第1頁/共1頁2022北京房山初二（下）期中語文考生須知：1.本試卷共10頁，共五道大題，24道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束，將答題卡交回，試卷自行保存。一、基礎·積累（共14分）學校要開展“所學課文知多少”活動，請你完成以下任務。1.閱讀《社戲》選段，完成小題。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他①在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里?！钊茄鄣氖且倭⒃谇f外臨河的空地上的一座戲臺，模胡在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現了。這時船走得更快，不多時，在臺上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近臺的河里一望烏黑的是看戲的人家的船②。……月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?！欢嗑?，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜?！x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船……（1）加點字讀音全都正確的一項是（）A.獸脊（jí）模樣（mú）B.獸脊（jí）模樣（mó）C.獸脊（jǐ）模樣（mú）D.獸脊（jǐ）模樣（mó）（2）文段①②處選填詞語和漢字全都正確的一項是（）A.①彌漫②篷B.①彌散②蓬C.①彌漫②蓬D.①彌散②篷（3）根據文意解釋畫線句“……船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃……”中“濃”的意思。（）2.閱讀《大自然的語言》選段，完成小題。幾千年來，勞動人民注意了候鳥去來、草木榮枯等自然現象同氣候，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地【甲】桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子【乙】布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（1）文段【甲】【乙】兩處標點使用全都正確的一項是（）A.【甲】；【乙】；B.【甲】；【乙】。C.【甲】，【乙】；D.【甲】，【乙】。（2）文段畫線語句有兩處表達欠妥，請修改。__________________3.下面句子所用修辭及作用分析有誤的一項是（）A.句子：那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（魯迅《社戲》）分析：運用擬人的修辭方法，把孩子說成魚在水里游，寫出孩子們看完戲后的歡快心情。B.句子：千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！（賀敬之《回延安》）分析：運用夸張的修辭方法，從側面寫出延安發展變化之大，表達對延安的贊美之情。C.句子：（安塞腰鼓）它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。（劉成章《安塞腰鼓》）分析：運用排比的修辭方法，突出了安塞腰鼓恢弘磅礴的氣勢使人驚心動魄。D.句子：休戰時刻，它們（大雁）順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。（利奧波德《大雁歸來》）分析：運用擬人的修辭方法，描繪大雁在休戰期的自由快樂，表現對大雁的喜愛之情。4.應對常用的技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對、轉換話題、幽默化解尷尬等。請根據下面所給情境，選擇用幽默的方式應對的一項是（）周末，小A去同學家里玩。同學見他來了，便放下手中復習資料招待他。過了一會兒，小A說：“我父母不讓我在家玩游戲，我能在你家和你玩游戲嗎？”同學說：“?！盇.不行，絕對不行！ B.唉，我父母也不讓我玩呀！C.那你就把這也當成自己的家吧！ D.我們還是一起學習吧！二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共5分）5.（1）海內存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）______________，白露未晞。（《詩經》）（3）凄神寒骨，______________。（柳宗元《小石潭記》）（4）班級要舉辦“分門別類輯古詩”活動，你所在的小組選擇的專題是“古詩中的風花雪月”。請你從積累的古詩中選擇兩句來充實素材。你選擇的詩句是“①_______，②_______?！保ㄖ辽俸袑ｎ}中的一種事物，本試卷中出現的句子除外）（二）閱讀《關雎》，完成下面小題關雎《詩經》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。6.這首詩的前四句用①_____引出了小伙子對善良美好女子的愛慕之情；中間八句寫小伙子對意中人的思念、追求，其中能表現主人公綿綿憂思時的一個行為是②“______”；最后八句寫小伙子想象與意中人③_____的情景。7.《詩經》常采用“興”這一手法。興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。請從學過的其它詩歌中選取一例，寫出詩句并加以簡析。（三）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯惴鱿蚵?，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。8.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.緣溪行緣木求魚無緣無故B.才通人人才濟濟多才多藝C.不足為外人道也微不足道不足掛齒D.欣然規往循規蹈矩墨守成規9.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）【甲】中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。翻譯：桃花林中沒有別樹，芳草遍地，鮮艷而美麗，墜落的花瓣五顏六色，繁多紛雜。理解：作者為我們描繪了一幅純美的畫面：叢叢芳草，生機盎然；桃花盛開，漫天鋪開，絢麗美艷。正是人間奇景，美不勝收。【乙】阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：田間小路縱橫交錯，四通八達，村落間雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。理解：桃花源中人們可以自由往來，村落間雞鳴犬吠，一派繁華、喧鬧的場景?！颈刻丶辞踩穗S其往，尋向所志，遂迷，不復得路。翻譯：太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。理解：處處志之卻最終不可得，暗示這樣的理想社會在當時是不存在的。10.根據上面短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。【材料一】飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。材料二】相命肆①農耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷②隨時藝③。春蠶收長絲，秋熟靡④王稅?；穆窌幄萁煌ǎu犬互鳴吠。俎豆⑥猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。（節選自《桃花源詩》）【注】①肆：盡力。②菽（shū）稷（jì）：泛指糧食作物。③藝：種植。④靡：無。⑤曖（ài）：遮蔽。⑥俎（zǔ）豆：古代祭祀時用的禮器。陶淵明借《飲酒》（其五）表達對①______的田園生活的熱愛；借《桃花源記》表達對②____的理想社會的憧憬；借《桃花源詩》中的③“______”一句，表達對沒有剝削、沒有壓迫的社會的向往。三、名著閱讀（共4分）11.《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷夫婦寫給兒子傅聰、傅敏（主要是長子傅聰）的家信100多封。在這些家書中，傅雷首先強調的是一個年輕人如何做人的問題，相信你閱讀后一定會有自己的思考，請結合這本書的具體內容談一談。（100字左右）四、現代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面材料，完成下面小題。被譽為中國第五大發明的“二十四節氣”①2022北京冬奧會開幕式在國家體育場盛大舉行！整場盛典以二十四節氣為序曲，從“雨水”開始，一路倒數，最終行至“立春”，為全世界呈現了一場“中國式浪漫”。其實，早在2016年11月30日，中國申報的“二十四節氣”就正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄，已有幾千年歷史的中國節氣在那時就已經倍受世人矚目了。②二十四節氣是千年智慧的結晶。據記載，二十四節氣首次完整出現于漢代《淮南子·天文訓》，其中部分名稱早已出現于先秦典籍中。民俗專家介紹，中國古人將太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節氣”，統稱二十四節氣。在國際氣象界，這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發明”。③日常的日歷上，總有兩套歷法系統同時呈現。一套是現在全世界通用的公歷，另一套標注著農歷。④說起公歷，是我們現在國際上公用的歷法，一般是以太陽回歸周期作為一年，然后把這一年分為十二個月，每個月分為30天、31天、28天或者29天，一般一年時間有365天。若遇“閏年”，則是366天。陽歷是太陽歷，以四季循環的回歸年為基本周期，與月亮的圓缺變化無關，其中每一年的日數和月數是由人來規定的。所以說公歷就是陽歷。⑤農歷是我國一種傳統歷法，是以月相變化周期朔望月作為歷月的基礎，又根據太陽回歸年周期來計算一年的時間。一般在朔日時定為每月的初一，兩個朔日之間的日期就是一個月，根據朔日時間的長短來決定每個月份的時間，大月為30天，小月為29天，一年則設為12個月，一般是354或者355天。當歷年中有閏月，也就是重復一個月，一年時間也就變成了384天或者385天，這一年也被叫做閏年。陰歷系以月球繞行地球一周為一月，再配合地球繞太陽一周之時數為一年，所以說。⑥此次申報聯合國非物質文化遺產成功的二十四節氣，是我們陰陽合歷中的陽歷成分，是對太陽在黃道上的周年視運動（實際上是地球的周年運動）的描述，所以二十四節氣在公歷中的日子才會如此固定。⑦二十四節氣是鮮活的農耕指南。“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”【甲】到秦漢年間，“二十四節氣”已經完全確立。【乙】比如“春不種，秋無收”“立夏勿下雨，犁耙倒掛起”“清明前后，種瓜點豆”“寒露到霜降，種麥莫慌張”等，依然是我們生產生活的重要坐標?！颈吭谵r業生產上至今我們還遵循著很多農諺，調節休息和勞作?！径　窟h在春秋時代，中國就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個節氣。⑧二十四節氣不僅影響農業生產，還關乎人們的日常生活。民間積累了大量的氣象諺語、生活諺語，用來指導人們的生產生活。雖然大家可能說不出具體都有哪些節氣，但節氣的理念深入人心，什么季節做什么事等，都是大有學問。更重要的是它已經上升到文化、信仰理念的層面，是一種中華民族傳承至今的生態文明觀。（選文有刪改）12.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來介紹二十四節氣的？13.文中第⑦段說明順序較混亂，請選擇表達最恰當的一項（）A.【丁】【甲】【丙】【乙】 B.【丙】【乙】【丁】【甲】C.【丁】【乙】【甲】【丙】 D.【丙】【丁】【甲】【乙】14.參考第④段結尾處的結論，請結合內容說說第⑤段橫線處應得出什么結論？并說說理由。結論：理由：（二）閱讀《頭頂的云彩》，完成小題。頭頂的云彩吳昌勇①臘月，當野桃花信使般將春歸的消息傳遍山岡，天空日漸溫潤，灰蒙蒙的云朵如積雪消融，久違的湛藍潮涌到遠山之巔。②春氣從大地升騰到頭頂，揭開絨帽，手指插入發絲的瞬間，分明感到：該理發了！幾乎在同一時間，鄉親們想到了傳統的年俗之約。辭舊迎新，一定要為自己和家人討個好彩頭。③打我記事起，臘月的最后幾天，爺爺家門外的小院壩就是一個露天的鄉村理發館，四叔是村里人都認可的業余理發師。他剛二十出頭，工作閑暇，總愛到鎮上理發館轉悠，日子久了，也照貓畫虎般學到點理發的手藝。④起初，四叔連連擺手，只笑不應。一番推辭過后，曾是村里剃頭匠的爺爺慢騰騰遞話道：“鄰舍都相信你哩！沉住氣，莫急莫慌，心明眼亮，推子握緊搭平就好?！币姶饲榫?，四叔頓時有了底氣，笑盈盈地應一聲：“哎，記住了?！痹捯魟偮洌艳D身開始準備。⑤等到爐火烤得鄉親們滿臉通紅，火爐上鐵壺的壺蓋也被蒸汽掀動得嘭嘭作響，四叔起身，拎了椅子和圍布走向屋外。我亦起身，提著鐵壺緊跟在四叔身后，先在臉盆里兌好溫水，再將理發推子擦得锃亮遞到四叔手上，鏡子也放在他伸手可及的地方。不用抓鬮，理發的順序裝在每個人心里。輪到自己了，就摘掉帽子，拿一把木梳子將窩蜷的頭發梳順后，緊憋一口氣，把頭扎進臉盆，犁耙般的手指反復抓撓搓洗頭發好幾遍，直到洗頭膏泛起滿頭雪白的泡沫。這時，站在一旁的四叔，示意我從水桶里舀出一瓢瓢溫水為鄉親們沖洗頭發，再遞上擦頭的毛巾。⑥進入角色的四叔，一下子神氣起來。不論年齡，也不論輩分，他一個勁兒地叮嚀：“穩住，莫亂動，當心推子傷了頭皮。”只見他跨開雙腳呈“八”字狀，一把桃木梳子將濕頭發梳順，目光繞著頭頂細細端詳一番，左手搭在頭頂，握在右手的推子從臉頰、從耳畔、從后腦勺向頭頂緩緩推移。連接左右手柄的一副壓縮彈簧，咔噠咔噠地傳導著四叔指間的力量，也讓推齒伴著手掌和彈簧的松緊節奏，在潮濕的發叢中穿梭。四叔憋足勁兒，鼓起腮，不時吹落一綹綹剪掉的頭發，并左右移動視線，仿佛正在創作一幅炭筆素描，在強弱、明暗、虛實的修正中，讓頭發盡可能立體、流暢。⑦半個鐘頭左右，四叔緊繃的面部表情變得松弛。我趕忙拿起鏡子遞到鄉親手上。他們端著鏡子左照照，右看看，瞧見棱角分明的一頭短發，咧開嘴，笑著夸贊四叔的好手藝。⑧鄉親們辛苦了一年，雖然平時也理發，但只有到了年根，才能騰出時間細細拾掇自己。他們用手在頭上反復摩挲，散著熱氣的頭頂，似乎有一片柔和的云彩，在跳躍，在鋪展，在彌散。那一刻，四叔握在手中的仿佛不是推子，而是一支溫水泡開的毛筆，在每個人的頭頂繪出辭舊迎新的精氣神。他努力讓每個人容光煥發地走進新年，讓明媚的春光灑落每個人的頭頂。⑨而今，鎮里和村子的理發館外，炫目的霓虹燈日夜旋轉。任憑時光變遷，“從頭開始”的年俗不變，為生活討個好彩頭的期待不變。每臨年關，四叔依然會去樓下臨街的理發館，坐在舒適綿軟的轉椅上，如聽話的孩童披上圍布。理發師手中的電推剪嗡嗡作響，好似天際傳來的春雷。⑩望著明亮的墻鏡和鏡中自己的頭發，四叔仿佛看見一團祥云升騰而起，越過頭頂，越過樓宇。此時此刻，美好的未來圖景，盡在和四叔一樣熱愛生活、珍惜生活、創造生活的萬千勞動者的展望和憧憬里，如頭頂的五彩云朵在春風里飄蕩。（有刪改）15.文章第④-⑦段敘述了四叔的理發過程。請結合內容揣摩四叔的心理活動，并填寫在下面橫線上。（1）起初，①____________，笑而不應；（2）一番推辭后，有了底氣，開始準備；（3）進入角色后，神氣起來，認真理發；（4）半個鐘頭左右，②___________，大功告成。16.這篇文章語言富有表現力。請結合內容，分析第⑥段畫線句的表達效果。17.文章以“頭頂的云彩”為題目，請結合全文內容談談你的理解。（三）閱讀《忙年》，完成小題。忙年劉會然①“年前忙，年后閑，忙忙閑閑過大年?！迸D八一過，家家戶戶又開始為“年”而忙了。②記憶中，故鄉忙年的氣氛是那么富有生機，那么和順，那么喜慶。③辛苦一年，沒有誰因為要過年了就趁機歇息，反而更加忙碌。家鄉人最先忙的是洗洗洗。洗桌洗凳，洗碗洗盆，洗缸洗灶，洗門洗窗……只要能洗的，件件都會洗一遍。那些平時看著極不起眼的物件，洗刷之后秀氣起來了。有些物件，灰塵和泥垢被洗刷干凈后，會煥發出歲月的幽光，顯得古樸又厚重。于是，這之后的每一天又都是新的。④洗到最后，當然得把自己洗清爽。通常是除夕夜，吃完團圓飯后，灶間的大灶里，就“咕嘟咕嘟”一直冒著白泡。一家老小，一個接著一個洗。只有洗干凈才能穿新衣，小孩子們哪個不爭著先洗？都盼著穿新衣裳呢。⑤臘月，除了洗，還得買。吃的、穿的、用的，一年辛苦下來，不買一點，好好犒勞一下自己，哪行？⑥年前的那些天，母親一定會去趕集。那時，集市上不像現在這樣商品豐富，現成的衣服不多。母親只能扯下幾匹布，請村里的老裁縫幫我們量好尺寸，趕在年前把新衣做好。過年，新衣是家里的頭等大事，對小孩來說更甚。那些天，我們蹦蹦跳跳地跟著母親去集市，生怕母親忘記買布。⑦除了買布，還有就是買過年用的鹽、醬油、茶葉、水果糖、香煙、爆竹等。那時都是自己家寫春聯，母親還會買上紅紙和墨水，讓父親寫春聯。集市上大紅的年畫到處都是，母親喜歡買胖娃娃抱魚、金元寶、福壽祿等有著吉祥寓意的畫，回來后把年畫貼在堂屋，喜氣洋洋。⑧年前，還要忙的一件事就是做美食。⑨最常見的是炒貨有三樣：番薯片、黃豆和花生。那時家家戶戶都種番薯，因此炒番薯片最常見。在具體的制作方法上，黃豆和花生可以直接炒，番薯片就要費點周折。要先選擇霜降晴朗的天氣，把番薯刨成片，在鍋里煮熟后，再放在篾席里曬干，之后，才將番薯片放進鍋里炒。炒番薯、黃豆和花生時，都要在鍋里放上細沙，讓炒貨受熱均勻。每次聽到“沙沙沙”的炒鍋聲，我們就會圍著火灶，火急火燎等著炒貨出鍋。那時，每家都是炒一小罐的黃豆和花生，炒好幾麻袋番薯片。每個人都在盡自己最大的本事，把凜凜的冬天過成一個幸福的期盼，一個熱烈的喜慶。⑩小時候，最高興的還是做爆米糕。爆，老家口語稱“飽”，寓意溫飽。糕，諧音“高”，芝麻開花節節高，誰家不想圖個好彩頭？可爆米糕不是想做就能做，要請到爆米花師傅打好爆米才行。年前，家家戶戶都要炸上一兩袋爆米花。把爆米花提回家，在鍋里熬上麥芽糖或白糖或紅糖，就可以碾軋爆米糕了。所以，每年臘月，爆米花師傅就會在村口的碾坊邊擺好灶爐，在灶爐上架上黑乎乎的瓶狀炸米罐。讓人感到神奇的是，一粒粒大米在炸米罐里轉了數圈后，師傅用腳一踩，只聽“砰”的一聲巨響，煙氣飛揚，爆米花就炸進口袋里。?我們最害怕又最喜歡那一聲“砰”的聲音。害怕是因為那巨大的聲響，喜歡是因為總有些“漏網之魚”的爆米花散布在四周，然后我們會搶著撿起來，塞進嘴里。冒著熱氣、白白胖胖的爆米花融化在齒間，真是又甜又香，讓人吃了還想吃。幾度夢回，誰又能懂我滿嘴米香的愛戀……?忙年忙年，家家忙得開心，忙得樂意，忙得和氣，忙出紅火幸福年。?忙年啊，你是故鄉給予我童年最美好的記憶?。ㄓ袆h改）18.閱讀文章，說說作者圍繞“忙年”寫了哪些內容19.作者在敘述的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式。請以第⑨段為例，分析其中兩種表達方式及各自的作用。20.文章結尾寫道：“忙年啊，你是故鄉給予我童年最美好的記憶！”相信同學們在過春節時也一定會有類似的體驗，請寫下來和大家分享。五、寫作（共40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。21.“致敬”是感謝，是仰望，也是銘記和激勵。一棵石縫間向上生長的松柏，一個對你產生影響的人，一段拼搏奮進的歷程……平凡偉大的生命，善良質樸的心靈，積極向上的精神……這些都值得我們心懷敬意。請以“致敬”為題寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上，注意運用多種表達方式，字數在600—800之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。22.如果你是秋水旁的一株蒹葭，如果你是歧路邊的一棵綠柳，如果你是天空中一只北歸的大雁……你來到古詩的世界，會發生什么事情呢？請發揮想象，自擬題目，寫一篇故事。要求：（1）將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上，注意運用多種表達方式，字數在600—800之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎·積累（共14分）【答案】1.①.C②.D③.指黑暗的成分多，形容船的周圍特別黑。2.①.B②.勞動人民注意了①草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候②的關系，據以安排農事。3.A4.C【解析】【1題詳解】（1）獸脊：飾有獸形的屋脊。“獸脊”中的“脊”讀作jǐ；模樣：人的面容或裝束打扮的樣子?！澳印敝械摹澳！弊x作mú。故選C。（2）①彌漫：充滿或布滿了煙霧、塵土、水汽等。彌散：（光線、氣體、聲音等）向四處擴散。句中是形容笛聲擴散，“彌散”恰當。②船篷：覆蓋在小木船上的拱形物、用來遮蔽日光和風雨。應選“篷”。故選D。（3）濃：①液體或氣體中所含的某種成分多；稠密（跟“淡”相對）。②程度深。③姓。此處是用于形容周圍的黑暗，指黑暗的程度深，即船的周圍特別黑?！?題詳解】（1）“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”屬于兩個并列的句子，之間應用分號，故【甲】處應填分號；“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”寫的是草木榮枯的自然現象，這方面的意思已經說完整，后面寫的是候鳥去來的情況，所以【乙】處應填句號。故選B。（2）第一處，成分殘缺，“勞動人民”是主語，“注意了”是謂語，缺乏賓語，應在“氣候”后面加上“的關系”；第二處，語序不當。根據下文，先說“杏花開了”“桃花開了”，再說“布谷鳥唱歌”?！靶踊ㄩ_了”“桃花開了”屬于草木榮枯，“布谷鳥唱歌”屬于候鳥去來，因此“勞動人民注意了候鳥去來、草木榮枯等自然現象同氣候，據以安排農事”一句中，“草木榮枯”在前，“候鳥去來”在后，才能與后面形成對應關系，因此應把“候鳥去來”與“草木榮枯”互換位置?！?題詳解】考查修辭手法及作用。A.“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句，把“航船”比作“一條大白魚”，據此可知此句運用了比喻的修辭手法；故選A?！?題詳解】考查語言的表達。根據題干可知，本題需要用幽默化解尷尬的應對技巧來應對。幽默的方式可以不使自己和對方陷入尷尬之中。情境中同學正在復習功課，小A想要在同學家玩游戲，同學需要拒絕小A的要求，但是又不能使同學陷入尷尬之中，回答的話語要有一點幽默感。ABD都是直接拒絕，會讓同學感到難堪；C.幽默回答，“這也當成自己的家吧”言外之意是這里跟你家一樣，也不可以玩游戲，沒有直接拒絕他，而是委婉、幽默地拒絕了同學的要求，巧妙地化解了尷尬，同學也不會感到難堪；故選C。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共5分）5.【答案】①.天涯若比鄰②.蒹葭萋萋③.悄愴幽邃④.示例：夜來風雨聲，⑤.花落知多少。/亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。/孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。/舉頭望明月，低頭思故鄉?！窘馕觥俊驹斀狻磕瑢戭}作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中要注意“涯、蒹、葭、萋、愴、邃”等字要書寫正確。第（4）小題只要積累“風花雪月”的詩句即可，注意是連續的兩句詩。如“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”“雞聲茅店月，人跡板橋霜”“槲葉落山路，枳花明驛墻”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”等。（二）【答案】6.①.示例：雎鳩鳥相互應和/雎鳩鳥②.輾轉反側③.熱戀的美好、舉行婚禮的歡樂（意思對即可）7.示例：“兼葭蒼蒼，白露為霜”。以蘆葦、霜露起興，引出主人公對伊人的追尋?！把蚋岣岢阅萄弁鴭尅?，以羊羔吃奶起興，引出下文“小米飯養活我長大”，寫出延安對詩人的培養?！窘馕觥俊?題詳解】考查對詩歌內容的理解。①“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”四句的意思是：關關和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲。美麗賢淑的女子，真是君子好配偶。據此可知，這四句由“關關和鳴的雎鳩”引出美麗賢淑的女子，表達小伙子對美麗賢淑的女子的愛慕之情；②“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側”這八句的意思是：參差不齊的荇菜，左邊右邊不停采。美麗賢淑的女子，夢中醒來難忘懷。美好愿望難實現，醒來夢中都思念。想來想去思不斷，翻來覆去難入眠。這一句中，“輾轉反側”一詞寫小伙子因為思念這個美麗賢淑的女子而翻來覆去難以入眠。據此可知“輾轉反側”一詞最能能表現主人公綿綿憂思。③“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之”八句的意思是：參差不齊的荇菜，左邊右邊不停摘。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親愛。參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。這是想象小伙子得到了“淑女”很開心，叫人奏起音樂來慶賀，并以此讓“淑女”快樂。這原來是一首婚禮上的歌曲，是男方家庭贊美新娘、祝頌婚姻美好的。在一片琴瑟鐘鼓之樂中，彼此的感情相互靠近，美滿的婚姻就從這里開了頭。因此可知，最后八句寫小伙子想象與意中人舉行婚禮的歡樂?！?題詳解】考查“興”的手法。根據題干可知，興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。據此從學過的其他詩歌中選取詩句進行賞析即可。示例：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”以山、水起興，引出后文“斯是陋室，惟吾德馨”的中心論點。（三）【答案】8.C9.丙10.①.寧靜淡泊/閑適②.人人安居樂業/自食其力/和平安寧③.秋熟靡王稅【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。要根據具體的語境來分析辨別詞義。A.緣：沿著，順著/沿著，順著/緣故；B.才：僅僅、只/有才能的人/才能；C.足：值得/值得/值得；D.規：打算，計劃/規矩，規則/規矩，規則；故選C?！?題詳解】本題考查句子的翻譯和理解。甲。落英繽紛：落花紛紛落下的樣子。繽紛，指繁多的樣子。因此“墜落的花瓣五顏六色”翻譯錯誤；乙?！摆淠敖煌?雞犬相聞”表現了桃花源中環境優美寧靜、生活安樂幸福的情景。本項中“一派繁華、喧鬧的場景”理解錯誤；故選丙。【10題詳解】本題考查詩文情感的理解。第一空，《飲酒（其五)》這首詩大約作于詩人歸田后的第十二年，正值東晉滅亡前夕。詩人對現實不滿，隱居田園，感慨甚多，借飲酒來抒情寫志。詩中寫詩人擺脫世俗煩惱后的感受，寫南山的美好晚景和從中獲得的無限樂趣。表現了詩人熱愛寧靜淡泊的田園生活的真情和高潔人格。第二空，《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者對對人人安居樂業、自食其力的平安寧生活的向往。第三空，“秋熟靡王稅”，意思是秋日豐收不納稅，這寄托了陶淵明對桃花源中人人平等，自食其力，沒有剝削、沒有壓迫的理想社會的向往?！军c睛】參考譯文：東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。（一天）他順著溪水劃船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花繁多。漁人對此感到詫異。繼續往前走，想走到林子的盡頭。桃林在溪水發源的地方就到頭了，便出現一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約有點光亮。漁人于是下了船，從洞口進去。起初，洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然（變得）寬闊明亮了。（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地，美麗的池沼、桑樹、竹林之類。田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。人們在田野里來來往往，耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩個個都安閑快樂。(桃花源里的人)看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地回答了他。（有人）就邀請漁人到自己家里去，擺了酒，又殺雞做飯（來款待他）。村里的人聽說來了這么一個人，（就）都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子、兒子和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，于是和桃花源以外的世人斷絕了來往。（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。漁人一一詳細地告訴了他們自己聽到的事，（聽罷）他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯（來款待他）。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭離去。（臨別時）村里人告訴他說：（我們這個地方）不值得對桃花源以外的世人說?。。O人）出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，去拜見太守，報告了這番經歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終于迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高高興興地計劃前往。沒有實現，不久病死了。此后就再也沒有問路探訪（桃花源）的人了。三、名著閱讀（共4分）11.【答案】示例一：傅雷在家書中教導兒子待人要謙虛謹慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。這些內容讓我想到在生活中要做一個謙虛謹慎的人，對待師長要有禮貌，在學習中遇到困難不要輕言放棄，要通過努力克服困難，取得成功也不要驕傲，要做到“勝不驕，敗不餒”。示例二：傅雷在家書中告誡傅聰作為一個藝術家不僅要加強練習，提高技藝，在藝術上有所成就，更重要的是要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴。這些內容讓我想到要先做人再做學問，既要好好學習增長本領，更要心中有祖國?，F在要努力學習，將來學有所成后報效祖國。【解析】【詳解】本題考查名著內容?！陡道准視分袊膶W藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。本題要求結合“傅雷首先強調的是一個年輕人如何做人的問題”的具體內容來談自己的閱讀體會。信中首先強調的是，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷對祖國的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。由此我們可以結合自己的生活實際來談感悟。示例：傅雷教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是‘人’，要把一個‘人’盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻?！薄白鋈恕钡牡览恚蟮綄κ澜鐚θ祟悓ψ鎳闹艺\與獻身精神，小到對自己事業的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容，甚至具體到了一個樂段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直，人要立直”都使我印象深刻，深有感受。我們在生活與學習中也要先學“做人”，要對祖國忠誠，要注意自己的言談舉止要合乎禮義。四、現代文閱讀（共25分）（一）【答案】12.二十四節氣是千年智慧的結晶；二十四節氣是鮮活的農耕指南；二十四節氣關乎人們的日常生活。13.A14.結論：農歷是陰陽歷。理由：①農歷是以月相變化周期朔望月作為歷月的基礎，又根據太陽回歸年周期來計算一年的時間。②陰歷系以月球繞行地球一周為一月計算，呈現不同月相；陽歷就是以太陽回歸周期作為一年計算的?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。根據第②段“二十四節氣是千年智慧的結晶”，第⑦段“二十四節氣是鮮活的農耕指南”，第⑧段“二十四節氣不僅影響農業生產，還關乎人們的日常生活”即可概括本文介紹二十四節氣的方面。13題詳解】本題考查說明順序。正確的順序應為【丁】【甲】【丙】【乙】，根據第⑦段“二十四節氣是鮮活的農耕指南”可知，本段圍繞二十四節氣對農業生產的影響展開；首先【丁】句“遠在春秋時代”，【甲】句“到秦漢年間”，按時間順序介紹了“二十四節氣”的發展及；接下來【丙】句“在農業生產上至今我們還遵循著很多農諺，調節休息和勞作”緊承【甲】句引出“農諺”，接下來【乙】句列舉影響農業生產的農諺；故選A?！?4題詳解】本題考查理解與概括。根據④段“說起公歷，是我們現在國際上公用的歷法，一般是以太陽回歸周期作為一年”“陽歷是太陽歷，以四季循環的回歸年為基本周期”“所以說公歷就是陽歷”可知，前文首先介紹了什么是公歷和陽歷，結合其內容得出結論“公歷就是陽歷”；聯系第⑤段“農歷是我國一種傳統歷法”，據此可見我們⑤段補充的結論應為“農歷是……”；其理由和結論應從第⑤段尋找；根據第⑤段“農歷是我國一種傳統歷法，是以月相變化周期朔望月作為歷月的基礎，又根據太陽回歸年周期來計算一年的時間”“陰歷系以月球繞行地球一周為一月，再配合地球繞太陽一周之時數為一年”可知“農歷是陰陽歷”。據此得出結論，明確理由即可。（二）【答案】15.①.擔心手藝不精；②.不再緊張（放心滿意）16.“憋”“鼓”“吹”“移動”等詞寫出了四叔給鄉親們理發時的動作，生動形象地表現他理發時全神貫注、認真仔細、小心翼翼的狀態以及為鄉親們設計發型的用心、對鄉親們負責的態度（對得起鄉親們的信任）。17.作者把理完發后頭頂散著熱氣，比喻成一片柔和的云彩；理發是“從頭開始”的年俗，是鄉親們為生活討個好彩頭的期待，是勞動人民勤勞踏實與積極奮進的生活態度（美好的未來圖景，盡在和四叔一樣熱愛生活、珍惜生活、創造生活的萬千勞動者的展望和憧憬里）。【解析】【15題詳解】本題考查對文章內容的概括。解答本題，首先根據題干信息鎖定相關答題區間；然后抓住其中的關鍵詞句，提取信息，概括作答。閱讀文章可知，文章第④～⑦段講了四叔第一次為鄉親們理發的過程。第一空，根據第④段中的“起初，四叔連連擺手，只笑不應”，可知四叔只是業余會點理發手藝，不敢貿然在鄉親們頭上試驗，因此可概括為“擔心手藝不精”或類似的意思填空；題干有已有的第二、三處四叔的心理活動，對應第④至⑥段內容；第二空，根據第⑦段中的“半個鐘頭左右，四叔緊繃的面部表情變得松弛”，結合下句中“他們端著鏡子左照照，右看看，瞧見棱角分明的一頭短發，咧開嘴，笑著夸贊四叔的好手藝”，可知四叔理發效果好，鄉親們滿意，因此他的心情可概括為“不再緊張”或“放心滿意”等填空?！?6題詳解】本題考查對詞語表達效果的分析。第⑥段畫線句“四叔憋足勁兒，鼓起腮，不時吹落一絡綹剪掉的頭發，并左右移動視線，仿佛正在創作一幅炭筆素描”，加點的詞語“憋”“鼓”“吹”“移動”等，是四叔進入角色后，為鄉親們理發的一系列動作，生動傳神地表現了四叔理發時的全神貫注和認真細致，表現了四叔要對得起鄉親的信任，因此為鄉親們理發時的認真以及為鄉親們設計發型的用心負責態度。【17題詳解】本題考查標題的賞析。標題“頭頂的云彩”，首先是指鄉親們理發后散發熱氣的頭頂；結合第⑧段中“那一刻，四叔握在手中的仿佛不是推子，而是一支溫水泡開的毛筆，在每個人的頭頂繪出辭舊迎新的精氣神。他努力讓每個人容光煥發地走進新年，讓明媚的春光灑落每個人的頭頂”，鄉親們辛苦了一年，只有到了年根，才能騰出時間細細拾掇自己；鄉親們在被四叔理過頭發后，熱氣就像一片柔和的云彩在頭頂跳躍、鋪展、彌散，有了辭舊迎新的精氣神，容光煥發地走進新年。“頭頂的云彩”指四叔和鄉親們容光煥發地走進新年，充滿精氣神，也是萬千勞動者對美好生活的展望和憧憬；結合第②段中“幾乎在同一時間，鄉親們想到了傳統的年俗之約。辭舊迎新，一定要為自己和家人討個好彩頭”，可知新春到來，辭舊迎新，人們心情喜悅，鄉親們為自己和家人討個好彩頭而理發；第⑨段“‘從頭開始’的年俗不變，為生活討個好彩頭的期待不變”可知，理發是“從頭開始”的年俗，是鄉親們為生活討個好彩頭的期待，是勞動人民勤勞踏實與積極奮進的生活態度；第⑩段中“望著明亮的墻鏡和鏡中自己的發際線，四叔仿佛看見一團祥云升騰而起，越過頭頂，越過樓宇。此時此刻，盛世祥和的祝愿，盡在和四叔一樣熱愛生活、珍惜生活、創造生活的萬千勞動者的展望和憧憬里，如頭頂的五彩云朵在春風里飄蕩”可以看出“頭頂的云彩”是四叔對鄉親們和盛世祥和的祝愿。（三）【答案】18.過年前忙著洗，忙著買，忙著做美食。19.作者用敘述的表達方式，記敘了制作番薯片的過程；“圍著”“火急火燎”用描寫的表達方式寫出了我們盼著炒貨出鍋的急切心情；最后一句話運用議論的表達方式，表達了人們在忙年時充實、喜悅、幸福的情感。20.合乎題意即可?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查篩選信息概括內容。結合第③段“辛苦一年，沒有誰因為要過年了就趁機歇息，反而更加忙碌。家鄉人最先忙的是洗洗洗”可知，忙年的內容有：年前忙著洗；結合第⑤段“臘月，除了洗，還得買”可知，忙年的內容有：忙著買；結合第⑧段“年前，還要忙的一件事就是做美食”可知，忙年的內容有：忙著做美食?！?9題詳解】本題考查表達方式及其作用。結合第⑨段“最常見的是炒貨有三樣：番薯片、黃豆和花生”“那時，每家都是炒一小罐的黃豆和花生，炒好幾麻袋番薯片”可知，這里采用了說明的表達方式，分類別介紹每家過年常見的炒貨；結合第⑨段“在具體的制作方法上，黃豆和花生可以直接炒，番薯片就要費點周折。要先選擇霜降晴朗的天氣，把番薯刨成片，在鍋里煮熟后，再放在篾席里曬干，之后，才將番薯片放進鍋里炒。炒番薯、黃豆和花生時，都要在鍋里放上細沙，讓炒貨受熱均勻”可知，這里采用了敘述的表達方式，詳細地講述了炒制番薯片的過程；結合第⑨段“每次聽到“沙沙沙”的炒鍋聲，我們就會圍著火灶，火急火燎等著炒貨出鍋”可知，這里采用了描寫的表達方式，“沙沙沙”是聲音描寫，“圍著”是動作描寫，“火急火燎”是神態描寫，寫出了我們等待炒貨出鍋的急切期盼的心情；結合第⑨段“每個人都在盡自己最大的本事，把凜凜的冬天過成一個幸福的期盼，一個熱烈的喜慶”可知，這里采用了議論的表達方式，表明每個人都在盡最大的本事忙年，表達了人們在忙年時的充實、幸福、期盼、喜悅的心情。【20題詳解】本題考查談感悟。題目要求聯系自己過春節的體驗來談“忙年啊，你是故鄉給予我童年最美好的記憶”的感悟。結合自己的春節體驗來談年的記憶，語句通順即可。示例：每年回老家過年，最記得的就是要老家的祠堂放爆竹的壯觀場景。新年鐘聲即將敲響的時候，全村的人早已把一串串火紅的爆竹排列成一隊整齊的士兵，等待鐘聲一響，就點燃引線。新年倒計時終于到了“0”，與此同時，“噼哩啪啦”的爆竹聲也沖天響起，隨巨大的聲音迸濺的還有那紅紅的紙衣，星星點點的火光，這一切都在告訴人們，新年到了！而這也是我過年記憶中最深刻最難以忘懷的畫面！五、寫作（共40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。21.【答案】例文致敬2020年的春節注定不平凡，注定讓人難以遺忘，突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著每一個中國人的心。肺炎的重災區是武漢，多少人想逃離，而有這么一群人放棄休假時間，放棄與親人團聚時刻，毅然決然的踏上離鄉之旅，與別人背道而行,來到疫情的最前線，他們不為功名利祿，不計生死，不畏辛勞，只為心中的那一份責任與擔當，為我們守衛著一方凈土。他們就是最美的逆行者！年三十是一家人團聚的日子，但醫務人員、官兵等很多逆行者坐上離鄉的車，他們有的還來不及跟家里人告別，甚至有的都沒見家里人一面便踏上抗疫征程，他們給我們留下的背影是堅毅，是無悔，是抗疫勝利的信念！八十三歲的鐘南山先生，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來，就跟十七年前SARS病毒暴發的時候一樣。十七年前，他曾堅定地說：“把病人都送到我這里來！”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年后，這顆為人民服務的心，始終未改，為人民安全的志，始終未變。他的出現安撫了很多人的心。除了鐘南山先生還有很多醫護人員，為了方便穿戴防護服，她們剪下了長頭發；重癥隔離病房的護士平均年齡只有25歲，最小的剛滿20歲，即使因長時間穿戴防護服出了一身汗，悶到不行，累到低血糖，也要堅持為患者治療；即使他們明白自己可能會被傳染，也要用盡自己全力為患者治療，因為他們知道他們是病毒與人民群眾之間的最后一道防線。當看到這些穿著防護服，戴著防護口罩的護士們走出隔離病房摘下口罩，險上被勒出的一道道印痕，手上的一道