2025屆甘肅省張掖市臨澤縣一中高一下生物期末復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于下圖所示的過程，相關敘述正確的是（）A．噬菌體進行①過程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中B．正常的真核生物細胞內可發生①②⑤過程C．③④⑥過程常見于RNA病毒侵入細胞時D．細胞中①②過程的發生都需要解旋酶的催化作用2．下列與細胞周期有關的敘述，正確的是()A．紡錘絲出現在分裂中期B．染色體存在的時間比染色質長C．等位基因的分離發生在分裂前期D．核DNA的復制發生在分裂間期3．下列培育新品種與其育種方法的對應關系不正確的是A．培育“特異功能”的細菌--單倍體育種 B．無子西瓜--多倍體育種C．植物體表達動物蛋白--基因工程育種 D．矮稈抗病小麥--雜交育種4．用紫外線照射紅色細胞的培養液，接種在平板培養基上，幾天后出現了一個白色菌落，把這個白色菌落轉移培養，長出的菌落全是白色的，這是（）A．染色體變異B．自然突變C．人工誘變D．基因重組5．用雜合子的種子盡快獲得顯性純合體植株的方法是A．種植→F2→選不分離者→純合體B．種植→秋水仙素處理→純合體C．種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體6．如圖為四種動物的細胞周期示意圖（逆時針表示周期方向）。下列敘述，正確的是A．—個細胞周期可用a→a表示B．細胞分裂期時間最短的是甲C．染色體復制發生在b→a過程D．每個中心體的兩個中心粒分開發生在a→b過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）閱讀下圖，回答問題：(1)乙圖過程發生的場所是________；GGU稱為________。(2)合成②的場所是________，所需原料為________。(3)從圖中可以看出，tRNA與氨基酸結合的過程中可能有________生成。(4)細胞中①分子比②分子________(填“大”或“小”)得多，分子結構也很特別。(5)在整個翻譯過程中，下列事件發生的先后順序是_______。①tRNA與氨基酸的結合②氨基酸與下一個氨基酸形成肽鍵③tRNA與氨基酸分離(6)圖示tRNA中，G和C的數目是否相等？________。從圖中還可以看出tRNA具有___________和___________的功能。8．（10分）如圖為大腸桿菌DNA分子（片段）的結構示意圖，請據圖回答：（1）圖中“2”代表____，“2”“3”結合在一起稱為____。（2）“5”有____種，中文名稱分別是____。結構“5”發生改變所引起的變異屬于__。（3）含有300個堿基對的一個DNA分子片段，內含80個胸腺嘧啶，如果連續復制2次，需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸____個。該DNA分子復制的方式是____。9．（10分）如圖是DNA片段的結構圖，請據圖回答：（1）圖甲是DNA片段的________結構，圖乙是DNA片段的________結構。（2）從圖中可以看出，DNA分子中的兩條鏈是由________和________交替連接構成的。（3）連接堿基對的[7]是________，堿基配對的方式如下：即__________與____________配對，__________與________配對。（4）從圖甲可以看出，組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的；從圖乙可以看出，組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成____________結構。10．（10分）根據蛋白質合成中遺傳信息的傳遞過程，在下面表格中的空白處填入相應的字母并回答問題：DNA雙鏈a鏈CAb鏈G信使RNAc鏈AG轉運RNAd鏈GAG合成氨基酸丙氨酸？（1）DNA雙鏈中，________鏈為轉錄模板鏈，遺傳密碼存在于________鏈上。（2）丙氨酸的密碼子是________，決定合成該氨基酸的DNA上的堿基是________。（3）第二個氨基酸(？)應是________[選填半胱氨酸(UGC)、絲氨酸(UCC)、蘇氨酸(ACC)、精氨酸(AGG)]。11．（15分）如圖為人體中激素分泌調節的示意圖，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程．據圖回答：（1）人突然進入寒冷環境后，首先加強的是過程①，該過程分泌的激素名稱是_____．過程③分泌的激素使組織細胞代謝增強，增加產熱．同時皮膚血管_____，以減少機體散熱，維持體溫恒定．（2）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程_____加強（填序號），這種調節作用在生理學上叫做_____。（3）由于吃飯過咸，尿量減少，是因為_____升高，刺激下丘腦中的_____，使得_____釋放的抗利尿激素增多，從而提高腎小管和集合管對水的通透性，促進對水的重吸收。（4）某患者體內產生了抗甲狀腺細胞抗體，能產生抗體的是_____細胞，可由_____細胞分化而來，該病屬于_____病。（5）人體中由甲、乙、丙三種神經元構成的突觸結構如圖1所示；圖2是圖1中丁部位的放大圖；圖3表示神經元某部位受刺激前后膜電位變化情況．神經元興奮時，甲、乙神經元的突觸結構中突觸前膜發生的信號轉換為_____．甲神經元釋放神經遞質后，丙神經元_____（填“興奮”或“抑制”）．圖2中A測量的電位是_____，與圖3中_____點的電位對應，這是由于_____造成的，因為此時膜主要對該離子有通透性．

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

分析題圖可知，該題的知識點是中心法則的內容，圖中①是DNA分子復制過程，②是轉錄過程，③是逆轉錄過程，④是RNA復制過程，⑤是翻譯過程，⑥是由蛋白質的氨基酸序列合成RNA的過程。【詳解】噬菌體不能單獨生活，必須寄生在其他細胞內才能完成生命活動，因此，將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核糖核苷酸的溶液中，不能完成①過程，A錯誤；在正常的真核生物細胞內可發生的過程是DNA分子復制、轉錄和翻譯過程，B正確；到目前為止，所有的生物體內還沒有發現⑥過程，C錯誤；①過程是DNA分子復制，一般需要解旋酶的催化，④過程是RNA復制，一般RNA是單鏈結構，不需要解旋酶，D錯誤。【點睛】易錯選項A和D，一是病毒不能單獨用培養基直接培養；二是DNA復制與RNA復制是否需要解旋關鍵是看它們是單鏈還是雙鏈，只有雙鏈才需要解旋。2、D【解析】

A、紡錘絲出現在分裂前期，A錯誤；B、分裂間期時間比分裂期長得多，而分裂間期以染色質形態存在，因此染色體存在的時間比染色質短，B錯誤；C、等位基因的分離發生在減數第一次分裂后期，C錯誤；D、核DNA的復制發生在分裂間期，D正確。故選D。3、A【解析】

四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】A、細菌屬于原核生物，無染色體，無法進行有性生殖，因此不能用單倍體育種，可用誘變育種或基因工程育種技術，將外源基因導入細菌，進而培育出“特異功能”的細菌，A錯誤；

B、無籽西瓜的培育采用的是多倍體育種，B正確；

C、植物體表達動物蛋白是通過基因工程技術實現的，即將外源基因導入植物細胞的育種方式，其原理是基因重組，C正確；

D、用高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交，培育矮稈抗病小麥的方法是雜交育種，D正確。

故選A。

【點睛】解答本題的關鍵是了解常見的幾種育種方法的過程和原理，并能夠分析題目中每一個品種采用的育種方法及其所遵循的原理，切記不能相互混淆。4、C【解析】試題分析：細菌為原核生物，無染色體，A錯。人工用紫外線照射紅色細胞的培養液，使之產生可遺傳的基因突變，為人工誘變，B錯，C正確。基因重組發生在真核生物的有性生殖，D錯。考點：本題考查變異相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。5、C【解析】單倍體育種的優點是能迅速獲得純合體，明顯縮短育種年限，育種的過程一般是種植后首先花藥離體培養，獲得單倍體植株，然后進行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個體，所以本題答案為C。【考點定位】作物育種【名師點睛】不同需求的育種方法不同：①若要培育隱性性狀個體，可用自交或雜交，只要出現該性狀即可；②有些植物如小麥、水稻等，雜交實驗較難操作，其最簡便的方法是自交；③若要快速獲得純種，用單倍體育種方法；④若實驗植物為營養繁殖，如土豆、地瓜等，則只要出現所需性狀即可，不需要培育出純種；⑤若要培育原先沒有的性狀，可用誘變育種；⑥若要集中雙親優良性狀，可用單倍體育種(明顯縮短育種年限)或雜交育種(耗時較長，但簡便易行)；⑦對原品系營養器官“增大”或“加強”可采用多倍體育種；⑧對原品系實施“定向”改造，采用基因工程及植物細胞工程(植物體細胞雜交)育種。6、C【解析】細胞周期中，分裂間期在前，分裂期在后，由于逆時針表示周期方向，因此一個細胞周期可用b→b表示，A錯誤；細胞分裂期比例最小的是甲，而不同細胞的細胞周期長短不一，因此不能比較時間的長短，B錯誤；染色體復制發生在分裂間期，即b→a過程，C正確；中心體的兩個中心粒不會分開，D錯誤。【點睛】把握一個完整細胞周期的表示方法：(1)甲：A→B→C→A。(2)乙：a＋b或c＋d。(3)丙：a＋b＋c＋d＋e。二、綜合題：本大題共4小題7、核糖體反密碼子細胞核核糖核苷酸水小①③②不一定識別攜帶氨基酸【解析】分析圖乙可知①是tRNA，②是mRNA，它們二者進行配對，說明進行翻譯過程，所以發生的場所是核糖體。而位于tRNA上的與mRNA上的堿基能互補配對的三個堿基是反密碼子。合成mRNA的場所主要是細胞核，需要以DNA的一條鏈為模板，核糖核苷酸為原來。由圖丙分析可知氨基酸與tRNA結合時羧基中的H去掉了，很可能是生成了水。細胞中tRNA分子比mRNA小很多，并且是三葉草結構。在整個翻譯過程中，首先需要tRNA與氨基酸結合，然后tRNA與氨基酸分離去運載下一個氨基酸，此時的氨基酸在酶的作用下與下一個氨基酸形成肽鍵，故順序是①③②。tRNA是單鏈的，部分區域堿基互補配對形成雙鏈，既然有單鏈所以G和C的數量不一定相同。tRNA具有識別并運輸氨基酸的功能。點睛：基因的表達包括轉錄和翻譯，此圖主要描述的是翻譯過程，在翻譯過程中需要三種RNA的參與，位于mRNA上的三個相鄰的堿基是密碼子，而位于tRNA上能與mRNA上密碼子進行堿基互補配對的是反密碼子。一定要注意tRNA并都是單鏈，有些區域因為能發生堿基互補配對而是雙鏈。8、脫氧核糖脫氧核苷2腺嘌呤、胸腺嘧啶基因突變660半保留復制【解析】

由圖可知，1是磷酸，2是脫氧核糖，3和4是C-G堿基對，5是A或T。【詳解】（1）圖中2是脫氧核糖，2是脫氧核糖和3堿基合稱為脫氧核苷。（2）5是A腺嘌呤或T胸腺嘧啶，有2種可能性。5堿基發生缺失、增添或替換引起基因結構的改變，屬于基因突變。（3）含有300個堿基對的一個DNA分子片段，內含80個胸腺嘧啶，T=A=80個，則C=G=220個，如果連續復制2次，需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數目為：（22-1）×220=660個。DNA復制的方式是半保留復制。【點睛】一個DNA中G的數目為220個，該DNA復制n次需要消耗環境中游離的G的數目是：（2n-1）×220；該DNA第n次復制需要消耗游離的G的數目是：（2n-1）×220。9、平面立體(或空間)脫氧核糖磷酸氫鍵A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鳥嘌呤)C(胞嘧啶)反向平行規則的雙螺旋【解析】

由圖可知，1是堿基對，2是脫氧核苷酸鏈，3是脫氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脫氧核苷酸，6是腺嘌呤，7是氫鍵。【詳解】（1）圖甲是DNA片段的平面結構，圖乙是DNA片段的立體結構，呈雙螺旋結構。（2）DNA中，磷酸和脫氧核糖交替連接構成DNA分子的基本骨架。（3）[7]是氫鍵，A、T配對，C、G配對。（4）DNA分子的兩條鏈是反向平行的；從圖乙可以看出，組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規則的雙螺旋結構。【點睛】A、T之間2個氫鍵，C、G之間3個氫鍵，C、G堿基對越多，DNA分子越穩定。10、acGCACGT半胱氨酸【解析】

分析表格：轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，且mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對，因此根據D鏈中第四個堿基A可以知道，轉錄的模板鏈為a鏈。【詳解】（1）由以上分析可以知道，a鏈為轉錄的模板鏈；遺傳密碼存在于mRNA上，即c鏈。（2）由以上分析可以知道，丙氨酸的密碼子是GCA，根據堿基互補配對原則，決定合成該氨基酸的DNA上的堿基是CGT。（3）由以上分析可以知道，第二個氨基酸的密碼子是UGC，編碼的是半胱氨酸。【點睛】識記遺傳信息的傳遞過程，能夠根據表格內容判斷出DNA轉錄模板鏈，知道密碼子位于