考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東職業技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.評價元素的多樣性【答案】：A2.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.問題教學法C.案例教學法D.項目教學法【答案】：D3.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.注入式B.協同式C.合作式D.啟發式【答案】：D4.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.不合理性C.延遲性D.難以消除性【答案】：D5.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.政治功能C.生態保護功能D.文化功能【答案】：A6.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業人員B.工作人員C.技術人員D.人類工程師【答案】：A7.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.實事求是C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：A8.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.經濟增長的質量與效果B.社會科技的發展C.物質資料的生產D.社會綜合實力的發展【答案】：A9.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。A.分組教學B.個別教學C.班級授課制D.道爾頓制【答案】：C10.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.職中訓練C.團隊合作D.微格教學【答案】：D11.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.學費減免C.助學貸款D.獎助學金【答案】：A12.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.組織者C.解惑者D.管理者【答案】：A13.教師的基本能力是（）A.教學能力B.組織管理能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：A14.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.客體C.主體D.學生依賴教師【答案】：C15.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.享樂主義B.實用主義C.自由主義D.拜金主義【答案】：A16.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“物質—意識”B.“自然—社會”C.“感性—理性”D.“實踐—精神”【答案】：D17.阿特金森研究發現，更容易選擇非常容易任務的是（）。A.避免失敗者B.所有人C.矛盾者D.追求成功者【答案】：A18.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.根本任務B.課程目標C.改革目標D.管理目標【答案】：A19.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的（）A.從眾B.環境對心理的感染C.間接同化D.直接同化【答案】：A20.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.中等職業學校學生C.高中學生D.高校學生【答案】：D21.科技開發工作在進行技術轉讓、技術承包、技術咨詢、技術培訓等多種形式服務時要有（）。A.經營意識B.維權意識C.經濟意識D.研究意識【答案】：A22.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業生涯的正確性的學派是（）。A.行為主義學派B.特質因素學派C.認知主義學派D.人本主義學派【答案】：B23.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關系B.倒U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.U型曲線關系【答案】：B24.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.發揚積極因素與克服消極因素相結合B.嚴愛結合C.理論聯系實際D.因材施教【答案】：A25.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.當地政府B.職業教育民事合同當事人C.職業教育行政機關D.國家機關工作人員【答案】：D26."木桶理論"可以很好地說明品德發展的（）A.個體性B.穩定性C.道德性D.整體性【答案】：D27.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.學習遷移B.心理定勢C.原型啟發D.功能固著【答案】：D28.高校教師職業道德評價的首要環節是（）。A.自我道德評價B.社會評價C.家長評價D.學生評價【答案】：A29.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.教學觀摩B.組建合作團隊C.教學反思D.科學研究【答案】：B30.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.理智特征B.情緒特征C.態度特征D.意志特征【答案】：C31.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.個體差異性B.方向性與不可逆性C.發展的關鍵期D.不平衡性【答案】：B32.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.性的不可侵犯權B.受教育權C.生命健康權D.人身自由權【答案】：B33.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.教學與科研兼顧B.以科研為主C.以教學為主D.按學校考核來取舍【答案】：A34.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德行為水平B.道德認識水平C.道德意志水平D.道德情感水平【答案】：C35.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導自我教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D二、多選題36.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.提供關于現實社會關系狀況的知識【答案】：ABCD37.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.政策B.制度C.法律D.道德【答案】：ACD38.高等學校科學研究的任務有（）。A.提升全民族科學素質B.為國家提供全面的人才支持C.推進基礎研究和應用研究,探索產學研結合的新機制D.推動大學文化和社會文化的建設【答案】：ABCD39.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復雜性B.獨立性C.長效性D.示范性【答案】：ABCD40.職業道德對企業經營活動的作用表現為（）。A.有利于提高生產效率B.有利于提供良好的服務C.有助于降低經營成本D.有利于提供廉價的產品【答案】：AB41.蔡元培先生重視教師職業道德，他認為教師應當具有的品質包括（）。A.知識淵博B.謙虛、正直、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC42.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.學問分支B.教學科目C.學術道德D.學術組織【答案】：ABD43.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.承諾C.親密D.激情【答案】：BCD44.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關系B.培訓高尚的人格C.樹立進取精神和事業意識D.正確對待利益問題【答案】：ABD45.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.檢查維修宿舍設施C.由專業保安看管D.加強舍管教師的安全教育培訓E.家長參與管理F.加強就寢安全意識教育G.侮辱教師H.毆打教師【答案】：BDF46.心智技能的特點表現為(??)A.內隱性B.簡縮性?C.觀念性D.客觀性【答案】：ABC47.高等教育概念具有（）。A.歷史性B.延展性C.學術性D.比較性【答案】：ABD48.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.澄清技術B.共情技術C.傾聽技術D.具體化技術【答案】：ABCD49.提高環境質量應該做到（）。A.綠色出行B.掩埋垃圾C.節能減排D.低碳環保【答案】：ACD50.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.調節情緒以促進情緒與智力發展的能力B.用情緒促進思維的能力C.理解和分析情緒的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD51.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響B.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響C.高等教育受學生身心發展的階段性影響D.高等教育受學生身心發展的順序性性影響【答案】：ABCD52.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不貪圖便宜，不假公濟私B.不計得失，不