一年級家長會家長發言稿

一年級家長會家長發言稿（一）：

尊敬的教師，各位家長朋友：

大家好！

我是xx同學的家長。今日十分榮幸能在那里與各位一齊談

談關于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子

的健康成長付出辛勤勞動的李教師和熊教師表示衷心的感激。教

師辛苦了！

對于一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良

好的學習生活習慣，是最重要的課程。下頭我就和大家交流一下

我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

首先、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時,

我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習

環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看一些小說雜志。這樣

給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默

化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

其次、要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導

作業時有這樣的情景發生：孩子回家后不愛學習，每次的作業不

主動完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學習興趣不濃的表現。

興趣是最好的教師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。在涂

張弛剛上一年級時，我們就十分注意培養他的學習興趣。每一天

做完家庭作業后就和他一齊讀書背書，經常和他進行比賽，看誰

能最快的背出剛學過的課文，并且多數時候都讓他勝出；在數學

上讓他經常當“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我

們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打

分……這樣堅持一段時間后，孩子對學習的興趣

越來越濃，每一天一回到家就主動做作業，作業完成后會復

習當天學習的知識，然后忙著給我們出題測試，每次學校的考試

也都能考出滿意的成績。

第三、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認

為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：

如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養

成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞

的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的

習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。

培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，

自我收拾自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他應當做的

或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好

的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時間完

成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，

就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注

意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免

重復這樣的過程，耽誤時間，這樣也能夠提高做作業的速度，保

證作業的質量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、

有寫，有的孩子能夠獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家

長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自我

安排了。最終要培養孩子的審題本事，教給孩子自我檢查作業的

方法。這個對于一年

級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒

有關系，可是必須要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要

學會自我

看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，可是做的不

好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”，此刻一年級是幫忙孩子養成

習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣后，自然構成知識

學習的良性循環，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳

勝于身教，家長期望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣,

那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就能夠傳遞

給孩子重視學習的觀念，我們必須要負起父母的養育和教育職

責，每一天配合教師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，因為準備的比較匆忙，有

很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗，期望有機

會能夠一齊分享。

最終，祝教師身體健康，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

也期望一（2）班的所有同學每一天都快歡樂樂、學習提高。

多謝大家！

一年級家長會家長發言稿（二）：

尊敬的教師和各位家長：

你們好，我是寶貝的媽媽。

今日能做為學生家長的代表發言，我感到十分的榮幸。首先,

感激教師給我這次，能與各位教師、家長一齊交流、一齊學習、

一齊溝通、一齊提高的機會。

在當今，大家都深刻認識到學習的重要性。我和寶貝的爸爸,

與在座的各位一樣，都比較注重對孩子的教育。望子成龍、望女

成鳳都是所有家長所期盼的、所期望的。俗話說：千人千思想，

萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經歷都不一樣，孩子在平時的

學習生活中的表現肯定也不一樣。孩子小時侯，對什么東西都十

分驚奇，愛問、愛看、愛觀察。在平時，我就注意培養她愛思考、

愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對任何知識的求知欲

望，引導她步入正常化求知軌道。在那里，我簡單的交流一下，

我是如何與孩子一齊學習成長的。

第一、注重對孩子的學習和生活習慣的培養。首先，上課的

時侯必須要認真聽講，把教師在課堂上講的資料要掌握好，有不

明白的地方必須要及時的問教師，打好學習的基礎。課下，必須

要按時完成教師布置的各項作業，做完了要認真檢查是不是做對

了，當然，此刻孩子有時侯在檢查時，會有沒有檢查到的地方，

我一般都會把她的作業再檢查一遍，可是這個習慣必須要讓孩子

慢慢的養成。如果孩子有不會做的題目，我們也不要直接告訴她

答案，要讓她有一個思考的過程，然后，先讓她講一遍，我們再

給她去講，這樣，孩子才會印象深刻。平時還要注意復習學習過

的資料，不能學完了就放在一邊不聞不問，認為自我學會就不用

再重復了，其實隨時復習前邊學的知識也能加深自我對此刻知識

的理解。在學習中還要經常鼓勵孩子，對不一樣的課目，要用不

一樣的方法去學習。比如語文就必須要讓孩子多讀、多寫、多理

解字詞的意思，平時注意作文材料的收集，養成寫日記的習慣。

數學方面，就必須要理解題目的意思，多對類型題進行練習。孩

子從五歲開始彈琴，雖然我們沒要求她必須要彈到多高的級別，

可是，做一件事情，必須要有始有終，從開始彈琴到此刻，每一

天，必須要練習，高興的話能夠多練一會，不高興，十分鐘必須

要保證。如此堅持下來

,孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的

自信心。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務，剛開始，

孩子覺得新鮮，干的很起勁，之后再讓她干，孩子有了惰性心理,

不想再干了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設計了一個全

家勞動考核表，全家輪流做家務，讓孩子根據打掃衛生的干凈程

度、整潔程度、打掃衛生的次數進行評分，最終的結果是孩子干

的次數最多，得分最多。也許，孩子打掃的不干凈，這也是一種

好的習慣的養成。

第二、此刻孩子們才上小學一年級，所以我們必須要在家給

孩子供給一個舒適、安靜的學習環境。一天，我在家中用電腦，

孩子在旁邊寫作業，突然孩子問我：“為什么小孩子就必須要寫

作業，而媽媽卻能夠玩電腦。”在孩子的意識中，電腦就是一種

游戲工具，如果大人在看電腦就必須是玩，孩子可能就覺得看我

媽媽多好，不用做作業，不用動腦筋思考問題，心里產生不平衡,

就會讓孩子分散做作業的精力，降低孩子的學習興趣。所以，做

為家長，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關的專業書

籍，即提高了自我的工作本事和素質，也給孩子做了一個好的榜

樣。我們單位有個同事的孩子，此刻在一中新校區上學，學習一

向都很好，今年是高三，春節考試，前十名，她的媽媽說以往對

我說，家中的電視機一般都不開，孩子在家時，家里的狀態一般

都是吃過代后，三個人一人看一本書，誰也不打擾誰。而我的同

事，今年有40多歲了，近期我發現，人家在學英語，實在是佩

服。言傳不如身教，所以說，好的學習環境真的是很重要。

第三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。人

與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，

也要找適當的時間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學校里的事

情，讓孩子覺得我們十分重視她，愿意和我說自我的事情。作為

孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結

果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙著去批評孩

子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是

粗心大意還是真的不會，在以后的考試、作業中不犯類似的錯誤,

及時發現學習中的問題及時解決，我的目的就到達了。

第四、進取配合教師的要求。教師是孩子所需知識的傳授者,

成長道路的指引人。做為家長，必須要進取配合教師，配合學校

做好工作。教師都期望每一個學生都能成為好學生。試想，在家

里僅有一個孩子，我們經常都感到累人，很難教育，一個班有五

十幾個孩子，其職責之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家

長僅有與學校教師進取配合，多與教師交流，溝通孩子在學校的

情景，才能與學校齊心協力，構成幫忙孩子成長的最大合力，才

能讓孩子得最大程度的發展。

最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有

這樣一段話“每個人都只是穿插在他人生的一個片斷，這注定你

永遠只能陪人一程，你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你

再孝順，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程；你喜歡自

我的兒女，時刻夢想用自我的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高

大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文

章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝

順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培養他們。錢財是

向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他

們最深的愛。

各位家長，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家

多學習，以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，

歡迎大家批評指正。

多謝！

一年級家長會家長發言稿（三）：

尊敬的教師們，親愛的家長朋友們：

大家午時好！

我是xxx的家長，首先十分感激教師給我這個機會，很榮幸

與大家共同交流孩子教育的問題。下頭我根據自我孩子的情景，

談談我對孩子成長過程中的一些思考。在我辦公室的同事里，不

少同事的孩子學習很好，很多考上了名牌大學，有著體面的工作,

有的孩子還出國了。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒，怎樣能

把自我的孩子培養的像別人的孩子一樣優秀，相信很多家長都有

和我一樣的情緒。前幾年我一向在鄉下工作，孩子有爺爺奶奶在

家照顧，我一周回家一次，陪伴孩子的時間很少，更談不上什么

教育，在此期間，孩子養成了一些不好的習慣，吃零食不好好吃

亂花錢，不講衛生。這些問題很讓我頭疼，也真正讓我意識

到陪伴孩子的重要性。

所以我今日交流的第一個詞：陪伴。

英國教育家夏洛特?梅森說：“很多父母總是終日奔忙，從

來無暇顧及孩子，當他們最終有一天想要好好關心孩子的時候，

發現竟然無法與孩子進行溝通，父母對于孩子來說已經變得無足

輕重。”為了陪伴孩子的成長，給孩子一個好的成長環境，養成

良好的學習生活習慣，前年努力把工作調回來。咱班的很多家長

也是為了孩子的上學，把家搬到靈寶，親自照顧孩子，當然這樣

做是比較好的。也有的家長因為工作原因無法照顧孩子，爺爺奶

奶照顧，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都十分負職責，輔導

孩子寫作業。

家長的陪伴對孩子的學習十分重要，怎樣才能高質量的陪伴

孩子呢？我一向在思考和改變自我，下頭我分享幾條對于孩子學

習我自我的做法：

L孩子做作業的時候，作為父母我們不能看電視，玩手機玩

游戲，這樣孩子也不會養成及時做作業的習慣，也會喜歡上看電

視，玩手機玩游戲。

2.孩子不想做作業的時候，問問孩子你打算什么時候做，讓

孩子制定一個計劃，通常孩子會說再玩幾分鐘，這集動畫片看完

等等，這時我們就不要抱怨發火，說還等，等到什么時候。能夠

這樣回答孩子：好的，媽媽相信你必須能夠做到，加油！得到你

的肯定孩子也很開心，必須會努力做到。讓孩子自我制定學習計

劃去實施，好過我們不停的催促，否則我們滿肚子火，孩子聽到

我們語氣不好，他也會生氣，就是不愿意做。

3.不要輕易給孩子下結論，你怎樣總是考不好，你總是不做

作業，等等負面語言的話，這樣孩子會覺得自我真的不行，也沒

有信心去學習了，膽子也會變小沒有自信。多說鼓勵正面的話，

比如你是怎樣做到的？這么厲害。今日教師教的是什么計算方

法，你教教我？我還不會呢，等等。

4.對于考試后，不要質問孩子怎樣又沒有考100分！我們應

當幫忙孩子分析，這次考試錯題有哪些？錯誤的原因是什么，是

知識沒有掌握，還是計算功底不扎實。然后針對孩子的問題，和

孩子共同商量以后怎樣做，才能避免這些問題，比如說：每一天

晚上做十道計算題，你能努力做全對嗎？這樣孩子以后對自我學

習中存在的問題，也會進取想辦法解決，而不是消極坐以待斃。

5.孩子學習的過程尤如馬拉松長跑一樣，此刻才剛開始，重

在培養孩子養成好的學習習慣和堅持不懈都精神。前幾年有個同

事孩子小學一年級時，考試經常六七十分，此刻學習很好在重點

高中的重點班，孩子發育是有差異的，尤其一年級年齡小點的男

孩子，所以作為父母我們不能太著急，急功近利也會害了孩子。

總的來說陪伴孩子就是為了讓孩子養成良好的習慣，做一個

進取向上充滿正能量的人，這些還需要作為父母的我們不斷去學

習，改變自我，言傳身教，做孩子最好的教師。

第二個詞：威信

首先在孩子面前樹立教師的威信。說說我親眼目睹的一件

事，去年一次早上送孩子上學，到校門口看到一個媽媽對兒子說:

第一句是臟話罵教師的，我都說不出口（日他媽教師），然后說

叫我娃訂奶，訂一桶奶教師掙五毛錢。那時我真想上去給她解釋

一下。因為我也當過班主任，班里孩子也有訂奶，在訂奶這件事

情上，教師學校沒有從中得到過一分錢。撇開這件事不說，重要

的是家長的態度，當著孩子的面罵教師，給孩子會留下什么印象,

孩子在學校還會聽教師的話嗎？在孩子心里教師就是騙他錢坑

他錢的壞人。這位媽媽的話傷害最大的不是教師，而是自我的孩

子，在這樣的環境下成長的孩子，長大能夠進取向上，充滿正能

量嗎？不可能！他會抱怨社會抱怨他人，而不去努力。

還有一件事是自我孩子的，前幾天因為孩子在學校不遵守紀

律說話，教師懲罰她晚上多做四十道題，她回來沒有給我說教師

懲罰她，之后我看班級群里小朋友都是做數學書上幾道題。問她

原因她才說，可是心里不愿意做，磨磨蹭蹭說自我很累瞌睡，字

也寫的歪歪扭扭，一臉不高興，寫著寫著就哭了。還覺得她就沒

做什么錯的事情，教師懲罰她。之后情緒平靜下來，把作業寫完

To晚上睡覺時我就告訴孩子：在學校做錯了事情教師批評你，

如果教師冤枉你了，你能夠給教師解釋，如果教師說的都是事實,

懲罰你，你就理解，要明白是自我錯在先，不能發脾氣，要理解

懲罰，下次才能記住不犯同樣地錯誤。第二天早上送孩子上學的

時候，孩子突然說：美術教師和數學教師教導我，都是期望我改

掉壞毛病，覺得我還能夠做的更好。這次說話沒有用“懲罰”兩

個字，而是說教師教導她。我很欣慰孩子能夠正確看待教師的批

評，這就是家長的態度，直接影響了孩子的態度。親其師是才能

信其道，愛自我的孩子，首先自我要懂得尊重教師，在孩子面前

樹立教師的威信。這樣咱們的孩子才能進取正確處理生活中的事

情。

再者樹立家長自我的威信，當然最重要的是言傳身教，以身

作則，要求孩子的同時，自我也要做到。還有就是父母兩個必須

統一教育思想，不能一個批評一個阻止。當然控制自我的情緒也

很重要，對孩子不要一點小事都發火，最重要的還是要提高自我

的修養，在孩子成長的路上適時引導。

第三個詞：閱讀

閱讀的重要性直接體此刻了此刻中考和高考對語文的改革，

課本考的很少，主要考閱讀理解和寫作。閱讀本事強的孩子不僅

僅語文學習更簡便，未來更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的

孩子以后在學習中能夠說就學不好。之前一向帶初中畢業班班主

任，班里有些數理化很好的學生歷史學不好，我向歷史教師了解

情景，說這些學生都讀不懂題，看著是開卷考試，書上都是沒有

答案的，你的理解力不強，語言組織不好，這樣一個中招只占

50分的小科目，都會把你的分數拉下來。所以閱讀不僅僅是為

了把語文學好，而是能讓孩子在未來的學習中，齊頭并進不偏科。

有句話說不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生，這讓我們家長

一聽，還真是覺得很可怕，閱讀的帳欠下了補都補不上，因為錯

過了閱讀興趣培養的最佳時期。

那么，怎樣才能讓孩子養成閱讀的習慣呢？要抓住孩子閱讀

的關鍵時期小學階段，六七歲孩子正是對外界求知欲很強的時

候，對電子產品還不太敏感，帶孩子多逛逛書店，讓孩子挑選自

我感興趣的書閱讀，孩子從閱讀中獲得了歡樂，自然慢慢就愛上

閱讀了。要明白，閱讀習慣培養的越晚，孩子就越難真正喜歡上

閱讀。

下頭我就說說孩子入小學階段自我的做法。讓孩子每一天讀

書，對于還沒有構成習慣的孩子來說，確實有點難。去年入小學

第一天起，我就對孩子說語文教師說每一天讀《增量閱讀1+1》

一篇，孩子就相信了，因為在剛入小學孩子的心目中，教師還是

很權威的。那時候拼音還很多拼不下來，我每一天晚上陪著孩子

讀書。記得很清楚，整整四個星期把《增量閱讀1+1》讀完了，

孩子在學校教師教學拼音，再加上每一天回家拼音閱讀，那一個

月最大的提高不僅僅是把拼音學的很扎實了，并且也明白了每一

天除了作業還要讀會書。之后就是孩子看上的書就給她買，回家

自我選擇著讀，每一天一篇，我就沒有再坐在她旁邊陪讀了，因

為拼音基礎好了她都會讀了。最近語文張教師推薦，美琳媽媽幫

大家建立的小打卡，有很好的督促作用，讀書效果還不錯。每一

天午時吃完飯，問孩子今晚作業計劃是什么，總是說先做小打卡

讀書。因為要寫讀書思考，孩子讀書時我也讀，然后她說感悟或

提問題我就明白她說的在不在關鍵點，是不是正確的，這時我發

現孩子還真是讀懂了文章，因為讀《小豬唏哩呼嚕》的家長都明

白，文章里面還是有拐彎的地方，對于一年級孩子來說，還真不

必須能完全理解。

有句話說一個行為堅持21天，就會成為一個習慣，在小打

卡寫讀書這件事情上我做了個實驗。確實如此。所以我提議孩子

的小打卡不要中斷，無論什么情景每一天堅持，21天后你會看

到孩子的變化。你會驚嘆，自我的孩子也是很棒的！

教育是一門學問，也是一門藝術。孩子的成長離不開學校這

片沃土，離不開教師們的辛勤培育，更離不開父母的正確引導，

僅有家庭和學校互相配合，齊心協力，我們的孩子才會成長的越

來越好。最終再次感激教師們無私，堅持不懈的幫忙，并陪伴我

們的孩子健康的成長。

多謝！

一年級家長會家長發言稿（四）：

尊敬的各位領導、各位教師、親愛的家長朋友們：

大家好！

我是一年級二班駱姝含的家長，感激各位領導、教師的信任

和各位家長的支持，讓我有機會站在那里同大家一齊探討孩子的

教育問題，多謝大家。

首先，我想代表所有家長，感激全校所有的教職員工對孩子

的教育和付出，我們每一個孩子取得的每一點成績都離不開你們

的諄諄教誨，多謝你們。

孩子是我們每個家庭的期望，孩子就像一棵小樹，需要教師

和家長的呵護和灌溉，說到教育孩子，其實我也有很多的不足，

實在不敢誤導大家，所以，我想簡單的和大家分享下孩子在生活

中的點滴變化。

有一次我接孩子放學，孩子把衣服忘在教室了，我的第一個

反應就是進去幫孩子取衣服，我想可能多數家長都會跟我一樣，

當時畢校長正在學校門口，我跟他說明情景，畢校長反問了我一

句：“孩子自我不能取嗎？"當時我才意識到，孩子已經大了，

作為父母我們也該適當的放手了，因為自理本事，是孩子的一項

相當重要的本事，自理本事能夠幫忙孩子在性格上獨立，在生活

上自立，對孩子有著很大的幫忙。從那以后孩子也開始主動刷自

我的碗，洗自我的襪子。很多時候我們都覺得自我的孩子還小，

其實不知不覺中孩子們都在成長。比如每一天早上的跑操，天氣

越來越冷了，看著孩子們早上頂著寒風跑操，包括我在內的很多

家長朋友肯定會想：這么冷的天，孩子會不會凍著？我家孩子體

質弱，能跑下來嘛？跑完操這么累，會不會影響孩子的學習啊？

其實，對于我們家長來說，都想把孩子護在自我的羽翼之下，期

望孩子不經受風雨和坎坷，可是我和我的孩子聊過這件事，我問

孩子：“跑操的時候冷嗎？”孩子說：“開始的時候有點冷，跑

跑就熱了。"我又問她：“你愿意跑嗎？”孩子說：“不愿意，

有點累。”我又問他：“那爸爸給你請假好不好？”孩子說：“不

用了，我還是跑吧，教師說多鍛煉對身體好，健康。”我很感動

于孩子這樣的變化，

放在以前孩子可能真的會讓我幫他請假，這跟教師的教育和

引導是分不開的。之前在網上看到過一則新聞：說一個大學生，

畢業了父母給他安排了一份比較穩定的工作，談了一個女朋友，

女朋友覺得他不夠成熟便提出了分手，然后他便把他的女朋友殺

了。警察問他問什么這樣做的時候，他說：“這輩子沒人跟我說

過不。”在感嘆任性的可怕的同時，更重要的我覺得應當看到它

對我們的警示作用，我們必須要讓孩子學會堅強，學會正確對待

挫折和困難。如果這么一點小困難都克服不了，以后怎樣應對日

益復雜的社會呢？接下來我想說一件孩子上學以來讓我覺得異

常高興的一個變化，就是孩子更愛看書了，隨著高考的改革，大

語文時代已經來臨了，閱讀已經不只是一項消磨時光的愛好，更

是我們的孩子今后決勝中、高考的必備本事，我對于孩子閱讀習

慣的培養比較重視，可是對于小孩子來說，閱讀是枯燥的，尤其

是讀不懂的時候，可是上學以后我發現孩子開始更加主動的閱讀

了，這還要歸功于我們學校濃厚的閱讀氛圍，成語接龍，古詩誦

讀兩本校本教材，班班都有的圖書角，走廊隨處可見、觸手可及

的圖書，每一天的閱讀課，都為我們的孩子供給了良好的閱讀條

件和閱讀氛圍，不得不說學校在這方應對于孩子的培養是十分能

夠體現時代特點的。感激

學校為我們的孩子創造了這么好的條件。

最終，也是最為讓我感動的孩子的一個變化，孩子開始越來

越懂得感恩了，感恩于父母為他創造的完美生活，感恩于父母對

他無微不至的關懷，感恩于父母對他的教誨。此刻，我們的生活

條件好了，作為家長總想著為孩子創造更優越的生活，給他最好

的，可是孩子對你說過一聲多謝嗎？也許有人說，我愿意為孩子

付出，不求回報，這是我們的想法，我們能夠不求回報，可是，

這不能作為孩子不知感恩的借口，不懂感恩的人不會被別人認

可，不懂感恩的人不會得到別人第二次的幫忙，不懂感恩的人會

被社會拋棄。說到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的

教師，是你們給孩子們上了人生至關重要的一課，作為家長很難

意識到的一課，多謝。

一年級家長會家長發言稿（五）：

各位家長：

忙碌了一整天，還要來開家長會，大家辛苦了！

和大家、和寶寶們相處了兩個多月，先說說我的幾點體會：

首先感激我們的家長支持學校和班級工作。孩子之間發生矛

盾都是檢討自我的孩子，給我們的調解減輕負擔。讓我記憶尤深

的是我們班周辰恩這個孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深

深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我明白后詢問情景，媽媽首先

就是說給教師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請教師必須要

嚴格要求，嚴格教育。我想，有這樣的母親，孩子必須能健康成

長。我還異常感激賀文琪的媽媽，和別的小朋友發生矛盾之后，

二話不說，牽著自我的小孩到醫院檢查，根本不追究別的小朋友

的職責。其實賀媽媽的寬容大度不僅僅是影響著我，也會影響小

丫丫，將來這個孩子必須也會和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。

當然，還有好多好多讓我感動的家長，由于時間的關系，我只能

對大家說一聲：多謝您們，親愛的家長朋友們！

其次，感激我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，

默默地，無償地為班級服務，比如，護送路隊，做衛生，一齊買

東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個大雨滂沱的上午，肖

寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來

到教室打掃教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最進取最活躍，協調組

織，活動結束后，還請幾位美女媽媽吃工作餐；賀文琪的媽媽，

家里還有病人，可是二話不說，抽出時間參加勞動；張淑涵媽媽,

下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參加勞動；萬金博

媽媽本來不是家委會成員，可是主動請纓，參加勞動，讓人敬佩;

還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這

次公益勞動的主力干將！我說，能和這樣的家長一齊同行，我幸

福；我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學，也是幸福

的！

說實話，太多太多的感動，無以言表。而我期望，我們有更

多的家長參與班級管理和班級的日常事務中來，努力為孩子們營

造更好的學習環境，為孩子們的成長助力！

其三，感激我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導孩

子學習，都還沒有豐富的經驗，但只要教師提醒，都會慎重對待。

異常讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學初，這個孩子上課就

從沒聽過講，當時我也十分急，跟媽媽交流也十分直接，媽媽表

示了充分的理解，表示十分重視孩子學習習慣的養成。雖然說這

個孩子此刻也不是最出類拔萃的，可是，我能夠十分肯定地說：

這個孩子已經上路了！并且，正因為萬金博家長的信任和重視，

我也敢于大膽管教。

其四，我要感激我們班的數學教師蹇教師，工作本事強，工

作職責心強。蹇教師來自實驗小學，我是上屆學生五年級和蹇教

師合作教一個班級的。

每一天只要有空余時間，就會找學生個別輔導，不厭其煩；

只要哪個班有什么好的做法，蹇教師立馬就會虛心學習；學校的

大型活動，蹇教師每次都會出謀劃策，主動分擔。

我們的孩子每周四節數學課，只要上數學課，蹇教師基本都

會上兩節，有時是中午抽時間，有時是利用托管，專門輔導孩子

們做數學作業，只要能在學校完成，蹇教師從不安排家長輔導。

有很多次，我就聽蹇教師對個別學生說，你這題沒做對，回家要

重做。可是，很多孩子不能按照教師的要求做。

最終，我要感激這些可愛的孩子們！幾乎所有的孩子都虛心

好學，進取向上。孩子們一天天提高，一天天懂事。字寫得美了，

絕大多數同學都能按照田字格的占格來寫，要求嚴格，以后就不

需要專門練字了；部分同學養成了讀書的習慣，很多同學識字量

比較大，閱讀比較簡便；勞動本事，衛生習慣，正在逐漸養成。

之后，我想談談語文學習。

請大家看試卷，在同步練習上也有一張期中模擬試卷。各位

家長能夠將兩張試卷都比較比較。有的孩子兩次考試分數差不

多，可是有的孩子的分數相差較大。其實，分數能說明一部分問

題，可是分數不能說明所有的問題。兩次分數差不多的，那分數

基本能證明您孩子的真實水平。若兩次的分數有差距，那說明您

的孩子學習還不夠扎實，還要努力。分數能檢驗的是：孩子的拼

音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。

可是，考試不能檢測的是什么呢？是還有您看不到的語言表

達本事，思維本事和想象本事。語文學習最重要的是什么，是對

語言文字的愛好，是認真聽課獨立思考的習慣，是良好的課外閱

讀習慣……

所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，期望大家能重視孩

子們的學習。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應當掌握

的知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補火，務必將課

堂上掌握的知識落實。這是語文學習的基礎。

其次，要引導孩子養成良好的課外閱讀習慣，上次我自費為

孩子們買了一部分書，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡，葉鵬

杰，肖寓之等等。此刻提一個明確的要求：每一天回家后，孩子

要課外閱讀20分鐘。每一天在學校，一有時間，我也會引導孩

子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時候，必須要引導他逐字逐句地

讀，我發現不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，

一本書也就個三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初

期，必須要和孩子一齊讀，若孩子已經掌握了方法，會讀了，那

就放手讓孩子自我讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講,

今日從書上看到了一個什么故事，懂得了一個什么道理。這樣的

讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，此刻買書的

途徑很多，很方便。可是大家在買書的時候，必須要注意不要買

什么動漫書什么的，要買經典書。比如一年級以童話故事，寓言

故事，彩繪故事為主。

第三點，培養孩子的敬畏之心。我們很多家長，認為我的孩

子會讀多少漢字了，會寫多少個漢字了，于是，就有一種優越心

理，認為孩子能不能認真聽講，能不能認真作業都沒有關系。尊

敬的家長，若您的孩子對學習，對學校，對教室，對教師沒有敬

畏之心，不管他上小學之前學會了多少知識，一年級結束的時候,

很多孩子都會超過您的孩子。并且，沒有敬畏之心就沒有規則意

識，也無法培養出良好的學習習慣。

最終有一點溫馨：每個孩子都是有差異的，有的孩子，教師

教一遍就會了，可是有的教師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子,

我們教師都會異常關注，可是，僅僅教師關注還不夠，還需要家

長在家多花時間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他

孩子的差異越來越大。

第三個方面，我來給說說關于作業和家長輔導的問題。

1、寫的作業每一天爭取在學校完成，我負責檢查訂正。

2、此刻拼音已經學完，孩子還要每一天預習，預習主要是

借助拼音讀課文，必須要用手指讀。

3、每一天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實，

每一天簽字。

4、今日開過家長會后，我不再在群里發作業，要學生自我

會聽家庭作業，家長督促完成，第二天我會檢查。孩子上小學了，

要學會獨立了，很多事必須他們自我承擔，不能還要教師和家長

的庇護。可是，若哪天的作業異常多，我估計孩子聽不太明白的,

我會發在群里。

5、我們每一天有一個小時的作業托管。一般說來，要書寫

的盡量在學校完成。請家長們原諒，我不能在家長群里發孩子沒

有完成作業的信息，因為這是違反上級要求的。所以，若孩子沒

完成，我會讓您的孩子在學校里補完，可是，若連續幾天都沒完

成，我會私信打擾您，告知您孩子的情景。當然，我也會暗地觀

察，哪些家長對孩子要求高，對學生負責，我也會同樣對待您的

孩子。如果家長自我對孩子要求不高，自我不肯付出，我也會擔

心自我會好心辦壞事……

最終說說關于班級管理方面的問題。

1、班級微信群請大家必須要置頂，隨時關注群信息。不要

回復，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，學校一般處于高

分貝狀態，請大家不要發語音，要發文字。若有急事，請打電話,

很多時候我們教師沒有看微信。

2、關于家委會工作。

學校已經溫馨提示過我們，家委會團體購買東西是不合規范

的。所以家委會的工作請家長們一齊來真正做主，王教師不參與，

不提議，不干預，不決議。

為了方便家委會協調安排工作，我想請每個家委會的主力成

員每人負責一個小組。這樣，家委會也就不會是一言堂，遇到問

題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協力將班級工作做好。

好，多謝各位家長，多謝大家的支持！祝大家身體健康，萬

事順意！

一年級家長會家長發言稿（六）：

各位教師、各位家長、大家好!

我是謝豪的家長，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交

流一下孩子的教育問題，我感到十分的高興和激動。班主任孫教

師讓我作為學生家長代表發言，其實我也沒有什么說的，那就簡

單的說幾句吧。

謝成豪在這學期的其中考試成績不錯，排行還算考前，這是

教師和他本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起到太大作

用，也許對孩子的關注程度比在坐的家長還要少些，在那里我只

想把我的一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

首先，平時多多關注孩子養成良好的習慣，記得小學起，我

就有意識地讓他盡量做到課前預習，課后復習，上課必須認真聽

講，并按時完成作業，做作業就認認真真的寫，使孩子逐步養成

良好的學習習慣，此刻他在學習上我們很少管，只是偶爾會提些

他的缺點，生活自理本事差，自控本事不強，學習上有點馬虎，

不夠細心等等，這需要以后逐步加以改正。

其次，作為家長要盡量為孩子創造一個良好的學習環境，我

個人認為，學習環境的好壞對于孩子學習影響很大，在相對良好

的環境下，對孩子學習會有很大的促進作用，反之，不好的學習

環境對孩子的影響也是相當大的。比如說，良好的學習環境有：

寬松民主的家庭氛圍，網絡、電視、手機盡量不讓孩子過分接觸,

讓孩子盡量不受外界干擾，專心致志學習，不好的學習環境是指:

家庭關系緊張，復雜、父母上網、看電視甚至賭博，孩子沉溺網

絡等因素，對孩子的學習影響會相當明顯，造成孩子學習心不在

焉，精神不集中。導致學習成績必然下滑。所以，作為家長，我

們要盡量為孩子創造一個好的學習環境。

第三，我們義不容辭的任務是為孩子做好堅強的后勤保障和

保安工作，進入初中，孩子的學習任務重，休息時間少，要科學

合理的搭配膳食，保重身體，告訴孩子對學習不松懈，但也不能

夠打疲勞戰，另外，我覺得家長要異常關注孩子的安全問題，不

結交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下課要堅持

接送孩子。確保自我的孩子安全健康歡樂的成長。

最終，借此機會想用熱烈的掌聲感激學校的各位教師，各位

領導的辛勤勞動，祝福我們的孩子在教師的教育下學習更上一層

樓！我的話講完了，有不到的地方，請多多包涵，多謝大家！

一年級家長會家長發言稿（七）：

不知不覺中孩子已入學二個多月了，說實在的，感覺幼兒園

與小學的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的

小學生，真還不是個容易的事情。經過這段時間的反思，我發現

習慣的培養對孩子來說真的太重要了。

n月20日是世界兒童日，這樣一個特殊的日子里，我們開

展家長會很有意義，教師們的發言讓我們感受到孩子在他們心中

的份量，我們為孩子們擁有這樣認真負責的教師們表示感激！

說起培養孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今日站在那

里與大家是分享我的一些觀點，也是拋磚引玉。

我很喜歡一句話，就是陪孩子一齊長大，因為他們已經是新

新人類，想的做的或要明白的都與我們所經歷的有了很大變化。

在我看來，孩子在一年級有幾個習慣務必要培養好，或者說

是家長在這幾方面做好引領作用：

1、運動學習相結合

生命在于運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他

的反應本事，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點，

我們往往在孩子放學后先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然后

再回家，這樣，吃飯與學習兩不誤。

2、學會自我收拾書包。

書包是小學后孩子上學每一天必用的，如果書包是我們家長

來收拾，結果會怎樣呢？當教師說拿出一樣日常物品時，可能我

們的孩子會到處去找，不明白放在哪里？有有些孩子上課沒帶東

西，回家卻質問家長，為什么你忘記給我帶東西？有些家長也會

因為怕給孩子忘記帶東西而反復檢查，當沒帶時感到自責。可是,

讓我們仔細的想一下，真的是家長的職責嗎？這些問題難道他們

不能自我來負責嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學生了，就

應當對自我負責，應當有自我整理東西的本事。

我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復就能夠成習

慣；快速就能提高效率；不要說是爸爸媽媽沒有幫我帶等自編的

故事。當然有時我也會在他不在意情景下犯一些錯，這些也是讓

他明白自我要養成收拾東西的好習慣。

3、作業學會自我檢查。

此刻教師所教的節奏與資料都是孩子們完全能夠快而好完

成的，所以讓孩子學會自我檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，

即自我完成就能夠啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負責，這

種習慣一旦養成，對孩子成長十分不好。例，我對孩子提要求，

自我檢查出就只改正，如果是我檢查出來就要加倍，并給他記一

筆“帳”，當然，我是把檢查的方式說在先的。

4、做事做到“快、好、省”。

快一一速度快（握筆的姿勢、寫字的要領做好是關鍵）；

好一一結果好；（作業準確度、整潔度高）

省一一省時間。（省出的時間是發展多元化的興趣）

這一點主要是針對孩子如何對待作業來說的。我們大人都明

白，有些事是做了，但效果不必須好，保質保量的完成才是我們

做事的'目標，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都

不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反復，但我們做

家長的必須要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態度去做事

情。

其實，讓孩子擁有良好的習慣還有很多方面的，以上只是我

個人覺得重要的幾個方面。

最終我想提示家長的有兩點:

第一，陪孩子要講究方法，陪的質量重于時間的長短。

第二，要與孩子一齊閱讀，沉淀好的素質，家長要帶頭，有

時必要的朗讀都是必要的，那是激發孩子閱讀興趣的一條有力路

子。

一年級是孩子習慣培養的關鍵時期，讓我們大家一齊努力

吧，讓我們為他們能養成良好的生活和學習習慣而努力！真正做

到像今日的主題一樣：讓我們家長成為孩子的驕傲！

一年級家長會家長發言稿（八）：

尊敬的各位教師，家長朋友們：大家好！

我是本班信蔚陽同學的家長。我很珍惜參加此次家長會的機

會，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我

代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的教師表示衷

心的感激。同時感激學校，為加強家校聯系，更好的教育孩子，

組織召開了這次家長。在此，作為家長代表，我個人表態：我將

進取與大家溝通、交流，履行自我的職責，承擔自我的義務，盡

自我的最大努力，配合學校教育好自我的.孩子。

自從信蔚陽進入一年級四班后，我發現孩子變了，變得歡樂

了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是教師的管理和教育

的結果。在此，我就孩子的成長教育談幾點自我的體會，與大家

共勉。第一、我們要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我

個人認為這是所有的教育中最重要的一條。

第二、是經常檢查學習。只要我在家，孩子的家庭作業我一

般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，這樣做主要

是灌輸一種態度，作業不能馬虎應付，必須認真對待。

第三、是創造良好學習環境。身教勝于言傳，孩子做作業時

大人最好不要看電視、玩電腦。要營造溫馨和諧的家庭氛圍，盡

量多陪孩子一齊學習。

第四、各位家長應當多與學校溝通，了解孩子平時在學教的

表現，理解學校教育管理的方法，與教師一齊做好孩子的教

育工作。同時各位家長應當對學校的工作都支持、多理解，教師

很辛苦，異常是低年級的教師更辛苦。

教育是一門學問。以上粗淺的認識旨在拋磚引玉，互相學習，

共同提高。最終我期望我們一年級四班的全體家長們，做好學校

的堅強后盾，與學校一齊努力，與學校一齊共同發展。我堅信在

學校領導帶領下，在教師們的無私奉獻下，在家長的通力協作下,

我們的學校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。

祝全體教師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意！多

謝大家！

一年級家長會家長發言稿（九）：

尊敬的各位教師、家長們:

你們好!

我是一年級學生某某的家長。首先感激學校教師給予我這么

好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教

育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開

園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改

善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以

及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，

教師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自我孩子的知識在一天天增長，學習

的習慣也在一天天地提高和提高。在此，我代表所有學生家長向

各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感激!孩子剛踏

進學校，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自我主角的

變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所

有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的,

也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自我作為一

名家長的體會。

第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試

成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理

習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子

能把自我生活打理好的意識，如到點起床、*睡覺，孩子在規定

時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充

沛的去學習，并且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理,

井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證

孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足

的精力去吸收新知識。

關于學習習慣的培養，我是這樣做的。

每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。

溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作

業，再自我檢查一遍，作業完成后才能夠去玩，或看會動畫片，

晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒

園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀本事，開拓思維和開闊

眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼

兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽，

逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解本事也逐漸提高，講

道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是的青

少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關于孩

子的行為習慣培養的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習慣的

養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。

看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過

程。

第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有必須

成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的

家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親

教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、

不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的

不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們

容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他

人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也

可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和煩

惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流

在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子

進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有

耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自我的一些看法,

并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的

所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕

結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信

心，封鎖內心；想再與其交流，將會很難。所以家長們必須要注

意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一

步都踏踏實實、健康自信的成長。

第三，學生家長要加強自我對愛的本事的學習。

愛要學習嗎是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要

本事的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質

疑嗎是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，可是，我們沒有學會

怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的本事。這種本事來源

于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對

孩子行為方式的思索；來源于家長對自我教育孩子方式的反思；

以及來源于家長與學校、家長與教師、家長與家長之間的交流與

溝通!家長們需要經過學習，尋找適合自我的教育方式，才能趕

上孩子不斷成長的腳步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以

上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、教師共

勉。我們相信，經過學校、教師和家長們的共同努力，我們的孩

子會在家長和教師的愛護中更加健康歡樂的成長！

一年級家長會家長發言稿（十）：

尊敬的教師，各位家長朋友：

大家好！

我是羅媛馨同學的家長。今日十分榮幸能在那里與各位一齊

談談關于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩

子的健康成長付出辛勤勞動的郭教師和張教師表示衷心的感激。

教師辛苦了！

對于一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良

好的學習生活習慣，是最重要的課程。下頭我就和大家交流一下

我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

首先，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時,

我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習

環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看著她完成作業。這樣

給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默

化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

其次，要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導

作業時有這樣的情景發生：孩子回家后不愛學習，每次的作業不

主動完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣

是最好的教師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。在羅媛馨

剛上幼兒園大班時，我們就十分注意培養他的學習興趣。自從上

一年級后，每一天做完家庭作業我就和他一齊讀書背書，經常和

他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數時候都

讓他勝出；在數學上讓他經常當“小教師”給我們家長出一些各

種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓

他給我們批改打分這樣堅持一段時間

后，孩子對學習的興趣越來越濃，每一天一回到家就主動做

作業，作業完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認

為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：

如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養

成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞

的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的

習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。

培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，

自我收拾自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他應當做的

或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好

的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時間完

成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，

就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注

意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免

重復這樣的過程，耽誤時間，這樣也能夠提高做作業的速度，保

證作業的質量。還要幫忙孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、

有寫，有的孩子能夠獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家

長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自我

安排了。最終要培養孩子的審題本事，教給孩子自我檢查作業的

方法。這個對于一年

級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒

有關系，可是必須要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要

學會自我看題目，自我檢查。先讓他明白這些是要做的，可是做

的不好不要責

怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”，此刻一年級是幫忙孩子養成

習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣后，自然構成知識

學習的良性循環，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳

勝于身教，家長期望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣,

那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就能夠傳遞

給孩子重視學習的觀念，我們必須要負起父母的養育和教育職

責，每一天配合教師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在

坐的各位也有很多寶貴的經驗，期望有機會能夠一齊分享。

最終，祝教師身體健康，工作順利；

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；

也期望一（1）班的所有同學每一天都快歡樂樂、學習提高。

多謝大家！

一年級家長會家長發言稿（H）：

尊敬的教師，各位家長：

大家好！我是一x班xxx的媽媽。首先十分感激班主任曹教

師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的

問題。也十分感激各位教師對XXX的精心培養。孩子在校的一點

一滴提高都滲透著教師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的

家長們，對辛勤工作的教師們說聲：“多謝你們，你們辛苦了。”

其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得

還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的許多好

品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡

單介紹一下自我的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分贊同這個觀點。只

要孩子有點滴提高，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接

再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自我孩子和別人

孩子做比較。此刻我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時

總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家XX長在了，明白疼媽

媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩

子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必

須會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對

孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。

家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，

什么時間該玩。平時，我總鼓勵XXX早睡早起。讓她早晨早起去

看太陽。并告訴她，最美的朝陽僅有早起的孩子才能看見。所以,

她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過,

學校濃厚的學習氣氛孩子明白該干什么，可放學回到家卻不知

To所以，我總讓佳因放學回家先完成作業，做作業時家人不許

打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自我要養成愛讀書的習慣。

家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許

多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自我讀。然后我

讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。可是好習慣不是

一朝一夕構成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無巨細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，我

不再提醒她，讓她自我檢查自我書包。如果少帶了，教師批評了

我也可是問。她已經明白這些生活上、學習上的事都是自我的事,

他應當為自我的行為負責。將來會是個有職責心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，

離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由

相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會健康地

成長，他將會是我們的驕傲。

一年級家長會家長發言稿（十二）：

各位領導、學生家長：

你們好!

首先，十分感激各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參

加這次家長會。在此，感激各位家長對我們學校的信任和對我們

教師教學工作的支持和配合。我們召開這次家長會，目的是加強

教師和家長之間的聯系，相互了解學生在校和在家的情景。給我

們教師今后的教學工作的改善供給有效的信息，也給各位家長的

家庭輔導供給有效方向。

我們班的各位同學，基本上都能進取主動的學習。在課堂上,

能夠認真聽講，進取開動腦筋，主動回答問題。課余作業也能夠

認真的完成。可是，也有一部分同學存在上課開小差，精神不集

中，作業完成比較馬虎的問題。在日常生活中，同學們都講衛生,

懂禮貌，尊敬教師，團結同學，有很強的團體榮譽感。在性格上,

我們的同學都活潑、開朗，可是，在學習和生活上對家長和教師

的依靠性很強，缺乏獨立性和足夠的自信心。總的來說，我們班

還是十分不錯的，班級的學習氣氛很濃，同學們也很有上進心。

每個同學都遵守紀律，同學之間十分融洽，在生活和學習上都有

很大的提高。語文和數學教師工作認真負責，孩子們都喜歡她們,

師生之間的關系十分融洽。

接下來，我和各位家長討論一下在家庭教育中需要重點注意

的幾個問題：

首先，家長應當對孩子有嚴格的要求。我們都明白，這個年

齡段的孩子，是行為習慣和性格養成的關鍵時期。這個時期養成

的壞習慣長大后會很難改掉。所以，家長必須要嚴格要求自我的

孩子，發現有不良習慣必須要及時糾正。

其次，家長要配合教師，培養學生養成學習要有計劃的習慣。

此刻的學生，學習科目多，學業壓力大，如果沒有一個科學合理

的學習計劃，會給今后的學習帶來很大的壓力，直接會影響學生

今后的升學，甚至會讓其養成做事沒有條理的習慣。

還有，要多給孩子鼓勵，增強他們的自信心。由于每一個孩

子都存在個體的差異，難免成績就會有好有壞。孩子由于不肯學

習，導致成績差，我們就應當適當的批評，并督促其及時完成當

天教師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很

盡力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應當給他信心，而不是一味

的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

再次，要激發孩子對學習的興趣，讓孩子在學習中感受到歡

樂。孩子不肯學習或學習的時候不用心，是因為他在學習中感受

不到歡樂。事實證明，孩子對自我感興趣的事情總是愿意花時間

去把它做好，在做自我喜歡的事情的時候，會有豐富的想象力和

創造力。所以我們家長必須要嘗試用各種方法去激發孩子對學習

的興趣，讓他把學習當成一件歡樂的事情。

最終，家長要學會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關心,

要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考問題，這樣，孩子才愿

意把自我的想法告訴你，你才能夠準確的掌握孩子的內心動向,

及時的作出引導。

我們的目標是一致的，都是為了我們的學生一一您的孩子能

更好的成長！再次感激你們對學校、對班主任工作的支持，讓我

們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，我們

一齊努力吧！

一年級家長會家長發言稿（十三）：

尊敬的各位教師、與會的家長朋友們：

大家好！我是一年級x班xxx的家長，首先十分感激教師們

給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在那里與您們以及

各位優秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機

會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的

各位教師，表示深深的敬意和衷心的感激，感激您們充滿深情的

關愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長

為一個懂得約束自我，并開始走向自覺學習的合格小學生，我們

不會忘記您們的付出與努力，今后必須會以更加進取的態度和行

動來支持與配合您們的工作。

孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深

知自我與在座的各位家長相比，必須不是那個最稱職和合格的母

親，我的經驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩

子的教育方面走了很多彎路，可是，說心里話，我并不懼怕這些

彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成

長，今日我愿意把我的心得體會，異常是遇到的一些問題拿出來

和大家一齊分享，并衷心期望能經過今日的這種交流來解決孩子

教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會

堅持的幾種態度，期望能得到教師和家長們的指導。

一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當成一個具

有自主意識的小大人來對待，異常是隨著孩子的漸漸長大，我發

現以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如

同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命

令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從

而，在一種平等的氛圍里，愉快地理解我們給他們提出的一些提

議和意見。而關于這一點，我想在座的許多家長必須也是這樣做

的，并且有些家長也必須做的比我更好，我之所以提出來，其實

也只是為了更好地督促自我今后將這種態度繼續堅持下去。

二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，

也就是先把自我的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子

的第一任教師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什么,

那么首先我們就要問一問自我是不是已經做到了，所謂“己所不

欲，勿施于人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學習上

更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們

是不是在這方面就已經做的很好了呢就像每次檢查作業時，我常

常都會逼著自我認真地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是期

望經過這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。

三是在學校教育方面，我一般傾向于和教師堅持絕大部分的

一致，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學校里度過的，

如果我們作父母的都與教師的意見不一致，那么孩子就更不明白

應當相信誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具

備的美德，在求學的過程中，存異質疑與尊敬師長并不相悖，方

式處理得當，二者能夠做到完美融合。要做到這一點，就要求我

們在孩子遇到問題時，首先要和教師坦誠交流，多溝通、多理解。

四是在學習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價還價，獎

勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績和工作時的

忙碌狀態呈現給孩子，以此讓她明白，僅有付出才會有收獲的道

理，她如果想取得好的成績，付出是應當的，這種付出和得到并

不能成為她要求獲得獎勵的資本。

基于上頭的幾種態度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問

題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導致她

的自信心受到打擊，從而產生一些畏難情緒，在遇到問題時，常

常缺少勇氣去應對；第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格，

從而導致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢應對失敗；第

三就是我對孩子學習的關注常常多于對生活其他方面的關注，從

而導致其生活資料十分簡單，童年缺少色彩等，這些問題都是我

想與各位家長探討交流的，為了在必須程度上解決這些問題，并

且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、歡樂的學習成長,

我想我們家長是不是能夠從以下這幾個方面去努力：

一是在一年級一班QQ群上，經常開展一些孩子教育方面的

討論，例如，我們許多家長都曾在QQ群里跟xx媽媽學會了做漢

堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到；都

曾從XX媽媽和xx媽媽等多位家長的活躍表現中，感受到了他們

對孩子學習的高度重視與負責，我覺得我們的QQ群在以后孩子

們的教育方面還能夠發揮更大的作用，我們一班也會因教師與家

長們的進取互動成為一個更加優秀的班團體。

二是在教育方面，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一

樣，每一天堅持學習，進取充實自我、提升自我，使自我努力成

為一個學習型家長，就像我們樸園小學的校訓那樣，每一天超越

一點，做更好的自我，家長其實也是這樣，沒有最好，僅有更好。

三是努力給孩子創造一個安靜、溫暖的家庭學習環境，哪怕

每一天僅有短短的一個小時堅持這樣一種狀態，也能給孩子增加

一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正

能量。

四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚，少批

評、少指責。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還

請各位教師和家長朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，期

望我們互相交流、不斷提高。最終，祝教師們在新的一年里工作

順利、萬事如意！祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一

年級一班的全體小學生學習提高、健康幸福!祝我們的學校事業

更加輝煌！多謝大家！

一年級家長會家長發言稿（十四）：

尊敬的龔教師和各位家長：

今日我很榮幸的作為三（四）班家長的代表與各位分享自我

教育孩子的一些心得與體會，不當之處，還請大家批評指正。

說真的，孩子在三（四）班這個優秀的團體中生活學習成長

著，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力。因為這個班有著一批

綜合素質很高的學生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在

龔教師的引領下，孩子們在各個方面都有著長足的提高。作為一

個望子成龍的媽媽，我也期望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。

但我也清醒地認識到孩子與優秀同學之間的差距：比如：做作業

速度慢，不太會與同學交往等。我想：作為媽媽，我最應當做的

是首先調整好自我的心態，然后盡可能地幫忙孩子跨越一些學習

上的障礙，并切實幫忙孩子樹立信心，能夠真正融入到班團體中。

我的具體做法如下：

一、淡化學習成績，注重學習過程，培養學習習慣。

我和孩子約定絕不因某一次考試分數不夢想而打罵責備他，

可是對于不該出錯的基礎知識，我是絕不留情，而對于孩子因本

事欠缺出錯的題，我會和他一齊分析問題所在，并且