2023-2024學年貴州省畢節市大方縣三聯實驗學校四年級數學第二學期期末預測試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．將9.675的小數點向右移動一位，得到的數是（___________），在得到的這個數中“5”在（________）位上，表示5個（___________）。2．如果一個三角形的兩條邊分別是4厘米和7厘米，那么第三條邊小于（_____）厘米，而大于（_____）厘米．3．一個三角形兩條邊的長分別為5分米和8分米，第三條邊的長最長（_______）分米，最短（______）分米（填整分米數）．4．0.638的計數單位是（______），它有（______）個這樣的計數單位。5．一個數同0相乘，積是（______）；0除以一個（______）的數，商是0。6．用小數表示下面圖中的陰影部分。（______）（______）（______）7．明明在班級的座位是第3列第4行。他后面一個同學的座位是第（______）列第（______）行。8．男生人數是女生人數的5倍，女生人數是男生的（______）。9．把邊長為1厘米的正方形紙片，按下面的規律拼成長方形：用5個正方形拼成的長方形的周長是（________）厘米，用n個正方形拼成的長方形的周長是（____________）厘米。10．小明有三角形、正方形的卡片共18張，這些卡片共有69個角，其中三角形的卡片有（__________）張，正方形的卡片有（__________）張．11．一個三角形的兩個內角分別是35度，這個三角形按角分是（________）三角形。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．從正面、側面、上面觀察一個物體，不可能看到一樣的圖形．．13．36÷（3＋9）＝36÷3＋36÷9（________）14．從左面看到的形狀是。______15．半圓是軸對稱圖形，它的對稱軸條數和圓一樣多。（________）16．如圖，從前面和左面看到的圖形都是。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．甲數與乙數的和比甲數多4.3，比乙數多1.07，則甲數比乙數少（）．A．3.23 B．5.37 C．2.2318．0.23里面有23個（）。A．1 B．0.1 C．0.01 D．0.00119．把一個等邊三角形等分成兩個直角三角形后，每個直角三角形中的兩個銳角分別是（）。A．60°和30° B．60°和45° C．45°和30°20．3.25里面有（）個0.001。A．325 B．3250 C．32.5 D．3250021．57□0000000≈57億，□里最大能填幾？（）A．4 B．5 C．9四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫得數．25×4＝360÷36＝0.3÷100＝120×6＝2.5＋0.9＝480÷60＝1000×0.013＝101×28＝8×9＋8＝7×5÷7×5＝23．用簡便方法計算．4.5＋1.6＋5.5＋4.424.52－(7.5＋4.52)125×88136×67＋43×136－136×10630÷45÷287＋87×9924．直接寫出下面各題得數。5－1.03＝0.08＋8.8＝3.78＋7.22＝10－5.8＋4.2＝91÷13＝23×6＝287＋40＝35÷5×2＝1－＝＋＝五、操作題（每題5分，共10分）25．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．26．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看六、解決問題（每題6分，共30分）27．按要求畫一畫，填一填。（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（2）B點可以用數對________表示，D點可以用數對________表示。（3）把三角形BCD向左平移5格，畫出平移后的三角形。（4）把原來的三角形繞C點逆時針旋轉90度，畫出旋轉后的圖形。28．一輛客車從甲城到乙城，每小時行75千米，全程用了6.5小時，求從甲城到乙城的距離？29．按要求操作并填空．（1）在下面的方格圖中,點A的位置用數對表示是()．（2）在圖上標出點B(5，2)、點C(5，4)和點D(3，4)的位置，順次連接A、B、C、D、A，圍成的是()．（3）將圍成的圖形繞點B順時針旋轉90°，畫出旋轉后的圖形．（4）畫出右邊圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形．30．同學們分組參加興趣小組，每人只能參加一個小組。科技類每5人一組，藝術類每3人一組，共有37人報名，正好分成9個組。參加科技類和藝術類的學生各有多少人？31．爸爸今年32歲，比兒子年齡的3倍還大5歲，兒子今年多少歲？（用方程解）

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、96.75百分0.01【分析】小數點向右移動一位，小數值擴大到原來的10倍，小數點向右第一位是十分位，表示0.1，第二位是百分位，表示0.01。【詳解】將9.675的小數點向右移動一位，得到的數是96.75，在得到的這個數中“5”在百分位上，表示5個0.01。【點睛】此題主要考查學生對小數點移位和小數位數以及含義的理解與應用。2、111【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．【詳解】7﹣4＜第三邊＜7+4，所以1＜第三邊＜11，即第三邊在1厘米～11厘米之間（不包括1厘米和11厘米），所以第三條邊的長度小于11厘米，大于1厘米．故答案為11，1．3、124【詳解】略4、0.001638【分析】根據小數數位順序表，小數點后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位；計數單位是把一個整體平均分成10份，100份，1000份……，表示其中一份的數量就是它的計數單位。【詳解】根據小數的意義，0.638是三位小數，它的計數單位是0.001，它有638個0.001；故答案為：0.001，638。【點睛】此題考查小數的計數單位：一位小數表示十分之幾，計數單位是0.1，兩位小數表示百分之幾，計數單位是0.01……5、0不是0【分析】根據有關0的運算計算方法：任何數和0相乘都得0，0除以一個不是0的數，商是0；0不能做除數，由此解答。【詳解】一個數同0相乘，積是0；0除以一個不是0的數，商是0。【點睛】此題考查0在乘、除法中的特性：0和任何數相乘都得0；0除以任何一個不為0的數得0。6、0.70.641.25【分析】（1）把單位“1”平均分成10份，其中陰影部分為7份，用分數表示為，根據小數的意義，分數十分之幾是一位小數的另一種表示形式，所以用小數表示是0.7；（2）把單位“1”平均分成100份，陰影部分為64份，用分數表示，根據小數的意義，分數百分之幾分是兩位小數的另一種表示形式，所以用小數表示是0.64；（3）可以分為兩部分：左面為單位“1”，右面的單位“1”平均分成100份，其中陰影部分為25份，用分數表示為，根據小數的意義，分數百分之幾分是兩位小數的另一種表示形式，所以用小數表示是0.25；與左面的單位“1”合起來為1.25。【詳解】0.70.641.25【點睛】解決本題主要依據小數的意義，把一個整體平均分成10份，100份、1000份……得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數表示。7、35【分析】明明在班級的座位是第3列第4行，坐在明明后面的第一位同學，與明明同列，行數加1；解答即可。【詳解】明明在班級的座位是第3列第4行。他后面一個同學的座位是第3列第5行。【點睛】此題主要考查了數對與位置問題，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：確定第幾列一般從左往右數，確定第幾行一般從前往后數。8、【分析】根據題意，把女生人數看作單位“1”，由男生人數是女生人數的5倍，則女生人數是男生的1÷5＝，由此解答。【詳解】1÷5＝女生人數是男生的。【點睛】此題考查了“求一個數是另一個數的幾分之幾”的應用題，用除法計算。9、122n＋2【分析】根據題意可知，按規律拼成的長方形的長是：正方形的邊長×正方形的個數；長方形的寬還是原來正方形的邊長，所以用n個正方形拼成的長方形的長就是n厘米，寬是1厘米，再利用長方形周長公式即可求出答案。【詳解】（1）（5＋1）×2＝12（厘米）（2）（n＋1）×2＝2n＋2（厘米）故答案為12；2n＋2【點睛】此題重點考查圖形和數相結合找規律的問題，同時要牢記長方形的周長公式。10、315【分析】根據題意，三角形有3個角，正方形有4個角，先假設全是三角形卡片，那么應該有18×3=54個角，比實際少69-54=15個角，又因為每個三角形比正方形少4-3=1個角，所以正方形有：15÷1=15張.據此解答即可。【詳解】假設全是三角形，則正方形有：（69-18×3）÷（4-3）=15÷1=15（張）18-15=3（張）故答案為：3，15【點睛】解答此類題目一般都用假設法，可以先假設都是三角形，也可以假設都是正方形。進而得出結論，此類問題也可以用方程解答。11、鈍角【分析】根據三角形的分類和定義可知，一個三角形的一個內角的讀數大于90度，這個三角形按角分是鈍角三角形。【詳解】兩個內角都為35°，那么第三個內角為：180°－35°×2＝180°－70°＝110°一個三角形的一個內角的度數為110°，這個三角形按角分是鈍角三角形。故答案為：鈍角。【點睛】此題考查鈍角三角形的基本特征，理解三角形按角度怎么分類是解題的關鍵。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×．【解析】試題分析：此題考查圖形的三視圖，要注意特殊圖形：如正方形、圓形，從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，據此即可判斷．解答：解：正方形和圓形從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，原題說法錯誤．故答案為：×．點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．13、×【分析】根據四則運算法則，有除法有小括號時，應先算小括號內的。除法沒有分配律。據此判斷即可。【詳解】36÷（3＋9）＝36÷12所以判斷錯誤。【點睛】本題考查了四則運算，做這類題目時，先乘除后加減，有括號先算括號內的。14、×【分析】這個圖形從左面看，是兩行正方形，第二行是2個正方形排成的一行，第一行有1個正方形，放在第二行左邊正方形的上面。【詳解】這個圖形從左面看到的形狀是。故答案為：×。【點睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。15、×【分析】軸對稱圖形定義為平面內，一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形。直線叫做對稱軸，并且對稱軸用點畫線表示。【詳解】根據分析可知，半圓的對稱軸有1條，圓的對稱軸有無數條。故答案為：×【點睛】此題主要考查學生對軸對稱圖形對稱軸的理解與應用。16、×【解析】略三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、A【分析】根據甲、乙兩數的和比甲數多4.3，求出乙數，比乙數多1.07，求出甲數；接下來用乙數-甲數，然后結合小數的減法法則計算即可。【詳解】根據題意可得甲+乙-甲=4.3，甲+乙-乙=1.07所以乙=4.3，甲=1.07所以甲數比乙數少：4.3-1.07=3.23故選A【點睛】本題是屬于加法和減法的互逆關系題，關鍵要掌握“和-一個加數=另一個加數”。18、C【分析】0.23是兩位小數，它的計數單位是0.01，則0.23里面有23個0.01。【詳解】0.23里面有23個0.01。故答案為：C。【點睛】本題考查小數的計數單位。小數計數單位即分位上的最小量，一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001

……19、A【詳解】略20、B【分析】首先搞清這個數字在小數的什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位，3.25＝3.250，三位小數的計數單位是0.001，它里面有3250個0.001，由此解答。【詳解】3.25里面有3250個0.001；故答案為：B【點睛】本題主要考查小數的組成及計數單位，注意搞清這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位。21、A【分析】57□0000000≈57億，顯然是用了“四舍”法省略了億位后面的尾數求出的近似數，所以□里最大可以填4。【詳解】57□0000000≈57億，□里最大能填4。故答案為：A【點睛】本題考查利用“四舍五入”法求整數的近似數的方法。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、100，10，0.003，7203.4，8，13，282880，25【詳解】略23、4.5＋1.6＋5.5＋4.4＝(4.5＋5.5)＋(1.6＋4.4)＝10＋6＝1624.52－(7.5＋4.52)＝24.52－4.52－7.5＝20－7.5＝12.5125×88＝125×80＋125×8＝10000＋1000＝11000136×67＋43×136－136×10＝136×(67＋43－10)＝136×100＝13600630÷45÷2＝630÷(45×2)＝630÷90＝787＋87×99＝87×(1＋99)＝87×100＝8700【解析】略24、3.97；8.88；11；8.47；138；327；14；【分析】根據小數、整數和分數加減乘除法的計算方法進行計算。【詳解】5－1.03＝3.970.08＋8.8＝8.883.78＋7.22＝1110－5.8＋4.2＝8.491÷13＝723×6＝138287＋40＝32735÷5×2＝141－＝＋＝【點睛】口算時，注意運算符號和數據，多步計算的注意運算順序，然后再進一步計算。五、操作題（每題5分，共10分）25、【解析】略26、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）27、（1）（3）（4）作圖如下：（2）（17，7）；（19，4）【分析】（1）根據軸對稱圖形的性質，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱軸是對稱點的連線的垂直平分線，在對稱軸的另一邊畫出關鍵的對稱點，然后首尾連接各對稱點即可；（2）數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示