2024學年小學校車安全做善良的看守班會教學設計主備人備課成員教學內容《2024學年小學校車安全做善良的看守班會》

教學內容：

1.學生需要了解校車安全的基本知識，包括上車、下車、乘車過程中的注意事項。

2.學生需要學習如何做好校車的善良看守，保護自己和同伴的安全。

3.學生需要通過案例分析，了解校車事故的原因和后果，增強安全意識。

4.學生需要掌握基本的急救知識和技能，以便在緊急情況下自救和救助他人。核心素養目標二、核心素養目標：

1.學生能夠理解并掌握校車安全的基本知識和技能，提高自我保護意識。

2.學生能夠學會與他人合作，共同維護校車安全，培養團隊合作精神。

3.學生能夠通過案例分析，增強對校車事故的警覺性，提高安全風險意識。

4.學生能夠掌握基本的急救知識和技能，提高在緊急情況下的自救和救助能力。學習者分析1.學生已經掌握了相關的交通安全知識，如過馬路要看紅綠燈、遵守交通規則等。

2.學生的學習興趣主要集中在實踐活動和互動環節，對理論知識的學習興趣不高。

3.學生的學習能力較強，能夠快速理解和掌握新知識，但需要通過實際操作來加深理解和記憶。

4.學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人合作，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習。

5.學生可能遇到的困難和挑戰包括：對校車安全知識的記憶和理解不夠深刻，對急救知識的實際操作不夠熟練，對團隊合作的重要性認識不夠明確。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、校車模型、急救包等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：校車安全知識PPT、急救知識視頻等。

4.教學手段：講解、演示、小組討論、實踐活動、角色扮演等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

教師：同學們，今天我們要學習的是《小學校車安全做善良的看守》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過乘坐校車的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校車安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校車安全的基本概念。校車安全是指在乘坐校車過程中，確保自己和同伴的安全。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校車事故的原因和后果，以及如何預防校車事故。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調校車事故的預防措施和急救知識這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校車安全相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示校車安全的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“校車安全在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

教師：今天的學習，我們了解了校車安全的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校車安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將全面掌握校車安全的基本知識和技能，包括上車、下車、乘車過程中的注意事項，以及如何做好校車的善良看守，保護自己和同伴的安全。

2.安全意識：學生將增強對校車事故的警覺性，提高安全風險意識，了解校車事故的原因和后果，培養在校車行駛過程中自覺遵守安全規則的良好習慣。

3.急救技能：學生將掌握基本的急救知識和技能，包括人工呼吸、心肺復蘇、止血、骨折固定等，以便在緊急情況下自救和救助他人。

4.團隊合作：學生將學會與他人合作，共同維護校車安全，培養團隊合作精神，提高在緊急情況下的自救和救助能力。

5.實踐能力：學生將通過實踐活動和小組討論，提高分析問題和解決問題的能力，培養獨立思考和團隊協作的能力。

6.情感態度：學生將樹立正確的生命觀和價值觀，珍愛生命，關注安全，培養良好的道德品質和行為習慣。

7.教學效果：教師將根據學生的學習效果和反饋，調整教學策略和方法，提高教學質量和效果。

8.家長反饋：家長將根據學生的學習效果和表現，了解校車安全知識的重要性，加強對孩子的安全教育，共同營造安全、和諧的校園環境。板書設計1.校車安全知識結構圖：

-上車安全

-乘車安全

-下車安全

-善良看守

2.校車事故原因與預防：

-原因：超速、違章、疲勞駕駛等

-預防：遵守交通規則、定期檢查校車、培訓司機等

3.急救知識要點：

-人工呼吸

-心肺復蘇

-止血與骨折固定

4.校車安全標語：

-“安全第一，預防為主”

-“校車無小事，安全從我做起”

-“遵守交通規則，共創和諧校園”

5.小組討論成果展示：

-問題：校車事故的原因與預防措施

-成果：各小組討論結果展示

6.實踐活動成果展示：

-實驗操作：校車安全演示

-成果：各小組實驗操作結果展示課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：關于校車安全知識的書籍、文章或報告。

-視頻資源：關于校車安全教育的視頻，如安全教育宣傳片、校車事故案例分析等。

2.拓展要求：

-學生需要利用課后時間自主閱讀或觀看拓展內容，以加深對校車安全知識的理解。

-學生可以與家人、朋友分享所學的校車安全知識，提高他人的安全意識。

-學生可以參與學校或社區的校車安全宣傳活動，如制作宣傳海報、組織校車安全知識競賽等。

-學生可以提出自己的校車安全建議或提案，向學校或相關部門提出，為校園安全貢獻自己的力量。

-學生可以與家人一起進行校車安全演練，如模擬校車事故逃生、校車安全檢查等，提高自身的安全技能。

-學生可以參與校車安全課題研究，如調查校車事故的原因、分析校車安全現狀等，為校車安全研究提供實證數據。

-學生可以關注校車安全相關的新聞和報道，了解國內外校車安全的發展趨勢和新技術。

-學生可以參與校車安全志愿服務，如幫助校車司機檢查車輛、協助學校組織校車安全活動等。

-學生可以與家人一起制定家庭校車安全計劃，如制定上下車安全規則、制定校車事故應急預案等。

-學生可以利用網絡資源，如校車安全論壇、社交媒體等，與其他關注校車安全的人士交流心得和經驗。

-學生可以參與校車安全創新設計比賽，如設計更安全的校車、校車安全設施等，激發創新思維。

-學生可以與家人一起進行校車安全科普活動，如制作校車安全科普海報、編寫校車安全科普文章等，提高公眾的安全意識。

-學生可以參與校車安全培訓課程，如校車安全駕駛培訓、校車安全管理人員培訓等，提高自身的安全技能。教學反思與改進本節課的主題是《小學校車安全做善良的看守》，通過講解、案例分析、實踐活動和小組討論，學生對校車安全有了更深入的理解。然而，在教學過程中，我意識到還有一些地方需要改進，以便提高教學效果。

首先，在講解校車安全知識時，我發現部分學生對理論知識的理解不夠深入。為了提高學生的理解能力，我計劃在未來的教學中增加更多的實例和案例，以幫助學生更好地理解和掌握理論知識。

其次，在實踐活動環節，我發現部分學生對急救知識的實際操作不夠熟練。為了提高學生的實際操作能力，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐操作機會，以幫助學