1《秋天》教學設計語文一年級上冊_第1頁
1《秋天》教學設計語文一年級上冊_第2頁
1《秋天》教學設計語文一年級上冊_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學目標：1.認識“秋、氣”等10個生字和木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁。會寫“了、子”等4個生字和橫撇1個筆畫。3.圖文結合理解課文內容，知道秋天的一些特征。認識自然段。教學重點、難點：大雁飛行的視頻、多媒體課件。一、創設情境，導入新課1、老師帶來一幅美麗的圖片，小朋友們知道是什么季節嗎?2、出示秋天的圖片，引導學生注意秋天景物的特點。3、引出課題《秋天》,板書課題。二、初讀課文，整體感知1、同學們自由讀課文，注意把句子讀通順，把字音讀準確，不要漏2、聽讀，大家讀得真認真，聽課文朗讀，可以小聲跟讀。(同學們一3、我從文請來了一些朋友，你認識它們嗎?指導認讀詞語。4、認識自然段，課文分三個自然段。1、找同學讀一下第一自然段，大家注意聽，你從哪里發現“秋影子?2、多種形式朗讀第一自然段。3、這一自然段有哪些生字寶寶呢?學習生字：氣、了、子、片、樹、1、同學們剛才從第一自然段找到了秋天的足跡，秋天還藏在哪里呢?細心的小朋友在第二自然段找一找吧!2、自由朗讀。這一段我們看到了天空、大雁，什么樣的天空?從課文3、除了這么美的天空，你還看到了什么?生說一說。4、你知道大雁怎樣飛行的嗎?從課文中找出句子讀一讀。(同學們找一會兒……說一句話嗎?5、我們剛才認識了幾個生字寶寶，看看這一段有幾個生字寶寶呢?找大雁飛過。此情此景，你會發出怎樣的感嘆?指導朗讀“啊!秋天來了!”教育孩子任何成果的取得都需要付出辛勤的勞動。1、把這篇課文讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論