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二年級語文下冊第三單元整體教學設計教學設想1．與生活鏈接。通過在中國地圖上畫出四篇課文介紹的地方的位置，給學生直觀感受以老師帶領學生在中國地圖上旅游為主線，貫穿四篇課文的學習，調動學生參與的熱情2．創設情景，反復朗讀課文，感悟課文，領略祖國山河的美。3．通過師生共同查找相關資料，深入了解這四個地方的特色學習目標1、認識47個生字，會寫48個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國山河的美好，領略不同的民族風情。3、有熱愛祖國的意識和感情課前準備中國地圖、多媒體課教學流程一、課前準備在學習這個單元之前，利用課余時間給學生們介紹中國地圖。讓學生們課余時間在地圖上找出四篇課文介紹的地方：臺灣、吐魯番、云南、北京。讓學生們結合《語文園”國56的28找這些地方。通過這一環節，使學生對這四篇課文的位置有一個直觀的印象，激發他們馬上想學這四篇課文的欲望。二、基本策略1．這組課文都要引導學生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、評讀等多種形式讀中悟、讀中思。2字。自主探究識字方法。3．用有趣的小故事復現生字，鞏固要認識的字4．要寫的字，采取學生自學、師指導寫、小組合作學等形式進行三、各有側重（一）《日月潭》1．重點引導學生朗讀日月潭清晨、中午的美麗景色，看誰讀得美2．展示課前收集的日月潭的圖片，加強對課文的理解。3、展示臺灣日月潭的風景圖片。（二）《葡萄溝1．激趣導入小朋友們你們喜不喜歡吃葡萄?。拷裉炖蠋熅蛶銈內ノ覀儑沂a葡萄的吐魯番葡萄溝去看一看。2萄多么惹人喜愛，那我們怎么能把這種喜愛的心情讀出來呢！3新疆舞的同學可以展示一下自己的舞姿。4.展示文中有關圖片，加強對課文的理解。5．學生在小組中說一說我們家鄉的特產。（三）《難忘的潑水節》1．以知識搶答的游戲導入新我是大家的導游，歡迎大家登上我們的旅游車，利用沒到旅游景點前的幾分鐘我們做一個知識搶答的游戲，看誰得分最多：我國有多少個民族？我們是哪一個民族？你知道傣族生活在哪嗎？傣族最有名的民族節日是什么？今天我們就要去和傣族人民一起過潑水節。今天來這里旅游的不僅有我們小朋友，還有一位尊貴的客人，你知道他是誰嗎？關于周恩來總理你們都知道些什么？（學生自己說，然后教師適當補充。）2．展示文中有關圖片，加強對課文的理解。3．了解其它民族的傳統節日。（四）《北京亮起來了》回顧舊知識，導入新課文：1北京去看一看北京的夜景。2．結合多媒體課件，展示北京美麗的夜景，進一步理解課文3．小組內交流收集的北京夜景的圖片四、小結風情的淳樸。）五、課后延伸學生課下收集這四課的風景圖片搞一個祖國山河圖片展，看一看誰收

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