2022年攝影師工作計(jì)劃第1篇2022年攝影師工作計(jì)劃第1篇上述活動(dòng)各個(gè)部門(mén)，盡心盡力地負(fù)責(zé)籌劃好，同時(shí)，也將盡量辦出攝影協(xié)會(huì)的新意，能讓協(xié)會(huì)會(huì)員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識(shí)，每位協(xié)會(huì)干部提出寶貴的意見(jiàn)，我們將及時(shí)查漏補(bǔ)缺，為協(xié)會(huì)的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量!

活動(dòng)名稱(chēng)：展陽(yáng)光文化，塑社團(tuán)風(fēng)采

活動(dòng)主題：【點(diǎn)燃激情的火花】------陽(yáng)光首屆社團(tuán)巡禮節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：2015年5月13日至2015年5月18日

活動(dòng)地點(diǎn)：福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院

主辦單位：福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院團(tuán)委

承辦單位：福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院15個(gè)社團(tuán)

活動(dòng)說(shuō)明：由于此次活動(dòng)是各社團(tuán)自行開(kāi)展的，所以我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)只對(duì)進(jìn)進(jìn)監(jiān)督和管理。我們將會(huì)評(píng)出開(kāi)幕式2個(gè)獎(jiǎng)：“最具人氣獎(jiǎng)”、“最佳互動(dòng)獎(jiǎng)”和閉幕式1個(gè)獎(jiǎng)：“最佳組織獎(jiǎng)”。

“最具人氣獎(jiǎng)”(現(xiàn)場(chǎng)社團(tuán)聯(lián)合委員會(huì)權(quán)益部的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)

“最佳互動(dòng)獎(jiǎng)”(現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)查)

“最佳組織獎(jiǎng)”(參與本次活動(dòng)的在本月星級(jí)社團(tuán)評(píng)定占30%人氣)

主題活動(dòng)：

【點(diǎn)燃激情的火花】

社聯(lián)巡禮節(jié)nature化妝社主題活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目的：

為積極配合社聯(lián)活動(dòng)，廣泛推進(jìn)我社的形象與知名度，我社特就此次巡禮節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：

2015年5月14日下午14：00----17：00

三、活動(dòng)場(chǎng)所：

東區(qū)食堂籃球場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：

活動(dòng)當(dāng)日到本社咨詢(xún)且有意愿嘗試免費(fèi)化妝的前6名同學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

在東區(qū)食堂籃球場(chǎng)設(shè)立化妝臺(tái)，由2—3名有化妝技術(shù)的本社成員為那6名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)化妝，讓她們親自體驗(yàn)免費(fèi)化妝的機(jī)會(huì)，感受我社的化妝技術(shù)

六、活動(dòng)安排：

宣傳：(1)海報(bào)宣傳(宣傳部負(fù)責(zé));

(2)橫幅宣傳(實(shí)踐部負(fù)責(zé));

在以后我們協(xié)會(huì)將繼承和發(fā)揚(yáng)攝影藝術(shù)，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀和青年特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、傳播，加深同學(xué)對(duì)攝影的了解和認(rèn)識(shí)，在生活中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，捕捉美。憑借全體會(huì)員對(duì)攝影藝術(shù)的熱愛(ài)和熱情，致力于攝影活動(dòng)在學(xué)校廣泛開(kāi)展普及攝影藝術(shù)，提高個(gè)人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，并同時(shí)為充實(shí)學(xué)生業(yè)余生活，開(kāi)創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻(xiàn)。

協(xié)會(huì)除了以照片展覽，攝影講座，攝影比賽，外出采風(fēng)等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動(dòng)的同時(shí)，我們希望可以有更大的突破，同時(shí)希望能給喜愛(ài)攝影的同學(xué)提供更多交流的平臺(tái)。在校內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)，結(jié)合攝影協(xié)會(huì)自身特點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，通過(guò)攝影這一生動(dòng)的形式，反映秀麗景色和思想品味。我們會(huì)抓住一切提高自身技術(shù)和娛樂(lè)大眾的機(jī)會(huì)。我們還將積極配合其它協(xié)會(huì)辦活動(dòng)。我們也會(huì)與別的學(xué)校的攝影協(xié)會(huì)積極聯(lián)系，爭(zhēng)取能一起創(chuàng)作出更好的作品。今年我們將按計(jì)劃開(kāi)展協(xié)會(huì)活動(dòng)：

2022年攝影師工作計(jì)劃第2篇《小攝影師》一文選自人教社六年制第五冊(cè)教材，課文主要講了高爾基和一個(gè)小男孩之間發(fā)生的動(dòng)人故事，從中透出了高爾基對(duì)小男孩的愛(ài)護(hù)之情。全文共15個(gè)自然段，以對(duì)話為主。對(duì)于剛升上三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，文章篇幅較長(zhǎng)，把握重點(diǎn)、體會(huì)文章內(nèi)涵的思想情感都有一定的困難。

因此，我在備課時(shí)主要進(jìn)行兩方面的設(shè)計(jì)：

一是將文章的內(nèi)容的理解和情感的體驗(yàn)歸結(jié)到兩個(gè)填空：

高爾基是個(gè)什么樣的人。小男孩是個(gè)什么樣的人。

之所以以這兩個(gè)概括性的問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全文有幾個(gè)目的，首先對(duì)于本文這樣一篇段落較多，篇幅較長(zhǎng)的文章，給學(xué)生一個(gè)適合的切入點(diǎn)，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)貫穿全文，整體把握；其次充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，不同的感受和體驗(yàn)，只要是從文中能有所依據(jù)的都可以，這樣使學(xué)生能發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的自主性；再者這兩個(gè)填空也是高爾基和小男孩之間情感的基礎(chǔ)，在完成填空的同時(shí)，學(xué)生也體會(huì)到了二人之間的情感。

二是變序?qū)W文，由果及因。如此進(jìn)行教學(xué)是出于從學(xué)生的角度和教材本身的特點(diǎn)出發(fā)。從課題的“攝影師”和文中最后的“攝影師”比較切入，從而引發(fā)學(xué)生思考質(zhì)疑：為什么高爾基不愿見(jiàn)雜志社的攝影師，而要見(jiàn)小攝影師？這一核心問(wèn)題，為學(xué)生讀書(shū)、質(zhì)疑、釋疑提供途徑。

在落實(shí)兩項(xiàng)設(shè)計(jì)的**上，我堅(jiān)持以讀代講，邊讀邊思，希望通過(guò)學(xué)生自己讀，引發(fā)自悟，體會(huì)情感。同時(shí)在有限得5分鐘內(nèi)又不能面面俱到，因此在朗讀的訓(xùn)練中我有意識(shí)的選擇了文中的第一和第十段作為重點(diǎn)，加以指導(dǎo)，從而做到以點(diǎn)突破，領(lǐng)會(huì)情感。

2022年攝影師工作計(jì)劃第3篇《小攝影師》主要講了高爾基和一個(gè)小男孩之間發(fā)生的動(dòng)人故事，從中透出了高爾基對(duì)小男孩的愛(ài)護(hù)之情。全文共15個(gè)自然段，以對(duì)話為主，以研究人物的心理活動(dòng)為重難點(diǎn)。對(duì)于剛升上三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)**有很多難以克服的困難。

在設(shè)計(jì)這一課的教學(xué)時(shí)，我著重引導(dǎo)學(xué)生從情感上體驗(yàn)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，滿懷希望的男孩在高爾基的幫助下實(shí)現(xiàn)了愿望。一代文豪在小男孩的擺弄下，極力配合小男孩的工作。學(xué)生在讀——演——想象的過(guò)程中，感受著擺弄一代文豪的快樂(lè)。

在這里，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)急轉(zhuǎn)直下的場(chǎng)景，一切進(jìn)行的是那樣順利。可是，“突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。”在學(xué)生全身心感受快樂(lè)的時(shí)候，形勢(shì)逆轉(zhuǎn)直下。每個(gè)人的心似乎都提到了嗓子眼，每個(gè)人都忍不住問(wèn)了一句：“你怎么了?”滿懷關(guān)心，一腔急切。高爾基此時(shí)的心情水到渠成的成了學(xué)生主體的情感。男孩說(shuō)：“我沒(méi)有膠卷。”此時(shí)的“高爾基”們?nèi)肭槿刖车乃闪艘豢跉猓∪缙浞值膶?duì)遠(yuǎn)去的孩子喊道：“孩子，回來(lái)!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷!”

就因?yàn)榍榫车膭?chuàng)設(shè)，讓每個(gè)孩子都走入了文本，所以在課后續(xù)編故事時(shí)，學(xué)生的想象力得到了極大的開(kāi)發(fā)，一個(gè)孩子比一個(gè)孩子創(chuàng)造的精彩。孩子們甚至還為小男孩創(chuàng)設(shè)了明媚的前景——就因?yàn)檫@件事激發(fā)了孩子的潛能，他終于成為了一位舉世聞名的大攝影師!

孩子的世界是最純真，最美好的!可對(duì)于每一位老師來(lái)說(shuō)，最難的就是幫他們打開(kāi)那扇通往生活的這扇門(mén)!

2022年攝影師工作計(jì)劃第4篇甲方：

乙方：

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，就甲方聘用乙方參加《》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)本劇）劇組工作事宜達(dá)成一致意見(jiàn)，簽訂本合同如下。

一、甲方同意聘用乙方為甲方攝制_______集電視連續(xù)劇《********》，擔(dān)任攝影師工作，乙方同意接受甲方聘用。今后如更改所攝電視劇《*********》名稱(chēng)，不影響本合同的有效性。

受聘日期：________________________至___________________。

二、乙方保證以**身份簽署本合約，除本合約外，絕無(wú)任何其他合約之約束。如本合約的簽署引起任何第三方合約糾紛，乙方負(fù)完成責(zé)任及承擔(dān)一切后果。與甲方完全無(wú)涉。

三、乙方自簽約之日起，至完全履行本合約規(guī)定的一切責(zé)任為止，須全職為本片服務(wù)，未經(jīng)甲方許可不得參與任何第三者（包括原單位、任何公司、私人或團(tuán)體）的工作（包括義務(wù)性質(zhì)的占用時(shí)間）。乙方在本合約期內(nèi)從事第二職業(yè)或兼職工作，不論是否對(duì)合同工作造成影響都視為乙方違約，乙方應(yīng)負(fù)違約責(zé)任。

四、乙方對(duì)本攝影組的藝術(shù)創(chuàng)作和器材設(shè)備（特別市拍攝的素材）及人員管理負(fù)有**責(zé)任，乙方保證按導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖開(kāi)展工作，并積極配合制片部門(mén)搞好本組的日常行政管理，以富于創(chuàng)造性的工作完成拍攝計(jì)劃。乙方同意甲方可以采取單獨(dú)調(diào)看回訪，外請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)議等方式對(duì)乙方的工作進(jìn)行全程**。對(duì)評(píng)議結(jié)果甲方可以采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、表彰、指正、減薪、中止合同等方式處理。對(duì)乙方由于過(guò)失而給劇組造成的一切損失（如器材丟失等），甲方有權(quán)索取賠償。

五、乙方應(yīng)模范遵守甲方所訂的規(guī)章**。

六、乙方認(rèn)可甲方提供的劇本，對(duì)其人物情節(jié)設(shè)置及片長(zhǎng)無(wú)異議。乙方同意拍攝中導(dǎo)演、制片人有權(quán)對(duì)人物臺(tái)詞、劇情作出適當(dāng)增刪調(diào)整。

七、本片為甲方出品，甲方擁有一切有關(guān)權(quán)益，包括電影、電視、錄像帶、錄音帶激光碟及將來(lái)訴諸傳媒的全部版權(quán)、一切在本片中人物造型、對(duì)白、劇照及文字材料的版權(quán)和所有權(quán)。甲方有權(quán)決定如何處理本片有關(guān)的一切權(quán)益。

八、甲方擁有對(duì)攝影組人員的由聘用和辭退權(quán)及獎(jiǎng)懲權(quán)。乙方有權(quán)對(duì)本組人員的聘用等提出建議，甲方應(yīng)予以認(rèn)真考慮，但乙方不得對(duì)甲方的最終決定提出異議。

九、如乙方按照本合約規(guī)定履行所有義務(wù)，甲方同意付予乙方（以***計(jì)算）：

1.每集________元，合計(jì)_______元。以上酬金包括籌備階段和拍攝階段的所有工作（含*日和節(jié)假日的加班費(fèi)）。

2.付酬方式：

（1）合同簽訂時(shí)，甲方付乙方總酬金的10%，即：_______________元；

（2）200*年*月*日前，再付乙方總酬金的10%，即：___________________元；

（3）開(kāi)拍后3日內(nèi)，付乙方總酬金的20%，即：_______________元；

（4）全劇拍攝過(guò)半時(shí)付乙方總酬金30%（說(shuō)明：拍攝進(jìn)度按事拍頁(yè)數(shù)和劇本總頁(yè)數(shù)相比計(jì)算），即____________元；

（5）其余30%的酬金在本劇拍攝停機(jī)，乙方將負(fù)責(zé)的劇組器材、賬務(wù)、資料交接完畢后當(dāng)日內(nèi)付清。即：____________元。

以上所涉及酬金不含乙方個(gè)人所得稅。

3.甲方負(fù)擔(dān)乙方在劇組工作期間的食宿費(fèi)、交通費(fèi)。乙方的往返差旅費(fèi)、轉(zhuǎn)乘時(shí)的住宿費(fèi)、途中補(bǔ)助費(fèi)由甲方另行支付乙方，其費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)按*有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

4.如在后期制作中制片人對(duì)片長(zhǎng)、集數(shù)作出增刪調(diào)整，甲乙雙方同意本合同酬金不再追加或扣減。

5.乙方不得以任何借口向甲方索要本合同協(xié)議以外的報(bào)酬。如因乙方原因造成停拍或中途換人、乙方應(yīng)賠償甲方實(shí)際損失費(fèi)。

十、甲方因故需延聘時(shí)，須提前10天書(shū)面通知乙方，延聘期的勞務(wù)、工資按延聘日期由甲、乙雙方協(xié)商。

十一、本片進(jìn)行期間，乙方必須自行負(fù)擔(dān)屬于個(gè)人的一切開(kāi)支，不得借甲方或本片名義做任何借貸及令甲方及本片名譽(yù)上及財(cái)務(wù)上遭受損失。

十二、未經(jīng)甲方制片人允許，乙方不得在任何情況下擅自停止工作。甲方對(duì)乙方單方違約行為除不付給稿酬外，還要追究乙方由此給甲方造成的損失。

十三、甲方必須保證乙方必要的食宿條件，及時(shí)付給稿酬，對(duì)乙方基本權(quán)益受到損害時(shí)，甲方應(yīng)給予及時(shí)修正和經(jīng)濟(jì)上的賠償，經(jīng)濟(jì)賠償限額每日在應(yīng)發(fā)金額的3%以下。

十四、乙方保證在合約期限內(nèi)絕對(duì)按甲方要求及時(shí)到位。任何誤場(chǎng)都將被甲方視為嚴(yán)重過(guò)失，甲方有權(quán)追究乙方由此對(duì)甲方造成的損失。

十五、本合同期內(nèi)，甲方為乙方購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)盒意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)，如乙方在合同期內(nèi)拍攝工作造成工傷時(shí)，由保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償，其他醫(yī)療費(fèi)用由乙方自理。

十六、甲方在乙方聘用期內(nèi)，為乙方購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)和意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)，在此期間因甲方原因造成的人身意外傷害，按保險(xiǎn)公司有關(guān)規(guī)定賠償。

十七、在該劇拍攝完成后宣傳發(fā)行階段，甲方有權(quán)要求乙方參加為該劇舉行的**發(fā)布會(huì)或觀眾見(jiàn)面會(huì)等宣傳活動(dòng)，甲方有權(quán)要求乙方接受**采訪。甲方應(yīng)在宣傳活動(dòng)舉辦前三日通知乙方，乙方除因殘疾、參加其他影視劇拍攝工作的正當(dāng)原因外，不應(yīng)拒絕或回避。由此發(fā)生的差旅費(fèi)用，由甲方承擔(dān)，但甲方不得因此支付乙方任何酬金和費(fèi)用。

十八、因個(gè)人情況或個(gè)人身體健康原因，不能履行本合同時(shí)，乙方應(yīng)向甲方提交本人書(shū)面報(bào)告和/或市級(jí)以上醫(yī)院診斷證明。必要時(shí)，乙方有義務(wù)接受甲方指定醫(yī)院的檢查診斷，特別是接受對(duì)其健康狀況是否符合其工作性質(zhì)的檢查。

十九、甲方特別聲明：按照電視劇組工作的特殊性，合同期內(nèi)一律不過(guò)節(jié)假日，乙方

應(yīng)予理解和服從。

二十、劇組規(guī)章**和財(cái)務(wù)**作為本合同的附件，與本合同具有同等法律效力。甲、乙雙方簽署本合同同時(shí)，甲方已將劇組規(guī)章**和財(cái)務(wù)**交給乙方，乙方已經(jīng)明了劇組規(guī)章**和財(cái)務(wù)**的內(nèi)容并承諾嚴(yán)格遵守。

1.《********劇組管理規(guī)定》；

2.《*******劇組財(cái)務(wù)管理規(guī)定》；

3.甲方**的簽約資格證明；

4.乙方身份證復(fù)印件

本合約一式兩份。由甲、乙雙方各執(zhí)一份，本合約立即生效。甲、乙雙方一切意愿均明列在本合約中，除此并無(wú)任何口頭協(xié)議。如本合約未盡事宜，雙方本著協(xié)商精神予以解決，如遇不可抗拒的因素，本合約將順延。如因本合約引起法律糾紛，應(yīng)以國(guó)家有關(guān)法律條文為依據(jù)。

2022年攝影師工作計(jì)劃第5篇新學(xué)期伊始，我們攝影協(xié)會(huì)又長(zhǎng)大了一歲，在過(guò)去的日子里，我們協(xié)會(huì)取得了不少卓越成績(jī)。新的學(xué)期，我有信心帶領(lǐng)同學(xué)在高起點(diǎn)上博取更高的輝煌，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一直都在遠(yuǎn)方。前方才是我們的追求!

現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：

1、會(huì)員交流：

無(wú)論是手機(jī)，還是數(shù)碼相機(jī)，或者單反，這都不重要，重要的是愛(ài)好攝影之心卻是共同的，老會(huì)員經(jīng)驗(yàn)豐富，可以把經(jīng)驗(yàn)介紹給新會(huì)員，通過(guò)這樣的活動(dòng)老會(huì)員可以鞏固自己的知識(shí)，新會(huì)員的知識(shí)可以提高，而且通過(guò)交流大家相互學(xué)習(xí)，分享是最好的美德，增進(jìn)彼此的感情對(duì)協(xié)會(huì)的凝聚力提高很有好處。

2、開(kāi)展講座：

我們的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心是分不開(kāi)的。新學(xué)期我們將邀請(qǐng)學(xué)校中在攝影和photoshop方面具有高水平的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們做知識(shí)講座，以豐富我們的攝影知識(shí)。同時(shí)，也會(huì)請(qǐng)校外攝影達(dá)人來(lái)我校給會(huì)員們分享攝影經(jīng)驗(yàn)，傳授獨(dú)家秘笈。讓新會(huì)員不斷接觸到大量有價(jià)值的信息量，給他們提供一個(gè)溫暖的平臺(tái)，盡我們所能，讓他們不斷進(jìn)步，不斷超越。

3、戶(hù)外采風(fēng)：

此學(xué)期我們協(xié)會(huì)將組織會(huì)員在校內(nèi)1000多畝的范圍內(nèi)進(jìn)行有趣動(dòng)腦的攝影活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們會(huì)員即可以提高對(duì)素材的捕捉能力，創(chuàng)作能力，行動(dòng)能力和吃苦能力，也可以增加對(duì)美的理解，正確地認(rèn)識(shí)攝影豐富我們的頭腦，提高我們的興趣和對(duì)美的定位。當(dāng)然，小的采風(fēng)活動(dòng)我們會(huì)每?jī)芍芘e辦一次。讓會(huì)員有眾多機(jī)會(huì)參與到攝影中來(lái)，在活動(dòng)中，即使講解各種疑難問(wèn)題，以及引導(dǎo)他們有一個(gè)正確的攝影態(tài)度。

4、協(xié)會(huì)服務(wù)：

我們要把協(xié)會(huì)做成一個(gè)以服務(wù)為主的"服務(wù)生"的學(xué)生社團(tuán)。我們可以充分利用我們攝影方面的特長(zhǎng)提供各種攝影方面的服務(wù)。比如給非協(xié)會(huì)人員拍攝戶(hù)外照片，增加會(huì)員的動(dòng)手動(dòng)腦能力。讓我們的會(huì)員參與到記錄學(xué)校大事件的過(guò)程中，讓會(huì)員發(fā)現(xiàn)并記錄校園中的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，讓本協(xié)會(huì)為經(jīng)院的文化作出更多貢獻(xiàn)，為××師生提供優(yōu)質(zhì)的影像服務(wù)。

5、舉辦攝影展：

我們協(xié)會(huì)會(huì)將整個(gè)上學(xué)期會(huì)員在采風(fēng)過(guò)程中的拍攝優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。不僅為學(xué)院增加一道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也可以讓我們對(duì)自己有一個(gè)全新的定位和認(rèn)識(shí)，從而去更好的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷發(fā)現(xiàn)自己不足，不斷繼續(xù)深入解析攝影。

6、開(kāi)展攝影知識(shí)辯論賽

通過(guò)會(huì)員間對(duì)攝影理論的辯論，達(dá)到對(duì)攝影理論的深入思考，從而更深的認(rèn)識(shí)攝影哲學(xué)。通過(guò)這種活躍的形式可以增加會(huì)員的積極性和對(duì)攝影的興趣。

半年來(lái)，我們協(xié)會(huì)的全體成員體會(huì)到了協(xié)會(huì)工作的喜與樂(lè)，，但會(huì)員的期望就是我們的動(dòng)力。這半年活動(dòng)相對(duì)較少，且規(guī)模不是太大。但是我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在下一學(xué)期展開(kāi)更為豐富的活動(dòng)，新會(huì)委的加入為協(xié)會(huì)注入了活力，協(xié)會(huì)自身也完善了管理?xiàng)l例，我們?cè)谥贫然?guī)范化的道路上已經(jīng)步入正軌。為了讓會(huì)員生活豐富多彩，提高會(huì)員的攝影水平，攝影協(xié)會(huì)一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去的!

下面大致介紹下我們攝影協(xié)會(huì)下半年工作計(jì)劃：

一、下半學(xué)期伊始申請(qǐng)一個(gè)豐富多彩的攝影展的常規(guī)活動(dòng)，每?jī)芍芏ㄆ谂e行一次。

二、邀請(qǐng)攝影專(zhuān)家做攝影知識(shí)講座，以豐富會(huì)員的攝影知識(shí)和提高會(huì)員的攝影水平。

三、加強(qiáng)會(huì)員之間的交流，聽(tīng)取會(huì)員意見(jiàn)和建議，增進(jìn)彼此的感情。交流攝影技能，以點(diǎn)帶面，全面提高攝影水平。

四、積極與其他社團(tuán)交流，計(jì)劃組織聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)不同會(huì)員之間的交流。

五、最值得期待的是，在下半年五月份我們將舉辦一個(gè)大型的攝影大賽活動(dòng)，面向全校學(xué)生征集優(yōu)秀作品，并計(jì)劃與兄弟學(xué)校理工學(xué)院合作，共同征集優(yōu)秀作品。交與南陽(yáng)市有名的攝影專(zhuān)家鑒定、評(píng)比，活動(dòng)結(jié)束之前舉辦一場(chǎng)精彩的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

攝影協(xié)會(huì)宗旨是豐富大學(xué)生校園文化生活，激發(fā)攝影愛(ài)好者藝術(shù)熱情，學(xué)習(xí)交流攝影技術(shù)技巧，結(jié)交廣大攝影愛(ài)好者。目標(biāo)是豐富會(huì)員大學(xué)校園文化生活，學(xué)到攝影技術(shù)技巧，結(jié)交廣大攝影愛(ài)好者。社團(tuán)精神是務(wù)實(shí)拼搏，團(tuán)結(jié)一心，充實(shí)自我。工作方針是公開(kāi)民主，自主自辦。攝影協(xié)會(huì)一直在按照宗旨、目標(biāo)、精神、方針一步一個(gè)腳印的往前走，相信在團(tuán)委和社聯(lián)的指導(dǎo)下和全體會(huì)委和會(huì)員的共同努力下，我們攝影協(xié)會(huì)定會(huì)越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越輝煌!

在以后我們協(xié)會(huì)將繼承和發(fā)揚(yáng)攝影藝術(shù)，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀和青年特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、傳播，加深同學(xué)對(duì)攝影的了解和認(rèn)識(shí)，在生活中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，捕捉美。憑借全體會(huì)員對(duì)攝影藝術(shù)的熱愛(ài)和熱情，致力于攝影活動(dòng)在學(xué)校廣泛開(kāi)展普及攝影藝術(shù)，提高個(gè)人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，并同時(shí)為充實(shí)學(xué)生業(yè)余生活，開(kāi)創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻(xiàn)。

協(xié)會(huì)除了以照片展覽，攝影講座，攝影比賽，外出采風(fēng)等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動(dòng)的同時(shí)，我們希望可以有更大的突破，同時(shí)希望能給喜愛(ài)攝影的同學(xué)提供更多交流的平臺(tái)。在校內(nèi)展開(kāi)活動(dòng),結(jié)合攝影協(xié)會(huì)自身特點(diǎn),積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),通過(guò)攝影這一生動(dòng)的形式,反映秀麗景色和思想品味。我們會(huì)抓住一切提高自身技術(shù)和娛樂(lè)大眾的機(jī)會(huì)。我們還將積極配合其它協(xié)會(huì)辦活動(dòng)。我們也會(huì)與別的學(xué)校的攝影協(xié)會(huì)積極聯(lián)系，爭(zhēng)取能一起創(chuàng)作出更好的作品。

這學(xué)期我們將按計(jì)劃開(kāi)展協(xié)會(huì)活動(dòng)：

外拍

可以讓我們近距離的接觸的美麗景色和人物風(fēng)情，我們會(huì)不定期組織課程相對(duì)較少的一部分同學(xué)進(jìn)行外拍。

攝影比賽

我們會(huì)不定期的舉辦攝影比賽，為同學(xué)們提供平臺(tái)的同時(shí)，也給同學(xué)們的水平作一個(gè)肯定。每次評(píng)獎(jiǎng)我們都會(huì)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師做評(píng)委，并且會(huì)在食堂展覽讓同學(xué)們進(jìn)行大眾投票。

攝影展

我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。

講座

我們會(huì)繼續(xù)請(qǐng)老師指導(dǎo)我們專(zhuān)業(yè)的攝影知識(shí)。

每個(gè)月將有一次次外拍活動(dòng)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)(理論知識(shí)分為相機(jī)理論和ps后期理論)。

本學(xué)期我們將進(jìn)行室內(nèi)攝影和校外攝影的訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)們免除外出的麻煩還能節(jié)約時(shí)間。

上述活動(dòng)各個(gè)部門(mén)，盡心盡力地負(fù)責(zé)籌劃好，同時(shí)，也將盡量辦出攝影協(xié)會(huì)的新意，能讓協(xié)會(huì)會(huì)員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識(shí)，每位協(xié)會(huì)干部提出寶貴的意見(jiàn)，我們將及時(shí)查漏補(bǔ)缺，為協(xié)會(huì)的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量!

2022年攝影師工作計(jì)劃第6篇本學(xué)期開(kāi)始三年級(jí)的教學(xué)工作，從六年級(jí)一下子落到三年級(jí)確實(shí)讓我很不適應(yīng)，也找不到好的方法，一直處于半混沌狀態(tài)。剛開(kāi)始的時(shí)候不知道什么是重點(diǎn)，而且還天真的以為三年級(jí)的小學(xué)生知道自己預(yù)習(xí)，知道自己把課文中不認(rèn)識(shí)的字都解決呢！但交上來(lái)的作業(yè)讓我大跌眼鏡！錯(cuò)的一塌糊涂！這一下子就把我天真的想法給澆滅了！

從第二課開(kāi)始，我便開(kāi)始認(rèn)真進(jìn)行生字教學(xué)。直到講到第六課《小攝影師》，雖說(shuō)生字是沒(méi)有什么問(wèn)題了，但是這節(jié)課結(jié)束后，我就發(fā)現(xiàn)了自己的授課存在著很多問(wèn)題！原本計(jì)劃好的，要讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理活動(dòng)的特點(diǎn)。到了真正上課時(shí)就把這些東西都拋至腦后了，分析課文、理解課文的時(shí)間都不夠，哪里有時(shí)間分角色朗讀課文？或許也是害怕學(xué)生讀不出來(lái)那種語(yǔ)氣、感情，所以就干脆不去挑戰(zhàn)這項(xiàng)內(nèi)容。這是一個(gè)特別失敗的地方。沒(méi)有迎難而上……

其實(shí)《小攝影師》這課是通過(guò)人物的對(duì)話、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)反映人物的高尚情操、道德品質(zhì)的。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生找出小攝影師動(dòng)作、語(yǔ)言、表情的句子，然后讀一讀，你從中體會(huì)到了什么？學(xué)生從他“鞠躬”、“擺弄”、“跑出去”、“哭著”等詞語(yǔ)和句子體會(huì)到了小攝影師有禮貌、很愛(ài)哭等。卻很難體會(huì)到小男孩同時(shí)也是一個(gè)體諒他人，對(duì)自己的負(fù)責(zé)的深層次內(nèi)容；再看高爾基，他的語(yǔ)言動(dòng)作的詞句有：“來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)”、“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”“是個(gè)小男孩嗎？”從這些句子學(xué)生能體會(huì)到高爾基非常關(guān)心愛(ài)護(hù)少年兒童，但是不讓雜志社的****的原因，他們則說(shuō)不出名堂來(lái)，我反復(fù)舉例，引導(dǎo)才有學(xué)生能說(shuō)出說(shuō)明他不圖**，不是為了宣揚(yáng)自己。

在今后課文學(xué)習(xí)中我會(huì)適當(dāng)簡(jiǎn)化分析過(guò)程，明確單元目標(biāo)，課文知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，明白。

攝影師工作計(jì)劃(菁選5篇)（擴(kuò)展7）

——小攝影師教學(xué)反思

小攝影師教學(xué)反思

2022年攝影師工作計(jì)劃第7篇陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。生活中無(wú)時(shí)無(wú)地不充滿著創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。我們的語(yǔ)文教學(xué)中也無(wú)時(shí)無(wú)地不洋溢著創(chuàng)新的火種。根據(jù)我?guī)讉€(gè)月來(lái)對(duì)我們班同學(xué)的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然班級(jí)的底子較差，但學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，創(chuàng)造欲望非常強(qiáng)烈。

在教《金色的草地》一課時(shí)，我讓同學(xué)們閱讀第二自然段，文中的這樣一句話引起了同學(xué)們的興趣：我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我看的出來(lái)同學(xué)們讀到這里的時(shí)候很興奮，一種躍躍欲試的笑容洋溢在臉上。于是，我趁機(jī)問(wèn)道：誰(shuí)愿意上去表演這一段？很多同學(xué)都舉手表示愿意試一下，在選好表演者之后，我讓那兩位同學(xué)在上面表演，當(dāng)一位同學(xué)夸張地打了哈欠，把蒲公英的絨毛往另一位同學(xué)臉上吹去時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。這個(gè)時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，那些讀書(shū)的同學(xué)聲音很不齊，三三兩兩，大家都只專(zhuān)心看表演，甚至在表演結(jié)束后，學(xué)生還是沉浸在剛才的表演之中，課堂紀(jì)律一下子就松散了。我趕緊停下來(lái)，用眼睛瞪著他們，過(guò)了好一會(huì)，才慢慢地安靜下來(lái)。課后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感，自己覺(jué)得好象是很好的一個(gè)想法，為什么實(shí)施起來(lái)卻還不如中規(guī)中矩上課來(lái)的好呢？表演者是很賣(mài)力，可是觀看者更是賣(mài)力地討論，嬉笑。到后來(lái)，自己連上課的信心都沒(méi)有了。

針對(duì)這樣的一個(gè)情況，我進(jìn)行了反思，當(dāng)我在讓一部分學(xué)生進(jìn)行表演時(shí)，其他同學(xué)的任務(wù)是什么？他們?cè)撛谶@個(gè)觀賞的過(guò)程中扮演什么角色呢？課堂上，應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都有事可做，別人在發(fā)言的時(shí)候，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人在表演的時(shí)候要學(xué)會(huì)欣賞，并從中找到閃光點(diǎn)和不足。作為教師的我，應(yīng)及時(shí)給他們安排好任務(wù)，讓他們知道這個(gè)觀看不是一笑了之就行了，而是親身參與，幫助點(diǎn)評(píng)，幫助改正。雖然這樣的一次表演經(jīng)歷并不成功，但是我并不放棄這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)形式，還因?yàn)槭欠蠈W(xué)生的年齡特點(diǎn)，是他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的。于是我總是在課堂上有意無(wú)意地尋找一個(gè)讓學(xué)生自主表演，自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《小攝影師》一課時(shí)，通過(guò)有感情的讀、繪聲繪色地講、設(shè)身處地地演等多種形式的理解體驗(yàn)，使學(xué)生感受到高爾基這樣一位十分有聲望的大作家，對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也為小攝影師失去了自己好不容易爭(zhēng)取來(lái)的攝影機(jī)會(huì)（他忘記帶膠卷了）而感到惋惜。在基本上感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為了讓學(xué)生更好地融入文本給我們創(chuàng)設(shè)的情境中，我給了學(xué)生一個(gè)熟悉文本、進(jìn)一步了解高爾基的途徑：

一、整體感知時(shí)，現(xiàn)境激情

在我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)于表演課本劇有著濃厚的興趣后，而且有這樣一個(gè)契機(jī)讓他們通過(guò)自己對(duì)課本的領(lǐng)悟，進(jìn)行內(nèi)化后表演給大家看，同學(xué)們自然是熱情極高。我準(zhǔn)備了一節(jié)課的時(shí)間讓他們表演，先是四人小組自主表演，然后推薦幾組不錯(cuò)的**表演，相機(jī)理解幾個(gè)重點(diǎn)詞句，如“擺弄、吩咐”等，更深刻地理解高爾基對(duì)小男孩的愛(ài)。

在表演的時(shí)候，我原本只是想讓學(xué)生能夠脫離課本，并有幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生課堂紀(jì)律不好，上課聽(tīng)課的習(xí)慣也沒(méi)有，所以要讓他們主動(dòng)地把***集中到課上是很不容易的，為了讓語(yǔ)文課變的有趣，我就想用這樣的一個(gè)形式吸引學(xué)生的***，讓那些*時(shí)不怎么聽(tīng)課的學(xué)生也能用他們感興趣的方式來(lái)感知課文的內(nèi)容，從而讓他們愛(ài)上語(yǔ)文課，這個(gè)也是我一直以來(lái)最想改善的。但在表演的過(guò)程中，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一個(gè)學(xué)生扮演小男孩，他先是在窗口那里徘徊，探著腦袋往里看，而扮演高爾基的學(xué)生則坐在教室里，手拿報(bào)紙聚精會(huì)神地看著。這個(gè)時(shí)候，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一個(gè)紙團(tuán)，高爾基連忙拾起紙團(tuán)打開(kāi)一看，這個(gè)時(shí)候，由旁白在旁邊念紙團(tuán)上寫(xiě)的內(nèi)容，我覺(jué)得這個(gè)也是一種學(xué)生集體智慧的閃現(xiàn)。接著，高爾基向窗外望去，對(duì)蹲在路邊的小男孩說(shuō)道，我讓他們放你進(jìn)來(lái)。等小男孩進(jìn)來(lái)后，擺弄了很久正準(zhǔn)備拍照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的膠卷忘記帶了，與剛進(jìn)來(lái)時(shí)的興奮和激動(dòng)形成鮮明對(duì)比，然后扭身就走，高爾基沖到窗戶(hù)旁喊道：孩子，回來(lái)，我給你膠卷。而男孩已經(jīng)飛奔而去。表演到這里嘎然而止。

二、學(xué)生融情時(shí)，及時(shí)點(diǎn)撥

吸取了上次的失敗教訓(xùn)，我在表演開(kāi)始前，就指派給了他們幾個(gè)任務(wù)：

1、當(dāng)評(píng)委，選出你認(rèn)為表演得最好的小組。

2、當(dāng)導(dǎo)演，你覺(jué)得哪里表演的好，哪里不好，可以怎么改。

3、當(dāng)觀眾，發(fā)現(xiàn)在欣賞的同時(shí)你感受到了什么。

在表演過(guò)后，我問(wèn)了學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，讓他們幫我解答我的困惑

1、“鞠躬”、“打量”、“擺弄”、“趕緊***”等詞中，你看到了什么？

2、從小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起來(lái)”，說(shuō)說(shuō)你表演時(shí)體會(huì)到小男孩當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的？

3、抓住高爾基的反應(yīng)，“吩咐”這個(gè)詞體現(xiàn)了他對(duì)下一代怎么樣的感情。

4、小男孩忘帶膠卷時(shí)，高爾基大聲喊道：我給你膠卷。又表現(xiàn)出了什么？

在學(xué)生正融入情境中時(shí)，及時(shí)地把這些問(wèn)題拋出去后，讓學(xué)生在已經(jīng)認(rèn)知的基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。讓學(xué)生知道安排這樣的一個(gè)表演不僅僅是讓他們看，更要從中感受無(wú)法從文本中直接獲取的體會(huì)，深刻地了解高爾基的品質(zhì)。

三、體驗(yàn)內(nèi)化時(shí)，想象提升

小攝影師帶著遺憾哭著跑出去了，盡管高爾基一再喊著：孩子，我這兒有膠卷！此時(shí)，小攝影師聽(tīng)到高爾基的喊聲了嗎？他回來(lái)了嗎？他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問(wèn)題，成了學(xué)生們心中的疑團(tuán)。把握住他們對(duì)此的好奇心，我趁熱打鐵，為孩子們的思緒鋪上一條想象、創(chuàng)造之路，就此提出問(wèn)題：

小攝影師回來(lái)了嗎？

后來(lái)他為高爾基拍照了嗎？

把課文中沒(méi)有寫(xiě)完的結(jié)局用你自己的想象把它說(shuō)完。

學(xué)生略加思索后，

有的說(shuō)：那個(gè)小男孩只顧傷心，沒(méi)聽(tīng)到高爾基喊他。

一個(gè)說(shuō):他聽(tīng)到了喊聲，但他不好意思回去。

有人說(shuō)：小男孩哭著跑回家，拿著膠卷就往回趕，回去時(shí)，已是夜里十一點(diǎn)了。我問(wèn)：那時(shí)，高爾基沒(méi)睡覺(jué)嗎？他說(shuō)：沒(méi)有，他一直在等那個(gè)小男孩。

我很贊同幾個(gè)同學(xué)的想法并說(shuō)：完全有這種可能，你們說(shuō)得真好！其他同學(xué)聽(tīng)了，也不甘示弱，一個(gè)男生***說(shuō)：小男孩拿著高爾基的照片在同學(xué)中炫耀，同學(xué)們都很羨慕他。我聽(tīng)了之后，總覺(jué)得這種行為不應(yīng)該發(fā)生在這個(gè)孩子身上。可細(xì)細(xì)想來(lái)，小孩子，特別是小男孩，都有那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，這種情況是完全可能發(fā)生的，于是，我對(duì)他結(jié)合實(shí)際的想象加以了表?yè)P(yáng)。

孩子們的想法雖然樸實(shí)、稚嫩，但充分展示了他們創(chuàng)新思維的成果，同時(shí)也表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童那種積極的、樂(lè)觀的生活態(tài)度，和毫無(wú)波折的生活經(jīng)歷。他們的有些想法是我們老師所預(yù)料不到的，在教師的引領(lǐng)下，給學(xué)生給一次自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，一個(gè)**翱翔的天空，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的生活更需要?jiǎng)?chuàng)新。

2022年攝影師工作計(jì)劃第8篇《小攝影師》講的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)帶膠卷未能照成的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

一、抓關(guān)鍵點(diǎn)，理解課文

在教學(xué)時(shí)，我用課文中的一些關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)主要內(nèi)容，然后以?xún)蓚€(gè)“突然”句作為切入點(diǎn)，讓生針對(duì)兩個(gè)突然**，將對(duì)這些問(wèn)題的解決作為串接主課的“珠子”。在朗讀與理解方面，針對(duì)第一個(gè)“突然”，我緊緊抓住“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧”。“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙”“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”三個(gè)短句展開(kāi)教學(xué)。后一個(gè)突然，我則抓住“趕緊、大聲喊??”等重點(diǎn)動(dòng)作詞加緊對(duì)人物內(nèi)心世界的探索，讓學(xué)生在整體上對(duì)課文內(nèi)容有一定程度的理解。

二、細(xì)品詞語(yǔ)，深化愛(ài)意。

在小男孩準(zhǔn)備給高爾基照相時(shí)，高爾基按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)著小男孩微笑??其中，“吩咐、微笑、趕緊、喊”等詞。充分地體現(xiàn)了高爾基的耐心和對(duì)小男孩的關(guān)懷。讀完第七自然段第一句后，我故意說(shuō)：“吩咐是指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或上級(jí)對(duì)下級(jí)的命令。用在這里老師覺(jué)得這個(gè)詞用錯(cuò)了。你們同意嗎？”學(xué)生議論紛紛，很快得出了結(jié)論：“這詞沒(méi)用錯(cuò)，因?yàn)樾∧泻⒄o高爾基照相，高爾基必須聽(tīng)小男孩的話。”“這個(gè)詞用得好！這體現(xiàn)了高爾基對(duì)工作認(rèn)真的小攝影師的尊重和表?yè)P(yáng)??”“那么，這兩個(gè)自然段中哪些詞語(yǔ)又能體現(xiàn)這種情感？”這一引一導(dǎo)，學(xué)生很快就找了出來(lái)：“小男孩雖然擺弄了很久，可高爾基微仍笑著，說(shuō)明了高爾基很有耐心、非常和藹可親。”“小男孩雖然忘記了帶膠卷，哭著走了，但高爾基沒(méi)責(zé)怪他，趕緊***??”有了這樣的理解，學(xué)生讀起書(shū)更投入了，更有感情了。在讀書(shū)中加深高爾基對(duì)小男孩愛(ài)的理解。

三、激發(fā)想象，拓展愛(ài)意。

這篇文章，以高爾基和小男孩的對(duì)話為主，我本打算安排學(xué)生有情感朗讀課文，再讓他們自己分角色把這個(gè)故事演一演，在表演中加深對(duì)課文的理解，并**學(xué)生討論“小男孩還會(huì)回來(lái)嗎？”，學(xué)生們一聽(tīng)，興趣大增，多數(shù)說(shuō)男孩會(huì)回來(lái)，理由是說(shuō)男孩不會(huì)留下遺憾給自己的，要不他會(huì)被班上的同學(xué)嘲笑。也有少數(shù)學(xué)生說(shuō)男孩子不好意思回來(lái)了，因?yàn)樗速M(fèi)高爾基太多的時(shí)間。也許由于學(xué)生對(duì)課文還不足夠熟悉，也許是課時(shí)安排的內(nèi)容太多，也許我在角色分工不夠清楚，學(xué)生在表演時(shí)不夠出采，出現(xiàn)了課堂的混亂。

2022年攝影師工作計(jì)劃第9篇每天拍一張作品，一年下來(lái)就有365張作品。雖然說(shuō)這個(gè)攝影計(jì)劃本身立意簡(jiǎn)單，無(wú)非以攝影記錄每日生活，但可能也是最難堅(jiān)持并做得好的計(jì)劃。如果真的能扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐一年下來(lái)，且不說(shuō)攝影技術(shù)有所躍升，就自己觀察生活的細(xì)膩度必定**加深，培養(yǎng)像老鷹一樣的攝影眼！

對(duì)于還是新手的朋友來(lái)說(shuō)，想必有許多攝影題材尚未嘗試過(guò)，且每種題材要求的攝影技巧又有所不同，大家不妨每個(gè)月給自己一個(gè)場(chǎng)景的練習(xí)主題，例如煙火攝影、夜拍車(chē)軌、散景效果等，也可針對(duì)不同的拍攝對(duì)象來(lái)定，好比三四月拍櫻花、五月有桐花、螢火蟲(chóng)、暑假拍海邊比基尼之類(lèi)的，或許一個(gè)月一次，相比每日一拍更容易實(shí)踐呢。可給自己一個(gè)月的時(shí)間全心研究夜景主題的拍攝。每周?chē)L試拍攝路人

對(duì)于人像拍攝及街拍有興趣的朋友，這也是個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)計(jì)劃。它鍛煉的`不僅是單純的攝影技術(shù)，還包括自身的膽量，或許還有些許溝通技巧。

著名攝影景點(diǎn)，必定有許多前輩作品并分享拍攝技巧，在出發(fā)之前可做足功課，包括看看其他人拍出來(lái)的作品，并想辦法拍出不一樣的特色，相信能進(jìn)步很快。每月模仿一佳作

每個(gè)月找一張你喜歡或是受歡迎的攝影作品，并想辦法模仿拍攝出同樣的效果和氛圍，無(wú)論是自然風(fēng)光、人物寫(xiě)真還是生活小品皆可采用，只要你覺(jué)得那是你想拍出

來(lái)的東西，那就想辦法模仿它，從別人的作品中獲得經(jīng)驗(yàn)技巧。冰島女?dāng)z影師溫暖的兒童攝影，如果喜歡的話，就試著拍出類(lèi)似的畫(huà)面吧！

同一景色的四季或晨昏變換

這個(gè)主題相比有不少攝影師朋友們已嘗試過(guò)，如果在城市，大可選擇一天之中不同時(shí)段來(lái)拍攝，若是想拍郊外自然景色的朋友，可選擇一年之中不同的季節(jié)來(lái)拍，拍攝計(jì)劃整個(gè)完成后，可再仔細(xì)觀察隨著時(shí)序，該地改景都有著什么不一樣的特色差異。注意，每次拍攝時(shí)取的畫(huà)面和構(gòu)圖建議盡量保持一致.若攝影及后制力足夠的話，也可以像**攝影師StephenWilkes這樣來(lái)呈現(xiàn)同一場(chǎng)景的晨昏變化。

喜歡聽(tīng)音樂(lè)的攝影玩家們，可曾想過(guò)音樂(lè)也能為你帶來(lái)不一樣的攝影靈感嗎？找出自己喜歡的幾首歌曲或音樂(lè)，從它的歌詞、音樂(lè)意境來(lái)發(fā)想，將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化成視覺(jué)的影響，再與其他朋友分享，是不是也是種有趣的攝影創(chuàng)作呢？沒(méi)有靈感時(shí)，從音樂(lè)中尋找靈感也是一種途徑。

2022年攝影師工作計(jì)劃第10篇上完本課，非常遺憾，從開(kāi)始到結(jié)束都有些勉強(qiáng)。回到家里再次回憶自己今天的教學(xué)一塌糊涂，是怎么完成的連自己都說(shuō)不清。我反思了，沒(méi)興趣的課堂是空白的。

星期五最后兩堂課是語(yǔ)文課，70分鐘的午休時(shí)間學(xué)生玩得筋疲力盡。我走進(jìn)教室有15個(gè)孩子扶桌不動(dòng)，連眼睛也難得眨一下，值日生的一聲“起立”，孩子們兩眼望著我，拖著小屁股不肯離開(kāi)小板凳，算是努力完成了課前程序。接下來(lái)更難了，因?yàn)楹⒆觽兊臓顟B(tài)影響了我的心情。于是連準(zhǔn)備好的課前談話也省了。直接板書(shū)課題，讓學(xué)生自讀課文，自畫(huà)生字新詞，自己歸納課文內(nèi)容。幾分鐘過(guò)去了，我的問(wèn)題沒(méi)一個(gè)孩子舉手，氣得我隨便抽問(wèn)，叫了班上最能干的學(xué)生，是個(gè)女孩兒，她***說(shuō)：“課文主要記敘了高爾基想給列寧照相。”我哭笑不得。接著又一男孩說(shuō)：“老師，我知道，是列寧要給高爾基照相。”我只好宣布學(xué)生睡覺(jué)。

趁著學(xué)生休息時(shí)，板書(shū)了幾個(gè)問(wèn)題：高爾基為什么不愿意接見(jiàn)**，卻愿意見(jiàn)小男孩？小男孩會(huì)不會(huì)再來(lái)給高爾基照相？（這應(yīng)該是本文的難點(diǎn)，要弄清這幾個(gè)問(wèn)題，必須認(rèn)真去讀，通過(guò)閱讀理解課文內(nèi)容。體會(huì)高爾基關(guān)懷，愛(ài)護(hù)兒童的思想感情。）看著一個(gè)個(gè)的小腦袋睡得香甜，我的教學(xué)計(jì)劃也將落空。其實(shí)我也很疲勞，八月的酷熱，格外讓人煩燥不安，室內(nèi)溫度39。于是我放起了輕音樂(lè)，接著我又放了課文錄音，規(guī)范的普通話配上音樂(lè)，教室里有一種溫馨的感覺(jué)。漸漸地學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地抬起頭來(lái)，這下有好幾個(gè)孩子舉手說(shuō)，自己知道了，課文寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩想給高爾基照相。因?yàn)闆](méi)帶膠卷而沒(méi)照成相的故事。

“小攝影師”指的就是這個(gè)小男孩。我相機(jī)出示了課文插圖，一看就明，接著我領(lǐng)讀了一遍課文，語(yǔ)速稍慢，通篇基調(diào)是親切溫和而又輕柔的，注重人物內(nèi)心世界的表達(dá)。很快學(xué)生非常愿意去讀書(shū)了。（借這機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用已有的閱讀能力去勾畫(huà)小男孩，高爾基表動(dòng)作神態(tài)的詞。）板書(shū)：

小男孩（圖片）：扔擺忘上

高爾基（圖片）：請(qǐng)聽(tīng)給盼

怎樣設(shè)計(jì)結(jié)尾能給讀者留下豐富的想象呢？在這知識(shí)環(huán)節(jié)上，閱讀與寫(xiě)作同步。要確定自己所寫(xiě)事件的結(jié)尾是否唯一。如果不是才可以試著設(shè)計(jì)給讀者留下豐富的想象余地的結(jié)尾。并不是所有的題材都能設(shè)計(jì)這樣的結(jié)尾。比如，寫(xiě)景，狀物都不太適合。因?yàn)檫@樣的結(jié)尾是要抓住讀者的心里，給讀者適當(dāng)?shù)奶崾荆岳谧x者進(jìn)行想象，這是一種寫(xiě)作討巧。如，描寫(xiě)退休老*見(jiàn)義勇為抓小偷的事，當(dāng)寫(xiě)到老*與小偷進(jìn)行搏斗時(shí)，被小偷砸傷了頭部，而且傷勢(shì)很重時(shí)，那么他能否脫離危險(xiǎn)，是否**了？（為了給讀者留有想象余地，不必直接給出結(jié)果，可以這樣設(shè)計(jì)結(jié)尾：“救護(hù)車(chē)趕到了，那老*被抬**車(chē)，只見(jiàn)車(chē)急匆匆地開(kāi)走了……）

落實(shí)閱讀與寫(xiě)作。本文表達(dá)上的主要特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示人物豐富的內(nèi)心世界。出示“12—14”自然段人物語(yǔ)言。（這個(gè)細(xì)節(jié)反映了小男孩對(duì)高爾基的崇敬和見(jiàn)到高爾基后的激動(dòng)與驚喜。）為了落實(shí)閱讀與寫(xiě)作的成功，我出示了作文題目“一個(gè)我最?lèi)?ài)的人”。學(xué)生看到題目后，紛紛舉手說(shuō)自己最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)，但大部分學(xué)生還不能用具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)。于是，我以自己的親身經(jīng)歷講述了我的母親。母親的真愛(ài)與無(wú)私，我已經(jīng)講不下去了，淚水終于淌下了，全班孩子都跟著我哭了。我又結(jié)合自己人生的坎坷與學(xué)生近幾天來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴學(xué)生，老師只想把自己全部的愛(ài)，全部的經(jīng)歷都給予學(xué)生，不想讓自己的學(xué)生也像自己一樣，半途選擇人生是多么的艱難。我的講述讓孩子們哭得很傷心。

故事內(nèi)容：36歲的我，因?yàn)閺?fù)習(xí)考試，全部生活都是母親照顧。有一天，我想喝玉米糊，母親給我煮了一碗，熱騰騰的冒著熱氣，母親邊吹邊說(shuō)：“趁熱吃！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一端碗有些燙手，我生氣地說(shuō)：“這么稀……”說(shuō)著，將一碗玉米糊扔在地上，母親佝僂著腰小心翼翼地去撿地上的碗碴，邊撿邊說(shuō)：“我再去煮，我再去煮……”其實(shí)母親悄悄地在流淚，至今，母親彎腰的那一刻苦，讓我刻骨銘心的難過(guò)……

我的真情講述感化了孩子們，那些沒(méi)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，一個(gè)個(gè)跑到我面前又是鞠躬又是表決心，此時(shí)此刻苦我感受到了孩子本身是善良的。于是我讓孩子們寫(xiě)作文“一個(gè)我最?lèi)?ài)的人”。很快學(xué)生進(jìn)入了角色，有一部分孩子寫(xiě)的是我，并寫(xiě)了我講述的故事，幾乎都能用事例來(lái)表現(xiàn)人物特征，基礎(chǔ)好的，文中人物對(duì)話處理得也不錯(cuò)。

就這“投機(jī)取巧”的功夫完成了本課。但本人最清楚了，不可用“成功”二字表白。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都顯得單一，老師的教學(xué)也明顯的強(qiáng)牽附會(huì)，缺乏目標(biāo)的確定性，與新課標(biāo)的理念也是有些沖突的。本文的主要特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示人物豐富的內(nèi)心世界。在文本處理上應(yīng)是要通過(guò)反復(fù)朗讀，讀中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。本課明顯可以分角色朗讀，而我卻因?yàn)閷W(xué)生的糟糕狀態(tài)“半路截車(chē)”“隨心所欲”。這樣對(duì)班上中偏下的學(xué)生是達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的。

為此，有利也有弊。不過(guò)，語(yǔ)文的學(xué)法與教法在本人心目中，真是不能“一錘定音”。語(yǔ)文是一片廣闊的天地，或許學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)本身更重要，正確的方法會(huì)使你學(xué)習(xí)效果事半功倍。（愛(ài)因斯坦）

2022年攝影師工作計(jì)劃第11篇【前話】

時(shí)間輪回是個(gè)好東西，這樣總有一個(gè)點(diǎn)會(huì)提醒我們，那些被蹉跎的過(guò)去，只不過(guò)有時(shí)是起點(diǎn)，有時(shí)是終點(diǎn)。

一晃眼20xx已經(jīng)逝去，到現(xiàn)在我都還能記得年初的時(shí)候我是如何在備忘錄里列出一件一件想做的事的。現(xiàn)在回頭來(lái)看，列出的都是一些極其簡(jiǎn)單又不能再*凡的事，而真正完成的卻少之又少。如此說(shuō)來(lái)，整天害怕*庸和各種幻想的我，卻連最*凡這點(diǎn)都沒(méi)做到。

在20xx年結(jié)束的那一刻，我便立志過(guò)好20xx年的每一天。我深知要做到這點(diǎn)的不易，因?yàn)槲抑缿{我拖延的惰性，即便是做好那些簡(jiǎn)單*凡的事情，也需要付出十分的堅(jiān)持和意志。

【計(jì)劃】

一、工作

轉(zhuǎn)行從事攝影這一年多來(lái)，從最開(kāi)始拍攝兒童到后來(lái)拍攝婚紗到現(xiàn)在拍攝商務(wù)形象，我只能說(shuō)我還在不斷摸索。不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我怎么看待自己現(xiàn)在做的工作，我只能說(shuō)現(xiàn)在我還愛(ài)攝影，并且有著自己的理解和追求。只要我現(xiàn)在做的是自己喜歡的事就足夠了，至于以后如果有天我不愛(ài)攝影了要怎樣，以后再說(shuō)。

新的一年，希望我在工作方面能更踏實(shí)一點(diǎn)，少些變動(dòng)。也希望自己能有機(jī)會(huì)嘗試其他形式的攝影工作，比如廣告攝影或者時(shí)尚攝影。

二、要讀的書(shū)（非專(zhuān)業(yè)類(lèi)）

唯有讀書(shū)的時(shí)候我才不會(huì)覺(jué)得自己那么庸俗。今年列出的書(shū)單并沒(méi)有特別計(jì)劃，大多都是之前偶然看過(guò)推薦想看的，至于攝影類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍方面，目前沒(méi)什么計(jì)劃，但是會(huì)看，只是暫時(shí)并未找到和被推薦一些比較好的。

三、幾個(gè)自我管理的小目標(biāo)

1、**體重在70kg。

2、爭(zhēng)取晚上11點(diǎn)前睡覺(jué)。

3、每天睡夠8個(gè)小時(shí)。

4、寫(xiě)日記，至少一周一篇。

5、一個(gè)月打兩次羽毛球（兩次大流汗運(yùn)動(dòng)）。

6、存一筆錢(qián)。

四、關(guān)注父母的身體健康

你們從哪些瞬會(huì)覺(jué)得父母已經(jīng)老了？發(fā)現(xiàn)他們身高萎縮的時(shí)候？發(fā)現(xiàn)他們喜歡擺弄花花草草的時(shí)候？還是他們看一些東西戴眼鏡的時(shí)候？

不管我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們的確已經(jīng)老了，至少比我想象中的要老，不再那么能抵抗寒冷，當(dāng)然還有疾病。20xx年爸爸的一次生病和媽**一次骨折讓我意識(shí)到我真的是忽略了他們*時(shí)生活中的一些感受。

20xx年我要多在意父母的感受，尤其是身體方面的，還是那句話，他們正變得比我想象中的更老更脆弱。

五、健身

八月份外婆去世，回家參加完葬禮感觸頗深。最深刻的就是，你這一生，除了健康是屬于你自己的，其他的都不是，錢(qián)也不是，房子也不是，甚至親人也不是。你要愛(ài)這些，但最重要的是愛(ài)自己。

衡量一個(gè)人健康與否的標(biāo)志是什么？應(yīng)該不僅僅是不頭痛不感冒吧，大多數(shù)情況下我覺(jué)得我們，至少我本人其實(shí)都處于一種亞健康的狀態(tài)。20xx我要開(kāi)始我的健身計(jì)劃，改善我的肌肉力量以及身體柔韌狀態(tài)。

六、旅行

上一次長(zhǎng)途旅行已經(jīng)不記得是什么時(shí)候。獨(dú)自一人旅行是件很奇怪的事啊，你第一做的時(shí)候會(huì)****，但第二次做的時(shí)候反而因?yàn)橹暗慕?jīng)歷會(huì)心生恐懼。

不管怎樣，我還是喜歡那種出發(fā)在路上的感覺(jué)。之前去過(guò)云南跟四川。接下來(lái)還是會(huì)去青海或者甘肅這些藏族地區(qū)。跟城市旅行相比，這些原生態(tài)的自然山川總是更能吸引我，讓我獲得安寧。

七，工作之外的拍攝

記得有次拍攝過(guò)程中有位客人問(wèn)我，你們每天工作都會(huì)遇到不同的人，那種感覺(jué)會(huì)不會(huì)很幸福，我當(dāng)時(shí)回答，有時(shí)也痛苦。如果你問(wèn)我將興趣變成工作是一種什么體驗(yàn)，那我也會(huì)告訴你，有時(shí)幸福，有時(shí)痛苦。

還好，我還有興趣，如果說(shuō)還有什么能將我們從無(wú)聊重復(fù)的工作中解救出來(lái)的話，那應(yīng)該是興趣吧。

很遺憾20xx年除了工作之外并沒(méi)有其他拍攝，最多就是用手機(jī)拍一些街拍之類(lèi)的東西而已。

20xx年會(huì)制定一些明確的拍攝計(jì)劃，比如之前一直想給媽媽做的菜出一本影集，還有拍攝身邊的朋友等，都會(huì)在今年去實(shí)現(xiàn)。手機(jī)攝影方面還是會(huì)以不確定的街拍為主。

八、給爸媽拍張合影。

九、出一本屬于自己的攝影集（手機(jī)＋相機(jī)）。

【結(jié)語(yǔ)】

這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，跟自己的戰(zhàn)斗。

我們總?cè)氯轮焉钸^(guò)得豐富多彩，其實(shí)那只是因?yàn)槲覀儍?nèi)心喧囂，害怕*庸而已。但大多數(shù)時(shí)候我們都走在一條錯(cuò)誤的路上，很多看似精彩的事情，只不過(guò)是在白白消耗我們的時(shí)間跟精力而已。

生活本身是復(fù)雜的啊，難的不是過(guò)得豐富，而是簡(jiǎn)單！越是簡(jiǎn)單的事情，想要維持便越是要付出極大的努力。

20xx繼續(xù)做自己，活簡(jiǎn)單，到極致。

2022年攝影師工作計(jì)劃第12篇《小攝影師》一文選自人教社六年制第五冊(cè)教材，課文主要講了高爾基和一個(gè)小男孩之間發(fā)生的動(dòng)人故事，從中透出了高爾基對(duì)小男孩的愛(ài)護(hù)之情。全文共１５個(gè)自然段，以對(duì)話為主。對(duì)于剛升上三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，文章篇幅較長(zhǎng)，把握重點(diǎn)、體會(huì)文章內(nèi)涵的思想情感都有一定的困難。

因此，我在備課時(shí)主要進(jìn)行兩方面的設(shè)計(jì)：

一是將文章的內(nèi)容的理解和情感的體驗(yàn)歸結(jié)到兩個(gè)填空：

高爾基是個(gè)（）的人。小男孩是個(gè)（）的人。

之所以以這兩個(gè)概括性的問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全文有幾個(gè)目的，首先對(duì)于本文這樣一篇段落較多，篇幅較長(zhǎng)的文章，給學(xué)生一個(gè)適合的切入點(diǎn)，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)貫穿全文，整體把握；其次充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，不同的感受和體驗(yàn)，只要是從文中能有所依據(jù)的都可以，這樣使學(xué)生能發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的自主性；再者這兩個(gè)填空也是高爾基和小男孩之間情感的基礎(chǔ)，在完成填空的同時(shí)，學(xué)生也體會(huì)到了二人之間的情感。

二是變序?qū)W文，由果及因。如此進(jìn)行教學(xué)是出于從學(xué)生的角度和教材本身的特點(diǎn)出發(fā)。從課題的“攝影師”和文中最后的“攝影師”比較切入，從而引發(fā)學(xué)生思考質(zhì)疑：為什么高爾基不愿見(jiàn)雜志社的攝影師，而要見(jiàn)小攝影師？這一核心問(wèn)題，為學(xué)生讀書(shū)、質(zhì)疑、釋疑提供途徑。

在落實(shí)兩項(xiàng)設(shè)計(jì)的**上，我堅(jiān)持以讀代講，邊讀邊思，希望通過(guò)學(xué)生自己讀，引發(fā)自悟，體會(huì)情感。同時(shí)在有限得５分鐘內(nèi)又不能面面俱到，因此在朗讀的訓(xùn)練中我有意識(shí)的選擇了文中的第一和第十段作為重點(diǎn)，加以指導(dǎo)，從而做到以點(diǎn)突破，領(lǐng)會(huì)情感。

本節(jié)課在教學(xué)實(shí)際中還存在著許多不足，望各位**和老師批評(píng)指正。

2022年攝影師工作計(jì)劃第13篇為了豐富學(xué)生課余文化生活，普及攝影藝術(shù)、提高攝影技術(shù)和審美修養(yǎng),以“影”會(huì)友，切磋技藝，共同進(jìn)步，根據(jù)本協(xié)會(huì)宗旨，結(jié)合本協(xié)會(huì)自身特點(diǎn)，特制定2011年度攝影協(xié)會(huì)工作計(jì)劃：

一、立足校園，開(kāi)展攝影創(chuàng)作

宣傳校園文化，展示橋中風(fēng)采，增強(qiáng)會(huì)員藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)是攝影協(xié)會(huì)的宗旨。本學(xué)期的首要工作就是在校園中發(fā)現(xiàn)美，留住學(xué)校美好瞬間。

1、協(xié)會(huì)將以閱覽室、教室、走廊為背景，拍攝一幅幅反映學(xué)生求學(xué)上進(jìn)精神面貌的圖片。

2、拍攝反映學(xué)生豐富多彩課余文化生活的精美照片。

3、從多視角拍攝美麗的校園

4、協(xié)會(huì)成員將緊密配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的`拍攝。

二、開(kāi)展外出拍攝活動(dòng)

**會(huì)員外拍，是增進(jìn)會(huì)員之間交流、提高會(huì)員興趣、拓寬會(huì)員視野、提高攝影水*的有效途徑，引導(dǎo)會(huì)員到生活中尋找攝影素材，提高捕捉洞察能力。

三、舉辦攝影知識(shí)講座

由于本協(xié)會(huì)會(huì)員大多數(shù)為初學(xué)和業(yè)余愛(ài)好者，攝影水*在一定程度上與專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)有些差距，且對(duì)攝影的基礎(chǔ)知識(shí)了解不深，為此，本協(xié)會(huì)將舉辦多次攝影知識(shí)講座和軟件處理講座。

攝影師工作計(jì)劃(菁選5篇)（擴(kuò)展4）

——《小攝影師》教案10篇

2022年攝影師工作計(jì)劃第14篇本學(xué)期五月份舉辦攝影展，、我們協(xié)會(huì)會(huì)會(huì)員在采風(fēng)過(guò)程中的拍攝優(yōu)秀作品及攝影比賽獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示。不僅為學(xué)校增加一道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也可以讓我們對(duì)自己有一個(gè)全新的定位和認(rèn)識(shí)，從而去更好的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷發(fā)現(xiàn)自己不足，不斷繼續(xù)深入解析攝影。

1.條幅制作費(fèi)用80×5400元

2.報(bào)名表制作費(fèi)用1000×200元

3.展板宣傳制作200元

4.請(qǐng)柬費(fèi)用2×4590元

5晚會(huì)獎(jiǎng)品費(fèi)用：.1000元

5.其它費(fèi)用310元

活動(dòng)總預(yù)算：2200元

附：評(píng)分細(xì)則:

1.內(nèi)容新穎，思想健康，演講生動(dòng)，思維活躍。(20分)

2.色彩搭配合理(光、影、色彩、構(gòu)圖、調(diào)度、節(jié)奏、情緒等)，美感突出。(20分)

3.富有鮮明的時(shí)代感，內(nèi)容深刻，警世輔人。(20分)

4.圖像清晰，完整，明亮，構(gòu)圖有序，布展特效應(yīng)用巧妙。(20分)

攝影社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)(二)

2022年攝影師工作計(jì)劃第15篇前言：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，的確如此。藝術(shù)是磨礪的過(guò)程，只能說(shuō)教學(xué)藝術(shù)離我還很遠(yuǎn)。

一、課前吃透教材，“備”好戰(zhàn)，允許課堂生成。

在教學(xué)時(shí)，《教師用書(shū)》是每天都必須吃透、通讀、圈圈劃劃的好書(shū)，如果學(xué)生預(yù)習(xí)一般。不求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吃透，但至少，在課前，針對(duì)自己有疑問(wèn)的地方，就可以預(yù)先解決。之后，再看教案。前輩們的教案，已經(jīng)很詳盡了；網(wǎng)上更是有很多精彩的教案，但不可能一份份看，所以，我盡量理解前輩們的教案，然后以《教學(xué)用書(shū)》為指導(dǎo)，單元主題為基礎(chǔ)，進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。通讀教案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果第二天的課程實(shí)在很多，至少要將教案中的教學(xué)大步驟備清楚，將關(guān)鍵的問(wèn)題寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)中，讓孩子們帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要要求自己帶著問(wèn)題教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們常常會(huì)有很多好的問(wèn)題，適當(dāng)?shù)脑诮虒W(xué)預(yù)設(shè)之外的，如果能為教學(xué)服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)被允許。

二、盡量幽默，讓學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、能說(shuō)

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)如果讓人覺(jué)得疲憊、倦怠，那么就不被學(xué)生所喜歡，也沒(méi)有了吸引力。所以在課上，盡量努力讓自己學(xué)會(huì)幽默，哪怕只是一個(gè)夸張的動(dòng)作、一個(gè)對(duì)學(xué)生的肯定——握個(gè)手、瞪大了眼睛，既是和孩子在教學(xué)中的交流，也能讓孩子將***集中到課堂上。

在課堂上，學(xué)生如果一個(gè)攻擂者，會(huì)隨時(shí)向教師提出挑戰(zhàn)，當(dāng)然，作為“權(quán)威”，我們完全可以不予理睬。但是，學(xué)生質(zhì)疑是學(xué)習(xí)最好的良藥。在《小攝影師》第一課時(shí)，學(xué)生提出了各種問(wèn)題，在質(zhì)疑的過(guò)程中，既學(xué)習(xí)了生字，也梳理了課文內(nèi)容。如：

生1：“列寧格勒”是什么？

生2：這個(gè)少先隊(duì)員真不禮貌，怎么能向這樣的人物高爾基扔紙團(tuán)呢？

生3：第15自然段，高爾基說(shuō)自己很忙，為什么要是那個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)呢？

生4將“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙”讀成“請(qǐng)你在這兒看報(bào)紙”，于是生5舉手提建議：

高爾基算是個(gè)人物呀，地位低的人對(duì)地位高的人說(shuō)話，你怎么能用“你”呢？該用“您”！

生6：這少先隊(duì)員真沖動(dòng)呀！師表疑惑：“沖動(dòng)？”生繼續(xù)：“對(duì)呀，你看，膠卷沒(méi)有或者問(wèn)高爾基借，也可以聽(tīng)高爾基說(shuō)完嘛，怎么就馬上上電車(chē)了呢？”

學(xué)生的問(wèn)題一大串，面對(duì)這么多問(wèn)題，難道都是老師來(lái)回答？

當(dāng)然不需要！

相比較教師**，當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候，其他學(xué)生更喜歡聽(tīng)學(xué)生的，也極為積極。

生11：列寧格勒就是一個(gè)地方嘛，詞語(yǔ)手冊(cè)上有的。

師奸笑：嘿嘿，你沒(méi)有去看哦，以后要注意。

2022年攝影師工作計(jì)劃第16篇當(dāng)我和孩子們一起學(xué)完《小攝影師》一文，回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，突然就有了“精彩極了”、“糟糕透了”的念頭。縱觀整節(jié)課的習(xí)得，孩子們的表現(xiàn)真的“精彩極了”，再細(xì)看每個(gè)孩子，有近一半孩子的表現(xiàn)“糟糕透了”。

《小攝影師》講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)帶膠卷未能照成的故事，體現(xiàn)了高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。在學(xué)習(xí)中，我先和孩子們一起梳理課文的脈絡(luò)：照相之前（第1～5自然段）→照相的過(guò)程（第6～11自然段）→照相之后（第12～15自然段），并把文章分成三大部分，同時(shí)板書(shū)出課文的兩位主人公：小男孩和高爾基。在自讀自悟、交流、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終圍繞“小男孩”和“高爾基”的語(yǔ)言和行動(dòng)展開(kāi)，而孩子們也總能從文本的字里行間體會(huì)兩人的心情變化，感悟兩人的優(yōu)秀品質(zhì)。

一開(kāi)始，孩子們就被這個(gè)彬彬有禮的小男孩的語(yǔ)言和行為所吸引，小湯從“鞠了個(gè)躬、請(qǐng)”讀出了他的有禮貌。小儀補(bǔ)充道，從“您”同樣可以看出他的有禮貌。關(guān)注語(yǔ)言、關(guān)注表達(dá)是語(yǔ)文課堂的關(guān)鍵。有了同伴的引領(lǐng)，接下來(lái)的交流精彩紛呈，孩子們紛紛發(fā)表自己的高見(jiàn)。

一、聚焦“小紙團(tuán)”

“小紙團(tuán)”在第一堂課上掀起了一個(gè)小小的**，孩子們紛紛發(fā)表自己的看法：有的說(shuō)：“從小男孩扔小紙團(tuán)給高爾基，可以看出他很會(huì)想辦法，課文中有個(gè)泡泡也提醒我們‘這個(gè)少先隊(duì)員真會(huì)想辦法！’說(shuō)明他真的很會(huì)想辦法，很聰明。”有的說(shuō)：“小男孩的聰明還表現(xiàn)在他能用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)明自己這樣做的理由。”有的說(shuō)：“從小男孩想出扔紙團(tuán)這個(gè)辦法，可以看出他真的沒(méi)有其他的辦法了，這樣的做法很大膽。”期間，我們也質(zhì)疑了小男孩這一做法到底可不可取，得出這一做法雖然不禮貌，但出于“任務(wù)”（給高爾基照相，要貼在墻報(bào)上）的驅(qū)使，這也是唯一可行的辦法，而小男孩當(dāng)時(shí)并沒(méi)有一絲一毫對(duì)高爾基不敬的樣子，因?yàn)楫?dāng)高爾基跟他打招呼的時(shí)候，他馬上“鞠了個(gè)躬”。

那么，從這個(gè)“小紙團(tuán)”來(lái)看高爾基呢？孩子們認(rèn)為，高爾基是*易近人的，因?yàn)樗莻€(gè)名人，卻沒(méi)有拒絕小男孩的請(qǐng)求。高爾基也是充滿愛(ài)心的，因?yàn)樗麤](méi)有因?yàn)樾∧泻⒌呐e動(dòng)而批評(píng)他。于是，我在黑板上寫(xiě)下了：有禮貌、聰明、大膽、*易近人、愛(ài)孩子。

在交流的過(guò)程中，孩子們對(duì)少先隊(duì)員稱(chēng)高爾基為“同志”覺(jué)得奇怪，于是，對(duì)于這個(gè)稱(chēng)謂加了一個(gè)小小的插曲，孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

二、關(guān)注“很久很久”

第7自然段中寫(xiě)道：“小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：‘一切準(zhǔn)備停當(dāng)。’”這里的“很久很久”也讓孩子們久久駐足凝望，通過(guò)對(duì)“很久很久”的解讀，使小男孩和高爾基的形象逐漸豐滿起來(lái)。

孩子們從“很久很久”感悟出小男孩的做事認(rèn)真，曉琪還從中想像出小男孩可能拿著照相機(jī)對(duì)著高爾基研究，到底哪個(gè)角度拍出來(lái)最好看，可見(jiàn)他*時(shí)就很會(huì)照相，于是得出他照相的技術(shù)也很好。

同樣是“很久很久”，對(duì)于高爾基的優(yōu)秀品質(zhì)感悟更深，孩子們體會(huì)到高爾基的耐心，對(duì)小男孩的工作積極配合，沒(méi)有絲毫的厭煩感，因?yàn)榈饶泻?zhǔn)備停當(dāng)后，高爾基還側(cè)過(guò)臉來(lái)對(duì)著他微笑。綜上所述，可以看出高爾基非常喜歡這個(gè)孩子，對(duì)于孩子的工作也非常**和配合。

聽(tīng)著孩子們精彩的發(fā)言，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)深入文本，我真的很高興。特別是在課文的后面講到小男孩因?yàn)橥鼛z卷而哭著離開(kāi)時(shí)，我讓孩子們上下文聯(lián)系體會(huì)男孩此時(shí)此刻的心情如何，他們還是能結(jié)合“很久很久”體會(huì)到男孩此時(shí)因浪費(fèi)了高爾基寶貴的時(shí)間而慚愧、失望、難過(guò)。

從對(duì)課文的體會(huì)和感悟中，孩子們的表現(xiàn)真的很精彩，也真的佩服孩子閱讀的水*，由表及里，對(duì)人物的品質(zhì)逐步推進(jìn)，使人物形象躍然紙上。但是，靜下心來(lái)一想，整堂課中有的孩子臉上的表情從未改變過(guò)，他們?cè)谒伎紗幔坑械暮⒆右荒樏Ｈ唬麄兟?tīng)懂了嗎？有的孩子干脆低著頭做小動(dòng)作，他們會(huì)有收獲嗎？

課間，我隨意叫了幾個(gè)上課極少舉手或不舉手的孩子詢(xún)問(wèn)了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，大多數(shù)都是不好意思地笑笑，說(shuō)：“聽(tīng)了，我不來(lái)。”有幾個(gè)是一副受驚的樣子，一句話也說(shuō)不出來(lái)，還有的直接承認(rèn)自己在開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，并表示接下來(lái)要認(rèn)真聽(tīng)。只有少數(shù)幾個(gè)能說(shuō)出大概，想來(lái)是在認(rèn)真聽(tīng)。

面對(duì)這樣的語(yǔ)文課堂，作為教師，我似乎已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，而且還是在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上感悟了全文，感受了人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但這樣的感悟和習(xí)得并不能面向全體，感興趣的孩子積極參與，全然一副“你不叫我，我絕不罷手”的架勢(shì)，而興趣不濃或不感興趣的孩子呢，有的已經(jīng)一再地游離于我們的課堂之外，那么，精彩的課堂對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是——“糟糕透了”！

2022年攝影師工作計(jì)劃第17篇在會(huì)員納新時(shí)間內(nèi)指定本協(xié)會(huì)部員在帳篷中值班，為對(duì)本協(xié)會(huì)感興趣的同學(xué)答疑，歡迎新同學(xué)的加入。有意加入本協(xié)會(huì)的同學(xué)，按社聯(lián)規(guī)定交納一定會(huì)費(fèi)，填寫(xiě)會(huì)員表格，即可成為攝影協(xié)會(huì)會(huì)員。在納新點(diǎn)工作的同學(xué)切勿遲到早退，如有特殊情況，請(qǐng)?zhí)崆鞍胩炻?lián)系會(huì)長(zhǎng)，以做應(yīng)對(duì)。

1、全體成員必須佩戴相關(guān)證件，穿戴整潔，有為人師表的風(fēng)范。

2、活動(dòng)開(kāi)展期間所有納新人員必須辛勤工作，不能偷懶。在納新工作中要向新生講清社團(tuán)的相關(guān)情況，如實(shí)相告，采取自愿的原則，不能強(qiáng)迫任何人參加，也不能采取欺騙的方式來(lái)吸引更多的成員。

3、宣傳時(shí)要注意宣傳單的充分利用，不能亂丟。

4、宣傳時(shí)態(tài)度要和藹，注意言行。

5、活動(dòng)期間要注意衛(wèi)生。

以宣傳單為主，同時(shí)有橫幅和宣傳

傳單發(fā)放人：各部部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)

傳單發(fā)放要求：節(jié)約發(fā)放，充分利用

在××年9月8日11、12點(diǎn)前貼出

宿舍、各系教學(xué)樓、餐廳各貼一份

1、納新成員名單交由副社長(zhǎng)處匯總。

2、各部部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)確定好本部所需人員數(shù)量，并及時(shí)召開(kāi)會(huì)員大會(huì)，讓會(huì)員互相認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步了解，同時(shí)動(dòng)員會(huì)員積極參與我們所舉辦的活動(dòng)，為今后一年的工作打好基礎(chǔ)。

3、各部工作人員交流工作心得，寫(xiě)工作總結(jié)。

新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使大學(xué)生寸金攝影協(xié)會(huì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)能夠順利地進(jìn)行，我們會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)攝影藝術(shù)，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀和青年特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、傳播，加深同學(xué)對(duì)攝影的了解和認(rèn)識(shí)，在生活中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，捕捉美。憑借全體會(huì)員對(duì)攝影藝術(shù)的熱愛(ài)和熱情，致力于攝影活動(dòng)在學(xué)校廣泛開(kāi)展普及攝影藝術(shù)，提高個(gè)人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，并同時(shí)為充實(shí)學(xué)生業(yè)余生活，開(kāi)創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻(xiàn)。本學(xué)期協(xié)會(huì)除了以照片展覽，攝影講座，攝影比賽，外出采風(fēng)等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動(dòng)的同時(shí)，我們希望可以有更大的突破，同時(shí)希望能給喜愛(ài)攝影的同學(xué)提供更多交流的平臺(tái)。

在校內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)，結(jié)合攝影協(xié)會(huì)自c身特點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，通過(guò)攝影這一生動(dòng)的形式，反映秀麗景色和思想品味。我們會(huì)抓住一切提高自身技術(shù)和娛樂(lè)大眾的機(jī)會(huì)。我們還將積極配合其它協(xié)會(huì)辦活動(dòng)。我們也會(huì)與別的學(xué)校的攝影協(xié)會(huì)積極聯(lián)系，爭(zhēng)取能一起創(chuàng)作出更好的作品。寸金攝影協(xié)會(huì)除了致力于對(duì)會(huì)員的攝影知識(shí)的培訓(xùn)之外，還希望通過(guò)攝影對(duì)會(huì)員們身處的湛江有所了解。而下學(xué)期將至攝影協(xié)會(huì)還會(huì)努力做好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)以及學(xué)院團(tuán)委要求的工作。

這學(xué)期我們將按計(jì)劃策劃開(kāi)展協(xié)會(huì)活動(dòng)：

1、新生軍訓(xùn)照

新學(xué)期開(kāi)始首先是拍攝新生們?cè)诹胰諘r(shí)的軍訓(xùn)英姿，我們要求會(huì)員穿會(huì)服，同時(shí)希望能留給新生們一個(gè)我們協(xié)會(huì)的好印象。

2、招新工作

努力做好招生工作，和分配好部長(zhǎng)和5位協(xié)會(huì)候選人的職務(wù)。

3、攝影基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)

攝影基礎(chǔ)課和實(shí)踐課程，由于我們得到了海大主校區(qū)的攝影教材下學(xué)期的攝影基礎(chǔ)課程會(huì)將由大三的協(xié)會(huì)成員親自講課。這樣是因?yàn)橄Ｍ茉趯?shí)踐方面做個(gè)更好，留住協(xié)會(huì)資源。

4、攝影展

如果條件允許為新會(huì)員和舊會(huì)員舉辦一個(gè)攝影展，展覽我們的優(yōu)秀照片。

5、講座

我們會(huì)繼續(xù)請(qǐng)外面有經(jīng)驗(yàn)的攝影老師指導(dǎo)我們專(zhuān)業(yè)的攝影知識(shí)。

6、每個(gè)月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會(huì)干部將例行舉辦例會(huì)，研究協(xié)會(huì)一個(gè)月來(lái)的不足和未來(lái)發(fā)展方向。

7、找個(gè)合適的時(shí)間抽空與周邊高校攝影協(xié)會(huì)交流，例如湛江師范大學(xué)、廣東海洋大學(xué)主校區(qū)等等。

8、本學(xué)期我們將進(jìn)行校外攝影的訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)們充分體驗(yàn)攝影的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的攝影知識(shí)。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：馮文英

活動(dòng)執(zhí)行人：王亞新、趙金超

（一）前期安排

1.宣傳部負(fù)責(zé)前期宣傳工作，繪畫(huà)展板，張貼海報(bào)并將其放置于生活區(qū)廣場(chǎng)

3.秘書(shū)部通過(guò)飛信方式告知記者團(tuán)與記者站全體成員讓更多的人參與到此次活動(dòng)中并做好線下報(bào)名的前期，通知全團(tuán)成員與記者站人員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參賽

4.攝影部負(fù)責(zé)活動(dòng)中所需相機(jī)的使用

5.主持部負(fù)責(zé)與陳明老師協(xié)商，用飛信通知全校師生此次活動(dòng)

6.策劃部提前準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品，證書(shū)等工作

7.采編部、主持部負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備好此次比賽的頒獎(jiǎng)詞和頒獎(jiǎng)流程稿

8.團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)申請(qǐng)明德講堂

（二）宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

1.宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)合其他部人員提前將桌椅、太陽(yáng)傘抬放至生活區(qū)廣場(chǎng)

2.秘書(shū)部安排人員在活動(dòng)地點(diǎn)值班，做好考勤記錄，在宣傳活動(dòng)開(kāi)始前將報(bào)名表、筆等活動(dòng)所需物資拿至生活區(qū)

3.主持部安排人員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行此次活動(dòng)的解說(shuō)與報(bào)名指導(dǎo)

4.采編部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，積極配合現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，聽(tīng)從活動(dòng)負(fù)責(zé)人調(diào)遣

5.活動(dòng)結(jié)束后各部門(mén)出兩個(gè)人將活動(dòng)物品放回辦公室

（三）后期安排

1.攝影部負(fù)責(zé)獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委合影留念

2.秘書(shū)部負(fù)責(zé)將獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的合影照以及獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的參賽作品洗出來(lái)

3.宣傳部與攝影部負(fù)責(zé)出一個(gè)攝影展覽（獲獎(jiǎng)人員與領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的合影照以及優(yōu)秀的參賽作品）放置于生活區(qū)廣場(chǎng)

或智博廣場(chǎng)，進(jìn)行后期宣傳

八、參賽作品要求

1.題材不限

2.積極向上、真實(shí)

3.原創(chuàng)，禁止抄襲

九、注意事項(xiàng)

1.評(píng)選公開(kāi)、公平、公正

2.及時(shí)通知參賽人員

3.前期、后期的線下宣傳如遇天氣問(wèn)題，活動(dòng)不能如期進(jìn)行、活動(dòng)將向后推遲，等待進(jìn)一步安排。

4.線下宣傳時(shí)，全團(tuán)人員手機(jī)須24小時(shí)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，保持信息交流通暢，等待工作安排。

5.活動(dòng)結(jié)束后，秘書(shū)部要對(duì)未到、未請(qǐng)假、未戴證件、提前離開(kāi)者及未參賽者，認(rèn)真做好考勤記錄。

十、主辦單位

商丘工學(xué)院黨委綜合部

十一、承辦單位

商丘工學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)

十二、獎(jiǎng)品及證書(shū)

一等獎(jiǎng)：證書(shū)、diy相冊(cè)

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)...

作為校區(qū)攝影協(xié)會(huì)，在完成學(xué)校任務(wù)的同時(shí)，我們也是以自身興趣聚集在一塊，必將要使自身的興趣得以拓展和交流。

首先，20xx年度的工作計(jì)劃，我們是愛(ài)好攝影以為主，學(xué)校工作為輔展開(kāi)的，作為校園的一支風(fēng)采隊(duì)伍，在學(xué)校的團(tuán)體工作時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)我們的身影，同時(shí)我們也是作為記錄者的身份來(lái)完成協(xié)會(huì)交與任務(wù)的。在校內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)時(shí)，要積極配合其它協(xié)會(huì)辦活動(dòng)，結(jié)合攝影協(xié)會(huì)自身特點(diǎn)，通過(guò)攝影這一生動(dòng)的形式,來(lái)反映校園秀麗景色和活動(dòng)的主要思想內(nèi)容。

其次，作為愛(ài)好特長(zhǎng)方面，我們協(xié)會(huì)將繼承和發(fā)揚(yáng)攝影藝術(shù),并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀和青年特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、傳播,加深同學(xué)對(duì)攝影的了解和認(rèn)識(shí),在生活中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,捕捉美.憑借全體會(huì)員對(duì)攝影藝術(shù)的熱愛(ài)和熱情,致力于攝影活動(dòng)在學(xué)校廣泛開(kāi)展普及攝影藝術(shù),提高個(gè)人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)。

再者，就是協(xié)會(huì)在今后的一年中所要舉行的一些活動(dòng)。攝影本身就是一向比較有先進(jìn)意識(shí)的藝術(shù)，所以我們要打破那些一成不變的固定思維，除了一些必要的工作之外，娛樂(lè)交流也是必不可少的。

1、在以后的學(xué)習(xí)之余，攝影將作為愛(ài)好的第二課堂，交流與互動(dòng)也是必要的修習(xí)之一。同時(shí)我們坐擁泰山如此之利的旅游區(qū)，所以在此后工作的一年中，會(huì)盡量組織大家進(jìn)行一次野營(yíng)，并利用此機(jī)會(huì)舉行一次野外互動(dòng)攝影，也就是外拍，這可以讓我們近距離的接觸的美麗景色和人物風(fēng)情

2、攝影比賽

3、攝影展

我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。

4、講座

最后，為了各位更好進(jìn)行各種活動(dòng)，我們會(huì)盡心盡力地負(fù)責(zé)籌劃好每一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，也將盡量辦出攝影協(xié)會(huì)的新意，能讓協(xié)會(huì)會(huì)員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識(shí)。

1、10月17日——10月20日由會(huì)長(zhǎng)向二級(jí)學(xué)院申請(qǐng)活動(dòng)及商談相關(guān)事情(安全問(wèn)題和如何組織的問(wèn)題等)。

2、10月21日以海報(bào)的形式通知(新區(qū)四張，老區(qū)兩張)，具體由宣傳部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

4、10月22日——23日門(mén)票事情必須安排到位，門(mén)票商談?dòng)赏饴?lián)部長(zhǎng)鄭少軍負(fù)責(zé)。

5、10月17日——23報(bào)名時(shí)間，新老校區(qū)各設(shè)置兩名聯(lián)系人(一男一女)：

其余理事會(huì)成員負(fù)責(zé)在10月21—10月22日期間向自己負(fù)責(zé)的會(huì)員通知到。

6、10月23會(huì)長(zhǎng)到院里辦理借相機(jī)手續(xù)，盡可能的多給會(huì)員一些優(yōu)惠。

7、10月25日新老區(qū)會(huì)員七點(diǎn)在圖書(shū)館門(mén)口集合，一起組隊(duì)步行道古隆中。

8、到古隆中買(mǎi)票進(jìn)公園后分發(fā)物品，對(duì)會(huì)員進(jìn)行分組，由大家公選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的一切事情，以小組為單位行動(dòng)，教會(huì)會(huì)員使用相機(jī)后方可離開(kāi)，下午四點(diǎn)在指定地點(diǎn)集合，集體留影紀(jì)念。

攝影愛(ài)好者協(xié)會(huì)以實(shí)施大學(xué)生拓展計(jì)劃為工作中心，組織學(xué)生學(xué)習(xí)攝影知識(shí)，探索攝影藝術(shù)，交流攝影經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展攝影創(chuàng)作，本著豐富學(xué)生課余生活，提高綜合素質(zhì)為宗旨，擴(kuò)大學(xué)院影響力為職責(zé)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉會(huì)員的綜合能力以及培養(yǎng)高尚的情操和良好的品質(zhì)。

我社團(tuán)制定了以下活動(dòng)方案：

2022年攝影師工作計(jì)劃第18篇新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使大學(xué)生寸金攝影協(xié)會(huì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)能夠順利地進(jìn)行，我們會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)攝影藝術(shù)，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)狀和青年特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、傳播，加深同學(xué)對(duì)攝影的了解和認(rèn)識(shí)，在生活中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，捕捉美。憑借全體會(huì)員對(duì)攝影藝術(shù)的熱愛(ài)和熱情，致力于攝影活動(dòng)在學(xué)校廣泛開(kāi)展普及攝影藝術(shù)，提高個(gè)人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，并同時(shí)為充實(shí)學(xué)生業(yè)余生活，開(kāi)創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻(xiàn)。本學(xué)期協(xié)會(huì)除了以照片展覽，攝影講座，攝影比賽，外出采風(fēng)等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動(dòng)的同時(shí)，我們希望可以有更大的突破，同時(shí)希望能給喜愛(ài)攝影的同學(xué)提供更多交流的平臺(tái)。

在校內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)，結(jié)合攝影協(xié)會(huì)自c身特點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，通過(guò)攝影這一生動(dòng)的形式，反映秀麗景色和思想品味。我們會(huì)抓住一切提高自身技術(shù)和娛樂(lè)大眾的機(jī)會(huì)。我們還將積極配合其它協(xié)會(huì)辦活動(dòng)。我們也會(huì)與別的學(xué)校的攝影協(xié)會(huì)積極聯(lián)系，爭(zhēng)取能一起創(chuàng)作出更好的作品。寸金攝影協(xié)會(huì)除了致力于對(duì)會(huì)員的攝影知識(shí)的培訓(xùn)之外，還希望通過(guò)攝影對(duì)會(huì)員們身處的湛江有所了解。而下學(xué)期將至攝影協(xié)會(huì)還會(huì)努力做好各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)以及學(xué)院團(tuán)委要求的工作。

這學(xué)期我們將按計(jì)劃策劃開(kāi)展協(xié)會(huì)活動(dòng)：

1、新生軍訓(xùn)照

新學(xué)期開(kāi)始首先是拍攝新生們?cè)诹胰諘r(shí)的軍訓(xùn)英姿，我們要求會(huì)員穿會(huì)服，同時(shí)希望能留給新生們一個(gè)我們協(xié)會(huì)的好印象。

2、招新工作

努力做好招生工作，和分配好部長(zhǎng)和5位協(xié)會(huì)候選人的職務(wù)。

3、攝影基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)

攝影基礎(chǔ)課和實(shí)踐課程，由于我們得到了海大主校區(qū)的攝影教材下學(xué)期的攝影基礎(chǔ)課程會(huì)將由大三的協(xié)會(huì)成員親自講課。這樣是因?yàn)橄Ｍ茉趯?shí)踐方面做個(gè)更好，留住協(xié)會(huì)資源。

4、攝影展

如果條件允許為新會(huì)員和舊會(huì)員舉辦一個(gè)攝影展，展覽我們的優(yōu)秀照片。

5、講座

我們會(huì)繼續(xù)請(qǐng)外面有經(jīng)驗(yàn)的攝影老師指導(dǎo)我們專(zhuān)業(yè)的攝影知識(shí)。

6、每個(gè)月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會(huì)干部將例行舉辦例會(huì)，研究協(xié)會(huì)一個(gè)月來(lái)的不足和未來(lái)發(fā)展方向。

7、找個(gè)合適的時(shí)間抽空與周邊高校攝影協(xié)會(huì)交流，例如湛江師范大學(xué)、廣東海洋大學(xué)主校區(qū)等等。

8、本學(xué)期我們將進(jìn)行校外攝影的訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)們充分體驗(yàn)攝影的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的攝影知識(shí)。

2022年攝影師工作計(jì)劃第19篇姓名：

性別：

學(xué)歷：專(zhuān)業(yè)：

工作經(jīng)驗(yàn)：民族：漢

畢業(yè)學(xué)校：***

住址：***

電子信箱：

自我簡(jiǎn)介：

***年以上職業(yè)攝影工作經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)出身，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美眼光。對(duì)時(shí)尚有獨(dú)特的理解。

本人為人正直，思想端正，性格開(kāi)朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，善于溝通，具有較好團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，善于與同事相處。能腳踏實(shí)地的做事情，為人誠(chéng)實(shí)，具有高度責(zé)任感，自覺(jué)服從公司紀(jì)律，對(duì)公司忠誠(chéng)。

對(duì)攝影的.認(rèn)識(shí)：攝影的關(guān)鍵不僅在于技術(shù)，更重要的是對(duì)待這項(xiàng)藝術(shù)的態(tài)度。攝影更多是我對(duì)藝術(shù)的表達(dá)，一種區(qū)別于其他藝術(shù)方式讓我著迷的語(yǔ)言。

求職意向：

目標(biāo)職位：攝影·攝像

目標(biāo)行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)·電子商務(wù)|**·出版·文化傳播

期望薪資：面議

期望地區(qū)：***

到崗時(shí)間：1周內(nèi)

工作經(jīng)歷：

20xx***廣告公司攝影師

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

婚紗個(gè)藝，擅長(zhǎng)外景拍攝。

具有商業(yè)攝影光影布局能力，對(duì)燈光有獨(dú)到的掌控和運(yùn)作能力。有專(zhuān)業(yè)的攝影技術(shù)，能**完成攝影。

200x—200x***館攝影師

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

主要從事兒童攝影，具有兒童攝影獨(dú)到的光影布局能力，具有很強(qiáng)的抓拍能力和良好的拍攝氣氛**能力。擅長(zhǎng)室外拍攝，體現(xiàn)兒童純真，無(wú)拘無(wú)束的天性。

時(shí)尚觸覺(jué)敏銳，作品極富時(shí)尚氣息，思維敏捷，富于創(chuàng)造力。作品能夠帶來(lái)良好的后期加選。

200x—200x***婚紗攝影攝影師

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

主要負(fù)責(zé)新人婚紗室內(nèi)外的拍攝，熟練運(yùn)用各種高端設(shè)備。與新人進(jìn)行良好的溝通，從每位新人的特點(diǎn)入手進(jìn)而高效的完成拍攝。作品有良好的加選空間。

200x—200x***館攝影師

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

從事專(zhuān)業(yè)人像寫(xiě)真，擅長(zhǎng)外景拍攝。

具有商業(yè)攝影光影布局能力，對(duì)燈光有獨(dú)到的掌控和運(yùn)作能力，

拍攝風(fēng)格獨(dú)特!熟悉各種中高端攝影攝像器材的使用法。

攝影師工作計(jì)劃(菁選5篇)（擴(kuò)展2）

——攝影師聘用合同(菁選5篇)

2022年攝影師工作計(jì)劃第20篇一、9月18日，在校園內(nèi)策劃舉行“我眼中的師院軍訓(xùn)”理事會(huì)成員校內(nèi)采風(fēng)活動(dòng)。

二、9月22日，在教科樓203教室舉行共度中秋，電影欣賞聯(lián)歡活動(dòng)。

三、9月23—24日，在八餐小廣場(chǎng)舉行社團(tuán)招新活動(dòng)，為協(xié)會(huì)注入新的活力。

四、9月25日，舉行20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期第一次全會(huì)，給新成員詳細(xì)地介紹攝協(xié)并宣布本學(xué)期的工作計(jì)劃，最后進(jìn)行攝協(xié)新生干部選拔活動(dòng)。

五、9月26日，開(kāi)例會(huì)，理事會(huì)成員商量探討新生新生骨干名單，并通過(guò)海報(bào)、飛信等形式告之會(huì)員。

六、10月9日，邀請(qǐng)資深攝影教師做攝影知識(shí)講座，并給會(huì)員發(fā)《大學(xué)攝影基礎(chǔ)教程》課本，加強(qiáng)會(huì)員對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)和了解，以增加會(huì)員對(duì)攝影的興趣。

七、10月10日，舉行第一次室外采風(fēng)活動(dòng)（浉河邊）。

八、10月16日，在教科樓203教室舉行攝協(xié)第一次攝影知識(shí)課堂及室外采風(fēng)作品賞析活動(dòng)，啟動(dòng)第二屆大學(xué)生原創(chuàng)手機(jī)攝影。

九、10月30日，在教科樓203教室舉行攝協(xié)第二次攝影知識(shí)課堂及精彩影視作品賞析活動(dòng)。開(kāi)始征集第二屆大學(xué)生原創(chuàng)手機(jī)攝影攝影作品。

一十、11月6日，攝協(xié)將去浉河公園進(jìn)行第二次室外采風(fēng)活動(dòng)，活動(dòng)將鼓勵(lì)會(huì)員用手機(jī)進(jìn)行拍攝。

十一、11月13日，在教科樓203教室舉行攝協(xié)第三次攝影知識(shí)課堂及第二屆攝影知識(shí)競(jìng)答賽報(bào)名活動(dòng)。

十二、11月20日，攝協(xié)將舉行第三屆大學(xué)生原創(chuàng)手機(jī)攝影大賽及影展。大賽作品征集和作品展都將在逸夫樓前舉行。

十三、11月27日，舉行攝協(xié)第四次攝影知識(shí)課堂及第二屆大學(xué)生原創(chuàng)手機(jī)攝影大賽作品欣賞。

十四、12月4日第二屆攝影知識(shí)競(jìng)答賽初賽。

十五、12月11日第二屆攝影知識(shí)競(jìng)答賽復(fù)賽及知識(shí)競(jìng)答賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

十六、12月18日舉行第三次室外采風(fēng)活動(dòng)。

十七、12月25日歡度圣誕節(jié)活動(dòng)。

十八、1月舉行攝協(xié)20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期總結(jié)大會(huì)。

2022年攝影師工作計(jì)劃第21篇攝影部工作總結(jié)及計(jì)劃目前攝影部總的工作方針也是我一直試圖灌輸?shù)囊环N工作理念就是“快樂(lè)拍照享受拍照”。客人理應(yīng)在這樣一種愉悅的氛圍中完成拍攝過(guò)程，為了確保我們能夠提供這樣的服務(wù)，我在以下這些方面對(duì)部門(mén)員工做出相應(yīng)的要求。

一影棚環(huán)境

衛(wèi)生整潔的環(huán)境是良好服務(wù)的基本內(nèi)容之一，可以使客人放松心態(tài)，更加全情的投入到拍攝中去。反之，臟亂的環(huán)境會(huì)使客人企盼拍照的心情大打折扣，甚至對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)態(tài)度產(chǎn)生懷疑。

1.影棚衛(wèi)生，一塵不染

必須要承認(rèn)，我們以前一直在找借口，總是說(shuō)影棚環(huán)境差是因?yàn)榘ぶ仩t房煙塵太大，進(jìn)出人員太多，工作太忙等等。其實(shí)只要勤擦，勤收拾，沒(méi)有收拾不干凈的！目前，在嚴(yán)格的規(guī)定和不停的督促下，影