/第15課大樹的故事（教案）2023-2024學年美術二年級上冊-人美版教學內容：本節課為美術二年級上冊第15課《大樹的故事》。本課教學內容圍繞大樹展開，引導學生觀察大樹的外形、紋理、顏色等特征，并在此基礎上進行繪畫創作。通過本節課的學習，學生將了解大樹的基本結構，掌握繪畫大樹的基本方法，并能夠運用自己的想象力創作出富有創意的大樹畫作。教學目標：1.讓學生了解大樹的基本結構，包括樹干、樹枝、樹葉等組成部分。2.培養學生觀察力、想象力及繪畫表現能力。3.引導學生關注自然，增強環保意識。4.培養學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學難點：1.大樹的結構及繪畫技法的掌握。2.如何引導學生發揮自己的想象力，創作出富有創意的大樹畫作。教具學具準備：1.教師準備：大樹圖片、繪畫工具、PPT課件等。2.學生準備：繪畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮等。教學過程：1.導入新課a.引導學生觀察教室周圍的大樹，讓學生說說大樹的特點。b.展示大樹圖片，引導學生關注大樹的結構及細節。2.教學演示a.教師現場示范繪畫大樹，講解繪畫步驟及技巧。b.學生跟隨教師一起繪畫，掌握繪畫大樹的基本方法。3.學生練習a.學生獨立進行大樹繪畫練習，教師巡回指導。b.鼓勵學生發揮自己的想象力，創作出富有創意的大樹畫作。4.展示評價a.學生將自己的作品展示給大家，互相交流、欣賞。b.教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。5.總結拓展a.教師對本節課的學習內容進行總結，強調大樹的結構及繪畫技巧。b.引導學生關注自然，增強環保意識，培養熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。板書設計：1.大樹的結構：樹干、樹枝、樹葉等。2.繪畫步驟：觀察、構思、起稿、上色等。3.繪畫技巧：線條、色彩、構圖等。作業設計：1.課后自主繪畫一幅大樹作品，要求結構清晰、色彩豐富、創意獨特。2.與家長一起到大自然中觀察大樹，了解大樹的生態環境，培養環保意識。課后反思：本節課通過引導學生觀察、繪畫大樹，達到了預期的教學目標。學生在課堂上積極參與，充分發揮了自己的想象力，創作出了富有創意的大樹畫作。同時，通過本節課的學習，學生更加關注自然，增強了環保意識。在今后的教學中，我將繼續注重培養學生的觀察力、想象力及繪畫表現能力，激發學生對美術的熱愛。重點關注的細節：大樹的結構及繪畫技法的掌握。大樹的結構及繪畫技法的掌握是本節課的重點和難點，因為大樹的結構較為復雜，包括樹干、樹枝、樹葉等組成部分，而繪畫大樹需要運用一定的技巧，如線條、色彩、構圖等。因此，教師需要在教學過程中詳細講解大樹的結構及繪畫技法，并給予學生充分的實踐機會，以便學生能夠掌握這些知識和技能。以下是關于大樹的結構及繪畫技法的詳細補充和說明：1.大樹的結構大樹的結構主要包括樹干、樹枝、樹葉等組成部分。樹干是大樹的主要支撐部分，通常呈圓柱形或圓錐形，表面粗糙，有明顯的紋理。樹枝是從樹干上生長出來的，分為粗枝和細枝，形狀各異，有的向上生長，有的向下彎曲。樹葉是樹木的重要組成部分，形狀、大小和顏色各異，有的呈掌狀，有的呈針狀，有的呈扇形等。2.繪畫步驟在繪畫大樹時，可以按照以下步驟進行：a.觀察和構思：先仔細觀察大樹，了解其結構、紋理、顏色等特點，然后在腦海中構思出自己想要表現的大樹形象。b.起稿：在繪畫紙上用鉛筆輕輕勾勒出大樹的輪廓，包括樹干、樹枝、樹葉等，注意線條要流暢、自然。c.上色：等輪廓確定后，開始用彩色筆或水彩顏料上色。可以先從樹干開始，用土黃色、棕色等表現樹干的粗糙質感，然后再用綠色、黃色等表現樹葉的顏色。在上色過程中，要注意色彩的搭配和過渡，使畫面更加豐富和生動。d.修飾和完善：等顏色干透后，再用鉛筆或黑色筆對畫面進行修飾和完善，如加強線條、添加細節等。3.繪畫技巧在繪畫大樹時，可以運用以下技巧：a.線條：線條是大樹繪畫的基礎，要表現出樹干、樹枝、樹葉的紋理和質感，需要運用不同的線條，如直線、曲線、折線等。在勾勒輪廓時，線條要流暢、自然，避免生硬和斷續。b.色彩：色彩是大樹繪畫的靈魂，要表現出大樹的生命力和活力，需要運用豐富的色彩。在搭配色彩時，要注意色彩的對比和統一，避免過于花哨和雜亂。在上色時，可以運用漸變、渲染等技巧，使畫面更加立體和生動。c.構圖：構圖是大樹繪畫的框架，要表現出大樹的姿態和美感，需要運用合適的構圖。在構圖時，要注意大樹在畫面中的位置和比例，避免過大或過小。同時，要處理好大樹與周圍環境的關系，使畫面更加和諧和統一。總之，大樹的結構及繪畫技法是本節課的重點和難點，教師需要在教學過程中詳細講解這些知識和技能，并給予學生充分的實踐機會，以便學生能夠掌握這些知識和技能。同時，教師還需要關注學生的個體差異，給予有針對性的指導和鼓勵，使每個學生都能夠在大樹繪畫中發揮自己的想象力和創造力。在詳細補充和說明大樹的結構及繪畫技法時，我們可以進一步細分為以下幾個關鍵點：1.樹干的繪畫技法樹干是大樹最為顯著的部位，它的繪畫需要體現出其粗糙的質感和立體感。在繪畫時，可以采用明暗對比的技巧，用深色畫出樹干的暗部，用淺色畫出亮部，從而形成立體效果。同時，樹干的紋理也是表現其質感的關鍵，可以通過線條的排列和交叉來模擬樹皮的紋理。2.樹枝的繪畫技法樹枝的繪畫需要注意其生長的方向和動態。樹枝通常呈彎曲狀，因此在繪畫時，要用曲線來表現樹枝的柔韌性。此外，樹枝的粗細變化也需要通過線條的粗細來體現。在樹枝的交匯處，要注意線條的交錯和融合，避免出現生硬的接頭。3.樹葉的繪畫技法樹葉是大樹中最具色彩變化的部位，也是表現大樹生命力的重要元素。在繪畫樹葉時，可以用不同的綠色調和形狀來表現不同種類的樹葉。同時，樹葉的排列和組合也要注意層次感，可以通過重疊、前后關系來表現樹葉的立體感。在光影的處理上，可以用黃色或白色點綴在樹葉的亮部，模擬陽光照射的效果。4.整體構圖的考慮在繪畫整棵大樹時，構圖非常關鍵。教師需要引導學生考慮大樹在畫面中的位置，以及與背景的關系。例如，可以將大樹放置在畫面的一側，留出空間來表現天空或地面，這樣可以使畫面更加平衡和諧。同時，還要注意大樹與周圍環境的關系，如草地、花朵、小鳥等，這些元素可以豐富畫面，增加生動性。5.創意的發揮在掌握了基本的繪畫技法后，教師應鼓勵學生發揮自己的創意，如想象大樹的故事，或者在畫面中加入自己的情感表達。例如，學生可以想象大樹是自己的朋友，繪畫出與大樹互動的場景，或者通過色彩來表達自己對大自然的情感。6.教學策略的運用在教學過程中，教師可以采用多種教學策略來幫助學生掌握繪畫技法。例如，可以通過示范教學，讓學生直觀地看到繪畫的步驟和技巧；也可以通過小組合作，讓學生相互學習、交流想法；此外，還可以利用多媒體教學資源，如視頻、動畫等，來增強學生的直觀感受