浙江省中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施辦法PAGE8-附件3：浙江省中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，現(xiàn)就實(shí)施“浙江省中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”制訂以下具體辦法。一、目標(biāo)任務(wù)（一）專業(yè)課教師全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)的對(duì)象為中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課全體專任教師，主要內(nèi)容為師德規(guī)范、職業(yè)技能和“新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法”，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)課教師的專業(yè)技能和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。2006-2007兩年內(nèi)，每位專業(yè)課教師必須完成96學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中集中脫產(chǎn)培訓(xùn)占三分之二，校本培訓(xùn)占三分之一。集中脫產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)行分專業(yè)（或按學(xué)科、類別）培訓(xùn)；校本培訓(xùn)包括名師課堂觀摩、教學(xué)專題講座、帶班實(shí)習(xí)、企業(yè)掛職等。到2007年全省70%以上的專業(yè)課教師應(yīng)取得中級(jí)工及以上職業(yè)資格證書(shū)，爭(zhēng)取到2010年達(dá)到80%以上。（二）專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。開(kāi)展高技能“雙師型”教師培訓(xùn)。高技能“雙師型”教師培訓(xùn)以掌握本專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，并達(dá)到高級(jí)工及以上職業(yè)資格要求為目標(biāo)，根據(jù)不同專業(yè)要求，集中進(jìn)行20天－30天的專業(yè)知識(shí)教育和專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，參加勞動(dòng)保障等部門組織的職業(yè)技能鑒定。培訓(xùn)對(duì)象主要為面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類專業(yè)并具有中教二級(jí)以上教師資格的中青年專業(yè)課骨干教師，2006-2007兩年，組織3750名專業(yè)課教師參加培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使其達(dá)到高級(jí)工及以上職業(yè)技能，努力形成一支中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。爭(zhēng)取到2007年全省有5000名以上的專業(yè)課教師取得高級(jí)工及以上職業(yè)資格證書(shū)，使高技能“雙師型”教師在專業(yè)課教師中的比例達(dá)到30%以上。從2006年起，每年選派100名中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的中青年專業(yè)課骨干教師，選擇相關(guān)專業(yè)，攻讀“中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位”，培養(yǎng)一批高水平的專業(yè)骨干教師。（三）專業(yè)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)。對(duì)全省240名年齡在45歲以下、省級(jí)示范專業(yè)和國(guó)家級(jí)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地的負(fù)責(zé)人進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地管理的培訓(xùn)；60名省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、管理能力的培訓(xùn)。通過(guò)理論研修、專業(yè)調(diào)研、技能培訓(xùn)、名校掛職、國(guó)內(nèi)考察等多種培訓(xùn)途徑，提高其專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地管理和學(xué)校管理能力。（四）專業(yè)技能比武。技能比武是促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)水平，提高專業(yè)課教師教學(xué)水平和學(xué)校教育質(zhì)量的重要手段。全省每年選擇若干個(gè)專業(yè)或項(xiàng)目，舉辦4-5次中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師技能大賽。（五）啟動(dòng)課程教材改革。實(shí)施課程教材改革，是引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)企業(yè)行業(yè)需要，調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的有效途徑；也是鼓勵(lì)專業(yè)課教師積極參與課程教材開(kāi)發(fā)和教學(xué)研究，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)針對(duì)性和有效性的重要抓手。“十一五”期間，開(kāi)展中等職業(yè)教育課程改革，組織編寫50種適應(yīng)我省緊缺專業(yè)和新設(shè)專業(yè)急需的精品教材，同時(shí)支持學(xué)校開(kāi)發(fā)一批適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的校本教材。2006-2007年選擇2個(gè)緊缺專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研與論證，制訂課程教材開(kāi)發(fā)方案，并完成2個(gè)專業(yè)20余種精品教材的編寫和使用。二、具體實(shí)施（一）專業(yè)課教師全員培訓(xùn)由各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)課教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本地、本校專業(yè)課教師的專業(yè)、數(shù)量結(jié)構(gòu)等實(shí)際，確定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)基地，籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，分期分批組織專業(yè)課教師參加培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定確保兩年內(nèi)完成對(duì)專業(yè)課教師的輪訓(xùn)。各地要加強(qiáng)對(duì)全員培訓(xùn)工作的管理，嚴(yán)格考核制度，針對(duì)不同形式的培訓(xùn)，采取靈活多樣的考核辦法，保證培訓(xùn)質(zhì)量。（二）高技能“雙師型”教師培訓(xùn)由省職教師資培訓(xùn)中心組織實(shí)施，省級(jí)職教師資培訓(xùn)基地具體承擔(dān)。省職教師資培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)基地，審核培訓(xùn)項(xiàng)目，并對(duì)各培訓(xùn)基地的具體工作給予指導(dǎo)。省職教師資培訓(xùn)基地根據(jù)教師培訓(xùn)意愿和職業(yè)技能培訓(xùn)要求，負(fù)責(zé)制訂和實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目方案，并組織所有受訓(xùn)學(xué)員參加相關(guān)職業(yè)技能鑒定。為落實(shí)高技能“雙師型”教師培訓(xùn)計(jì)劃，省教育廳已將培訓(xùn)名額分配到各市、縣（見(jiàn)附表一）。各市、縣（市、區(qū)）教育局應(yīng)及時(shí)了解掌握所屬職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的高技能培訓(xùn)要求，將培訓(xùn)名額分解到校、落實(shí)到人。（三）專業(yè)課教師攻讀中等職業(yè)學(xué)校在職碩士學(xué)位必須參加每年10月的在職人員攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考。各級(jí)教育行政部門應(yīng)按照省下達(dá)的分配名額（見(jiàn)附表二）認(rèn)真選派好中青年專業(yè)課骨干教師報(bào)考、攻讀相關(guān)專業(yè)在職碩士學(xué)位。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)支持專業(yè)課骨干教師攻讀在職碩士學(xué)位，并妥善安排工作，確保他們的學(xué)習(xí)。（四）專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)由省教育廳統(tǒng)一組織，省職教師資培訓(xùn)基地具體承擔(dān)。省級(jí)示范專業(yè)負(fù)責(zé)人、國(guó)家級(jí)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)名額由我廳直接下達(dá)到學(xué)校。省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)的名額分配見(jiàn)附表三，各市教育行政部門應(yīng)按要求及時(shí)做好選派工作。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)提交結(jié)合本人工作實(shí)際的專業(yè)建設(shè)或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)或職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革工作方案，并通過(guò)答辯。（五）省級(jí)專業(yè)課教師技能大賽由省教育廳會(huì)同省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳等有關(guān)部門統(tǒng)一組織。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要指導(dǎo)并幫助職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師進(jìn)行經(jīng)常性的技能練兵，提高教師專業(yè)技能水平，并根據(jù)省教師技能大賽的要求認(rèn)真組織選拔技能優(yōu)秀的教師組隊(duì)參賽。（六）課程教材改革由省教育廳組織實(shí)施。省教育廳在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂整體改革方案，并負(fù)責(zé)方案的具體實(shí)施。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程方案的制定以及精品教材的編寫將通過(guò)招標(biāo)形式實(shí)施。投標(biāo)單位必須制定詳細(xì)的標(biāo)書(shū)，經(jīng)過(guò)專家委員會(huì)評(píng)審，確定中標(biāo)單位或中標(biāo)人。招投標(biāo)的具體辦法另行制訂。（七）省直屬學(xué)校的專業(yè)課教師全員培訓(xùn)納入學(xué)校所在地市職教師資培訓(xùn)計(jì)劃；高技能“雙師型”教師培訓(xùn)、重點(diǎn)職校校長(zhǎng)培訓(xùn)及專業(yè)課教師攻讀在職碩士學(xué)位等項(xiàng)目，實(shí)行計(jì)劃單列，名額由省教育廳會(huì)同有關(guān)部門另行分配。永康市42衢州市小計(jì)264衢州市轄區(qū)（除衢江）104衢江區(qū)29常山縣14開(kāi)化縣15龍游縣49江山市53舟山市小計(jì)95舟山市轄區(qū)（除普陀）66普陀區(qū)18岱山縣7嵊泗縣4臺(tái)州市小計(jì)440椒江區(qū)49黃巖區(qū)43路橋區(qū)19玉環(huán)縣27三門縣38天臺(tái)縣57仙居縣26溫嶺市85臨海市96麗水市小計(jì)241麗水市轄區(qū)77青田縣19縉云縣57遂昌縣16松陽(yáng)縣22云和縣12慶元縣13景寧畬族自治縣4龍泉市21說(shuō)明：本表名額分配包括所有公、民辦的中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校。

附表二專業(yè)課骨干教師攻讀中職在職碩士學(xué)位名額分配表(按中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模確定)地區(qū)培訓(xùn)人數(shù)省直屬學(xué)校5杭州市18寧波市16（補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)自理）溫州市14嘉興市8湖州市7紹興市11金華市12衢州市6舟山市2臺(tái)州市11麗水市6合計(jì)100（除寧波外）

附表三重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)名額分配表(按中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模確定)地區(qū)培訓(xùn)人數(shù)省直屬學(xué)校1杭州市9寧波市8溫州市8嘉興市4湖州市4紹興市6金華市7衢州市3舟山市1臺(tái)州市6麗水市3合計(jì)60PAGE1-附表四______年度中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃資金結(jié)算表__________市教育局（蓋章）、財(cái)政局（蓋章）填表日期：年月日縣（市、區(qū)）專業(yè)課教師高技能培訓(xùn)專業(yè)課教師攻讀相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位省財(cái)政實(shí)際補(bǔ)助資金合計(jì)數(shù)（元）計(jì)劃數(shù)實(shí)際數(shù)計(jì)劃數(shù)實(shí)際數(shù)教師數(shù)補(bǔ)助資金控制數(shù)（元）教師數(shù)補(bǔ)助資金（元）教師數(shù)補(bǔ)助資金控制數(shù)（元）教師數(shù)補(bǔ)助資金（元）總計(jì)填表人：聯(lián)系電話：填表日期：年月日

附表五______年度中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師參加高技能培訓(xùn)名冊(cè)__________縣（市、區(qū)）教育局（蓋章）、財(cái)政局（蓋章）填表日期：年月日序號(hào)教師姓名身份證號(hào)所在學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)基地培訓(xùn)起迄時(shí)間培訓(xùn)后考證類型填表人：聯(lián)系電話：（第頁(yè)，共頁(yè)）

附表六______年度中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師新