2023-2024學年思茅地區四下數學期末調研模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．不改變大小，把8改寫成以百分之一為單位的小數是（）。A．0.08 B．0.80 C．8.00 D．8002．一個邊長10米的正方形荷花池周圍有一條寬1米的小路．小路的面積是()平方米．A．40 B．42 C．44 D．463．大于0.3而小于0.5的小數有()個．A．1 B．10 C．無數4．在一個三角形中，一個內角的度數比另外兩個內角的度數和大2°，這個三角形是（）。A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形5．下面四組細棒中，不能搭成三角形的是（）。A．3厘米、4厘米、5厘米 B．3.3厘米、4.2厘米、3厘米C．4.2厘米、1.7厘米、2.8厘米 D．9厘米、4厘米、4厘米二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．一個數的倍數一定比它的因數大。（______）7．小紅所在小組同學的平均身高是160厘米，小麗所在小組同學的平均身高是158厘米，小紅一定比小麗高。（______）8．2.38在自然數2和3之間，它更接近2。（________）9．等腰梯形、等腰三角形、平行四邊形都是軸對稱圖形。（______）10．接近10的小數中，最大的是9.9。（________）11．比賽選場地，常用投擲硬幣的方法來決定，這個方法是公平的。（________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．被除數是2425，商是60，余數是25，除數是（___________）。13．如圖中一共有_____個三角形．14．在括號里填上“＞”或“＜”。70g（__________）0.7kg1.07km（__________）109m15．0.05里有（______）個0.01；8個0.1是（______）。16．不改變數的大小，把0.7改寫成小數部分是三位的小數是________。17．0.06擴大原數的（______）倍是6；37縮小到原數的（______）是0.037。18．兩個數相乘，如果一個乘數除以2，另一個乘數乘6，則得到的積等于原來的積（____）。19．地球赤道的周長是40075.69千米，改寫成用“萬”作單位的數是（________）萬千米，保留整數約是（________）萬千米。20．在下圖中，小船先向（______）平移了（______）格，再向（______）平移了（______）格。21．在一個三角形中，∠1=32°，∠2=48°，則∠3=（________）°，這個三角形按角分類是（___________）三角形．22．都市影院周一至周五售出門票分別是125張、143張、139張、149張、134張。五天平均每天售票________張。23．爸給小紅買了一個等腰三角形的風箏。它的一個的底角是70°，頂角是_____。四、我會計算。（每題6分，共12分）24．口算。25×4＝4.12＋3.05＝1.25×100＝4.12÷10＝5.1－1.9＝0.37＋0.3＝0.5÷1000＝12.5－2.5＝25．用豎式計算。165×75＝905×24＝340×40＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看27．連一連。28．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．一個長方形長8厘米，寬6厘米，將它的長增加4倍，寬增加到原來的3倍，這個長方形的面積比原來長方形的面積增加了多少平方厘米？30．按要求畫一畫，填一填。（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（2）B點可以用數對________表示，D點可以用數對________表示。（3）把三角形BCD向左平移5格，畫出平移后的三角形。（4）把原來的三角形繞C點逆時針旋轉90度，畫出旋轉后的圖形。31．四年級學生去博物館參觀，旅游公司派出的8輛大客車想停在校外一條長100米的道路一側，如果每輛大客車長11米，前后間隔3米，照這樣計算，這條路的一側能否停下這8輛大客車？32．甲、乙兩個工程隊同時從兩端開鑿一條長420米的公路隧道，隧道開通時一共用了60天。已知甲隊平均每天開鑿4.5米，乙隊平均每天開鑿多少米？33．（1）圖中點A的位置用數對表示是（）。（2）先把圖中的三角形繞點A逆時針旋轉90°，再向右平移3格。（3）把右面的圖形補全，使它成為一個軸對稱圖形。

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】以百分之一為單位的數是兩位小數，然后根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，據此解答。【詳解】根據分析可知：不改變大小，把8改寫成以百分之一為單位的小數是8.00；故答案為：C【點睛】本題考查了小數的意義和性質。明確小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變，是解題的關鍵。2、C【解析】略3、C【詳解】略4、C【分析】根據三角形按角分類的方法可知，三角形中的最大角決定了三角形的類別，因此只要求出最大角的度數即可判斷．依據三角形的內角和為180°，把三角形的內角和除以2，又因為最大內角比另外兩個內角的度數和大2°，所以再加上（2°÷2），求出最大的角（即最大角）的度數．【詳解】180°÷2＋（2°÷2）180°÷2＋1°＝90°＋1°＝91（度），因為91度角為鈍角，所以此三角形是鈍角三角形。故選C．【點睛】此題主要利用三角形的內角和知識進行解答，也要明確三角形按角分類的方法．5、D【分析】根據三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，進行分析。【詳解】根據分析：A選項：3＋4＝7＞5；所以能夠搭成三角形；B選項：3.3＋3＝6.3＞4.2，所以能夠搭成三角形；C選項：1.7＋2.8＝4.5＞4.2，所以能夠搭成三角形；D選項：4＋4＝8＜9，所以不能夠搭成三角形，是錯誤的。故答案為：D。【點睛】此題考查了三角形的特性中的三角形的三邊關系，判斷能否圍成三角形的簡便方法是看較小的兩個數的和是否大于第三個數。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】一個數的最小倍數是是它本身，最大因數也是它本身，據此解答。【詳解】一個數的最小倍數等于它的最大因數，所以一個數的倍數不一定比它的因數大。故答案為：×【點睛】本題考查因數和倍數的認識，要牢記一個數的最大因數和最小倍數的特點。7、×【分析】平均數，統計學術語，是表示一組數據集中趨勢的量數，是指在一組數據中所有數據之和再除以這組數據的個數。它是反映數據集中趨勢的一項指標。【詳解】小紅所在小組的平均身高是160厘米，并不代表小紅的身高是160厘米，小紅的身高可能高于160厘米，也可能低于160厘米；同樣的小麗的身高可能高于158厘米，也可能低于158厘米，所以不能判斷出小紅和小麗誰高。所以判斷錯誤。【點睛】本題考擦汗的是平均數的意義，要注意平均數只能表示一個整體的平均水平，不能代表其中某個個體的具體大小。8、√【分析】根據題意可知，2.38大于2小于3，在2和3之間，2和3中間是2.5，2.38小于2.5，故更接近于2。【詳解】根據分析可知，2.38在自然數2和3之間，它更接近2。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對小數的大小比較認識與應用。9、×【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸。據此可知，等腰梯形和等腰三角形是軸對稱圖形，平行四邊形不是軸對稱圖形。【詳解】由分析可知：等腰梯形、等腰三角形是軸對稱圖形；平行四邊形不是軸對稱圖形；故答案為：×【點睛】本題考查軸對稱圖形的定義。判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。10、×【分析】題目對于接近10的小數，沒有限定小數部分的位數，所以這里也就沒有最大的小數。【詳解】根據小數大小的比較知識可知：9.9＜9.99＜9.999＜9.9999＜……＜10，所以這里沒有最大的小數，可判斷原題說法是錯誤的。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數的大小比較，關鍵是注意題目中沒有對小數的位數作出限制，因此不存在最大的小數。11、√【解析】略三、我能填。（每題2分，共24分）12、40【解析】略13、1【詳解】試題分析：因為所有的三角形都有一個公共的頂點，所以只要看底邊有幾條線段就有幾個三角形．解：底邊上線段一共有：4+3+2+1=1（條），所以一共有1個三角形．故答案為1．【點評】解決本題的關鍵是根據三角形的邊的關系將三角形的個數轉化成線段的條數來解答．14、＜＞【分析】kg和g之間的進率是1000，將70g換算成kg，再與0.7kg比較大小；km和m之間的進率是1000，將109m換算成km，再與1.07km比較大小；【詳解】70g＝0.07kg，0.07＜0.7，則70g＜0.7kg；109m＝0.109km，1.07＞0.109，則1.07km＞109m。故答案為：＜；＞。【點睛】不同單位的數比較大小時，要先換算成同一個單位的，再進行比較。15、50.8【分析】因為0.05是兩位小數，計數單位是0.01，數字“5”在百分位上，表示5個0.01；8個0.1表示8個十分之一即0.8；據此即可解答。【詳解】0.05里有5個0.01；8個0.1是0.8。故答案為：5，0.8。【點睛】本題主要考查小數的數位順序，在某一個數位上的數字是幾，它就表示有幾個這樣的計數單位，以及數位之間的進率。16、0.700【解析】【考點】小數的性質及改寫【解答】0.7=0.700故答案為：0.700【分析】小數性質：小數的末尾添上或者去掉0，小數的大小不變。17、100【解析】略18、乘3【解析】略19、4.0075694【分析】（1）改寫成用萬作單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，再在數的后面寫上“萬”字；（2）保留整數萬千米近似數就是省略“萬”后面的尾數，就是求它的近似數，要看萬位的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“萬”字，據此解答。【詳解】40075.69千米＝4.007569萬千米4.007569萬千米≈4萬千米故答案為：4.007569；4【點睛】本題主要考查整數的改寫和近似數的求法，注意帶計數單位。20、左7上4【詳解】[分析]：根據平移的性質，找點數格子。21、100鈍角【解析】略22、138【解析】略23、40°【分析】因為三角形的內角和是180°，在等腰三角形中，兩個底角是相等的，用180°減去2個70°就是等腰三角形的頂角的度數。據此解答。【詳解】180°﹣70°×2＝180°﹣140°＝40°答：它的頂角是40°。故答案為40°。【點睛】本題考查了三角形的內角和是180°和等腰三角形兩個底角是相等的，運用內角和求角。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、100；7.17；125；0.412；3.2；0.67；0.0005；10；【分析】根據整數小數加減乘除法的計算方法解答。【詳解】25×4＝1004.12＋3.05＝7.171.25×100＝1254.12÷10＝0.4125.1－1.9＝3.20.37＋0.3＝0.670.5÷1000＝0.000512.5－2.5＝10【點睛】觀察算式特點和運算符號，仔細解答即可。25、12375；21720；13600【分析】三位數乘以兩位數的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】165×75＝12375905×24＝21720340×40＝13600【點睛】此題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【解析】略27、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。28、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、672平方厘米【分析】根據題意可知，將長增加4倍，則用原來長方形的長乘（4＋1），求出現在長方形的長。用原來長方形的寬乘3，求出現在長方形的寬。根據長方形的面積＝長×寬，分別求出原來長方形和現在長方形的面積，再將兩個面積相減求差即可。【詳解】8×（4＋1）×（6×3）＝8×5×18＝40×18＝720（平方厘米）8×6＝48（平方厘米）720－48＝672（平方厘米）答：這個長方形的面積比原來長方形的面積增加了672平方厘米。【點睛】長是增加4倍，則現在長是原來長的5倍。寬是增加到3倍，則現在寬是原來寬的3倍。再根據長方形的面積＝長×寬解答即可。30、（1）（3）（4）作圖如下：（2）（17，7）；（19，4）【分析】（1）根據軸對稱圖形的性質，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱軸是對稱點的連線的垂直平分線，在對稱軸的另一邊畫出關鍵的對稱點，然后首尾連接各對稱點即可；（2）數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行；由此表示出B點和D點的位置；（3）根據平移的特征，把三角形BCD的各頂點分別向左平移5個單位，依次連結即可得到向左平移5格后的三角形；（4）根據旋轉的特征，三角形繞C點逆時針旋轉90度，點C的位置不動，其余各部分均繞此點按相同方向旋轉相同的度數即可畫出旋轉