李さんは中國人です第一課第1單元小李赴日

李さんは中國人です第一課第1單元小李赴日

重點單詞基本課文語法句型會話練習李さんは中國人です重點單詞李さんは中國人です

重點單詞接在名詞、地名后讀「じん」①～人接在動詞性名詞、數詞后讀「にん」

例：三人重點單詞接在名詞、地名后讀「じん」①～人接在動詞性名詞

重點單詞②學生

しょう

小學生

（小學生）

ちゅう

中學生

（中學生）

こうこうせい

高校生

（高中生）

だい

大學生

（大學生）いん

大學院生

（大學生）

りゅう

留學生（留學生）重點單詞②學生しょう重點單詞「會社員」:

表示一種職業，意思是“公司職員”“在公司工作的人”，所以在介紹某人的職業或者填寫履歷時應使用「會社員」。「社員」:表示具體所屬，一般在所屬的公司明確的句子中使用。

例:彼はうちの社員です。③社員?會社員重點單詞「會社員」:

表示一種職業，意思是“公司職重點單詞「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」「わたし」是由「わたくし」變化而來的。在現代日語中「わたし」被視為最標準的第一人稱代詞，使用率很高。「わたくし」的語氣比「わたし」更鄭重。在口語中，男孩子多使用「ぼく」、而女孩子則喜歡用「あたし」。另外，日語中第一人稱代詞往往被省略。④わたし?

あなた重點單詞「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」④重點單詞「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」

「あなた」一般用于同輩之間、長輩對晚輩、上司對下屬、妻子對丈夫等的稱呼。晚輩對長輩、下屬對賞析不使用。女性對丈夫以外的成年男性更不宜使用，否則會被誤會為夫妻或情人關系。「君」一般為男性對同輩或晚輩的稱呼。而「お前」只能用于指稱比自己地位低或者比自己年齡小的人，并含有輕視的語氣，要注意使用范圍。

④わたし?

あなた重點單詞「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」④わた重點單詞「はい」

并不都是表示肯定回答。很多場合是用來表示應答。在表示應答時，除了「はい」以外，還有「ええ」「うん」等。但它們的正式程度不及「はい」。「はい」的連用「はいはい」可以表示“行了，不要嘮叨了”的意思。⑤はい?いいえ「いいえ」

在表示否定回答時，除了「いいえ」還可以使用「いや」「ううん」等。但他們所表示的正式程度遞減，應區分對象來使用。重點單詞「はい」⑤はい?いいえ「いいえ」重點單詞「さん」:

稱呼別人時,不分男女,都在其姓后面加さん。例:李さん張さん林さん彌生さん注:自已姓氏后不加さん。「ちゃん」:

在小孩子的名字后面加上ちゃん,是親昵的稱呼。例:太郎ちゃん丸子ちゃん⑤～さん?～ちゃん重點單詞「さん」:⑤～さん?～ちゃん本課重點XはYです「肯定式」

XはYではありません「否定式」

XはYじゃありませんXはSのYですXはYですか本課重點XはYです「肯定式」

予備知識日語詞性分類

日語的詞類稱為「品詞」。它按照意義，形態和句中的作用可以分為兩大類：獨立詞（有語法功能，具有獨立的意義）和附屬詞（只有語法功能，沒有獨立的意義）

獨立詞又包括：有詞尾變化的用言（動詞，Ⅰ類形容詞，Ⅱ類形容詞）以及沒有詞尾變化的體言（名詞，代詞，數詞），副詞，連體詞，接續詞和嘆詞。

附屬詞包括有詞尾變化的助動詞和沒有詞尾變化的助詞。※

Ⅱ類形容詞也稱為「形容動詞」或「ナ形容詞」予備知識日語詞性分類

予備知識----助詞と助動詞助詞―用來粘附在獨立詞，詞組或句子之后，起表明其相互間的關系，或增添一定意義或語感等作用。沒有形態變化，不能單獨構成句子成分。按其作用的不同，可以分為：格助詞，并列助詞，接續助詞，副助詞，終助詞。助動詞―主要接在以動詞為主的用言后，從時態等方面予以補充，或增添各種表示陳述的意義。不能獨立使用。予備知識----助詞と助動詞助詞―用來粘附在獨立詞，詞組或日語句子類型主要有四種：判斷句——以體言作謂語。描寫句——以形容詞或者形容動詞作謂語。存在句——以表示存在的動詞作謂語。敘述句——以動詞作謂語。

日語句子分類日語句子類型主要有四種：日語句子分類判斷事物是什么或不是什么的句子叫判斷句。在句法上，事物是句子的主語部分，而判斷事物是什么或不是什么的部分是謂語部分。判斷句中的肯定式：～は～です。／……是……。判斷句中的否定式：～は～ではありません。／……不是……。判斷句中的疑問式：～は～ですか。／……是……嗎？（請參閱文型1、2、3）

判斷文判斷事物是什么或不是什么的句子叫判斷句。在句法上，事物是句子話題是一句話的中心事項或范圍，是后項謂語部分著重要說明的對象。提示助詞「は」表示話題，可以提示各種句子成分。讀作「わ」。本課主要學習「は」接在體言后面表示話題的用法。

助詞「は」―話題話題是一句話的中心事項或范圍，是后項謂語部分著重要說明的對象「です」屬于敬體斷定助動詞，表示某個事物或狀態的判斷。是判斷句的標志性謂語。「です」的否定形式為「ではありません」。注：“ではありません”的“では”，在口語中有時會發成“じゃ”。

丁寧斷定の助動詞「です」「です」屬于敬體斷定助動詞，表示某個事物或狀態的判斷。是判斷終助詞「か」接在體言或活用詞的終止形的后面，表示疑問，反問，自問，感嘆等于其，相當于漢語中的“嗎”。讀作「が」。肯定回答－はい、學生です。

－はい、そうです。否定回答－いいえ、學生ではありません。－いいえ、ちがいます。如果不知道答案，也可以回答「わかりません。」

終助詞「か」―疑問終助詞「か」接在體言或活用詞的終止形的后面，表示疑問，反問，練習１我不是中國人。

２我不是學生。３我不是留學生。４你不是日本人。わたしは中國人ではありません。わたしは學生ではありません。わたしは留學生ではありません。

あなたは日本人ではありません。練習１我不是中國人。わたしは中國人ではありません。練習５小李不是學生。

６森先生不是留學生。

７田中不是留學生。

８小王不是留學生。

李さんは學生ではありません。森さんは留學生ではありません。田中さんは留學生ではありません。

王さんは留學生ではありません。練習５小李不是學生。李さんは學生ではありません。森練習1キムさんは韓國人ですか。キムさんは研修生ですか。2スミスさんはアメリカ人ですか。スミスさんは北京旅行社の社員ですか。

練習1キムさんは韓國人ですか。練習◎東京大學的留學生