人音版音樂7年級下冊1.2.1中國人民解放軍進行曲教案一、課程基本信息

1.課程名稱：人音版音樂7年級下冊1.2.1中國人民解放軍進行曲

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年4月10日上午第二節

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標三、重點難點及解決辦法

1.重點：

-歌曲《中國人民解放軍進行曲》的旋律特點和節奏感。

-歌曲所蘊含的愛國主義精神和革命英雄主義情懷。

2.難點：

-歌曲中的快速節奏和強弱對比。

-歌曲的高音部分和低音部分的轉換。

3.解決方法：

-重點：通過反復聆聽和模仿，讓學生感受歌曲的旋律和節奏特點。使用樂器輔助教學，如鋼琴或吉他，幫助學生理解節奏和旋律。

-難點：通過分組練習和個別指導，幫助學生掌握快速節奏和強弱對比。使用示范視頻或專業樂手演奏，讓學生直觀感受正確的演奏方法。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過老師的講解，讓學生了解《中國人民解放軍進行曲》的創作背景、歌曲特點和所蘊含的愛國主義精神。

-示范法：老師現場示范演唱歌曲，讓學生直觀感受歌曲的演唱方法和情感表達。

-互動法：通過小組討論、問答等形式，激發學生的思考和參與熱情，加深對歌曲的理解。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用多媒體設備播放《中國人民解放軍進行曲》的音頻和視頻，幫助學生更好地感受歌曲的旋律和節奏。

-音樂軟件：使用音樂軟件分析歌曲的旋律、節奏和和聲，讓學生更直觀地理解音樂元素。

-樂器輔助：使用鋼琴、吉他等樂器現場伴奏，幫助學生掌握歌曲的演奏技巧和情感表達。

-小組合作：組織學生分組練習演唱，培養學生的團隊協作能力和音樂表現力。

-評價反饋：通過學生的演唱和表現，給予及時的評價和反饋，幫助學生改進和提高。五、教學流程

一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《中國人民解放軍進行曲》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要表達愛國情感的時刻？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《中國人民解放軍進行曲》的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解《中國人民解放軍進行曲》的背景和創作意義。這首歌曲是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《中國人民解放軍進行曲》在實際中的應用，以及它如何幫助我們理解和表達愛國情感。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調歌曲中的旋律特點和節奏感，以及所蘊含的愛國主義精神。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《中國人民解放軍進行曲》相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示歌曲的基本演奏技巧和情感表達。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“《中國人民解放軍進行曲》在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

今天的學習，我們了解了《中國人民解放軍進行曲》的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國人民解放軍進行曲》的創作背景和意義。

-抗日戰爭時期的歷史背景和音樂創作。

-愛國主義音樂作品的歷史演變。

-音樂在表達情感和傳遞信息中的作用。

-音樂與軍事的關系。

-音樂與愛國主義教育的關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查找更多關于《中國人民解放軍進行曲》的歷史背景和創作過程的資料，加深對這首歌曲的理解。

-學生可以學習其他愛國主義音樂作品，如《義勇軍進行曲》、《歌唱祖國》等，了解它們的創作背景和意義。

-學生可以研究音樂在戰爭中的作用，如鼓舞士氣、傳遞信息等。

-學生可以探討音樂與愛國主義教育的關系，了解音樂如何激發人們的愛國情感。

-學生可以嘗試創作自己的音樂作品，表達對國家和民族的熱愛之情。

-學生可以參加音樂比賽或演出，展示自己的音樂才能和愛國情感。

-學生可以參與社區或學校組織的音樂活動，與他人分享音樂帶來的快樂和感動。七、教學反思

今天，我上了一堂關于《中國人民解放軍進行曲》的音樂課。在課程結束后，我對整個教學過程進行了反思。

首先，我感到自己在導入新課時，提出的問題能夠有效地激發學生的興趣和好奇心。通過提問，學生們能夠快速地投入到課程中，為后續的學習打下良好的基礎。同時，我也注意到，在導入新課時，我需要更注重對學生思維的引導，讓學生們能夠更好地理解和把握課程的主題。

其次，在講授新課時，我采用了講授法、示范法和互動法等多種教學方法，以適應不同學生的學習需求。通過這些方法，學生們能夠更好地理解歌曲的背景、旋律和節奏等特點。同時，我也注意到了自己在講解難點時的不足，需要在今后的教學中，更加注重對難點的講解和突破，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

再次，在實踐活動和小組討論環節，學生們積極參與，表現出很高的學習熱情。通過分組討論和實驗操作，學生們能夠更好地理解和掌握歌曲的演奏技巧和情感表達。同時，我也感到自己在組織小組討論時，需要更加注重對學生的引導和啟發，讓學生們能夠更深入地思考和探索問題。

最后，在總結回顧環節，我對學生們提出了希望他們能夠在日常生活中靈活運用所學知識的要求。同時，我也感到自己在教學過程中，需要更加注重對學生的反饋和指導，以幫助他們更好地掌握知識。八、教學評價與反饋

1.課堂表現：學生們在課堂上表現出了很高的學習興趣和參與度。他們積極回答問題，認真聽講，表現出對《中國人民解放軍進行曲》的興趣和熱情。同時，學生們在小組討論中也表現出積極的參與和合作精神。

2.小組討論成果展示：各小組在討論和實驗操作環節中，表現出了很高的積極性和創造性。他們能夠提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行有效的溝通和合作。在展示環節中，各小組能夠清晰地表達自己的觀點，并展示出實驗操作的成果。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學生們能夠正確回答出關于《中國人民解放軍進行曲》的基本概念、旋律特點和節奏感等問題。同時，學生們也能夠正確表達出對歌曲所蘊含的愛國主義精神和革命英雄主義情懷的理解。

4.學生反饋：在課程結束后，我收集了學生的反饋意見。學生們普遍認為這節課的內容豐富有趣，能夠讓他們更好地理解和感受音樂的魅力。同時，學生們也認為小組討論和實驗操作環節能夠提高他們的參與度和學習效果。

5.教師評價與反饋：我對學生們的表現給予了積極的評價和反饋。他們在課堂上的積極參與和積極思考，展現了他們對音樂的學習興趣和熱情。同時，我也鼓勵學生們在課后繼續學習和探究音樂，以提高他們的音樂素養和審美能力。九、板書設計

①《中國人民解放軍進行曲》的基本概念和創作背景

-歌曲的旋律特點和節奏感

-歌曲所蘊含的愛國主義精神和革命英雄主義情懷

②歌曲的旋律特點和節奏感

-快速節奏和強弱對比

-歌曲的高音部分和低音部分的轉換

③歌曲的愛國主義精神和革命英雄主義情懷

-歌曲中表達的愛國情感和英雄氣概

-歌曲在傳達積極向上的精神風貌中的作用

④歌曲的演奏技巧和情感表達

-歌曲的基本演奏技巧和情感表達方法

-歌曲中的情感表達和傳遞

⑤歌曲在生活中的應用

-歌曲在表達愛國情感和傳遞信息中的作用

-歌曲在鼓舞士氣和傳遞正能量中的作用

⑥總結與回顧

-總結本節課的學習內容

-回顧歌曲的特點和情感表達十、課后作業

1.根據《中國人民解放軍進行曲》的旋律特點，嘗試創作一段類似的旋律。

2.分析《中國人民