師提示幼兒注意不能遇到"電網"。。（4）師小結：剛才我們學的新本事叫什么？（匍匐前進）2、引導幼兒察看活動場地，加入新的練習內容。a、老師講解游戲玩法并提出要求。師：接下來我們要正式開始執行任務了，今日，解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務，現在我們一起來看看，有些什么任務？（師與幼兒邊看圖邊說）①師邊說邊指：看，這兒是啟程點，我們先來看第一個任務要經過什么地方？（師與幼兒依據箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網→返回）那么第二個任務要經過什么地方呢？看，這兒還是啟程點，要經過矮墻→雷區→返回。②師：小偵察兵們，倘若要完成這些任務，你覺得哪個任務最困難？為什么？第一個任務是先鉆過"山洞"，走過這座"小橋"，再當心地爬過"電網"，然后快速跑回來。（老師邊講解邊做出正確的示范動作）b、幼兒分組巡回練習，老師從旁引導，提示幼兒要一個一個排好隊，按次序不爭不搶不吵不鬧。c、老師請幼兒進行比賽并記好記錄。師：現在要進行比賽了，看看哪個隊最快最好的完成任務？規定：幼兒要排好隊，一個一個地過，倘若掉下橋扣一分，遇到電網扣兩分，最終得分最高的為優勝隊。d、老師小結，頒發優勝旗。3、第二次比賽挖"地雷"。a、老師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續跳過兩座"矮墻"后，來到雷區，找到"地雷"的字寶寶后把"地雷"的字寶寶放到安全區（籮筐）里，再快速跑回來。師：我們已經順當完成了第一個任務，接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務，好嗎？（師指圖）看一下第二個任務是要求我們連續跳過兩座"矮墻"，來到"雷區"，找到"地雷"的字寶寶后當心地拿出來，注意要找精準了，倘若不是"地雷"的字寶寶不能拿出來，還是放在原來的地方；倘若是"地雷"的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方（籮筐）去，再快速跑回來。b、一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習，老師從旁引導。師：接下來要看小偵察兵們的表現了，看哪組把"地雷"排出得既快又好？（老師巡回引導，注意提示幼兒挖"地雷"時肯定要輕、當心）c、幼兒分組進行比賽并記好分數。規定：跳矮墻時不能遇到矮墻，否則扣一分，挖地雷時肯定要輕輕地、當心地挖，重則扣一分，找錯也要扣一分，最終得分高為優勝隊。d、老師小結，頒發優勝旗。師：現在我們一起來看一下，哪組找到的"地雷"多？（師與幼兒一起數數，得出每隊的得分后頒發優勝旗）活動結束：游戲反思：當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們非常興奮，孩子在塑料場地上歡樂地奔馳著，跳動著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發覺，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最終一遍游戲中孩子們的愛好有所減退，而被“警察”捉住的“小偷”，被抓后，就不能連續游戲，孩子們對這個游戲規定不能很好的理解與遵守。針對游戲中顯現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對游戲的愛好，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的歡樂與趣味，很值得我深思。音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節游戲課，由于本身選的音樂不是很達到游戲最后的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后肯定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，譬如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。健康洗教案篇6活動目標：1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力。2、喜愛戶外活動，積極參加到活動中。3、體驗仿照的樂趣。4、通過活動磨練幼兒的跳動本領，讓他們的身體得到磨練。活動準備：1、在戶外游戲場地上適合的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線。3、在戶外游戲場地上懸吊一些高處與低處不同的水果。活動過程：1、一起來磨練。(1)老師帶領幼兒做身體各部位的準備動作。(2)估量幼兒本身創編出準備動作并帶領全班幼兒做。2、跳起來，夠一夠。(1)老師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，激勵幼兒想方法夠著頭上方的物品。(2)激勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。(3)老師引導幼兒發覺縱跳觸物的動作要領：①雙腳跳起時雙臂應有意識地搖擺，與蹬腿動作搭配。②極大上方物品時身體伸展。③落地時屈膝緩沖。(4)幼兒相互評價動作，并對不正確的動作予以調整。3、游戲：摘果子(1)老師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高處與低處不同的水果(最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色)，幼兒分成兩組比賽，請有兒童站在下面適當的位置，縱跳采摘水果。采下的果子要放在本身組的筐中，老師要了解和引導幼兒縱跳的高度。(2)統計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。(3)游戲可以反復進行。4、整理活動。老師帶領幼兒做整理活動。活動建議：1、在戶外游戲區上空懸吊物品時，請不同本領的幼兒進行嘗試后再確定高度。2、盡量選擇在柔嫩地面上縱跳。3、統計果子時，可以在老師的幫忙下，將不同顏色的果子進行積分，如紅色3分、黃色2分、藍色1分，比一比哪組分數多。教學反思：本次活動利用了直接進入主題的方式，幼兒對內容感愛好，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍。本次活動做到了有效性，師幼互動特別好。健康洗教案篇7活動目標：1.磨練用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作，肢體協調。2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的樂趣。3.學會保持快樂的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。4.磨練幼兒的反應本領，提高他們動作的協調性。活動過程：一、律動導入：伴奏音樂《玩具進行曲》來，寶寶們，咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來，一個寶寶找一個地方。二、探究空瓶子的各種玩法1.幼兒做出后，老師適時低示范并加語言講解。2.出書百寶箱：咦!你們看老師有一個百寶箱，里面有很多很多好玩的，你們想玩嗎?但是，它有一個要求，請寶寶們閉上眼睛，1.2.3!三、出示帶黃豆的瓶子1.舉著瓶子晃，咦!真好玩，他還會唱歌啊，來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應當先?——引導幼兒說擰開瓶蓋。3示范正確的擰瓶蓋的方法：說兒歌：小手小手放瓶蓋，轉轉轉。咦!瓶蓋打開了，肯定那好本身的瓶蓋，豆豆進去后，我們再擰上。4.豆豆也在我的百寶箱里，來，咱們一塊把它請出來吧，說兒歌：豆豆請出來，豆豆請出來。（出示豆豆)哎，寶寶們好，現在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去，但是，那個寶寶能幫我呢?5.請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下)：寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的，裝進一粒后。師：奧，我看到了，是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，裝瓶瓶，(重復說兒歌，可和幼兒一起說，待幼兒完全裝完為止。)寶寶真厲害，豆豆都跑進去了，我們還要?——擰上瓶蓋，并說兒歌：大拇哥，二拇弟，放瓶蓋，擰擰擰。(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了，真好玩，你們想玩嗎?四、出示黃豆，幼兒練習捏豆豆1.老師給寶寶們準備了很多的豆豆，請拿好本身的瓶子，一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆，記住，最終再把瓶蓋擰上，好吧?啟程!(放輕音樂，老師巡回引導，并說兒歌引導幼兒用正確的方法捏豆豆，引導裝好的幼兒回座位做好。)2.真好玩，來，大聲唱，小聲唱(可玩多次)3.(帶領幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了，讓它休息一會吧!4.師：(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老師這還有好玩的，你們想玩嗎?數三個數，我把它請出來。五、出示帶繩子的瓶子，聯系系繩子1.(出示繩子)咦!一條尾巴，長又長，到底是什么呢?咦，(拉出瓶子)原來是瓶寶寶，真好玩，他怎么長尾巴了呢?噢，我知道了。2.講解并演示系繩子的過程：(解下繩子，把瓶子夾在腿中心)有個小洞洞鉆進小瓶瓶，用力拉兩只小手，咦，尾巴長上了。(演示肯定要慢，讓全體幼兒看清)，你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?3.讓幼兒拿繩子：長長的尾巴在你們的凳子后面，寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來，說兒歌，引導孩子們系繩子，(先找小洞洞，小洞洞鉆瓶瓶，用力拉兩只小手。)六、探究帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣1.(帶領幼兒站起來，老師演示幾種玩法)，咦，真好玩，還可以怎么玩?(幼兒做出動作后，老師適時示范并加以