考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州幼兒師范高等專科學校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.核心課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C2.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名B.在研究過程大肆篡改或偽造數據C.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表D.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注【答案】：A3.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.多學科交叉課程C.專業基礎課程D.普通教育課程【答案】：C4.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.學校規章制度確立D.服從學校發展需要【答案】：A5.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.基層自治B.學生自治C.學術自由D.學校自治【答案】：A6.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：D7.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.案例教學法C.發現教學法D.問題教學法【答案】：C8.教師職業的特點就是以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.以上都是B.學為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.嚴于律己，勇于自責【答案】：B9.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發揮教師的主導作用B.有利于充分發揮班集體的教育作用C.有利于大面積培養人才D.有利于教師因材施教【答案】：D10.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業B.愛國守法C.為人師表D.教書育人【答案】：D11.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.愛護環境,珍惜資源B.追求真理,崇尚科學C.勇于創新,勤于實踐D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D12.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的適用B.教育法規的實施C.教育法規的制定D.教育法規的遵守【答案】：D13.（）是實現社會理想的橋梁。A.職業理想B.社會實踐C.生活理想D.人生目標【答案】：A14.教育的根本任務是A.照顧學生B.立德樹人C.傳授知識D.培養技能【答案】：B15.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.行為主義心理學C.格式塔心理學D.精神分析心理學【答案】：D16.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.學校因素B.家庭因素C.遺傳因素D.自我意識因素【答案】：A17.產生式遷移理論證實了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移B.熟練的基本技能可以自動遷移C.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意D.策略學習可以自動遷移【答案】：B18.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.場依存型B.場獨立型C.發散型D.沉思型【答案】：A19.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1989年B.1980年C.1986年D.1987年【答案】：C20.職業學校、職業培訓機構從辦企業和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.擴大招生規模B.提高教師收入C.發展職業教育D.改善辦學條件【答案】：C21.高等學校學科建設的基礎是（）。A.學科方向建設B.學科梯隊建設C.學科建設管理D.學科內容建設【答案】：A22.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法【答案】：D23.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.方法育人B.觀念育人C.管理育人D.規章育人【答案】：C24.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于引領社會反思B.實現高校的價值回歸C.有利于教師潛心學術,為學術而學術D.有利于經濟建設的快速發展【答案】：C25.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.沖動型C.場依存型D.沉思型【答案】：C26.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“怎么樣”B.“為什么”C.以上三項都不正確D.“是什么”【答案】：D27.高等教育的領導權主要取決于（）A.經濟因素B.政治因素C.市場因素D.文化因素【答案】：B28.教師專業角色的多樣性不包括（）A.服務者角色B.教學者角色C.研究者角色D.領導者角色【答案】：D29.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.接受學習B.機械學習C.掌握學習D.發現學習【答案】：D30.體現在教師道德規范體系他律與自律相統一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務C.道德權利D.道德價值目標【答案】：D31.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.維持正常課程秩序B.維護教師的中心地位C.確保學生的獨立地位D.調動學生的積極性【答案】：D32.屬于人的心理發展特點的是（）A.集中性與分散性B.連續性與階段性C.方向性與可逆性D.平衡性與差異性【答案】：B33.教師考慮學生的個別差異，根據學生的不同發展水平進行教學材料組織的階段是（B）。A.關注發展B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：D34.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）A.親和行為B.人際交往C.從眾行為D.社會行為【答案】：C35.下列有關教師職業的說法,不正確的是（）A.學術性職業B.一種專門職業C.職業的一種D.實踐性專業【答案】：D二、多選題36.教師管理的精髓是（）。A.創設寬松的環境B.選聘頗有潛質的教師C.加以精心的培養和合理使用D.使他們自由、充分的發展E.注重論文的發表【答案】：ABCD37.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準確性和可靠性B.堅持全面本質、科學的比較C.要保證可比性D.深入到事物的本質中去E.資料的可靠性【答案】：ABCDE38.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.自我參照目標C.成績參照目標D.任務參照目標【答案】：ABD39.關心愛護學生職業行為的具體要求（）。A.尊重和信任學生B.公平對待學生C.真心關愛學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD40.職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現（）。A.強化崗位規章制度B.對從業人員的活動進行監督評價C.強化職業觀念D.強調從業人員的具體職責【答案】：ACD41.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.條件C.學習者D.程度E.因果【答案】：ABCD42.服務行業職業道德的特性包括（）。A.針對性B.穩定性C.多樣性D.職業性【答案】：BCD43.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.互補性D.容貌與儀表【答案】：ABCD44.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業發展階段劃分適應于大學教師的專業發展B.教師專業發展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果C.教師專業發展是動態的過程D.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求【答案】：BCD45.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.個體差異B.平等C.個性D.耐心【答案】：AB46.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.持家之本B.降低企業成本的途徑之一C.可以開拓創新D.有利于治國安邦【答案】：ABD47.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在本質上,是對高校發展方向及未來環境適應性的把握B.在作用上,具有綱領性C.在空間上,具有系統性、全局性D.在過程上,具有連續性E.在時間上,具有長期性、前瞻性。【答案】：ABCDE48.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是和諧發展的整體的人B.大學生是發展中的人C.大學生是具有巨大潛能的人D.大學生是有主體意識的人【答案】：ABCD49.誠實守信的基本要求有（）。A.保守企業秘密B.忠誠所屬企業C.維護企業信譽D.樹立職業理想【答案】：ABC50.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態度的差別B.效率的差別C.洞察力的差別D.知識的差別【答案】：BCD51.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.樹立尊師重教的良好風氣C.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制D.建立良好的人際關系氛圍【答案】：CD52.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.師幼關系C.與教育管理者的關系D.同事關系【答案】：ABCD53.依據加涅的學習分