五年級數學下冊第2單元因數與倍數第1課時因數和倍數（1）教學課件新人教版_第1頁
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文檔簡介

第1課時因數和倍數（1）第2單元因數與倍數創設自主探索的學習情境，使學生在合作交流等過程中，掌握判斷因數和倍數之間的聯系與區別。學習目標18÷2=15÷3=100÷25=150×4=25×4=8×13=請你快速說出下面的答案！954100104600復習導入63÷9=26÷8=21÷21=9÷5=20÷10=19÷7=30÷6=8÷3=12÷2=62……522……2157觀察上面的算式，把它們分分類。在前面的學習中，我們見過下面的算式探究新知63÷9=721÷21=120÷10=230÷6=512÷2=6第一類26÷8=3.259÷5=1.819÷7=2……52……58÷3=2……2第二類商是整數商不是整數探究新知

在整數除法中，如果商是整數而沒有余數，我們就說被除數是除數的倍數，除數是被除數的因數。例如，12÷2=6，我們就說12是2的倍數，2是12的因數。12÷6=2，所以12是6的倍數，6是12的因數。探究新知為了方便，在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是自然數（一般不包括0）。0÷3＝00×3＝00×10＝00÷10＝0探究新知35÷7=535是7和5的倍數，7和5是35的因數。54÷9=654是9和6的倍數，9和6是54的因數。探究新知必須要說誰是誰的倍數，誰是誰的因數。因數與倍數是相互依存的。

通過上面的學習，說一說你對因數和倍數有了哪些認識？因數與倍數是相互依存的。探究新知4和2426和13下面的2組數中，誰是誰的因數？誰是誰的倍數？24÷4＝6，4是24的因數，24是4的倍數。26÷13＝2，13是26的因數，26是13的倍數。做一做1.填一填（1）因為28÷7＝4，所以（

）和（

）是（

）的因數，（

）是（

）和（

）的倍數。（2）5是45的（

）數，45是5的（

）數。64是8的（

）數，8是64的（

）數。74282874因倍倍因基礎練習2.火眼金睛辨對錯。（1）是的倍數（2）因為9×6＝54，所以54是倍數，6和9是因數。

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