第第頁幼兒美術的教案范文5篇幼兒美術的教案范文篇1活動目標：1、感知樹葉的不同外形，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。2、大膽發揮想象，能合理布局。3、養成良好的剪紙常規，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。活動準備：ppt課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠活動過程：一、聽音樂做動作（ppt出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂）師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。（聽音樂做樹葉飄落的動作）二、鞏固對樹葉形狀的認得師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認得哪些樹葉呢？出示ppt（依據幼兒的回答出示相應的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看！這是什么樹葉寶寶呀？像什么？（梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋）在每一片樹葉上，還有一條一條的斑紋，是什么？（葉脈）（ppt出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同）小結：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。三、操作呈現1、老師示范看！我這里也有一片樹葉。美麗嗎？猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢？對，是我用紙剪出來的。這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同？（剪出了大小不同的葉脈）猜猜我是怎么做出這片美麗的樹葉的？（幼兒自由敘述）2、出示示意圖（ppt出示示意圖）老師講解圖意，并示范。重點看葉脈的畫法以及比例大小。3、把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶？把他送回到媽媽的身邊，心里真愉快。四、幼兒操作1、談話：在教室里，還有很多的大樹媽媽在找自身的寶寶。你們樂意幫幫她嗎？看看來了哪些大樹媽媽？它們的樹葉寶寶長什么樣呢？2、敘述要求：（1）看清步驟圖中的每一個過程進行制作，會正確進行平剪、鏤空剪。（2）注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。（3）注意畫面美觀，布局合理。3、幼兒操作個別本領差的幼兒，老師可以幫忙其畫出葉脈。每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應的大樹上。五、活動結束1、講評作品（以大樹展板的形式呈現，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品？說說你剪了哪些樹葉？是怎么剪的？2、老師小結：我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真愉快呀！還有很多的樹葉寶寶也想請我們小伙伴幫忙找找它們的大樹媽媽，你們樂意嗎？讓我們一起去外面再去找一找吧。（播放《小樹葉》的音樂出教室）幼兒美術的教案范文篇2活動目標:1.鼓舞幼兒用線條大膽表現各種形態的花2.幫忙幼兒體驗審美愉悅和創造的歡快活動準備:1.好看的花兒示范畫2.油畫棒和沙皮紙活動過程:一、預熱階段:故事導入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。二、圖形刺激:1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫）請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態。3.老師演示好看的花兒。三、創造表現:1.全體幼兒在故事中做畫.2.老師鼓舞幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。3.及時稱贊有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的歡快。四、作品賞析:請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。手印畫》《手印畫》幼兒美術的教案范文篇3活動目標：1、初步學會用筆尖蘸色表現球體以及中鋒勾線的簡單技法。2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。3、建立良好的中國畫活動常規。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的本領。5、培養幼兒良好的作畫習慣。活動準備：1、活動前曾察看過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。2、已使用過中國繪畫工具試驗作畫。3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。活動過程：1、引起幼兒興趣，建立中國畫活動常規――引導幼兒察看桌面的物品，讓幼兒發現今日所要進行的活動是什么？――引導幼兒察看中國畫的繪畫工具，討論：“畫中國畫應當注意什么？”（分析：老師在幼兒討論的基礎上，提出中國畫活動的常規要求。譬如：作畫時要小心，別把調色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要趕忙拿起來以及注意正確地握筆方法等等。）2、老師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學習筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。――出示紅櫻桃，引導幼兒敘述其外形、顏色以及構成部分。――老師示范畫一、兩個紅櫻桃，幼兒認真察看，并討論老師是怎樣畫的？――老師幫忙幼兒總結察看結果。用大白云筆蘸水掭一下用筆尖蘸色按兩下畫左半邊圓再畫右半邊圓用葉筋筆中鋒勾柄及臍。（分析老師邊講解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法，提示幼兒注意察看老師的握筆姿勢。）3、幼兒作畫，老師引導――練習握筆的正確方法。――鼓舞幼兒大膽落筆，幫忙有困難的幼兒完成作品，個別引導蘸色、掭筆，輔導畫圓以及柄勾柄。――提示幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規要求。4、評價活動――讓幼兒相互欣賞作品，體驗成功的歡快。――你愛好誰的畫，為什么？――老師總結。“今日小伙伴畫了自身的第一幅中國畫，感覺怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來。”幼兒美術的教案范文篇4教學活動目的：1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態樹的美。2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。3、培養幼兒的察看力、表達本領。重點：從欣賞入手察看、比較樹的不同形態。難點：學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。活動準備：1、小伙伴認得過樹并畫過樹。2、各種形態的樹、各種形態的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。4、背景圖：山坡活動過程：1、以“猴子遷居”情景導入，激發幼兒的興趣。師：“猴子住的樹林被破壞了，想找尋一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”“咦？樹都長的一樣嗎？”2、欣賞、感受樹木形態的不同。（1）欣賞圖片，感受樹不同形態的美。（引導幼兒感受樹的完整形態）師：“我們來看看這些樹。”（幼兒欣賞圖片）①這些樹一樣嗎？它們有什么不同？（幼兒說一說樹的形態）②老師小結：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹干和樹冠是不同形態的。（2）欣賞樹干，察看比較，感受樹干不同的形態。①這些樹干有什么不同？像什么？②引導幼兒感受樹干的粗、細、直、彎、高、矮。（依據幼兒的回答，播放課件。）③老師小結：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗大、有的比較細小、有的是筆挺的、有的彎彎曲曲的、有的特別高、還有的很矮，樹干有不同的斑紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節一節的。從樹干上長出了很多分叉的樹枝。（3）欣賞樹冠，察看比較，感受樹冠不同的形狀。①大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？”②引導幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（依據幼兒的回答，播放課件。）③老師小結：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。3、講解、演示繪畫步驟。師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”（1）假如請你來畫樹，你想畫什么樣的樹？有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠？（2）老師邊依據幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。（3）老師注意畫面的布局。4、幼兒繪畫“美麗的樹”，老師適時的引導。師：“現在請小伙伴把你最愛好的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進來，好嗎？”繪畫時要注意：（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態。（2）樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上美麗的衣裳。（3）要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤獨單的樹，給樹擺放個舒適的位置。（4）小伙伴還可以給它添上美麗的背景。5、呈現作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，溝通共享美的感受。（1）這一片樹林美麗嗎？（2）猴子最愛好在哪一棵樹上做游戲？幼兒美術的教案范文篇5目標：1、在看看、說說、猜猜中理解故事的情節。2、養成認真傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。準備：課件、磁帶、錄音機。重點：養成認真傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。難點：看看、說說、猜猜中理解故事的情節。過程：一、導入1、小伙伴你們吃過粽子嗎？2、粽子是什么味道的呢？今日方老師給小伙伴們帶來了一個關于粽子的故事！你能猜猜故事里會講些什么嗎？小結：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。二、欣賞故事1、聽故事，觀看ppt1、2、3（在密密的樹林里――也就不能把找來的故事講給小伙伴們聽了。怎么辦呢？）――這位奶奶有個特別大的本領是什么呀？――可奶奶不能說話了，那怎么辦呢？你有什么好方法嗎？（幼兒討論）――看看老奶奶是怎么做的。2、聽故事，觀看ppt4（老奶奶決議把一個個故事――誰就會講故事了。）――奶奶是怎么做的呢？小結；原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。――粽子是做好了，可是要有人來吃，誰會來呢？讓我們連續聽下去。3、出示松鼠卡片，觀看ppt5、6、7.（吱吱吱、吱吱吱，――一個勁兒地叫“吱吱吱”）――誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？小結：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來――接下來來還會有誰來呢？讓我們連續聽下去。4、出示狐貍卡片，觀看ppt8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，來了一只小狐貍――一個勁兒叫：“哩哩哩……”――誰來了？小狐貍來干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？小結：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。5、觀看ppt11（接著，又來了百靈鳥、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有了故事可是也不會說,怎么辦呢？）――小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真焦慮焦急。你有什么方法嗎？（幼兒討論）6、觀看ppt12、13（小松鼠，小狐貍――扔下竹籃拼命逃。）――動物們找到了誰？――小姑娘為什么要逃跑啊？（由于小動物們一愉快就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個不絕。小姑娘嚇壞了）7、觀看ppt14、15、16（糟糕！――始終采到小房子跟前）――小姑娘嚇跑了