第第頁語言實訓報告5篇【第1篇】c語言實訓報告做完這個課程設計，我們的自信一下子提高了；盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對我們c語言初學者來說，已經很不簡單了。這次體驗為以后的學習計算機的我們加強了信念。享受勞動成果的味道實在很美妙啊！雖然對著電腦做程序，有點累有點熱，可是當看到勞動成果時，真是別有一番味道在心頭啊！世上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個程序最大的收獲就是感受到了集體的氣力，當然個人的智慧也是很緊要的哦！繁忙了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設計出來。盡管不是本身獨立完成，但依舊很快樂，由于在設計的過程中，讓我了解到要設計一個程序，查找資料是至關緊要的，在他人的基礎上，再依據本身所學進行修改與調試，最后設計出本身想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。另外平常堅固結實的基礎也很關鍵，由于假如你平常學得就不怎么樣，那么你面對這么一個比較有難度的程序，你可能會望而卻步，看他人的程序都是個難點，更別說讓你本身去設計。為了解決此。類問題，最好就是多向同學，老師請教，不要怕難為情。c語言課程設計和現代計算機技術的實際應用相結合，是我們在本階段學完理論課程之后對本身該方面的本領的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學習和磨練的過程。使我們鞏固了原有的理論學問，培育了我們快捷運用和組合集成所學過學問及技能來分析、解決實際問題的本領。使我們體會到自身學問和本領能在實際中的應用和發揮。不但可以激發創新意識，還可以開發制造本領、培育溝通本領。這次實習時間雖然僅有一個星期，但的確使我受益非淺。通過實習我豐富了計算機操作閱歷，更加深了對c語言的了解，諳習了其環境，更加強了對turboc的使用技巧。二十一世紀是計算機的世紀，是一個全新的世紀，計算機正漸漸入侵我們的生活。剛開始接觸計算機的時候感覺很新奇，那時覺得計算機很神秘，于是就產生了以后肯定要嫻熟掌控計算機的念頭。大學的教育模式和中學有很大不同，從平常的課程布置和教學就可以知道，但是獨立完成課程設計和寫論文這種任務對我們來說無疑是一個很大的挑戰總之，這次設計程序讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的機會。【第2篇】計算機專業c語言實訓報告通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平常乏味的課程，通過本身動手親自編寫，變的生動有趣味，而在本身動手的過程中，顯現的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，常常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，漸漸積攢了一些閱歷，有些錯誤可以很快就看出來。這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認得，平常在課堂上學到的東西可以本身動手編寫，將其轉化成一些應用的技能。假如是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是愛好就來了，愛好來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了深厚的愛好和更深層的認得。c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的學問，實際上全部的課程都如此，不過通過實訓我也知道了本身的不足，存在的很多問題。比如本身寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說肯定意義上加添了師生之間的感情，但是會養成一種倚靠的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是本身獨立解決，所以以后要多多磨練本身的信念和加添本身的本領，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排出。還有本身的基礎學問不堅固結實，碰到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，漸漸理清了次序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎學問把握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。本身親自動手編寫程序讓我加添了對c語言程序開發環境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最緊要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業，學習c語言都對本身的職業很有幫忙，假如是從事編程工程工作的話，就更有幫忙了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有堅固結實的c語言基礎是對工作很有用的。起初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態！感謝學校布置這次實訓和老師的耐性講解，讓我學到了很多學問，在實訓過程中，同學之間的相互探討，老師的循循善誘，最后讓我們達到了舉一反三的效果，在學學問的同時，也加添了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多仿佛的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的應用技能，為以后的工作打下一個良好的基礎。【第3篇】計算機專業c語言實訓報告范文通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平常乏味的課程，通過本身動手親自編寫，變的生動有趣味，而在本身動手的過程中，顯現的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，常常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，漸漸積攢了一些閱歷，有些錯誤可以很快就看出來。這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認得，平常在課堂上學到的東西可以本身動手編寫，將其轉化成一些應用的技能。假如是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是愛好就來了，愛好來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了深厚的愛好和更深層的認得。c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的學問，實際上全部的課程都如此，不過通過實訓我也知道了本身的不足，存在的很多問題。比如本身寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說肯定意義上加添了師生之間的感情，但是會養成一種倚靠的心理，碰到問題了個想到的是求助而不是本身獨立解決，所以以后要多多磨練本身的信念和加添本身的本領，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排出。還有本身的基礎學問不堅固結實，碰到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，漸漸理清了次序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎學問把握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。本身親自動手編寫程序讓我加添了對c語言程序開發環境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最緊要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業，學習c語言都對本身的職業很有幫忙，假如是從事編程工程工作的話，就更有幫忙了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有堅固結實的c語言基礎是對工作很有用的。起初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態！感謝學校布置這次實訓和老師的耐性講解，讓我學到了很多學問，在實訓過程中，同學之間的相互探討，老師的循循善誘，最后讓我們達到了舉一反三的效果，在學學問的同時，也加添了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多仿佛的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的應用技能，為以后的工作打下一個良好的基礎。【第4篇】c語言實訓報告范文通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平常乏味的課程，通過本身動手親自編寫，變的生動有趣味，而在本身動手的過程中，顯現的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，常常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，漸漸積攢了一些閱歷，有些錯誤可以很快就看出來。這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認得，平常在課堂上學到的東西可以本身動手編寫，將其轉化成一些應用的技能。假如是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是愛好就來了，愛好來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了深厚的愛好和更深層的認得。c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的學問，實際上全部的課程都如此，不過通過實訓我也知道了本身的不足，存在的很多問題。比如本身寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說肯定意義上加添了師生之間的感情，但是會養成一種倚靠的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是本身獨立解決，所以以后要多多磨練本身的信念和加添本身的本領，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排出。還有本身的基礎學問不堅固結實，碰到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，漸漸理清了次序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎學問把握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。本身親自動手編寫程序讓我加添了對c語言程序開發環境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最緊要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業，學習c語言都對本身的職業很有幫忙，假如是從事編程工程工作的話，就更有幫忙了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有堅固結實的c語言基礎是對工作很有用的。起初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態！感謝學校布置這次實訓和老師的耐性講解，讓我學到了很多學問，在實訓過程中，同學之間的相互探討，老師的循循善誘，最后讓我們達到了舉一反三的效果，在學學問的同時，也加添了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多仿佛的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的應用技能，為以后的工作打下一個良好的基礎。【第5篇】最新計算機專業c語言實訓報告通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平常乏味的課程，通過本身動手親自編寫，變的生動有趣味，而在本身動手的過程中，顯現的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，常常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，漸漸積攢了一些閱歷，有些錯誤可以很快就看出來。這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認得，平常在課堂上學到的東西可以本身動手編寫，將其轉化成一些應用的技能。假如是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是愛好就來了，愛好來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了深厚的愛好和更深層的認得。c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的學問，實際上全部的課程都如此，不過通過實訓我也知道了本身的不足，存在的很多問題。比如本身寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說肯定意義上加添了師生之間的感情，但是會養成一種倚靠的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是本身獨立解決，所以以后要多多磨練本身的信念和加添本身的本領，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排出。還有本身的基礎學問不堅固結實，碰到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，漸漸理清了次序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎學問把握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。本身親自動手編寫程序讓我加添了對c語言程序開發環境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最緊要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業，學習c語言都對本身的職業很有幫忙，假如是從事